小學(xué)語(yǔ)文教法？小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中常見(jiàn)的十三種方法：1. 自學(xué)法 自學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，以自主學(xué)習(xí)為主，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。2. 練習(xí)法 練習(xí)法要求教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，通過(guò)感官活動(dòng)和實(shí)際操作來(lái)鞏固知識(shí)與技能。3. 講讀法 講讀法是我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)方法，那么，小學(xué)語(yǔ)文教法？一起來(lái)了解一下吧。
1、靈活組織教學(xué)：教學(xué)時(shí)，把一個(gè)單元看成一篇課文，從整體入手，先由學(xué)生自由讀通每篇課文，然后由學(xué)生初步讀懂自己所喜愛(ài)的課文內(nèi)容，并有針對(duì)性的提出疑義，再結(jié)合本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)組織教學(xué)，進(jìn)行詞語(yǔ)的組塊，句子的組塊，段落的組塊及寫法的組塊，讓學(xué)生在各種塊中同中求異，得到內(nèi)化與積累。
2、精心設(shè)計(jì)問(wèn)題：教師提出的問(wèn)題要能給學(xué)生以自由發(fā)揮的余地，能促使學(xué)生圍繞老師的問(wèn)題多角度、多渠道、多層次地去解答。
3、巧妙創(chuàng)設(shè)情景：教師根據(jù)文意創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生通過(guò)表演、演示等活動(dòng)，入情入景地感悟、識(shí)記和品味語(yǔ)言，使情景的設(shè)置與語(yǔ)言的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，融為一體，達(dá)到了“寓教于樂(lè)，樂(lè)而不嬉”的目的。
4、營(yíng)造輕松氛圍：師生間平等融洽的關(guān)系是制造輕松氛圍的前提，讓學(xué)生感到課堂上的教師和學(xué)生是在共同學(xué)習(xí)。
5、擴(kuò)大學(xué)科外延：語(yǔ)文學(xué)習(xí)，僅僅是在課堂上是不夠的，應(yīng)把語(yǔ)文學(xué)習(xí)搬到校園、社會(huì)、大自然這個(gè)課堂內(nèi)進(jìn)行。
一、講授式教學(xué)方法：
（1）講解教學(xué)法
（2）談話教學(xué)法
（3）討論教學(xué)法
（4）講讀教學(xué)法
（5）講演教學(xué)法
二、問(wèn)題探究式教學(xué)方法：
（1）問(wèn)題教學(xué)法
（2）探究教學(xué)法
（3）發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
（4）項(xiàng)目教學(xué)法
語(yǔ)文教學(xué)的核心目標(biāo)是提升學(xué)生理解和應(yīng)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)往往過(guò)分側(cè)重于文本分析，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)偏差，對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的要求過(guò)高，而語(yǔ)言學(xué)習(xí)并不充分。
應(yīng)將語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到運(yùn)用上，通過(guò)實(shí)踐促進(jìn)理解。學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言，需要重視學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)語(yǔ)感，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文習(xí)慣，并掌握基本的學(xué)習(xí)方法。
新的語(yǔ)文教學(xué)大綱強(qiáng)調(diào)了積累和運(yùn)用的重要性，指出語(yǔ)文是關(guān)鍵的交際工具。學(xué)生必須在課堂內(nèi)外與教師、同學(xué)、社會(huì)和家庭進(jìn)行語(yǔ)言交流，以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力的發(fā)展。
小學(xué)語(yǔ)文常見(jiàn)的八種教學(xué)方法
一、講解法
講解法是教師通過(guò)語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)和信息的一種教學(xué)方法。教師通過(guò)清晰、生動(dòng)的講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
二、談話法
談話法是教師通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話來(lái)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)、理解文本的教學(xué)方法。通過(guò)師生間的問(wèn)答、討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。
三、演示法
演示法是運(yùn)用直觀教具或現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的方法。例如，使用多媒體展示圖片、播放視頻，幫助學(xué)生更加直觀地理解課文內(nèi)容。
四、情景模擬法
情景模擬法是通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。這種方法可以幫助學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、自主學(xué)習(xí)法
自主學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立學(xué)習(xí)。教師設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生自行完成，如閱讀理解、寫作等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
六、合作學(xué)習(xí)法
合作學(xué)習(xí)法是學(xué)生之間以小組形式進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法包括：
1. 閱讀法：包括朗讀、默讀和背誦，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2. 講授法：通過(guò)講述、講解、講評(píng)、講演等多種形式，向?qū)W生傳授語(yǔ)文知識(shí)。
3. 對(duì)話法：包括問(wèn)答、談話、討論和辯論，促進(jìn)學(xué)生思維活躍，增強(qiáng)交流能力。
4. 實(shí)踐法：通過(guò)觀察、調(diào)查、訪談、參觀、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
5. 電教法：利用照相機(jī)、幻燈機(jī)、投影機(jī)、錄音機(jī)、廣播、電視、電影等現(xiàn)代教學(xué)媒體，豐富教學(xué)手段。
6. 研究法：采用問(wèn)題—解決式、課題—探究式、實(shí)驗(yàn)—論證式等方法，激發(fā)學(xué)生研究興趣。
7. 自學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué)—輔導(dǎo)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中常見(jiàn)的十三種方法：
1. 自學(xué)法
自學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，以自主學(xué)習(xí)為主，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。
2. 練習(xí)法
練習(xí)法要求教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，通過(guò)感官活動(dòng)和實(shí)際操作來(lái)鞏固知識(shí)與技能。
3. 講讀法
講讀法是我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)方法，教師通過(guò)簡(jiǎn)潔的講解幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握閱讀技巧。
4. 談話法
談話法通過(guò)教師提問(wèn)和學(xué)生回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考并得出結(jié)論，以加深理解。
5. 直觀教學(xué)法
直觀教學(xué)法利用圖片、多媒體等資源，幫助學(xué)生形象地理解抽象概念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)印象。
6. 活動(dòng)教學(xué)法
活動(dòng)教學(xué)法通過(guò)豐富的課外活動(dòng)，配合和鞏固課堂教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
7. 游戲教學(xué)法
游戲教學(xué)法針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過(guò)游戲活動(dòng)集中注意力，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。
8. 兒歌教學(xué)法
兒歌教學(xué)法利用押韻和有趣的歌曲，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
9. 教例評(píng)析法
教例評(píng)析法通過(guò)分析教學(xué)實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)方法和理論。
10. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法通過(guò)完成實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。
11. “讀、寫”結(jié)合法
“讀、寫”結(jié)合法引導(dǎo)學(xué)生將閱讀與寫作相結(jié)合，提高閱讀理解和表達(dá)能力。
以上就是小學(xué)語(yǔ)文教法的全部?jī)?nèi)容，1、講授法：講授法是教師通過(guò)簡(jiǎn)明、生動(dòng)的口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)、發(fā)展學(xué)生智力的方法。2、討論法：討論法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，通過(guò)討論或辯論活動(dòng)，獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的一種教學(xué)方法。3、直觀演示法：演示法是教師在課堂上通過(guò)展示各種實(shí)物、。
