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第一行寫(xiě)上幾月幾日、星期改慶幾、天氣；第二行中間寫(xiě)上周記的題目；第三行的右邊寫(xiě)上孩子蔽殲好的名字；第四行開(kāi)始是周記的內(nèi)宏鉛容
在“三八”婦女節(jié)這一天，我和媽媽一起讀了《桃花心木》這篇文章。
這篇文章的主要內(nèi)容是：作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問(wèn)那個(gè)種樹(shù)人，才知道如果有規(guī)律地澆水，樹(shù)會(huì)慢慢地長(zhǎng)得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會(huì)很強(qiáng)壯。
讀完這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話(huà)“他的一番話(huà)，使我非常感動(dòng)，想不到只是樹(shù)，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)。因?yàn)樵诓淮_定中，我們會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，不會(huì)依賴(lài)。在不確定中，我們深化了對(duì)環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中，我們學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成為巨大的能量，努力生長(zhǎng)?！?
我對(duì)12年幾乎沒(méi)有什么困難，甚至壓力也很少。可是，有點(diǎn)兒芝麻大的小事兒，我就會(huì)有很大的壓力，也會(huì)有壓抑感。所以，我總是生活在焦慮中。每天都是忙忙碌碌，緊緊張張?？赐赀@篇文章，我才發(fā)現(xiàn)：其實(shí)沒(méi)有必要把自己搞得這么忙。遇事應(yīng)該分清大和小，沒(méi)必要把一切全部弄得完美無(wú)暇。
通過(guò)和媽媽交流，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)媽媽對(duì)我的教育也和種樹(shù)人相仿。她對(duì)我對(duì)批評(píng)就是對(duì)我對(duì)關(guān)心和愛(ài)，無(wú)非是希望我能做一個(gè)好孩子。我為何不化被動(dòng)為主動(dòng)，力爭(zhēng)上游，多讓媽媽省省心呢？于是，我決定努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，開(kāi)始準(zhǔn)備沖刺啦！
今天正好是三八節(jié)，我想，這就是我送給媽媽最好的禮物吧。
“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”在我的摘錄本里摘抄著這樣一個(gè)句子。每當(dāng)我翻開(kāi)摘錄本看到這句話(huà)時(shí)，我就會(huì)想起《桃花心木》這篇文章。
《桃花心木》主要內(nèi)容是寫(xiě)：鄉(xiāng)下老家屋旁的空地上種著許多桃花心木苗，種樹(shù)人給樹(shù)澆水不是定時(shí)定量的，而是模仿老天下雨，讓桃花心木在不確定臘斗中長(zhǎng)成百年大樹(shù)。
文章最后提到人和樹(shù)一樣，也要在你不確定中生活，在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感覺(jué)與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。
以前，我有一個(gè)毛病，就是在學(xué)習(xí)中一遇到難一點(diǎn)的題，就馬上問(wèn)爸爸，爸爸老說(shuō)我不愛(ài)動(dòng)腦，依賴(lài)別人。我聽(tīng)了總是嘟著嘴說(shuō)：“不懂就問(wèn)嘛！”但自從我讀了這篇文章后，我深有感觸。對(duì)啊！我平時(shí)老依賴(lài)爸爸，養(yǎng)成了依賴(lài)心理，要是考試時(shí)碰上了一道難題，那我怎么辦？所以我決心改了這個(gè)毛病。現(xiàn)在，遇到難題，我總是自己想辦法解決，實(shí)在不會(huì)了，再問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)我變了，懂得獨(dú)立思考了！
我們就如同小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)巢是我們溫暖的家，我們這些小鳥(niǎo)總不能整天待在巢里，筍父母捕食回來(lái)就吃吧！假如有一天，父母去了很遠(yuǎn)的地方，留下我們，那我們這些小鳥(niǎo)該怎么辦？又不會(huì)獨(dú)立生活，只有等白白餓死了！
無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
記得在兩年前，家人帶我去茂名人民廣場(chǎng)玩，那兒有一個(gè)大草坪。我們走累了，坐在草坪邊的石椅上。這時(shí)，我看見(jiàn)一對(duì)父母推著嬰兒車(chē)走過(guò)來(lái)，嬰兒車(chē)上坐著一位大約兩歲的小男孩。小男孩看見(jiàn)草坪上有許多小朋友在玩，他的心也動(dòng)了，也想加入他們的隊(duì)伍。他媽媽會(huì)意了，把他抱出來(lái)，放下地，讓他自己走去玩。小男孩大約是剛學(xué)會(huì)走路吧，他走起路來(lái)踉踉蹌蹌的，沒(méi)到五步，他就摔倒了！小男孩哭了，用乞求的眼神望著父母，似乎想讓他們把他扶起來(lái)。我望向那對(duì)父母，似乎想讓他們把他扶起來(lái)。我望向那對(duì)父母，只見(jiàn)那媽媽想去扶起小男孩，但爸爸卻阻止了她，說(shuō)：“讓孩子自己站起來(lái)！”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)，不由地對(duì)這位爸爸升起了一股敬佩之情。那媽媽此時(shí)一定很焦急，從她周期眉頭就可以看出了，那爸爸顯得毫不在乎，不過(guò)我相信，他一樣是替兒子焦急的。那對(duì)父母表情不一樣，但他們都是用鼓勵(lì)的目光看著孩子的。小男孩見(jiàn)父母不來(lái)扶他，他哭了一會(huì)兒也不哭了，站起來(lái)擦干淚水，拍拍手去玩了！
后來(lái)，我才知道，這是“獅子育兒法”。韓國(guó)正流行呢！所謂的“獅子育兒法”也就是讓孩子從懂事起，就獨(dú)自一人解決面臨的困難。讓他們過(guò)早認(rèn)識(shí)社會(huì)，早日一人踏入社會(huì)。當(dāng)然，在孩子最需要大人時(shí)，父母還是會(huì)出猜蔽手“相助”的。
無(wú)論什么時(shí)候，我們都不能存在一顆依賴(lài)心，要自己獨(dú)自想辦法解決面臨的種種困難，突破種種難關(guān)，這樣的人才能經(jīng)穗局州得起生活的考驗(yàn)，才會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
前幾天，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，認(rèn)真閱讀了臺(tái)灣作家林清玄的一篇文章——《桃花心木》。
這篇文章主要寫(xiě)作者鄉(xiāng)下老家屋旁，有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹(shù)苗。種樹(shù)人育苗卻沒(méi)有規(guī)律，作者感到很奇怪。后來(lái)，作者從種樹(shù)人的話(huà)中，明白了這樣做的目的是讓樹(shù)木克服依賴(lài)心，學(xué)會(huì)自己在土地里找水源。從而長(zhǎng)成百年大樹(shù)。作者從中感悟到一個(gè)育人的道理：人只有在不確定的環(huán)境中生活，經(jīng)受生活的考驗(yàn)，克服依賴(lài)性，主動(dòng)地鍛煉自己意志，才能學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地生活，健康地成長(zhǎng)。
是呀！讀了這篇文章，我也有與作者同樣的感受。許多人在不確定的環(huán)境中，在挫折中奮發(fā)努力，取得了輝煌。比如，諾貝爾，他在發(fā)明炸藥的過(guò)程中，遭遇了多少次挫折，付出了血的代價(jià)。在實(shí)驗(yàn)中，他的弟弟被炸死，他的父親被炸得殘廢，他自己也曾被炸得滿(mǎn)身鮮血，但他堅(jiān)信，只要努力，就一定能成功。正是因?yàn)檫@樣，諾貝爾一身中共取得129項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利。再比如張海迪下身癱瘓，可她人癱志不癱。有時(shí)，病魔使她痛苦萬(wàn)分，但是，張海迪卻憑著驚人的毅力，努力和病魔作斗爭(zhēng)，在人生中取得了許多輝煌。
讀了這篇文章，我很慚愧，想起我自己，在家中是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。一旦在生活中遇到困難，都要靠父母。自己完全經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，如果我離開(kāi)了父母，該怎么辦？所以，我暗暗下決心，今后遇到困難，要自己努力克服，不依賴(lài)別人，使自己學(xué)會(huì)生存，健康成長(zhǎng)。
周記
用文字記載一個(gè)星期來(lái)的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況的文字記錄。
它有別于“流水賬”，“日記”，在于流水賬是有什么御中就記錄什么，不需要作任何修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。 周記是對(duì)個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見(jiàn)、所聞、所思、所感、所惑、所櫻敗獲的記錄。還可以寫(xiě)一件在這一周里讓你有所感觸的事。坦白的說(shuō)就是，周記可以寫(xiě)你看到了什么,有什么心得,感受都可以寫(xiě)出。周記寫(xiě)得范圍很大,寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)物。什么題材都可以寫(xiě),只是都要圍繞一件事來(lái)寫(xiě)。
作用
從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)，周記用來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過(guò)周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會(huì)準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。
從老師的角度來(lái)說(shuō)，周記用來(lái)回顧一周的得失，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓老師對(duì)班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對(duì)性和準(zhǔn)確性。老師除了用來(lái)了解同學(xué)一周發(fā)生的事情外，還用來(lái)鍛煉同學(xué)的文章水平，使同學(xué)文章水平得以提高。
格式
周記的題目（寫(xiě)作范圍：讀后感；見(jiàn)聞；趣事；數(shù)學(xué)周記......）
1.記事
2.自評(píng)（優(yōu)，缺）
3.解決措施
4.下周計(jì)劃
5.自己的所見(jiàn)所聞所感
其實(shí)周記并沒(méi)有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫(xiě)一則就可以了。
怎么寫(xiě)周記
不少同學(xué)又開(kāi)始問(wèn)了，周記怎么寫(xiě)？小學(xué)初中周記開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
如果是一個(gè)片斷，將事情寫(xiě)清、將要表達(dá)的意思表達(dá)完整就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無(wú)論，周記沒(méi)有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時(shí)說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章一樣，要求就是條理清楚地說(shuō)清一件事、一個(gè)想法。
周記的關(guān)鍵是要真，真事、鎮(zhèn)頌山真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對(duì)提高你的寫(xiě)作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺(jué)得有任何壓力，因?yàn)檎娴模灰帕幸幌戮托辛恕?/p>
同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來(lái)了解你的生活、你的想法，或許對(duì)你有幫助。
老師布置了周記作業(yè)，怎么寫(xiě)呢？許多同學(xué)發(fā)了愁。
其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫(xiě)一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。
按順序 日期、天氣情況,標(biāo)題，內(nèi)容
（）年（ ）月（ ）周次
1.本周記事
2.自評(píng)
3.解決措施
4.下周計(jì)劃
記載一周（一個(gè)星期）來(lái)自己的思想、學(xué)習(xí)汪吵孝塵、生活情況進(jìn)行的每周一困慎侍次文字記錄。
“小倩，都4點(diǎn)了，還不起床？”爸爸一邊推我一邊說(shuō)著。我揉了揉惺忪的睡眼，說(shuō)：“人家還在做美夢(mèng)呢，干嘛吵醒我？”爸爸湊過(guò)來(lái)：“想不想殺一盤(pán)？”我一聽(tīng)，一個(gè)鯉魚(yú)打挺跳了起來(lái)：“來(lái)就來(lái)，我才不怕你呢！”
我們擺好棋盤(pán)，爸爸的“炮”第一個(gè)沖鋒陷陣，開(kāi)進(jìn)了我的地盤(pán)，緊接著站在“兵”的前面。爸爸不緊不慢地喊：“將軍！”“你想不開(kāi)，也不要尋短見(jiàn)呀！”我冷笑一聲，“兵”立刻昂首挺胸地向前邁了一步，把“炮”趕出了戰(zhàn)場(chǎng)。爸爸立刻著急起來(lái)，只見(jiàn)他不住地拍著大腿，“哎呀呀，我今天怎么如此冒失？氣死我也！”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸將另一個(gè)“炮”開(kāi)到了“象”的位置上，射出一枚炮彈，將我的“象”打得狼狽逃出沙場(chǎng)?！皩?！”咦，爸爸是不是喝了“中華鱉精”了？唉，我也太大意了，眼看我的“車(chē)”也要“命喪黃泉”了，我心里想：可憐的“車(chē)”，你真命苦啊！還沒(méi)立戰(zhàn)功呢，就要去見(jiàn)閻王了。唉，我對(duì)不起你。我一定要為你報(bào)仇！
“快呀！”爸爸得意地催我。哼，別高興得太早，咱們騎驢看唱本——走著瞧！我極不情愿地命令“將軍”向前挪一步，“哈哈！你輸定了！”無(wú)情的時(shí)刻終于到了，爸爸的“炮”打出一枚炮彈，把我的“車(chē)”打入了十八層地獄，又將他的“車(chē)”拉下來(lái)將軍。“哼！天堂有路你不走，地獄無(wú)門(mén)你卻行！我正愁如何給‘車(chē)’報(bào)仇呢，沒(méi)想到你這亡命之徒卻自己送上門(mén)來(lái)！”說(shuō)完，我的“馬”立刻跳上去，飛起一腳把“車(chē)”踢出了沙場(chǎng)。爸爸此時(shí)像泄了氣的氣球，軟綿綿地趴在桌子上。我立刻給這只“氣球”打氣：“不要灰心嘛，勝敗乃兵家常事，要腔缺不，我讓你一個(gè)子吧！”“氣”打足了，爸爸立刻瞪大眼睛，鼓著嘴巴，堅(jiān)決地說(shuō)：“不！我一個(gè)堂堂的男子漢大丈夫豈能輸給你這個(gè)黃毛丫頭？看我怎樣收拾你！”接著連續(xù)向我發(fā)起猛攻，我也不甘示弱。由于爸爸手下大將死傷無(wú)數(shù)，剩下的老弱殘兵，最終因寡不敵眾而被我逼上絕路……“我贏了！我贏了！”我旗開(kāi)得勝，激動(dòng)至極，仿佛要將這個(gè)消息告訴全世界的人們！
第二局開(kāi)始了，由于爸爸上次吃了大虧，所以這次特別冷靜，可還是被我殺得落花流水，潰不成軍。爸爸也只有招架之功，無(wú)還手之力。顯然，我又是第二局的勝利者。
第三局的戰(zhàn)斗打響了，媽媽也來(lái)助陣：“妙！倩倩，就這樣，你爸準(zhǔn)輸！”說(shuō)完又對(duì)爸爸說(shuō)：“你呀，還不如一個(gè)孩子，真是長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人啊！”爸爸咬緊牙關(guān)，額頭沁出細(xì)細(xì)的汗珠，那表情，似乎真恨不得天外飛來(lái)一枚炸彈，把我的軍隊(duì)全部炸死。他抹了一把汗：“將！”媽媽和我驚呆了，“怎么樣，沒(méi)想到吧？”我和媽媽大眼瞪小眼。輪到爸爸嘲笑我們了：“姜還是老的辣吧！”“可是辣椒是小的辣呀！”我強(qiáng)詞奪理。爸爸用手輕輕點(diǎn)了一下我的額頭：“你這小丫頭，還敢和你老爸強(qiáng)詞奪理！”我理屈詞窮，只能低下頭來(lái)玩手指。“怎么，我的大小姐生氣了？驕兵必?cái)⊙?！別灰心，勝敗乃兵家常事嘛！”爸爸用我剛才安慰他的話(huà)來(lái)安慰我?！罢l(shuí)生氣了？再來(lái)！”我朝爸爸做了個(gè)鬼臉，又動(dòng)手?jǐn)[起棋盤(pán)來(lái)。
“大師，是吃‘車(chē)’還是吃雞呀？”媽媽雙手叉著腰，假裝生氣地說(shuō)道。我和爸爸不約而同地望望那曾經(jīng)令我與爸爸垂涎三尺的紅燒雞，今天它仿佛失去了魅力；我們又望著棋盤(pán)上的車(chē)、馬、炮，都各自想著：這局該如何贏呢？……
發(fā)生在我身邊的一件小事
在平凡的生活中，各種瑣事多得讓人頭疼，而我這個(gè)人卻總是丟三拉四的，所以在我身上總是有故事發(fā)生。就在前兩天，我忘記了帶照片給班長(zhǎng)，而我中午又在學(xué)校里代伙，不回家，于是我就打了個(gè)電話(huà)給在家的爸爸，因?yàn)榇颐?，只留下了一句?huà)：“照片在床頭，找到就送來(lái)?！?
可是當(dāng)我中午吃完飯回到教室的時(shí)候，只見(jiàn)外面沖進(jìn)來(lái)一個(gè)滿(mǎn)頭大汗的人，我定神一看是爸爸，他跑過(guò)來(lái)說(shuō)沒(méi)找到，我一顆充滿(mǎn)希望的心像被一塊大石頭狠狠地打到了深淵里。我扭頭就走，心想你巖圓備連個(gè)照片都找不到。爸爸二話(huà)不說(shuō)，拉起我就上了摩托車(chē)，向家駛?cè)?。?dāng)我到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)床頭柜里的東西全都倒了出來(lái)，我房間里亂七八糟的，我驚呆了！爸爸無(wú)奈地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“你說(shuō)就在床頭，看，找遍了，沒(méi)有，你自己也找了，還是沒(méi)有，你自己想辦法吧！”當(dāng)爸爸說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我感覺(jué)爸爸對(duì)我多狠啊！連找照片都不肯。
可事后我才知道，原來(lái)是我錯(cuò)了！
我氣呼呼地從家里回到學(xué)校，心里別提有多沮喪了?？墒钱?dāng)我晚上回到家時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我的書(shū)桌上有一個(gè)小袋子，打開(kāi)一看，居然都是我的照片?？粗β档陌职?，我的眼淚不住地流了下來(lái)粗毀。第二天清晨，爸爸早早地就上班了，家里只剩下我和媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，在我回學(xué)校以后，爸爸在家里又找了好長(zhǎng)時(shí)間，連午飯都沒(méi)有吃，下班回來(lái)又找了好久，好不容易才在一本書(shū)里找到了照片。聽(tīng)了這一切，我的淚水又涌了出來(lái)，一股暖流在我的心中涌動(dòng)了出來(lái)……
父愛(ài)是隱藏在心里的，父親又是一個(gè)不善表達(dá)的人，但我卻從他無(wú)聲的“語(yǔ)言”中感受到了父親對(duì)我的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)！
-- 一名女中學(xué)生周記
9月26日 星期日 晴
當(dāng)班委的滋味
剛開(kāi)學(xué)，我就擔(dān)任了勞動(dòng)委員這個(gè)工作，當(dāng)班委還有一個(gè)任務(wù)就是管好班級(jí)紀(jì)律，可我總是有些不適應(yīng)，因?yàn)槲也⒉皇呛芑顫婇_(kāi)朗，我不喜歡在這么多人面前大吼大叫，叫他們不要說(shuō)話(huà)，因此我還被班長(zhǎng)說(shuō)了幾次。我很煩，我根本沒(méi)有能耐管那么多人。如果自己不自覺(jué)，光靠班委來(lái)管，那只是對(duì)牛彈琴。如果每個(gè)同學(xué)都不自覺(jué)，總是竊竊私語(yǔ)，那班委說(shuō)什么也沒(méi)用。我很想把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，但是我那個(gè)膽，我只能悶著。我很想同學(xué)們能乖乖地自習(xí)，我知道每一個(gè)班級(jí)絕不會(huì)仔細(xì)課上不說(shuō)話(huà)，除非老師在教室，否則就不會(huì)有片刻的安寧。我有過(guò)辭職的念頭，但我不敢說(shuō)，我的朋友曾經(jīng)也向老師辭過(guò)職，反而還被老師說(shuō)哭了。我沒(méi)敢妄動(dòng)。其實(shí)，我根本沒(méi)想過(guò)當(dāng)班委或其他什么的，我只想無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習(xí)，可就不敢現(xiàn)實(shí)。我想這就是命運(yùn)吧
做白日夢(mèng)
昨天收拾房間的時(shí)候看到以前的周記本，翻了一遍，竟然發(fā)現(xiàn)眼睛有點(diǎn)紅了，原來(lái)自己以前是很會(huì)操縱文字的人，看到那篇《不完美的完美結(jié)束》時(shí)，同學(xué)的評(píng)語(yǔ)基本上都有感動(dòng)兩個(gè)字。所以，今天在親愛(ài)的圈圈的帶領(lǐng)下，我決定一展往日雄風(fēng)，再咋說(shuō)3U04出來(lái)的，還是有點(diǎn)本事的。（先自我陶醉一下）
今天是國(guó)慶節(jié)的第二天了，天哪，時(shí)間過(guò)的真快??！明天要出門(mén)見(jiàn)圈圈，還是很令人高興的。說(shuō)起圈圈，郁悶，先是“心理有陰影”后是“小綠”，我簡(jiǎn)直佩服她，這個(gè)欠我無(wú)數(shù)感情債的女人，虧我那么耿直的對(duì)她那么好?。?
因?yàn)榻裉焓堑谝淮螌?xiě)，可以多說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的廢話(huà)，現(xiàn)在好冷啊～～～我要縮成一團(tuán)。
關(guān)于我的這個(gè)標(biāo)題《在陽(yáng)光下做白日夢(mèng)》，因?yàn)槲冶容^怕冷，所以相對(duì)而言喜歡大太陽(yáng)，而做白日夢(mèng)是我一生不變的愛(ài)好（我最近的白日夢(mèng)熟人都比較清楚了哈，我就不多說(shuō)了），所以這個(gè)非常人性化的題目就應(yīng)運(yùn)而生了（大家掌聲鼓勵(lì)）
（唱一下LOVING YOU的LA LA LA ）
其他的我就不多寫(xiě)了，今天寫(xiě)點(diǎn)比較哈一點(diǎn)的東西，以后這種文體會(huì)成為我眾多文體的一種，歡迎大家關(guān)注。
找這些不容易啊,選我當(dāng)最佳答案哦
