語文聽說讀寫？.那么，語文聽說讀寫？一起來了解一下吧。
聽就是聽人說話 說就是自己說話 讀就是把字念出來寫就是在紙上工整的不寫錯字，同時要寫出一手好字，主要強調(diào)要認真去做這幾件事，把要說的要寫的要聽的要讀的內(nèi)容弄明白意思，然后把出了要聽的之外分別把說 讀 寫 以不同的方式 清楚 認真 完美的表達出來 別人說話也要認證聽 你認真做的這些事更是對別人的尊重
每天多讀課文，而且多借鑒別人的學(xué)習(xí)語文的方法，并且多練習(xí)寫作功底，多讀優(yōu)秀的文章。每個人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”。從基礎(chǔ)開始——熟悉技能——應(yīng)用。一定是經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)。 提供下面的方法：要做好四輪學(xué)習(xí): 1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識（看課本）。 2.用考試來檢驗自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復(fù)習(xí) 3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。 4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力
首先要從培養(yǎng)興趣入手。家庭中必須創(chuàng)造一定的條件、構(gòu)建一種語文學(xué)習(xí)的氣氛。不少家庭生活設(shè)施可謂現(xiàn)代化，彩電、冰箱、空調(diào)機樣樣齊全，就是沒有一本文學(xué)名著，沒有一本字典，沒有一張報紙。孩子回到家里，吃的玩的樣樣齊，就是沒有書可讀。這樣的家庭難以引發(fā)和培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣。為了解決孩子精神食糧不足、語文學(xué)習(xí)環(huán)境不佳的狀況，建議家庭應(yīng)有一定數(shù)量的藏書，特別是中外文學(xué)名著?穴包括古代和現(xiàn)代的?雪，應(yīng)有必要的工具書，如字典、詞典，還要訂一些報章雜志，平時注意購買一些適合孩子閱讀的關(guān)于自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的書，以開拓孩子的知識視野，并且注意引導(dǎo)示范，把精彩的內(nèi)容介紹給孩子，以逐漸培養(yǎng)起孩子學(xué)語文的興趣。
關(guān)于聽說能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，應(yīng)注意如下問題：心理科學(xué)的研究表明，３～５歲是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵年齡。年輕的家長應(yīng)該懂得這點道理，不失時機的施以教育，比如家庭成員主動與孩子說話，多與孩子交談，對培養(yǎng)孩子聽和說能力很重要。有的家長不懂得這個道理，總認為小孩子不懂事，與他沒有什么可談的，平時在家里大家懶說話。殊不知一旦錯過了這個關(guān)鍵期，對孩子上學(xué)后，語文學(xué)習(xí)方面聽說能力的形成就很不利了。所以，孩子小時，照顧孩子的保姆或老人性格不宜太內(nèi)向。有條件的地方孩子盡可能早些入幼兒園，因為那里有他們的說話和活動的天地。上學(xué)以后，家長主要的責(zé)任是敦促孩子聽好課，力求聽清楚老師課堂上所講述的問題，大膽準確回答老師的提問，同時，應(yīng)教導(dǎo)孩子與同學(xué)交流，不要離群索居，主動參加文藝活動和各種比賽，這些對聽說能力的提高有很大的幫助。有些家長怕影響孩子學(xué)習(xí)，規(guī)定電視音響平時不開，只有周末、周日才允許孩子看電視、聽收音機，這種限制不一定有效果。過多看電視聽收音機會影響孩子的正常學(xué)習(xí)，但不準看電視不準聽收音機同樣也影響孩子的學(xué)習(xí)，特別是影響語文學(xué)習(xí)方面的聽說能力的提高。
關(guān)于讀寫能力問題，古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！彼f明讀和寫的聯(lián)系十分緊密。要能寫，必須多讀。對于中小學(xué)生來說，重在多讀，多涉獵增見識，力求讀懂，最好能背熟。在讀書的過程中，要逐漸養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，把讀和寫的訓(xùn)練有機結(jié)合起來。孩子觀察力的培養(yǎng)是提高寫作能力的一個重要步驟。城市的家長平時愿意花錢讓孩子去公園玩，外出旅游，這其實是培養(yǎng)孩子觀察能力的重要途徑。凡是外出游玩活動，都應(yīng)布置觀察任務(wù)，回來后要求作口頭敘述，或?qū)懹洈⑽恼?。有條件時，家長還可以親自帶孩子到旅游勝地，觀賞祖國河山的秀麗風(fēng)光，參觀名勝古跡，陶冶情操，增長知識，在活動中具體指導(dǎo)孩子如何觀察，如何對某一具體事物進行描述、記敘、抒情。只要家長善于指導(dǎo)，這種活動對孩子學(xué)會如何觀察，如何寫，有很好的效果。
聽說讀寫能力的培養(yǎng)是語文學(xué)習(xí)的整體能力的培養(yǎng)，它們之間互相聯(lián)系、互相促進。雖然語文學(xué)習(xí)成績的提高、語文學(xué)習(xí)能力的形成不是一朝一夕即能見效，但是，只要家長有恒心，從培養(yǎng)興趣入手，緊緊抓住聽說讀寫這四個要素，采用正確的方法去指導(dǎo)孩子，結(jié)合學(xué)校語文教學(xué)的訓(xùn)練，幫助孩子克服學(xué)習(xí)語文方面的困難，提高學(xué)習(xí)成績，是完全可以做到的。
朋友你好！
1.首先想要學(xué)好語文，要做到：多復(fù)習(xí)，抓緊時間，認真仔細，持之以恒！
2.復(fù)習(xí)語文要有計劃！
比如說，我今天計劃要看完多少多少課，但目標不能定的太高，還要記得去完成預(yù)定的計劃。如果提前完成預(yù)定計劃，但也不要心急，應(yīng)該再多看一遍你看過的課文，或者拿一些練習(xí)題來鞏固（當(dāng)然，做完了練習(xí)題也要多看一兩遍才能記得牢！只有平時養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能在學(xué)習(xí)上有大收獲，否則就多走了比別人還要長的彎路！）
3.在復(fù)習(xí)的時候要認真，才能達到較高的效率！
復(fù)習(xí)的時候，遇到不懂的地方，就用鉛筆做上記號，找時間問問老師或同學(xué)（上課或自習(xí)課最好別去問同學(xué)！因為可能影響到別人的學(xué)習(xí)，而且課堂上一般紀律比較好，在這段時間學(xué)習(xí)也是很好的，不要浪費時間哦~~~）；
有些記不住的地方可以用一張紙抄下來，放在口袋里，想看就看，想記就記(幾上個三五十遍，就不信記不住它)!
早晚讀也不要浪費時間，念出來總比不出聲地記好多了！一般我早晚讀都是用來念生字、文言文及其翻譯（兩者結(jié)合著一起背，雖然文言文不易學(xué)，但 勤能補拙 呀?。⒐旁娫~、課文小字處一些重要的 詞語注釋 。
4.上課時，老師的講課是最關(guān)鍵的，老師一般都能抓住重點來教大家復(fù)習(xí)（教了這么多年當(dāng)然比較有經(jīng)驗拉），做好筆記（尤其是你不懂的地方更要認真聽）
5.抽一點點時間看一下課外書（聲明必須是與學(xué)習(xí)有關(guān)的?。?，有什么好的詞語、句子積累下來，但我一般都只是一周看幾篇很好的作文（爛作文看了白搭），也不用太多時間！要合理分配時間！因為不只一科要復(fù)習(xí)哦~~~~~~~
【親，希望對你有幫助~~】
滿意請采納??！
語文是基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)。語文水平的高低直接影響其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，甚至影響到將來的發(fā)展和提高。它的重要性有些家長至今沒有注意到，總認為“學(xué)好數(shù)理化，走遍下天都不怕”；而不少家長雖然認識到語文學(xué)習(xí)的重要性，但是對做好孩子語文學(xué)習(xí)的家庭輔導(dǎo)，幫助孩子克服語文學(xué)習(xí)上的困難卻感到束手無策。為了端正某些家長不重視孩子的語文學(xué)習(xí)的思想，幫助家長尋找輔導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)的有效途徑，筆者提出以下幾點建議，供家長們參考。
語文學(xué)習(xí)成績，與語文學(xué)習(xí)能力有很高的相關(guān)性。幫助孩子端正語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高語文成績，首先應(yīng)該從提高語文學(xué)習(xí)能力入手。語文學(xué)習(xí)能力，包括聽、說、讀、寫四個方面。概括的說，就是通過語文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子具備辨別語音，理解語意，評品話語，即用聽覺去辨別世界；能正確使用語言，有效地組織語言表情達意，同時能運用姿勢、表情、手勢以增強語言的表現(xiàn)力；能正確完成閱讀活動，包括認讀、理解和一定的速讀能力；能用書面語言傳遞信息，表達情感，反映客觀事物的能力。
學(xué)生聽說讀寫能力的形成，說起來簡單，做起來不容易。不少家長都感覺到孩子話說不清楚，文章更寫不通順，甚至詞不達意，邏輯顛倒，錯別字連篇，讀起來像“天書”一樣。目前，中小學(xué)生的語文水平普遍不高，語文知識又浩如煙海，想對孩子進行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，不知從何入手。筆者認為，首先應(yīng)從培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣入手，著重抓聽說讀寫能力的訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)語文，興趣很重要，語文水平的提高，要積以時日，非一朝一夕之功。因此，首先要從培養(yǎng)興趣入手。家庭中必須創(chuàng)造一定的條件、構(gòu)建一種語文學(xué)習(xí)的氣氛。不少家庭生活設(shè)施可謂現(xiàn)代化，彩電、冰箱、空調(diào)機樣樣齊全，就是沒有一本文學(xué)名著，沒有一本字典，沒有一張報紙。孩子回到家里，吃的玩的樣樣齊，就是沒有書可讀。這樣的家庭難以引發(fā)和培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣。為了解決孩子精神食糧不足、語文學(xué)習(xí)環(huán)境不佳的狀況，建議家庭應(yīng)有一定數(shù)量的藏書，特別是中外文學(xué)名著?穴包括古代和現(xiàn)代的?雪，應(yīng)有必要的工具書，如字典、詞典，還要訂一些報章雜志，平時注意購買一些適合孩子閱讀的關(guān)于自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的書，以開拓孩子的知識視野，并且注意引導(dǎo)示范，把精彩的內(nèi)容介紹給孩子，以逐漸培養(yǎng)起孩子學(xué)語文的興趣。
關(guān)于聽說能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，應(yīng)注意如下問題：心理科學(xué)的研究表明，3～5歲是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵年齡。年輕的家長應(yīng)該懂得這點道理，不失時機的施以教育，比如家庭成員主動與孩子說話，多與孩子交談，對培養(yǎng)孩子聽和說能力很重要。有的家長不懂得這個道理，總認為小孩子不懂事，與他沒有什么可談的，平時在家里大家懶說話。殊不知一旦錯過了這個關(guān)鍵期，對孩子上學(xué)后，語文學(xué)習(xí)方面聽說能力的形成就很不利了。所以，孩子小時，照顧孩子的保姆或老人性格不宜太內(nèi)向。有條件的地方孩子盡可能早些入幼兒園，因為那里有他們的說話和活動的天地。上學(xué)以后，家長主要的責(zé)任是敦促孩子聽好課，力求聽清楚老師課堂上所講述的問題，大膽準確回答老師的提問，同時，應(yīng)教導(dǎo)孩子與同學(xué)交流，不要離群索居，主動參加文藝活動和各種比賽，這些對聽說能力的提高有很大的幫助。有些家長怕影響孩子學(xué)習(xí)，規(guī)定電視音響平時不開，只有周末、周日才允許孩子看電視、聽收音機，這種限制不一定有效果。過多看電視聽收音機會影響孩子的正常學(xué)習(xí)，但不準看電視不準聽收音機同樣也影響孩子的學(xué)習(xí)，特別是影響語文學(xué)習(xí)方面的聽說能力的提高。
關(guān)于讀寫能力問題，古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”它說明讀和寫的聯(lián)系十分緊密。要能寫，必須多讀。對于中小學(xué)生來說，重在多讀，多涉獵增見識，力求讀懂，最好能背熟。在讀書的過程中，要逐漸養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，把讀和寫的訓(xùn)練有機結(jié)合起來。孩子觀察力的培養(yǎng)是提高寫作能力的一個重要步驟。城市的家長平時愿意花錢讓孩子去公園玩，外出旅游，這其實是培養(yǎng)孩子觀察能力的重要途徑。凡是外出游玩活動，都應(yīng)布置觀察任務(wù)，回來后要求作口頭敘述，或?qū)懹洈⑽恼?。有條件時，家長還可以親自帶孩子到旅游勝地，觀賞祖國河山的秀麗風(fēng)光，參觀名勝古跡，陶冶情操，增長知識，在活動中具體指導(dǎo)孩子如何觀察，如何對某一具體事物進行描述、記敘、抒情。只要家長善于指導(dǎo)，這種活動對孩子學(xué)會如何觀察，如何寫，有很好的效果。
聽說讀寫能力的培養(yǎng)是語文學(xué)習(xí)的整體能力的培養(yǎng)，它們之間互相聯(lián)系、互相促進。雖然語文學(xué)習(xí)成績的提高、語文學(xué)習(xí)能力的形成不是一朝一夕即能見效，但是，只要家長有恒心，從培養(yǎng)興趣入手，緊緊抓住聽說讀寫這四個要素，采用正確的方法去指導(dǎo)孩子，結(jié)合學(xué)校語文教學(xué)的訓(xùn)練，幫助孩子克服學(xué)習(xí)語文方面的困難，提高學(xué)習(xí)成績，是完全可以做到的。
以上就是語文聽說讀寫的全部內(nèi)容。
