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在語(yǔ)文考試即將到來(lái)之際，大家都準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是我整理的2017年中考語(yǔ)文模擬試題以供大家閱讀。
2017年中考語(yǔ)文模擬試題
一、(本大題共8小題，共16分)
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.單于桐渣(shàn) 折腰(zhé) 棲息(qī) 喧嚷(xuān)
B.蓑笠(suō) 贛江(Gàn) 田圃(fǔ) 顫 動(dòng)(chàn)
C.留滯(zhì) 絲縷(lǚ) 深邃(suì) 岑寂(chén)
D.沉浸(jìn) 昏暈(yūn) 禁錮(gù) 襁褓(qiǎng)
2.在下面語(yǔ)段的橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)
在一定的條件下，科學(xué)知識(shí)之所以正確是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)。________條件變化了，原有的科學(xué)知識(shí)會(huì)被人們用新的實(shí)踐去檢驗(yàn)，________會(huì)被修改和發(fā)展成新的科學(xué)知識(shí)。但人們之所賀輪吵以要不斷學(xué)習(xí)因?yàn)樵兄R(shí)統(tǒng)統(tǒng)“過(guò)期變質(zhì)”，________是因?yàn)樾聴l件下產(chǎn)生的新知識(shí)能使人們的知識(shí)、思維和智慧更上一層樓。
A.如果 從而 并非 而 B.如果 從而 不僅 而且
C.雖然 但是 不僅 而且 D.雖然 但是 并非 而
3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(2分)
A.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。
B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、互相合作、積極探究。
C.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
D.為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。
4.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.親愛(ài)的寶貝已在腹中8個(gè)月了，是個(gè)美麗的姑娘呢?還是個(gè)漂亮的小伙?
B.“沒(méi)有老師來(lái)批評(píng)我的?！彼⑽⒁恍Γ终f(shuō)，“只有這些樹(shù)葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意，太不了解它們了?！?/p>
C.在這橫跨中國(guó)南部的“戶外采風(fēng)”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴(yán)寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等……越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。
D.種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長(zhǎng)、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺(jué)讓我體會(huì)到一絲自由的滋味。
5.下列對(duì)課文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.鄭愁予的《雨說(shuō)》以新穎而鮮活的意象，靈動(dòng)而多情的語(yǔ)言，抒發(fā)了對(duì)兒童濃濃的關(guān)愛(ài)之情，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)未來(lái)真誠(chéng)的祝福。
B.《蟈蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌，全詩(shī)意境優(yōu)美而又廣大深邃，是詩(shī)人的生命情感對(duì)大自然的敏銳的心靈感應(yīng)，使讀者深深感受到詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美 之情。
C.《夜》是一首優(yōu)美的小夜曲，全詩(shī)著力展示夜的靜謐、美麗，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，表現(xiàn)了詩(shī)人安適、寧?kù)o的心境。
D.《星星變奏曲》是以“星星”為主要意象，運(yùn)用夸張手法，以情景的變換來(lái)豐富“星星”
的意象，展示現(xiàn)實(shí)與理想的背離，深化追求光明的主題的。
閱讀《沁園春 雪》，回答問(wèn)題。
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
6.上闋從表達(dá)方式上看，主要是( )(2分)
A.敘述 B.描寫(xiě) C.說(shuō)明 D.議論
7.下面的詩(shī)句運(yùn)用了哪些修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是( )(2分)
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
A.夸張、對(duì)偶、比喻 B.對(duì)偶、比喻、擬人
C.夸張、對(duì)偶、擬人 D.對(duì)偶、比喻、排比
8.下面對(duì)有關(guān)句子理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.在詞的上闋中，一個(gè)“望”字領(lǐng)起以下七句，動(dòng)靜結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，不僅逼真地寫(xiě)出了大雪茫茫、天低野闊的景象禪侍，而且抒發(fā)了作者豪邁的感情。
B.“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”幾句設(shè)想雪晴后的美景，由寫(xiě)實(shí)進(jìn)入想象，開(kāi)拓出一層新的意境。作者表面上寫(xiě)雪后天 晴，實(shí)際上預(yù)示著革命成功后祖國(guó)河山一定會(huì)更加艷麗美好。
C.“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，詩(shī)人用“惜”“輸”“遜”等詞對(duì)封建統(tǒng)治者進(jìn)行了斷然否定，指出他們文學(xué)才華太低，無(wú)法跟現(xiàn)代人相比。
D.“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”是本詞主旨所在。作者指出真正的“風(fēng)流人物”只能是在無(wú)產(chǎn)階級(jí)和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民群眾，因?yàn)樗麄冋趧?chuàng)造著前無(wú)古人的英雄業(yè)績(jī)。
二、(本大題共10小題，共34分)
(一)閱讀《蟈蟈與蛐蛐》，回答問(wèn)題。(10分)
大地 的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡：
當(dāng)所有的鳥(niǎo)兒因驕陽(yáng)而昏暈，
隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音
在新割的草地周圍的樹(shù)籬上飄蕩，
那就是蟈蟈的樂(lè)音啊! 它爭(zhēng)先
沉醉于盛夏的豪華，它從未感到
自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，
便舒適地棲息在可喜的草叢中間。
大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒(méi)有停息：
在寂寞的冬天夜晚，當(dāng)嚴(yán)霜凝成
一片寧?kù)o，從爐邊就彈起了
蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣，
昏昏欲睡中，人們感到那聲音
仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫。
9.《蟈蟈與蛐蛐》中，詩(shī)人為什么把夏天蟈蟈的“樂(lè)音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩(shī)歌”?(3分)
10.分析蟲(chóng)鳴的象征意義。(3分)
11.詩(shī)人以簡(jiǎn)約的詩(shī)句謳歌了“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”，你是否同意他的觀點(diǎn)?聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦碛伞?4分)
(二)欣賞兒童詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(10分)
第一次的小雨
徐 魯
春天的第一次的小雨
沙沙地落進(jìn)青青的樹(shù)林
我獨(dú)自在林子和林子之間漫步
耳邊充滿了許多微弱的
神秘而又美麗的聲音
翠色的樟葉在輕輕呼吸
一支支幼筍無(wú)聲地爆出地心
無(wú)數(shù)的蘑菇宛若白色的小傘
媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我們
它們的名字叫天鵝菌
云雀像音符一樣在跳躍
從這一枝跳到那一枝
它們的歌聲甜蜜又迷人
露水閃亮著悄悄滑落
淡淡的霧像輕柔的白紗布
整個(gè)大自然像一首樂(lè)曲
春天的林子是一架生命的琴
它們奏出美妙的音樂(lè)和詩(shī)歌
輕輕地輕輕地撞擊著
我的充滿幻想的十四歲的心
(選自《十四歲的天空》)
12.“翠色的樟葉在輕輕呼吸/一支支幼筍無(wú)聲地爆出地心/無(wú)數(shù)的蘑菇宛若白色的小傘”，作者分別抓住了樟葉的 、幼筍的 、蘑菇的 來(lái)描寫(xiě)景物，把景物寫(xiě)得富有特色。(3分)
13.“云雀像音符一樣在跳躍/從這一枝跳到那一枝/它們的歌聲甜蜜又迷人”，運(yùn)用了什么修辭方法?有什么表達(dá)作用?(4分)
14.作者把整首詩(shī)設(shè)置在春天的第一次的小雨這樣的意境中，有什么妙處?(3分)
(三)閱讀下文，回答問(wèn)題。(14分)
石崖上的棗樹(shù)
劉成章
那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒;崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹(shù)。照說(shuō)，棗樹(shù)生長(zhǎng)在那兒，哪來(lái)的什么養(yǎng)料和水分，只要能勉強(qiáng)擠出幾片葉子，現(xiàn)出一點(diǎn)兒綠色，就算很不錯(cuò)了;可它偏偏悖乎常理，長(zhǎng)得健壯而蓬勃。每到了九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那 棗樹(shù)的枝葉間，把整個(gè)樹(shù)冠都?jí)旱么沟踔?，像一片彩色瀑布?/p>
年年金秋到，這一樹(shù)棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過(guò)，扛鋤的走過(guò)，都只能仰著脖子，望棗興嘆;城里人顛簸著汽車前來(lái)旅游，猛地看見(jiàn)了，也頓時(shí)興奮起來(lái)，躍下車，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫，卻都無(wú)可奈何。
石崖下有個(gè)石雕加工工地，工地上匯集了來(lái)自好幾個(gè)縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛(ài)，擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家們，如處近水樓臺(tái)，當(dāng)然更想摘那樹(shù)好棗子。據(jù)說(shuō)，他們中間的一個(gè)小后生，膂力過(guò)人，他曾運(yùn)足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹(shù)上，不過(guò)也僅僅打下兩三顆棗子而已?！斑@棗真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅著那棗樹(shù)咒罵。而那棗樹(shù)，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。
一棵棗樹(shù)，爽了那么多人的眼，打動(dòng)了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開(kāi)的路上還要對(duì)它念念想想，思思謀謀，人們無(wú)從弄清它的背景，更無(wú)從弄清它是輕佻還是貴氣。
那年親眼看見(jiàn)這棵棗樹(shù)的時(shí)候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說(shuō)：“光瞅有什么用!要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去。”后來(lái)我們真的去了。繞來(lái)繞去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近距離地看見(jiàn)了棗樹(shù)。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹(shù)真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很 大，陽(yáng)光也很充足，風(fēng)和陽(yáng)光一年年地透過(guò)了它粗糙的樹(shù)皮和枝葉，為它儲(chǔ)滿了誘人的生命力，因而果實(shí)又大又艷，寶石一般。雖然那樹(shù)上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見(jiàn)爬在棗子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢(shì)太險(xiǎn)峻了，我們依然無(wú)法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開(kāi)。
好多年之后，當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹(shù)的時(shí)候，終于不再悻悻了，那是因?yàn)槲抑刈x了《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》：
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
我又想起了一首陜北現(xiàn)代民歌：
羊肚子手巾喲三道道藍(lán)，咱們見(jiàn)面面容易說(shuō)話話難。一個(gè)在山上喲一個(gè)在溝，拉不上話話喲咱招一招手。瞭見(jiàn)瞭了個(gè)村村喲瞭不見(jiàn)個(gè)人，淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。
這些不朽民歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹(shù)所引發(fā)的情境不是一樣的嗎?
想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來(lái)，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹(shù)是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕;它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠(yuǎn)離著你;它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹(shù)實(shí)實(shí)在在的棗，但它給人們帶來(lái)的卻是詩(shī)的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢(qián)鐘書(shū)先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。
(《光明日?qǐng)?bào)》2015年04月10日，有刪改)
15.“棗樹(shù)”生長(zhǎng)的環(huán)境有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要概括。(3分)
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16.賞析文中畫(huà)線的句子。(請(qǐng)從下列兩句中任選一句作簡(jiǎn)要的賞析)(4分)
(1)紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹(shù)的枝葉間，把整個(gè)樹(shù)冠都?jí)旱么沟踔?，像一片彩色瀑布?/p>
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(2)那棗樹(shù)，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。
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17.文中引用了《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》和陜北現(xiàn)代民歌，有什么作用?(4分)
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18.通讀全文，你認(rèn)為“懸崖上的棗樹(shù)”帶給作者怎樣的感悟?(3分)
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繼女的外公外婆也就是老公的前妻的爸媽。
如果想各方面都打好關(guān)系的話，繼女的外公侍枝外婆可以打招呼搞好關(guān)系悄差。實(shí)在搞不好關(guān)系也沒(méi)關(guān)系
如果實(shí)在老運(yùn)敏不想交流，不打也沒(méi)關(guān)系。
2009 北京中考題
一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共8分。每小題2分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是
A．安撫（fǔ） 聯(lián)袂（jué) 斷壁殘?jiān)╤uán)
B．和煦（xù） 吟誦（yín) 忍俊不禁（jīn)
C．遨游（ào） 湍急（tuān) 扣人心弦（xuán)
D．追溯（shuò） 粘貼（zhān) 高屋建瓴（lǐng)
2．對(duì)橫線處選填漢字的判斷正確的一項(xiàng)是
A．＿隱（惻，測(cè)）
判斷：“惻”有“悲傷”的意思，而“測(cè)”有“推想”的意思，所以橫線處應(yīng)填“測(cè)”。
B．蒙＿（蔽，弊）并渣
判斷：“蔽”，有“遮蓋”的意思，而“弊”有“欺作”的意思，所以橫線處應(yīng)填“弊”。
C．＿然一新（煥，換）
判斷：“煥”有“光明”“光亮”的意思，而“換”有“變更”的意思，所山信以橫線處
應(yīng)填“換”。
D.＿想天開(kāi)（意，異）
判斷：“意”有“料想”的意思，而“異”有“特別”的意思，所以橫線處應(yīng)填“異”。
3．下列各組中的兩個(gè)句子使用了同一個(gè)俗語(yǔ)，俗語(yǔ)使用都不正確的一組是
A． ①先進(jìn)后進(jìn)只是相對(duì)而言，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，班級(jí)各有長(zhǎng)短，我們班雖是先進(jìn)
集體，但也有不足。
②尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們西北地區(qū)與東南沿海地區(qū)相比，雖然經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱，
但物產(chǎn)資源十分豐富。
B． ①齊白石經(jīng)過(guò)“不教一日閑過(guò)”的努力才成為國(guó)畫(huà)大師，可謂冰凍三尺，非一日之
寒。
②冰凍三尺，非一日之寒，這位青年歌手最終被捕入獄，正是他長(zhǎng)期放縱自我的結(jié)
果。
C． ①運(yùn)輸隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“不入虎穴，焉得虎子，時(shí)間再緊，我們也要把這批物資按時(shí)送到邊
防站。”
②不入虎穴，焉得虎子，學(xué)習(xí)圍絕唯悄棋如果只看棋譜，不與高手交流，棋藝就很難達(dá)到
較高水平。
D． ①面對(duì)各路強(qiáng)手，17歲小將龍清泉初生牛犢不怕虎，頑強(qiáng)拼搏，勇奪奧運(yùn)舉重金牌。
②你還是個(gè)駕駛技術(shù)不熟練的新手，竟敢在公路上超速行駛，真是初生牛犢不怕虎
??！
4．結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
北京的中軸線被稱為皇城古都的“龍脈”，它有著800多年的歷史。根據(jù)《北京城市總體規(guī)劃（2004—2020年）》，這條中軸線將繼續(xù)延長(zhǎng)。新規(guī)劃的中軸線由三段組成：中間是記錄北京作為六朝古都的“歷史軸線”，向北是記憶奧林匹克運(yùn)動(dòng)在北京的“現(xiàn)代軸線”，向南是永定門(mén)外具有可持續(xù)發(fā)展廣闊空間的“未來(lái)軸線”。三段軸線有機(jī)連接，_______________，創(chuàng)造性地發(fā)展了現(xiàn)代北京的城市格局。
A．在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以建立現(xiàn)代軸線和未來(lái)軸線為標(biāo)志
B．在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立現(xiàn)代軸線為標(biāo)志
C．在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以建立未來(lái)軸線和現(xiàn)代軸線為標(biāo)志
D．在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立未來(lái)軸線為標(biāo)志
二、填空（共8分）
5．默寫(xiě)（5分）
（1）________________________，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒》）(1分）
（2）造化鐘神秀，________________________。（杜甫《望岳》）(1分）
（3）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，________________________。（范仲淹《漁家傲》）(l分）
（4）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌向莊公解釋可以追擊齊軍的原因的兩句是：________________,________________。（2分）
6．名著閱讀（3分）
古典《水滸傳》描寫(xiě)了以______________為首的108位好漢聚義梁山的故事。中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，東京八十萬(wàn)禁軍教頭______________，遭高俅父子陷害，被判發(fā)配滄州。后來(lái)，他在______________和草料場(chǎng)又險(xiǎn)遭謀殺。在經(jīng)受了一連串的迫害后，他忍無(wú)可忍，血刃仇敵，離開(kāi)山神廟，雪夜上梁山。
三、綜合性學(xué)習(xí)（共9分）
“上海世博會(huì)”將于2010年5月1日在中國(guó)上海隆重開(kāi)幕。世博會(huì)是與奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)齊名的全球頂級(jí)盛事。此次世博會(huì)將歷時(shí)184天，預(yù)計(jì)有200多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展。屆時(shí)，全球前來(lái)參觀世博會(huì)的觀眾將達(dá)到7000萬(wàn)人次。為了讓同學(xué)們了解上海世博會(huì)，學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦“走進(jìn)世博會(huì)”校園宣傳周活動(dòng)。作為籌備小組的成員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
7．在宣傳周的啟動(dòng)儀式上，你要向同學(xué)們介紹世博會(huì)。請(qǐng)從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。（4分）
【材料】
從早期的蒸汽機(jī)、火車、無(wú)線電，到現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)、航天器、基因技術(shù)，以及在建筑史上具有劃時(shí)代意義的水晶宮、埃菲爾鐵塔等，這些標(biāo)志著人類文明發(fā)展的新成果，都是借助世博會(huì)這個(gè)向公眾展示和傳播的。1893年芝加哥世博會(huì)被說(shuō)成是“改變了美國(guó)”的一屆世博會(huì)，美國(guó)從此走上了世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之路。日本先后5次主辦世博會(huì)，世博會(huì)成為日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的助推器。據(jù)專家預(yù)計(jì)，上海世博會(huì)將對(duì)中國(guó)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)生直接作用，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。
主要信息一：
主要信息二：
8．在宣傳周里，學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)準(zhǔn)備在校園宣傳欄內(nèi)寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。他根據(jù)下面的材料寫(xiě)出了宣傳語(yǔ)的前一句，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)后一句。（2分）
要求：與前一句語(yǔ)意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。
【材料】
上海世博會(huì)期間，中國(guó)將在世博園區(qū)展演具有民族特色的地方戲曲，同時(shí)展出500多種國(guó)家級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；其他參展國(guó)也將在世博園區(qū)組織具有本國(guó)民族特色的主題演出和民間藝術(shù)展示活動(dòng)。世博園區(qū)將成為世界各民族文化百花競(jìng)放的舞臺(tái)。全球不同種族、不同膚色、不同信仰的人們將歡聚在一起，在文化交流中增進(jìn)友誼。
宣傳語(yǔ)：展示不同民族文化 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9．學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在宣傳周出一期以宣傳上海世博會(huì)為內(nèi)容的?？Ｐ？庉嬚?qǐng)你根據(jù)下面的材料，在“三言兩語(yǔ)話世博”專欄里寫(xiě)出你對(duì)上海世博會(huì)主題的理解。（不超過(guò)25個(gè)字）(3分）
【材料】
上海世博會(huì)的許多展館設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了“城市，讓生活更美好”這個(gè)主題。例如，中國(guó)“主題館”的屋面鋪設(shè)了3萬(wàn)平方米的太陽(yáng)能板，這些太陽(yáng)能板年發(fā)電量可達(dá)250萬(wàn)度，每年減少二氧化碳排放量約2500噸?！叭鹗筐^”是一個(gè)用幕帷覆蓋的開(kāi)放空間，這種幕帷是用大豆纖維制成的，在展出結(jié)束后可被天然降解，不污染環(huán)境?！鞍⒙?lián)酋館”采用“沙丘”造型，展廳中有花床、樹(shù)木、溪澗，令人仿佛置身于沙漠中的綠洲。
“城市，讓生活更美好”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、文言文閱讀（共9分）
閱讀《生于憂患，死于安樂(lè)》，完成第10—12題。
①舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠高舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
②人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
10．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
（1）舜發(fā)于畎畝之中 發(fā)：______________
（2）人恒過(guò)然后能改 過(guò)：______________
11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（4分）
（1）餓其體膚 翻譯：__________________________________________
（2）行拂亂其所為 翻譯：__________________________________________
12．閱讀第②段，說(shuō)出就“國(guó)”而言，“死于安樂(lè)”中的“安樂(lè)”指的是什么。（3 分）
答：_________________________________________________________________________
五、現(xiàn)代文閱讀（共26分）
（一）閱讀《又臨黃河岸》，完成第13—15題。（共13分）
又臨黃河岸
高纓
①不知為什么，每當(dāng)我看到黃河，眼中常滲出熱淚。
②大約是少年時(shí)候的記憶老盤(pán)旋在我心里吧！那時(shí)，日寇的鐵蹄踐踏著中華大地，俯沖的敵機(jī)，飛落的炮彈，爬滿火車頂?shù)碾y民……我被大人們?nèi)M(jìn)悶的車廂，暗夜中逃過(guò)黃河。在渭水之濱的山村里，我捏緊小拳頭，眼里閃著淚星兒，跟流亡的大學(xué)生們學(xué)唱那首悲憤的歌：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮！……”
③直到建國(guó)后，我才第二次看見(jiàn)黃河?；疖嚤鄙希瑲g騰地駛過(guò)新生的中原。當(dāng)列車員告訴乘客們，火車就要跨過(guò)偉大的黃河的時(shí)候，我急忙把前額貼在車窗上，看浩蕩的濁流沉著而有力地漫過(guò)大地。一瞬間，我的眼睛潤(rùn)濕了，我胸中涌出了那首崇高的歌：“啊，黃河，你是中華民族的搖籃！”
④大前年的秋天，我去訪問(wèn)呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽車盤(pán)旋而上，窗外掠過(guò)如花的紅葉和挺秀的白樺林。一路上，好友給我說(shuō)了好些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期蒙、漢人民并肩戰(zhàn)斗的故事，那昔日的廝殺聲和馬蹄聲，猶在耳邊。車停在山巔，他遙指蒼莽的土默特平川，深情地說(shuō)：“看，黃河！”可不，遠(yuǎn)處不就是我久違的黃河嗎？像一根不見(jiàn)首尾的絲帶，云中而來(lái)，霧中而去，千回萬(wàn)轉(zhuǎn)，把我的無(wú)盡思緒纏入過(guò)去，引向未來(lái)。
⑤去年夏天，我又臨黃河岸。不是在北方，而是在四川的若爾蓋大草原。
⑥誰(shuí)都知道，四川省屬于長(zhǎng)江流域。可粗心的人們不曾留意，這巴山蜀水，卻也屬黃河的版圖。黃河，這萬(wàn)水之父，來(lái)自巴顏喀拉山，奔過(guò)青海高地，急轉(zhuǎn)直下，輕輕地、輕輕地擦過(guò)川西北的邊緣。
⑦我來(lái)到若爾蓋的轄曼牧場(chǎng)，一下車，就央告牧場(chǎng)的同志，快帶我去看看黃河。于是備馬置鞍，牧場(chǎng)的副場(chǎng)長(zhǎng)求吉同志，熱心地伴我同行。
⑧馬蹄濺濺，踩過(guò)一條小溪。前面是一大片數(shù)千畝的人工草場(chǎng)，種植著披堿草、燕麥和紫花苜蓿。求吉告訴我，眼下這寂靜的草原，也曾有過(guò)一番沸騰的景象：為建設(shè)美好家園所激奮的牧民們，用拖拉機(jī)的隊(duì)列翻起了亙古沉睡的處女地，播下優(yōu)良草種，造就了這草原上的草原。正是由于近年來(lái)他們狠抓草原建設(shè)，牲畜才擺脫了靠天吃草、夏足冬欠的困窘，更快地繁衍起來(lái)。
⑨看四處，牧草高及馬胸，繁花美似彩氈。這是草原牧民用辛勤的汗水描繪出來(lái)的美景。肥美的牧草，讓馬兒走到這里，也只戀著埋頭吃草，卻把我們擱在馬鞍上。我想著心中的黃河，于是揚(yáng)起馬鞭，馬兒躍過(guò)溝渠，直奔一帶淺山。
⑩求吉先登上山頭，他翻身下馬，歡叫著對(duì)我招手：“快，快來(lái)看！”
⑾啊，黃河，我又一次，又一次看到了你！
⑿千里草原上，從天地相接的遠(yuǎn)方，迂回曲折，慢慢悠悠地走來(lái)了黃河。沒(méi)有奔騰的激浪，沒(méi)有嘯叫的怒濤，安詳、舒展而從容不迫。這里河面不過(guò)百十來(lái)米，兩岸像刀削般整齊；那深沉的河水，呈現(xiàn)著淡淡的綠色，清晰地映出白云的影子。黃河，似乎在沉思，在暫時(shí)地歇息，在默默地積蓄力量，在期待著明天的奔騰……
⒀是這樣的嗎？黃河！此時(shí)此地，你多像我們中華民族的今天。我們黃河的子孫們，經(jīng)歷了多少苦難和歡欣，黑暗和光明，失敗和勝利……空前浩劫的十年，把我們民族的元?dú)鈳缀鹾谋M，留下了貧窮、迷惑、創(chuàng)傷和艱辛。哀嘆嗎？不！那是弱者的聲音。我們需要的是智慧的目光，是積淀的力量，是航機(jī)起飛前的滑行，是健將跳高前的一頓……正如這黃河的沉思、歇息、積蓄和期待！
⒁沿著黃河岸，我和求吉并轡而行。黃河在草原上流，也在我的心上流著。這沉著而有力的洪流，沖去我胸中的痛苦和哀傷。我不由得昂奮而自豪了。啊，我們偉大的、多難卻不敗的中華民族呀，縱然是身負(fù)貧窮落后的重荷，縱然是一步一個(gè)艱辛，但卻更加緊密地團(tuán)結(jié)著，凝聚著無(wú)盡的力量，堅(jiān)韌頑強(qiáng)地向著光明、富足，向著最美好的未來(lái)走去！
⒂哦，我眼中又滲出了熱淚。我心中顫動(dòng)著昔日和今日的頌歌：啊，黃河，我們祖國(guó)的英雄兒女，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！偉大堅(jiān)強(qiáng)！ （選自《改革開(kāi)放30年散文選》，有刪改）
13．文中寫(xiě)了作者的三次流淚，表達(dá)了不同的情感。閱讀文章，填寫(xiě)表格。（4分）
地點(diǎn)
流淚原因
內(nèi)心情感
第一次
山村里
①
悲憤痛苦
第二次
火車上
想到祖國(guó)獲得新生
②
第三次
黃河岸
③
④
14．第⑨段在文中起承上啟下的作用。它承接了上文所寫(xiě)的______________________，引起了下文所寫(xiě)的__________________________________________。（4 分）
15．文章中有許多句子寫(xiě)得很精彩，請(qǐng)你從文中自選一句，作簡(jiǎn)要賞析。（不超過(guò)150個(gè)字）(5分）
答：________________________________________________________________________
（二）閱讀下面文字，完成第16—17題。（共6分）
①海洋面積占地球總面積的70.8%。浩瀚的大海蘊(yùn)藏著各種豐富的資源，據(jù)專家測(cè)算，僅水產(chǎn)品一項(xiàng)，海洋每年就可向人類提供30億噸，能滿足300億人的蛋白質(zhì)需要。合理開(kāi)發(fā)利用海洋，已成為解決因人口增長(zhǎng)而帶來(lái)的資源短缺問(wèn)題的重要出路。目前，世界上許多沿海國(guó)家都把海洋開(kāi)發(fā)列入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，其中作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一的海洋農(nóng)業(yè)在海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于重中之重的地位。
②我國(guó)是一個(gè)海洋大國(guó)，海域開(kāi)發(fā)利用的潛力很大。我國(guó)有18000多公里的大陸海岸線，近海可開(kāi)發(fā)利用的水面約有147萬(wàn)平方公里。0—20米淺海面積約為15．7萬(wàn)平方公里，20米等深線以內(nèi)的淺海利用率僅為0.5%；沿海灘涂面積約為2.17萬(wàn)平方公里，可用于發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖的灘涂面積約有0.67萬(wàn)平方公里，而目前灘涂的利用率只有20%左右。此外，我國(guó)海洋資源豐富，據(jù)專家考證，我國(guó)海洋生物資源多達(dá)2萬(wàn)余種，海洋生物凈生產(chǎn)能力約為28億噸。然而，目前沿海?。▍^(qū)）養(yǎng)殖規(guī)模較大的品種只有海帶、紫菜、貽貝、牡蠣、蟶、蛤、蚶、魚(yú)、對(duì)蝦等，海洋水產(chǎn)品的年產(chǎn)量也僅為1100萬(wàn)噸。在發(fā)展我國(guó)海洋農(nóng)業(yè)的實(shí)踐中，值得一提的是，自上世紀(jì)80年代以來(lái)，遼寧省由于實(shí)施建設(shè)海洋牧場(chǎng)新技術(shù)，僅兩年時(shí)間，優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品就累計(jì)新增產(chǎn)值8.4億元；山東長(zhǎng)島縣改進(jìn)養(yǎng)殖技術(shù)，在30—40米水深的海域養(yǎng)殖獲得成功。生物工程技術(shù)的使用更為提高海產(chǎn)品的產(chǎn)量開(kāi)辟了新途徑，如用重組DNA技術(shù)使牡蠣、蛤、扇貝、貽貝和鮑魚(yú)的產(chǎn)量提高了25%。由此可見(jiàn)，我國(guó)海洋農(nóng)業(yè)具有十分廣闊的發(fā)展前景。
16．結(jié)合第①段畫(huà)線句的內(nèi)容，說(shuō)出“僅水產(chǎn)品一項(xiàng)”這幾個(gè)字不能刪去的兩個(gè)理由。( 2 分）
答：
17．閱讀第②段，指出下面兩則材料分別可以從哪一個(gè)方面說(shuō)明“我國(guó)海洋農(nóng)業(yè)具有十分廣闊的發(fā)展前景”。（4分）
【材料一】
海水養(yǎng)殖業(yè)要合理布局?！虻刂埔税l(fā)展灘涂、淺海養(yǎng)殖，逐步向深水水域推進(jìn)，形成一批大型名特優(yōu)新養(yǎng)殖基地。 （摘自《全國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃綱要》）
【材料二】
利用化學(xué)誘變技術(shù)和選育技術(shù)培育出來(lái)的“981”龍須菜，與野生種相比，生長(zhǎng)速度提高了30%以上，畝產(chǎn)提高了3—5倍?！?81”龍須菜的問(wèn)世，不但使龍須菜成為我國(guó)第三大海藻養(yǎng)殖種類，也使我國(guó)龍須菜的養(yǎng)殖產(chǎn)量跨入了世界先進(jìn)行列。（摘自《海南日?qǐng)?bào)》）
材料一：
材料二：
（三）閱讀《俯而學(xué)與仰而思》，完成第18—20題。（共7分）
俯而學(xué)與仰而思
①古人所說(shuō)的“俯而學(xué)，仰而思”，實(shí)際上說(shuō)的是一個(gè)“怎么學(xué)”的問(wèn)題，指的是一種【甲】。聯(lián)合國(guó)教科文組織在1972年出版的《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書(shū)中，曾特別警示世人：“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”我們今天的學(xué)習(xí)，不能只停留在學(xué)了什么，而應(yīng)致力于學(xué)會(huì)什么；不只是需要明確學(xué)什么，更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué)，要用【乙】去學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。而“俯而學(xué)”與“仰而思”的有機(jī)結(jié)合，正是這樣一種【丙】。
②“俯而學(xué)”，就是要沉下心去深入學(xué)習(xí)，潛心鉆研。這就是說(shuō)要樹(shù)立“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鉆研精神，細(xì)細(xì)揣摩，窮追不舍。否則，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，將難以跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，難以承擔(dān)歷史賦予我們的重任。毛澤東同志曾指出：“有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多的東西；沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人。”但要真正學(xué)得“學(xué)問(wèn)”，能夠“看到很遠(yuǎn)很多的東西”，不“俯”下身潛心地、深入地去學(xué)習(xí)是不行的。
③“仰而思”，就是要在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意放眼觀察周圍的事物，理論聯(lián)系實(shí)際。只讀書(shū)，讀死書(shū)，不善于讀思結(jié)合，最終是無(wú)法達(dá)到讀書(shū)的真正目的的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的趙括可謂熟讀兵書(shū)，談起兵事來(lái)頭頭是道，可到了戰(zhàn)場(chǎng)上，卻只知道按照兵書(shū)行事，而不能根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果導(dǎo)致慘敗，在歷史上留下“紙上談兵”的笑柄。西漢歷史學(xué)家司馬遷在編撰《史記》的過(guò)程中，追求的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的境界。這里的“究”“通”就是思考；“天人之際”“古今之變”就是指客觀世界和客觀規(guī)律；“一家之言”就是在深思熟慮后，結(jié)合客觀現(xiàn)實(shí)形成的獨(dú)到見(jiàn)解。實(shí)踐也一再證明：在學(xué)習(xí)時(shí)不聯(lián)系實(shí)際思考問(wèn)題，讀書(shū)時(shí)功夫僅下在書(shū)本上，就只會(huì)人云亦云，就難有真知灼見(jiàn)，也就提不出新思路，拿不出新辦法。
④孔子曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币馑际钦f(shuō)，只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑不解；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)怠惰而無(wú)所成就。孔子這句話再精辟不過(guò)地論述了“俯而學(xué)”與“仰而思”的辯證關(guān)系。我們應(yīng)牢記先賢的教導(dǎo)，在實(shí)踐中學(xué)有所得，思有所獲。
18．請(qǐng)按照第①段的論證思路，將下面三個(gè)詞語(yǔ)分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號(hào)）。（3分）
①科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ②常用的學(xué)習(xí)方法 ③聯(lián)系實(shí)際的方法
【甲】處應(yīng)填：_________ 【乙】處應(yīng)填：_________ 【丙】處應(yīng)填：_________
19．文中所說(shuō)的“俯而學(xué)”與“仰而思”分別指的是什么？(2分）
答：________________________________________________________________________
20．簡(jiǎn)要分析第③段中列舉趙括與司馬遷的例子各有什么作用。（2分）
答：________________________________________________________________________
六、作文（60分）
21．題目：_________并沒(méi)有結(jié)束
要求：
（1）將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上。
（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。
（3）字?jǐn)?shù)在600—1000之間。
（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
語(yǔ)文試卷參考答案
一、選擇：
1．B
2．D
3．C
4．A
二、填空：
5.（1）答案：采菊東籬下（2）答案：陰陽(yáng)割昏曉（3）答案：衡陽(yáng)雁去無(wú)留意
（4）答案：吾視其轍亂 望其旗靡
6．答案：①宋江②林沖③野豬林
三、綜合性學(xué)習(xí)：
7．答案示例：
① 世博會(huì)是展示傳播人類文明發(fā)展新成果的。
② 世博會(huì)可以起到推動(dòng)主辦國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
8．答案示例：
增進(jìn)各國(guó)人民友誼
9．答案示例：
與自然和諧相處的城市可以讓生活更美好。（或：注重環(huán)境保護(hù)的城市可以讓生活更美好）
四、文言文閱讀
10．答案：（1）起，指被任用（2）犯錯(cuò)誤（或：犯過(guò)失）
11．答案：（1）使他經(jīng)受饑餓（之苦）。（或：使他經(jīng)受饑餓，以致身體消瘦）（2）使他做事不順。（或：所行不順，使所做的事顛倒錯(cuò)亂。／在他做事時(shí)，使他所做的事不順利。／所行不順，使他的經(jīng)歷總是不順暢如意）
12．答案：無(wú)法家拂士，無(wú)敵國(guó)外患。
五、現(xiàn)代文閱讀
（一）記敘文閱讀
13．答案示例：
①想到國(guó)土遭到日寇踐踏（人民顛沛流離）②興奮激動(dòng)③想到歷經(jīng)磨難的祖國(guó)正走向美好未來(lái)④昂奮自豪
14．答案：①草原建設(shè)取得的可喜成果②看到黃河的情景
15．答案示例：
（黃河）像一根不見(jiàn)首尾的絲帶，云中而來(lái)，霧中而去，千回萬(wàn)轉(zhuǎn)，把我的無(wú)盡思緒纏入過(guò)去，引向未來(lái)?！弊髡甙腰S河比作“不見(jiàn)首尾的絲帶”，形象地寫(xiě)出了黃河蜿蜒綿長(zhǎng)的流動(dòng)之形；又用“纏”和“引”將黃河“云中而來(lái)，霧中而去，千回萬(wàn)轉(zhuǎn)”之態(tài)與對(duì)往昔的回憶和對(duì)未來(lái)的暢想巧妙地結(jié)合，表達(dá)出作者的無(wú)限感慨。
（二）說(shuō)明文閱讀
16．答案示例：
如果刪去“僅水產(chǎn)品一項(xiàng)”，就無(wú)法與前面的“各種豐富的資源”相呼應(yīng)；同時(shí)也使后面的“提供”一詞缺少了涉及的對(duì)象。
17．答案：①我國(guó)海域開(kāi)發(fā)利用的潛力很大。
②科學(xué)技術(shù)的使用為海洋農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了必要的保證。
（三）議論文閱讀
18．答案：【甲】② 【乙】③ 【丙】①
19．答案：“俯而學(xué)”指的是要沉下心去深入學(xué)習(xí)，潛心鉆研。（要樹(shù)立“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鉆研精神，細(xì)細(xì)揣摩，窮追不舍）
“仰而思”指的是要在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意放眼觀察周圍的事物，理論聯(lián)系實(shí)際。
20．答案示例：
列舉趙括的例子證明沒(méi)有做到“仰而思”就不能獲得成功；列舉司馬遷的例子證明只有做到“仰而思”才能有所成就。
六、作文
21．答案略。
希望對(duì)你有幫助···
畢竟我是過(guò)來(lái)人···
2017年中考語(yǔ)文經(jīng)典病句題及答案
病句是中考語(yǔ)文的考試題型之一，很多同學(xué)由于粗心會(huì)在這方面丟分，下面我為大家搜索整理了關(guān)于中考語(yǔ)文經(jīng)典病句題及答案，歡迎參考練習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
1。指出下列各句的病因，填寫(xiě)在句后的括號(hào)中。(8分)
A。主語(yǔ)殘缺B謂語(yǔ)殘缺C賓語(yǔ)殘缺D主謂搭配不當(dāng)余團(tuán)坦E。動(dòng)賓搭配不當(dāng)F語(yǔ)序不當(dāng)G不合書(shū)理
①中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。()
②我們來(lái)到大海邊，呼吸著新鮮空氣、陽(yáng)光和海水。()
③清晨，雄雞報(bào)曉三更時(shí)，我就起床，準(zhǔn)備出發(fā)了。()
④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。()
⑤聽(tīng)了姜素椿的報(bào)告，使我們受到了很大的教育。()
⑥我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。()
⑦我們必須及時(shí)糾正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)。()
⑧黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來(lái)。()
2016中考備戰(zhàn)：25個(gè)中考語(yǔ)文病句經(jīng)典題!
2。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是(3分)()
A。在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。
B。在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。
C。中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。
D。為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。
3。下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()
A。白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。
B。在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理。感悟了人生的真諦。
C。我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@一一地球。
D。那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)。
4。下列或遲各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()
A。把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。
B。發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。
C。自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)豎桐學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。
D。街道希望通過(guò)多種渠道，大力開(kāi)展法制教育，防止青少年不違法犯法。
5。下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()
A。實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小。關(guān)鍵在于勤的程度。
B。記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。
C。就目前來(lái)講中國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。
D。通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的'重要。
2016中考備戰(zhàn)：25個(gè)中考語(yǔ)文病句經(jīng)典題!
6。下面四個(gè)都是病句，其中只有一句有成分殘缺的毛病，請(qǐng)選出來(lái)(3分)()
A。食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量。B。歡樂(lè)的歌曲響徹了大江南北。
C。我們認(rèn)真傾聽(tīng)了他那慈祥的面容和感人的報(bào)告。D。連綿不斷的小雨似瓢潑一般傾瀉而下。
7。選出下列四句中畫(huà)線部分修改、分析完全對(duì)的一項(xiàng)。(4分)()
①我在海上遠(yuǎn)航過(guò)，在空中飛行過(guò)。但在我們的母親河長(zhǎng)江上，第一次為這樣一種大自然威力(改為“偉力”)所吸引了。
②無(wú)數(shù)(刪去)層巒疊蟑之上，迷蒙雨霧之中，忽然出現(xiàn)一團(tuán)紅霧。
③縣里的醫(yī)生跳下汽車，就立刻插手(改為“參加”)診斷、治療。
④雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。(改為“繁花無(wú)比的天山”)
A。①用詞準(zhǔn)確;②簡(jiǎn)潔，避免語(yǔ)意重復(fù);③詞感情色彩切合句意;④與主語(yǔ)“花園”搭配恰當(dāng)。
B。①與“大自然”一詞搭配恰當(dāng);②簡(jiǎn)潔，避免語(yǔ)意重復(fù);③用聞準(zhǔn)確;④語(yǔ)序恰當(dāng)。
C。①感情色彩更鮮明;②避免夸張失實(shí);③詞的感情色彩切合文意;④語(yǔ)序更恰當(dāng)。
D。①用詞準(zhǔn)確;③避免夸張失實(shí);③用詞準(zhǔn)確;④與主語(yǔ)“花園”搭配恰當(dāng)。
8。下列表述正確的一組是(3分)()
A。熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。B。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。
C。高速公路上，南來(lái)北往的汽車滔滔不絕。D。家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。
9。對(duì)下列病句的修改，錯(cuò)誤的是(3分)()
A。小明變化了早晨睡懶覺(jué)的習(xí)慣。(把“變化”改為“改變”)
B。當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，看到一片熱熱鬧鬧的景象。(刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”)
C。展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。(把“厚厚的”調(diào)到“放著”后)
D。我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。(把“一幅”和“很大的”顛倒過(guò)來(lái))
10。修改下面病句。(4分)
①老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。
②楊林同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
11。下面這個(gè)病句可以有兩種不同的修改方法，請(qǐng)你改好它。(每種改法只能改動(dòng)一處，不得改變?cè)狻?(4分)
近日，有關(guān)部門(mén)發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購(gòu)果子貍和其他野生動(dòng)物。
修改①修改②
2016中考備戰(zhàn)：25個(gè)中考語(yǔ)文病句經(jīng)典題!
12。讀語(yǔ)文，找病句。將下列文中的病句找出來(lái)，并改正。(5分)
①這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的山岡，阻住敵人，一場(chǎng)壯烈的搏斗就開(kāi)始了。(《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》)
②在黨和政府的關(guān)懷下，我國(guó)農(nóng)村教育從根本上得到了好轉(zhuǎn)，農(nóng)村的辦學(xué)條件得到了極大改善，教育質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施有了很大的提高。(《一個(gè)都不能少》)
③蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品。(《蘇州園林》)
④在這嚴(yán)重監(jiān)督之下，羼水也很為難。(《孔乙己》)
⑤讓勞動(dòng)者以寬闊的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)
13。下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()
A。難道能否認(rèn)我們的意見(jiàn)是不正確的嗎?B。關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。
C。為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見(jiàn)。D。小雨聲使我感覺(jué)溫柔、靜穆、和平。
14。對(duì)下面加線病句，修改不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)()
我深深體會(huì)到：①要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽(tīng)課是關(guān)鍵。②上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。③以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動(dòng)作，思想開(kāi)小差。④身在課堂，心在操場(chǎng)，可能學(xué)不好功課。
A。①句刪去“是否”B。②句“就”改為“才”
C。③句“思想開(kāi)小差”與“小動(dòng)作”對(duì)調(diào)D。④句“可能”改為“必定”
15。修改下列病句。(6分)
①近日，在北京國(guó)際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，一種新型的抗SARS藥品喚來(lái)了不少觀眾的目光。
②增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。
③聽(tīng)了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。
④新聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開(kāi)營(yíng)造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。
⑤平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場(chǎng)。
⑥為了防止大災(zāi)之后無(wú)大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。
四川省宜賓市2011年高中階段學(xué)校招生考試
語(yǔ) 文 試 卷
（考試時(shí)間：120分鐘全卷滿分：120分）
題號(hào) 基礎(chǔ)卷（70分） 拓展卷（50分） 總分 總分人
一（25分） 二（45分） 合計(jì) 三（50分）
一、積累?運(yùn)用（25分）
1.古詩(shī)文名句填空。（內(nèi)容8分，書(shū)寫(xiě)2分，共10分）
提示：（1）-（8）任選6小題完成（如果多選，則只選擇所做答案的前6個(gè)作為評(píng)分依據(jù)），（9）-（10）小題必做。請(qǐng)將答案用正楷字體規(guī)范地填寫(xiě)在相應(yīng)的方格內(nèi)或橫線上。
（1）子曰：“由，誨女知之乎！， ，是知也?！保ā墩撜Z(yǔ)?為政》）
（2），淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）
（3）余獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）
（4）感時(shí)花濺淚。（杜甫《春望》）
（5）但愿人長(zhǎng)久。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（6）野芳發(fā)而幽香，，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
（7），化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）
（8）海內(nèi)存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（9）星漢燦爛的中國(guó)詩(shī)歌，有許多有妙理哲思的詩(shī)句，這些詩(shī)句如一把把智慧的鑰匙，開(kāi)啟我們的人生之門(mén)。你能仿示例寫(xiě)出兩句上下相連的富有人生哲理的古詩(shī)名句嗎？（課內(nèi)外均可）
示例：欲窮千里目，更上一層樓。
（10）李白《送孟浩然之廣陵》詩(shī)中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”將離別的景與情表達(dá)得淋漓盡致。岑參《白雪歌送武判官歸京》詩(shī)中“， ”有異曲同工之妙。
2.下列各句加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.荒謬（miù）汲取（xī）桑梓（zǐ）開(kāi)門(mén)揖盜（yī）
B.讕言（lán）羈絆（pàn）馴服（xùn）馴服（xùn）櫛風(fēng)沐雨（zhì）
C.聒噪（guō）對(duì)稱（chēn）創(chuàng)可貼（chuāng）螳臂當(dāng)車（dǎng）
D.執(zhí)拗（niù）平仄（zè）剽悍（piāo）噤若寒蟬（jìn）
3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）
張岱出身官宦之家，生活在明清易代之際，隨著國(guó)破家亡，江山易主，他那優(yōu)游閑適的生活也徹底結(jié)束了。巨大的生活反差，給作者造成了生活和精神的痛苦，但也讓他更細(xì)致深刻地人生，從而成就了《陶庵憶夢(mèng)》?！短这謶泬?mèng)》不是，拼湊成文，而是咀嚼生活，雋永成文；亦不是洋洋灑灑，長(zhǎng)篇大論，而是寥寥數(shù)語(yǔ)，畫(huà)龍點(diǎn)睛。
A.誠(chéng)然品位斷章取義B.固然品味尋章摘句
C.固然品位尋章摘句D.固然品味斷章取義
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.教師應(yīng)該始終以民主的師生關(guān)系熏御腔陶學(xué)生，并通過(guò)的課程教學(xué)提高學(xué)生的知識(shí)、意識(shí)和實(shí)踐能力。
B.為了避免溺水傷亡事故不再發(fā)生，學(xué)校切實(shí)加大了安全教育力度，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。
C.屈原的形象體現(xiàn)了中華民族的性格，他的高風(fēng)亮節(jié)、剛直不阿都表明他是民族靈魂的化身。
D.李老師的課不僅讓在后排觀摩的老師們受益匪淺，而且牢牢地吸引了全班學(xué)生。
5.品讀《伊索寓言》中的《馬和驢》，完成以下題目。（5分）
馬和驢
某人有一匹馬和一頭驢。在途中，驢對(duì)馬說(shuō)：“你如果就我一命，分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)?！瘪R不聽(tīng)。驢筋疲力盡，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說(shuō)：“真倒霉！我怎嘛這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了這全部的貨物，還加上這張皮！”
（1）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特別是動(dòng)物寓言部分埋拆皮廣泛采用 的修辭手法，表現(xiàn)動(dòng)物各自的特性，刻畫(huà)栩栩如生，給人深刻印象。（1分）
（2）請(qǐng)概括寓言《馬和驢》的寓意。（2分）
（3）《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，深受各國(guó)人民尤其是青少年的喜愛(ài)。請(qǐng)你談?wù)剰哪硠t《伊彎差索寓言》中得到的啟示。（2分）
6.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。（4分）
2010年度國(guó)家監(jiān)測(cè)語(yǔ)料庫(kù)提取了新詞500條。繼2009年“被××”“樓××”“××門(mén)”“××族”廣為流傳之后，2010年“××姐”“××哥”“××帝”“××體”以及由“微博”衍生出的“微××”特別活躍。如“微博控”們運(yùn)用“微博體”寫(xiě)“微”，看“微喜劇”，讀“微新聞”，進(jìn)行“微訪”。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代改變了傳統(tǒng)的大眾傳播模式，人們走進(jìn)了一個(gè)不再設(shè)有嚴(yán)格意義的“把關(guān)人”的“自媒體”時(shí)代，“人人都成了語(yǔ)言創(chuàng)造者，都成了‘造詞家’”。新詞語(yǔ)從沒(méi)有像今天這樣活潑。同時(shí)，各種傳媒通過(guò)熱字、熱詞、流行語(yǔ)來(lái)盤(pán)點(diǎn)一年的重大社會(huì)生活的做法也愈演愈烈。2010年11月10日，“給力”一詞在《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條標(biāo)題中使用，引發(fā)輿論震撼。
（1）請(qǐng)給以上材料擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題：（2分）
（2）依據(jù)以上信息，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)文中所涉現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。（2分）
二、閱讀?理解（45分）
（一）閱讀下文，完成7-11題。（17分）
古宅的命運(yùn)
吳志軒
①凡事盛極必衰，物極必反，古宅似乎也是如此。
②如今在江西婺（wù）源，老宅不下千座，其命運(yùn)不外如下幾種：善之善者，掛上某級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位或名人故居的牌子，一般都由政府花錢(qián)修繕，富麗堂皇，傲然屹立；次者，后人將古宅修舊如新或如舊，改造成客棧，一年也有不錯(cuò)的收益；又次者，如今尚有后人居住，因時(shí)間久遠(yuǎn)，人口繁衍，一棟宅子里住七八戶人家，古宅顯出破敗景象，可敗的東西也基本都敗光了；更次者，主人搬進(jìn)新家，任由老宅荒廢，或是將可賣的賣掉，只留下門(mén)頭和圍墻，內(nèi)中破敗不堪，甚至夷為平地。在這些老宅當(dāng)中，前兩者是幸運(yùn)的，后兩者則只能慨嘆命途多舛了。
③這些宅子的價(jià)值在哪里？毫無(wú)疑問(wèn)，建筑美學(xué)是重要的，包括結(jié)構(gòu)、材料、雕刻乃至風(fēng)水等。因此很多外地人將古宅買了去，另?yè)竦刂窂?fù)原，以此裝點(diǎn)門(mén)庭。但我卻對(duì)此感到一種悲哀。
④宅子是有生命力的。在婺源感覺(jué)最舒服、最充實(shí)的就是坐在老宅里，聽(tīng)主人講家族的故事、老宅的歷史，那時(shí)你會(huì)覺(jué)得這個(gè)宅子是有生命的，會(huì)呼吸的，是可以和人交流的。從中我們可以體會(huì)到滄桑、厚重、智慧、豁達(dá)、寧?kù)o、和諧等諸多情感。所以，古宅的價(jià)值絕不僅僅在于建筑美，更重要的是依附于人、依附于地方的人文之美！
⑤古宅代表的是中國(guó)傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會(huì)中嚴(yán)謹(jǐn)、雅致、詩(shī)意、和諧的生活方式和生活藝術(shù)。我們可以想象在這些古宅里，曾經(jīng)有過(guò)“日出而作，日入而息”的淳樸生活；曾經(jīng)有過(guò)“故人具雞黍，邀我至田家”的融洽交往；曾經(jīng)有過(guò)“ ， ”的雅集文會(huì)；曾經(jīng)有過(guò)“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”的閑情逸致；也曾經(jīng)有過(guò)“ ， ”的家國(guó)憂思……
⑥弄清楚了古宅的價(jià)值所在，該如何對(duì)其進(jìn)行保護(hù)、傳承和發(fā)展便容易思考了。倘有意于此，可將古宅或租或買，然后改造，維持其原有風(fēng)貌，但在使用功能上要注重生活舒適性和文化體驗(yàn)感。除臥室外，大部分面積可以作為書(shū)房、茶室、禪室、棋室等，如有院落，還可建一座琴臺(tái)，可以彈古琴，閱金經(jīng)，也是一處好所在。
⑦有可能的話，還可以延請(qǐng)古宅的主人，對(duì)客人講講這座宅子和這個(gè)家族的故事——這樣的故事很多，可以讓我們看到傳統(tǒng)中國(guó)走向現(xiàn)代中國(guó)的足跡。盡管這只是如恒河沙數(shù)的家族的一個(gè)，但卻同樣深深地打上了“中國(guó)”的烙印。
⑧相信沿著這條路走下去，古宅的未來(lái)會(huì)更加美好，我們的未來(lái)也會(huì)更加美好。從這個(gè)方面說(shuō)，古宅是具有極高價(jià)值的，它的保護(hù)、傳承和發(fā)展，其契機(jī)便在于此。
⑨希望古宅不再背井離鄉(xiāng)，更不要轟然坍塌。因?yàn)?，它們代表著中?guó)傳統(tǒng)文化，代表著中國(guó)人的理想生活，更代表著那些迷茫焦慮無(wú)奈的蕓蕓眾生的精神家園。
（節(jié)選自《中國(guó)青年報(bào)》）
7.在第⑤段空格處，可以用劉禹錫《陋室銘》中“ ， ”來(lái)表現(xiàn)讀書(shū)人雅集文會(huì)的特點(diǎn)；可以用范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“ ， ”來(lái)體現(xiàn)家國(guó)憂思的內(nèi)涵。（2分）
8.作者在第③段中說(shuō)“我對(duì)此感到一種悲哀”，請(qǐng)指明“此”的具體含義。（2分）
9.文中多次提到古宅的“價(jià)值”，請(qǐng)結(jié)合文意，分條概括“價(jià)值”的具體內(nèi)容。（4分）
10.請(qǐng)仔細(xì)閱讀第④段，作者認(rèn)為“宅子是有生命力的”，古宅的“生命力”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)概括作答。（4分）
11.作者關(guān)注古宅命運(yùn)，認(rèn)為古宅代表著中國(guó)人的理想生活，從全文來(lái)看作者認(rèn)為的“理想生活”是怎樣的？你心中的理想生活又是怎樣的？（4分）
（二）閱讀下文，完成12-15題。（13分）
學(xué)會(huì)生存
①多年前，中日學(xué)生夏令營(yíng)事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。報(bào)道說(shuō)，相對(duì)日本學(xué)生出色的獨(dú)立生活能力和堅(jiān)韌品質(zhì)，中國(guó)學(xué)生顯得有些無(wú)知與軟弱，他們似乎不懂得如何在陌生而艱苦的環(huán)境下求得生存。這種狀況時(shí)刻提醒我們：為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，必須學(xué)會(huì)生存。
②生存，就是生活，學(xué)會(huì)生存就是延續(xù)生命。豐衣足食并不是上天的恩賜，而是通過(guò)辛勤勞動(dòng)獲得的。隨著社會(huì)的進(jìn)步，當(dāng)今社會(huì)的生存含義已擴(kuò)展到適應(yīng)社會(huì)的需要，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得生存發(fā)展的機(jī)會(huì)。這樣一來(lái)，學(xué)會(huì)生存的重要性就不言而喻了。
③學(xué)會(huì)生存意味著擁有理想，滿懷希望地迎接生命的挑戰(zhàn)?？梢哉f(shuō)，生存的理想就是為理想而生存，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的過(guò)程就是人生價(jià)值體現(xiàn)的過(guò)程。人們常常用“重于泰山，輕于鴻毛”來(lái)形象比喻生存的意義，而這實(shí)際上都是由理想決定的。有了崇高的理想，才會(huì)懂得生存的重要，才能具備學(xué)會(huì)生存的決心和動(dòng)力。
④學(xué)會(huì)生存意味著盡力實(shí)干。將求生存變?yōu)闀?huì)生存，需要的正是實(shí)干。俄國(guó)作家克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間有湍急的河水，行動(dòng)則是架在河上的橋梁?！眱H僅樹(shù)立理想而沒(méi)有行動(dòng)，只不過(guò)是一位“空想家”，終究一事無(wú)成；只有通過(guò)自己的不斷努力，積極行動(dòng)，才能夢(mèng)想成真。
⑤如果說(shuō)理想是生存的思想基礎(chǔ)，實(shí)干是生存的根本途徑，那么，經(jīng)受磨難就是生存的必由之路。眾所周知：生存的道路布滿荊棘，坎坷不平，在重重磨難面前倘若膽怯退縮，輕言放棄，便失去了生存的機(jī)會(huì)；倘若毫不氣餒，迎難而上，便能化險(xiǎn)為夷，成為真正意義上學(xué)會(huì)生存的強(qiáng)者。古往今來(lái)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例流傳了下來(lái)，紀(jì)念勇者，激勵(lì)后人。大禹治水，愚公移山，為生存不惜歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，終成正果；拜倫天生跛腳，貝多芬中年失聰，他們都為事業(yè)不顧身體殘疾，奮斗終生，鑄造輝煌……正是這些堅(jiān)強(qiáng)的人用一曲曲千古傳唱的生命之歌告訴我們：學(xué)會(huì)生存意味著要經(jīng)受磨難。
⑥歷史已經(jīng)步入21世紀(jì)，學(xué)會(huì)生存就需要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)和技能。處優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，適者才能夠生存。
12.閱讀第①段，作者是怎樣提出中心論點(diǎn)“學(xué)會(huì)生存”的？（3分）
13.結(jié)合文意，分條陳述學(xué)會(huì)生存的重要意義。（3分）
14.作者引用克雷洛夫的話有什么作用，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）
15.作者認(rèn)為，學(xué)會(huì)生存，意味著擁有理想，意味著盡力實(shí)干，意味著經(jīng)受磨難。你認(rèn)為還意味著什么，請(qǐng)續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分論點(diǎn)。（4分）
（三）閱讀詩(shī)歌《過(guò)零丁洋》，完成16-17題。（5分）
過(guò)零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。
16.詩(shī)歌首聯(lián)敘寫(xiě)了詩(shī)人一生中經(jīng)歷的哪兩件大事？（2分）
17.有人認(rèn)為作為英雄人物的文天祥，在詩(shī)中感慨“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”，顯得消極悲觀，你是否同意？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（3分）
（四）閱讀下面文字，完成18-21題。（10分）
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>
18.解釋下列加點(diǎn)詞的意義。（2分）
A.鄒忌諷齊王納諫 諷：
B.孰視之 孰：
C.朝服衣冠 服：
D.徐公何能及君也 何：
19.下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一組是（）（2分）
A.謂其妻曰亦不詳其姓字
B.齊國(guó)之美麗者也吾妻之美我者
C.窺鏡而自視學(xué)而不思則罔
D.欲有求于我也刻唐賢今人詩(shī)賦于其上
20.請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）
吾妻之美我者，私我也。
21.通過(guò)本段對(duì)鄒忌行為的敘寫(xiě)，可以看出鄒忌怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)概括。（3分）
三、表達(dá)?交流（50分）
22.請(qǐng)從以下兩題中任選一題，寫(xiě)一篇600字左右的作文。作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名等，不得抄襲。
（1）以“童年的游戲”為話題寫(xiě)一篇文章，追憶美好時(shí)光，抒發(fā)真摯情懷。
（2）音樂(lè)人小柯在為“唱響中國(guó)”創(chuàng)作的歌曲《多好啊》中寫(xiě)到：“有多久沒(méi)有注意陽(yáng)光照在身上的感受了？有多久沒(méi)有注意枝條初綠瞬間的喜悅了？不是只有華麗的衣服穿在身上才會(huì)溫暖，不是只有驚天動(dòng)地的方式才能滿足。”
我們的夢(mèng)想也許是肆意地燃燒，也許是極致的精彩，也許是單純的溫暖，也許是平安的生活……不要只顧往前沖，忘了出發(fā)的初衷。
珍惜擁有，“多好??！可以自由地去往想去的地方，在天黑之前抵達(dá)自己的夢(mèng)想，點(diǎn)燃一堆堆篝火，促膝歡唱……”
你的夢(mèng)想是什么呢？你如何“在天黑之前抵達(dá)自己的夢(mèng)想”呢？請(qǐng)以“抵達(dá)自己的夢(mèng)想”為題目作文，立意自定，文體自選。
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