語(yǔ)文書三年級(jí)？那么，語(yǔ)文書三年級(jí)？一起來了解一下吧。
第一單元：
1我們的民族小學(xué) 2金色的草地 3爬天都峰 4槐鄉(xiāng)的孩子 ◎語(yǔ)文園地一
第二單元：
5灰雀 6小攝影師 7奇怪的大石頭 8*我不能失信 ◎語(yǔ)文園地二
第三單元：
9古詩(shī)兩首《夜書所見》、《九月九日憶山東兄弟》 10風(fēng)箏 11秋天的雨 12*聽聽，秋的聲音 ◎語(yǔ)文園地三
第四單元：
13花鐘 14蜜蜂 15玩出了名堂 16*找駱駝 ◎語(yǔ)文園地四
第五單元：
17孔子拜師 18盤古開天地 19趙州橋 20*一幅名揚(yáng)中外的畫 ◎語(yǔ)文園地五
第六單元：
21古詩(shī)兩首《望天門山》、《飲湖上初晴后雨》 22富饒的西沙群島 23美麗的小興安嶺 24*香港，璀璨的明珠 ◎語(yǔ)文園地六
第七單元：
25矛和盾的集合 26科利亞的木匣 27陶罐和鐵罐 28獅子和鹿 ◎語(yǔ)文園地七
第八單元：
29掌聲 30一次成功的實(shí)驗(yàn)31 給予樹 32*好漢查理 ◎語(yǔ)文園地八
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書的第一單元的內(nèi)容因?yàn)榘姹镜牟煌袇^(qū)別：
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1、人教版（人民教育出版社）三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書的第一單元：
第1課《燕子》
第2課《古詩(shī)兩首》
第3課《荷花》
第4課《珍珠泉》
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2、蘇教版（江蘇教育出版社）三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書的第一單元：
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第一課《長(zhǎng)城和運(yùn)河》
第二課《美麗的南沙群島》
第三課《廬山的云霧》
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3、滬教版（上海教育出版社）三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書的第一單元：
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1 春的消息
2 啊，湯圓
3 春天的小雨滴滴滴
4 放風(fēng)箏
5 荒蕪的花園
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不知道你需要的教材是哪個(gè)版本的？
人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全部課文如下：
1、我們的民族小學(xué)
2、金色的草地
3、爬天都峰
4、槐鄉(xiāng)的孩子
5、灰雀
6、小攝影師
7、奇怪的大石頭
8、我不能失信
9、古詩(shī)兩首
10、風(fēng)箏
11、秋天的雨
12、聽聽,秋的聲音
13、花鐘
14、蜜蜂
15、玩出了名堂
16、找駱駝
17、孔子拜師
18、盤古開天地
19、趙州橋
20、一幅名揚(yáng)中外的畫
21、古詩(shī)兩首
22、富饒的西沙群島
23、美麗的小興安嶺
24、香港,璀璨的明珠
25、矛和盾的集合
26、科利亞的木匣
27、陶罐和鐵罐
28、獅子和鹿
29、掌聲
30、一次成功的實(shí)驗(yàn)
31、給予樹
32、好漢查理
如何教好三年級(jí)語(yǔ)文
進(jìn)入小學(xué)三年級(jí)以后，我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)脫離了漢字跟詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)，開始進(jìn)入到一個(gè)更加嚴(yán)峻的階段，比如說同學(xué)們開始學(xué)習(xí)寫作文。這對(duì)于老師來講是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)，下面來看文章，如何教好三年級(jí)語(yǔ)文。
三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)確實(shí)存在一個(gè)由低段向高段的過渡，但這種過渡呢應(yīng)該是螺旋上升的，不是直上直下的。三年級(jí)上的孩子還停留在二年級(jí)的水平，對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)生提出的要求要在二年級(jí)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上逐步上升。比如：寫字教學(xué)，在低年級(jí)時(shí)是要老師一個(gè)一個(gè)范寫。到了三年級(jí)，可以讓學(xué)生自己找規(guī)律，將生字分類，再由教師找出重點(diǎn)的范寫，其它的呢，適當(dāng)放手，但對(duì)于接受能力較差的還是要幫扶著教學(xué)。呵呵，就好像教小孩子學(xué)走路一樣的，最初先扶著手，教方法，再放手，有保護(hù)，并通過反復(fù)練習(xí)，最終他不僅學(xué)會(huì)了走，還會(huì)自己跑起來呢。
以下是總結(jié)的一些教學(xué)方法：
第一 教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。我為學(xué)生設(shè)計(jì)了每課的預(yù)習(xí)卡，內(nèi)容有本課的生字提前認(rèn)讀，讀文三遍，提出不理解的詞語(yǔ)和句子，用自己的話總結(jié)出課文的主要內(nèi)容。(這樣做，基本掃清了學(xué)生的讀文障礙，便于學(xué)生對(duì)課文整體的把握)
第二 課文怎么教，是教多還是教少，我請(qǐng)教了身邊的幾位老教師后。我又重新整理了自己的教學(xué)思路，收到了明顯的效果。具體做法是：導(dǎo)入新課后，通過三遍讀文，自由讀(讀準(zhǔn)字音，讀通句子)默讀課文(想想課文寫了些什么)指名讀文(檢查讀文情況，提出不懂的詞語(yǔ)或不理解的句子)讓學(xué)生整體感知文章。然后按照傳賢老師提出的多種理解詞語(yǔ)的方法幫助學(xué)生解決疑難，在把這些詞語(yǔ)帶到句子中去感受，學(xué)生會(huì)茅塞頓開。最后讓學(xué)生說起來，你讀懂了什么，有什么新的感受?這樣既控制了課堂的教學(xué)時(shí)間，又真正做到了以讀代講。
第三 第二課時(shí)可以分為兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，一個(gè)是對(duì)本課的知識(shí)回顧和相關(guān)的知識(shí)延伸，一個(gè)是對(duì)寫字的指導(dǎo)。我的做法是讓學(xué)生將生字分類，熟字部件的和經(jīng)常用到的字看著范字獨(dú)立書寫，筆畫多的和有難度的教師示范指導(dǎo)。
第四 關(guān)于練習(xí)冊(cè)的問題我的做法是有難度的或者是新題型利用下午的自習(xí)課指導(dǎo)學(xué)生做完，其他的放手留作家庭作業(yè)。
三年級(jí)語(yǔ)文對(duì)于孩子來說是一個(gè)非常重要的，這是孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的一個(gè)過渡期。如何教好三年級(jí)語(yǔ)文，希望老師們通過閱讀上文能夠有所啟迪。
1 讓我們蕩起雙槳
2 學(xué)會(huì)查“無字詞典”
3 古詩(shī)兩首（山行、楓橋葉泊）
4 做一片美的葉子
5 北大荒的秋天
6 西湖
7 拉薩的天空
8 蒲公英
9 三袋麥子
10 哪吒鬧海
11 第八次
12 臥薪嘗膽
13 世界上的第一個(gè)聽診器
14 “東方之珠”
15 小露珠
16 石榴
17 石頭書
18 小稻秧脫險(xiǎn)記
19 航天飛機(jī)
20 軍神
21 掌聲
22 金子
23 每逢佳節(jié)倍思親
24 孫中山破陋習(xí)
以上就是語(yǔ)文書三年級(jí)的全部?jī)?nèi)容， .。
