五上語文知識(shí)點(diǎn)？語文五年級(jí)上冊第五單元重要的知識(shí)點(diǎn)整理如下：一、單元概述 第五單元是一個(gè)以“說明文”為主題的單元，選編了四篇課文，包括兩篇精讀課文《太陽》和《松鼠》以及兩篇略讀課文《鯨》和《風(fēng)向袋的制作》。那么，五上語文知識(shí)點(diǎn)？一起來了解一下吧。
1、《白鷺》一文通過生動(dòng)地描繪白鷺精巧的外形和充滿韻味的生活，贊美了白鷺是一首韻在骨子里的散文詩，表達(dá)了作者對大白然對生活的熱愛之情。
2、《搭石》一文中，作者通過寫鄉(xiāng)親們“擺搭石、走搭石”的事，使人們感受到了鄉(xiāng)村濃郁的生活氣息，頌揚(yáng)了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)和家鄉(xiāng)的淳樸民風(fēng)。
3、民間故事寫作特點(diǎn)：時(shí)代久遠(yuǎn)，經(jīng)久不衰?？陬^相傳。情節(jié)夸張，充滿幻想。采用象征形式。
4、我國四大民間故事是《牛郎織女孟姜女哭長城梁山伯與祝英臺(tái)白蛇傳》。
5、首尾照應(yīng)法：文章的開頭與結(jié)尾相互照應(yīng)。開頭交代一次相應(yīng)內(nèi)容，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)一下，使文章渾然一體。
創(chuàng)作背景
《白鷺》作于1942年10月31日，當(dāng)時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭第二階段，蔣介石發(fā)動(dòng)第二次反共高潮。郭沫若當(dāng)時(shí)是中國共產(chǎn)黨黨員，任國民黨政府語言文化工作委員會(huì)主任，以雙重身份進(jìn)行抗日。
他說：“中國目前是最為文學(xué)的時(shí)代，善惡對立、忠奸對立異常鮮明，人性美發(fā)展到極點(diǎn)，人性惡也發(fā)展到極點(diǎn)。”
所以他這個(gè)時(shí)期的雜文以愛國反奸為中心內(nèi)容，贊頌愛國者的忠義揭露賣國者的奸惡?！栋槨芬哉嬲\的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著內(nèi)在美，隱晦地借孤獨(dú)而優(yōu)美的白鷺來表達(dá)自己的政治追求。
【 #五年級(jí)# 導(dǎo)語】林海音所著的《竊讀記》是一篇描寫作者竊讀經(jīng)歷的散文。文章通過描述作者放學(xué)后匆匆趕往書店，藏身于顧客之中，借雨天竊讀，直到晚上才離開的情景，生動(dòng)地展現(xiàn)了作者對讀書的熱愛和對知識(shí)的渴望。以下是對課文內(nèi)容的一些整理和知識(shí)點(diǎn)概述。
【課文】轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。
我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯(cuò)……”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書會(huì)不會(huì)賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。
我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。
急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。
1. 五年級(jí)上冊文學(xué)常識(shí)判斷
五年級(jí)上冊文學(xué)常識(shí)判斷1.10條文學(xué)常識(shí)小學(xué)五年級(jí)
五年級(jí)文學(xué)常識(shí)
1、《草原》作者老舍，原名舒慶春，滿族人，代表作《駱駝祥子》。
2、絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。它東起我國的漢唐古都__長安___（今陜西西安），往西一直延伸到___羅馬____。在通過這條漫漫長路進(jìn)行貿(mào)易的貨物中，以產(chǎn)自我國的__絲綢___最具代表性，“絲綢之路_”因此得名。絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的_商貿(mào)大道_，還是促進(jìn)亞歐各國和中國友好往來、溝通東西方文化的__友誼之路。歷史上一些著名人物，如，出使西域的張騫，投筆從戎的班超__，西天取經(jīng)的_玄奘____，他們的一些故事都與這條道路有關(guān)。
3、《白楊》作者袁鷹。本文的寫作手法是借物喻人。
4、《牧童》的作者是唐朝的呂巖?！吨圻^安仁》的作者是宋朝的楊萬里?！肚迤綐贰ご寰印肥且皇自~，清平樂是詞牌名。作者是宋朝的辛棄疾。
5、《冬陽.童年.駱駝隊(duì)》是小說《城南舊事》的序言。這是一部__自傳體__小說，它以樸實(shí)、純真的筆調(diào)描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在北京城經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。
語文五年級(jí)上冊第五單元重要的知識(shí)點(diǎn)整理如下：
一、單元概述
第五單元是一個(gè)以“說明文”為主題的單元，選編了四篇課文，包括兩篇精讀課文《太陽》和《松鼠》以及兩篇略讀課文《鯨》和《風(fēng)向袋的制作》。
本單元的主題是“說明文以‘說明白了’為成功”，旨在引導(dǎo)學(xué)生閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法，并嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法把某一種事物介紹清楚。
二、重要知識(shí)點(diǎn)
1、漢字的演變和造字方法
本單元的漢字學(xué)習(xí)重點(diǎn)是了解漢字的演變過程和造字方法。通過學(xué)習(xí)《遨游漢字王國》這個(gè)綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到漢字的起源、演變和造字方法，感受到漢字的獨(dú)特魅力。
2、說明方法的理解和運(yùn)用
本單元的課文主要是說明性文章，需要學(xué)生掌握常見的說明方法，如舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字等。通過學(xué)習(xí)這些說明方法，學(xué)生能夠更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。同時(shí)，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些說明方法進(jìn)行簡單的說明性文章的寫作。
三、課文重點(diǎn)內(nèi)容的掌握
1、《太陽》一文介紹了太陽的三個(gè)特點(diǎn)（距離遠(yuǎn)、體積大、溫度高）以及與人類的密切關(guān)系。
小學(xué)學(xué)習(xí)語文這門課程的時(shí)候需要經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)并歸納，能幫助自己更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。下面是由我為大家整理的“五年級(jí)上學(xué)期語文重要知識(shí)點(diǎn)歸納匯總”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
五年級(jí)上冊語文《落花生》知識(shí)點(diǎn)
一、生字組詞
畝mǔ(一畝、半畝、兩畝地)
播bō(廣播、播放、直播間)
澆jiāo(澆水、澆灌、火上澆油)
吩fēn(吩咐、吩示、吩呶)
咐fù(囑咐、安咐)
亭tíng(涼亭、茅亭、亭亭玉立)
慕mù(羨慕、愛慕、慕名而來)
矮ǎi(高矮、矮小、矮矮實(shí)實(shí))
二、多音字
空kòng(空地)kōng(空曠)
辟pì(開辟)bì(復(fù)辟)
便pián(便宜)biàn(方便)
種zhǒng(種子)zhòng(種菜)
三、近義詞
可惜一惋惜開辟一開拓居然一竟然
吩咐一囑咐便宜一低廉可貴一寶貴
愛慕一傾慕分辨一辨別體面一好看
四、反義詞
便宜一昂貴喜歡一討厭愛慕一嫌棄
體面一寒酸希望一失望
五、理解詞語
開辟：開辟,表示創(chuàng)造新事物、新天地、新事業(yè)等意思。
居然：就是“出乎人的預(yù)料，沒想到”的意思。
收獲：取得成熟的農(nóng)作物。
吩咐：口頭指派或命令;囑咐。
愛慕：由于喜歡或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和蘋果把鮮紅嫩綠的果實(shí)高掛在枝頭，讓人一看見它們就產(chǎn)生喜愛之情。
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