數(shù)學(xué)故事50字五年級？大約1500年前，歐洲的數(shù)學(xué)家們是不知道用“0”的。他們使用羅馬數(shù)字。羅馬數(shù)字是用幾個表示數(shù)的符號，按照一定規(guī)則，把它們組合起來表示不同的數(shù)目。在這種數(shù)字的運用里，不需要“0”這個數(shù)字。而在當(dāng)時，那么，數(shù)學(xué)故事50字五年級？一起來了解一下吧。
一、
哥德巴赫是一個德國數(shù)學(xué)家，生于1690年，從1725年起當(dāng)選為俄國彼得堡科學(xué)院院士。在氏衫彼得堡，哥德巴赫結(jié)識了大數(shù)學(xué)家歐拉，兩人書信交往達30多年。他有一個著名的猜想，就是在和歐拉的通信中提出來的。這成為數(shù)學(xué)史上一則膾炙人口的佳話。
二、
數(shù)學(xué)家華羅庚的故事：1930 年的一天，清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來，坐在辦公室里看一本《科學(xué)》雜志?？粗粗唤陌附薪^：“這個華羅庚是哪國留學(xué)生？”周圍的人搖搖頭，“他是在哪個大學(xué)教書的？”人們面面相覷。最后還是一位江蘇籍的教員想了好一會兒，才慢吞吞地說：“我弟弟有個同鄉(xiāng)叫華羅庚，他哪里教過什么大學(xué)啊！他只念過初中，聽說是在金壇中學(xué)當(dāng)事務(wù)員。熊慶來驚奇不已，一個初中畢業(yè)的人，能寫出這樣高深的數(shù)學(xué)論文，必是奇才。他當(dāng)即做出決定，將華羅庚請到清華大學(xué)來。
三、
從此，華羅庚就成為清華大學(xué)數(shù)學(xué)系助理員。在這里，他如魚得水，每天都游弋在數(shù)學(xué)的海洋里，只給自己留下五、六個小時的睡眠時間。說起來讓人很難相信，華羅庚甚至養(yǎng)成了熄燈之后，也能看書的習(xí)慣。他當(dāng)然沒有什么特異功能，只是頭腦中一種邏輯思維活動。他在燈下拿來一本書，看著題目思考一會兒，然后熄燈躺在床上，閉目靜思，開始在頭腦中做題。
1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學(xué)習(xí)。上中學(xué)時野并姿頌絕，在一次數(shù)學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了蔽好一道著名的難題：“今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之余二，五五數(shù)之余三，七七數(shù)之余二，問物幾何？”大家正在思考時，華羅庚站起來說：“23”他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表揚。從此，他喜歡上了數(shù)學(xué)。
蘇慧段步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時，對數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡單，一學(xué)就懂。可量，后來的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。
那是蘇步青上初三時，他就讀慎碧槐浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數(shù)學(xué)，而是講故事。他說：“當(dāng)今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實業(yè)，救亡圖存，寬友在此一舉?！煜屡d亡，匹夫有責(zé)’，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任?！彼哉鞑┮?，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。”蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。
楊老師的課深深地打動了他，給他的思想注入了新的興奮劑。讀書，不僅為了擺脫個人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書，不僅是為了個人找出路，而是為中華民族求新生。當(dāng)天晚上，蘇步青輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。
動物園里有許多動物在開會。大王獅子說，現(xiàn)在我想計算一下我每天吃多少個兔子，多少頭豬。誰會計算的，大大有畝雹賞。猴子和貓走到了獅子面前，異口同聲的說，我試試。大王說：嗯，好，我上午吃1個兔子，下午吃一個兔子和一頭豬。請問我一天吃多少個兔子，多少個豬。貓說，你只吃了一頭豬。迅畝帆。猴子說，兩只兔子，1頭豬。（這里你可以設(shè)耐梁計一個提問什么的）
如果覺得太長可以刪節(jié)一些
1：古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得：
古人學(xué)習(xí)幾何更是困難，據(jù)說當(dāng)學(xué)到‘一個等腰三角形的兩個底角相等’這個定理時，好多人就無論怎樣都學(xué)不會了，因此這個定理又叫‘驢子的梯子’。直到現(xiàn)在，平面幾何的一些知識或者立體幾何的一些定理仍然難住了一大批人，因此當(dāng)國王多祿米向歐幾里得討教學(xué)習(xí)幾何的捷徑時，歐幾里德告訴他：“在幾何里面，沒有為國王提供的捷徑?！?/p>
2：古希臘數(shù)學(xué)家阿基米德：
敘拉古的亥厄洛國王委托金匠造一頂純金的皇冠，但是懷疑 里面摻了銀子，于是請阿基米德鑒定。一次阿基米德洗澡時，發(fā)現(xiàn)水漫溢到盆外，于是悟得不同質(zhì)料的物體，雖然重量相同，但因體積不同，排去的水也不相等。根據(jù)這一道理，就可以判斷皇冠是否摻假。阿基米德高興得跳起來，赤身奔回家中，口中大呼：“尤 里卡！尤里卡！”（我發(fā)現(xiàn)了），于是便開始在大街上裸奔起來了，一直跑到家里。
3：瑞士的伯努利家族：
瑞士的伯努利家族是一個數(shù)學(xué)家族，三代出現(xiàn)了8位杰出的科學(xué)家。這個家族人的脾氣都不太好，最奇怪的他們是開始都不是從事數(shù)學(xué)，可是到后來全部迷上了數(shù)學(xué)。父親因為兒子得了數(shù)學(xué)大獎，嫉妒之下竟然一腳從窗戶把兒子踹到了室外。
4：瑞士數(shù)學(xué)家歐拉：
歐拉小學(xué)就被開除了，因為他問的問題太多，給老師太多的難堪。
以上就是數(shù)學(xué)故事50字五年級的全部內(nèi)容，數(shù)學(xué)小故事：阿拉伯?dāng)?shù)字的由來 小明是個喜歡提問的孩子。一天，他對0—9這幾個數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢?于是，他就去問媽媽:“0—9既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了。
