目錄劉慈欣的哪篇文章入選了教材 劉慈欣作品進入高考 2018年語文高考微紀元詳解 劉慈欣三體高考題 劉慈欣入選課本的文章
劉慈欣，中國科幻第一人。復(fù)旦大學(xué)的中文系教授嚴鋒曾說：“劉慈欣單槍匹馬，把中國科幻提高到了世界級水平”。
亞洲首獲“科幻界諾貝爾文學(xué)獎”之稱的雨果獎
十次榮獲中國科幻文學(xué)最高獎項銀河獎
全球“華語科幻星云獎”的終身成就獎
霍金同款“克拉克想象力服務(wù)社會獎”
劉慈欣的“ 硬科幻 ”是在科學(xué)的基礎(chǔ)上，進行合理的想象，所以不可避免地會出現(xiàn)一些科學(xué)知識和科學(xué)思維。
清華理工男高曉松在剛開始看《三體》時，前三遍都沒看過第40頁。第四遍，他咬緊牙關(guān)從第41頁開始，直到看完前100頁才走進了大劉的世界。他又立刻從頭開始，一口氣看完了三本。他贊嘆道，《三體》是近十年來最偉大的中文。
《三體》收獲了無數(shù)的贊譽，就連奧巴馬都忍不住給劉慈欣發(fā)郵件催更。但是劉慈欣卻感慨：“我從來沒有用文字把自己想象中的畫面真正表現(xiàn)出來，一次都沒有。你們?nèi)タ次业亩唐湍芸吹浇箲]?！?/p>
劉慈欣認為，表現(xiàn)科幻最好的方式不是文字，而是圖像 。深奧的“硬科幻粗彎”，只有用逼真的畫面才能變得一目了然。
去年，由劉慈欣改編的同名電影《流浪地球》上映，票房高達46億，位列國產(chǎn)電影票房榜第三位。這部電影開啟了國產(chǎn)科幻電影新紀元，也使無數(shù)人沉迷在劉慈欣塑造的星辰大海之中，掀起了全民的科幻熱潮。
但是，看過原著的科幻迷就會發(fā)現(xiàn)， 書中四分之三的精彩內(nèi)容，在電影中并未展現(xiàn) 。
為了更全面的展示劉慈欣的科幻世界，今年四月，劉慈欣作品首次改編的漫畫上市了。首發(fā)第一天，就刷爆了朋友圈。
電影《流浪地球》制片人的推薦
《劉慈欣科幻漫畫系列》是劉慈欣親自授權(quán) ，由中國團隊主導(dǎo)，聯(lián)合全球11個國家，近30位頂級漫畫藝術(shù)家傾力奉獻。這個系列將一共 改編15本 劉慈欣的經(jīng)典科幻，創(chuàng)作周期長達4年半，耗資千萬。未來，將在全世界至少8個國家發(fā)行。
第一批改編的4本漫畫，分別是《流浪地球》、《鄉(xiāng)村教師》、《夢之海》和《圓圓的肥皂泡》。
藝術(shù)品一樣的美感，史詩級大片的震撼
漫畫逼真的視覺效果，將劉慈欣腦海中的畫面投影般地呈現(xiàn)出來，幫助讀者打破想象力的天花板，迅速進入大劉的科幻世界。
《流浪地球》中的“氦閃爆發(fā)”，太陽在宇宙中謝幕：
地面上，凍結(jié)的二氧化碳干冰首先融化，騰起陣陣白色蒸汽；海冰表面開始融化，受熱不均的冰層發(fā)出驚天動地的巨響。漸漸地，太陽照在地面的光柔和起來，巖兄悶強烈的太陽風(fēng)產(chǎn)生了極光，蒼穹中飄動著巨大的彩色光幕。
光最終還是消失了，一個暗紅色球體在慢慢膨脹。行星在上億度的輻射中化為輕煙。它已經(jīng)不是太陽，不再發(fā)出光和熱。太陽死塵喊了。
地下城
《鄉(xiāng)村教師》中，外太空碳基文明與硅基文明之間恢弘的星際戰(zhàn)爭
《夢之?！分校蜏厮囆g(shù)家?guī)е鶅龅拇蠛Ｉ教炜盏捏@人場面
《圓圓的肥皂泡》被五彩繽紛的肥皂泡包圍的城市
這套漫畫書非常大，閱讀的時候就像翻一個大相冊，并且里面暗含了多個驚艷的折頁。
《流浪地球》的繪者，最喜歡的分鏡是一個四頁拉頁，展現(xiàn)了雄偉高山上“上帝的噴燈”——地球發(fā)動機。他說：“人類在畫面里非常小，但我希望能體現(xiàn)出人類雖小，卻可以創(chuàng)造出比這些高山更雄壯的事物：那些能推動地球的發(fā)動機。”
《流浪地球》中，地球要逃離太陽系，有一個關(guān)鍵點是木星的“引力彈弓效應(yīng)”。
“引力彈弓”有個形象的比喻：假設(shè)你在廣場滑旱冰，突然身后有一個速度更快的同學(xué)趕上來超過了你。超過你的時候，他伸出手拉了你一把，這時你就有了一個加速效果。
我們都知道“萬有引力”，任何物體都會相互吸引，質(zhì)量越大，引力就越大。那么木星到底有多大呢？
木星面前，在沸騰的暗紅色的云海上空，地球仿佛是一只藍色小氣球。
無比巨大的木星，就是這樣拉動地球，使地球飛出太陽系。
在真實世界中，美國航空航天局在發(fā)射外太空探測器時，也確實曾使用過“引力彈弓”。
忠于原著的結(jié)構(gòu)和精神內(nèi)核
將改編成漫畫，最大的挑戰(zhàn)就是既原汁原味地呈現(xiàn)原著，又創(chuàng)造性地還原其精神內(nèi)核。出品人李赟表示，“ 讀者不用擔(dān)心原著被魔改 ，書中原有故事結(jié)構(gòu)、原本的世界觀、精神內(nèi)核等等都不會改變”。
看過電影《流浪地球》的人，不禁被大劉的的浪漫情懷所打動——在人類的終極生存面前，不是讓一部分人坐飛船離開，而是2500代人帶著地球一起去流浪。
這個想象，完全超越了國家、民族、時代的限定，而這卻是劉慈欣早在1999的設(shè)想。
就連原著中過目不忘的金句，也一同保留了下來：
無論最終結(jié)果將人類歷史導(dǎo)向何處，我們決定選擇希望。——劉慈欣《流浪地球》
劉慈欣的許多作品，都適合不同國家、不同文化背景的讀者一起閱讀。
《鄉(xiāng)村教師》中，一面是落后的鄉(xiāng)村，一面是高度發(fā)達的外星文明。破舊的教室、搖曳的燭光、舉起的小手。老師撐著重病的身體給孩子們上的最后一堂物理課，竟無意間拯救了整個地球。
當(dāng)外星人得知人類沒有“記憶遺傳”時，表示這聽起來就像個神話。而充當(dāng)兩代生命體知識傳遞的媒介，就是那個近乎消失的太古文明詞匯——教師。
最后一幕，孩子們祭奠李老師的紙錢，在火光中飛舞，頭頂星空一片璀璨。
集合全球近30位頂級漫畫家，代表當(dāng)代漫畫最高水準(zhǔn)
劉慈欣漫畫團隊幾乎云集了全世界的漫畫大神，堪比好萊塢大片的全球創(chuàng)作團隊。
以大家最熟悉的兩部作品為例：
《流浪地球》的繪者，是意大利漫畫家斯蒂芬諾·拉弗雷。他曾參與《蝙蝠俠》、《X戰(zhàn)警》的漫畫創(chuàng)作。
拉弗雷筆下的《流浪地球》也是滿滿的美式風(fēng)格，猶如3D電影。據(jù)說，他為了不影響創(chuàng)作，至今還沒有看過電影版的《流浪地球》。
《鄉(xiāng)村教師》的繪者，是中國青年漫畫領(lǐng)軍人物張曉雨。最初，大劉在《科幻世界》連載這部作品時，張曉雨就是其中的插畫作者。
張曉雨的作品中有著濃郁的中國鄉(xiāng)村風(fēng)情。
他細膩地描繪了孩子破舊的衣服、亂糟糟的頭發(fā)，得食道癌的老師放在床頭帶血的痰盂。
值得一提的是，每一幅震撼人心的畫面，都是這些漫畫大神的親筆手稿。為了更好地打磨作品，每一部漫畫都配有3人小團隊：1名專業(yè)的漫畫編劇、1位風(fēng)格相符的頂級繪者、1位專業(yè)的上色師。
同時，《劉慈欣科幻漫畫系列》為了追求最好的印制效果，選擇了屢獲國際印制大獎、迪士尼認證的歐洲印刷企業(yè)——利奧紙品承印。每一張畫稿，都是在歐洲打印色稿，并經(jīng)過四次校色，色彩呈現(xiàn)堪稱完美。
科幻的魅力
科幻作品對一個人會產(chǎn)生怎樣的影響？一個科幻迷的話，讓劉慈欣深以為然。這位讀者對劉慈欣說，“ 希望你們能拉著我們的手在太空中飛行，在時間中看未來和過去，帶著我們仰望星空，聆聽宇宙最深邃的思想 ”。
之前，網(wǎng)友們看到一篇小學(xué)生作文，驚呼“逆天了！”這個孩子對時間深刻的理解，就連韓寒都忍不住點贊。
孩子的老師說，這名小學(xué)生喜歡閱讀，更是劉慈欣的粉絲。
莫言曾說，科幻會在未來的文學(xué)領(lǐng)域占據(jù)一個很重要的位置。事實上，科幻文學(xué)已經(jīng)受到了國內(nèi)主流教育的認可。不論是初中語文課本，還是2018年高考語文全國卷，都頻頻出現(xiàn)劉慈欣的作品。
劉慈欣的作品，不但具備科學(xué)理性精神，也不乏天馬行空的想象力和發(fā)散思維。這對正在成長中的孩子來說，是不可或缺的一課。
而對于成年人來說，科幻世界將帶來開闊的思維和無盡的精神力量。
復(fù)旦大學(xué)教授嚴峰回憶，“ 多年以后，我還會記得看完《三體》的那個秋夜，我走出家門，在小區(qū)盤桓。鉛灰色的上海夜空幾乎看不到幾顆星星，但是我心中卻仿佛有無限星光在涌動 ”。
這就是科幻的魅力所在。
最近，一位知名作家參加座談會，分享高考作文經(jīng)驗，被人質(zhì)疑他是高考落榜生，沒有資格分享高考作文經(jīng)驗。我的第一反應(yīng)是不是韓寒，結(jié)果我再仔細一看，居然是著名文豪，《活著》的作者余華。
這么有名的文壇巨匠，居然被人質(zhì)疑沒有資格分享高考寫作經(jīng)驗。一時間我不經(jīng)懷疑是不是質(zhì)疑余華的人并不認識余華，可是轉(zhuǎn)念一想，能夠了解余華是高考落榜生的人，怎么可能不認識余華呢？
中國作家網(wǎng)評論余華是：中國在國際上最出名的作家，他被譽為中國的“查爾斯·狄更斯”。余華以他的批判題材出名，寫作很有洞察力和吸引力。
可以說余華在國際上的地位以及知名度，甚至超過了我們國家獲得諾貝爾文學(xué)獎的莫言。如果說，劉慈欣在國際上被認為是中國科幻的泰斗，那么余華就是中國批判現(xiàn)實主義作家的巔峰。
他的作品《活著》，在1994年被張藝謀拍成電影，一舉斬獲當(dāng)年戛納電影節(jié)評審團大獎。我就是通過這部影視作品，了解到余華這個作者，進而了解到余華的寫作功力。
他寫過很多名句：
● 最初我們來到這個世界，是因為不得不來；最終我們離開這個世界，是因為不得不走。 --余華 《活著》
● 他們說的話，我連標(biāo)點符號都不信。 --余華 《第七天》
● 回想中的往事已被抽去了當(dāng)初的情緒，只剩下了外殼。當(dāng)我們兇狠地對待這個世界時，這個世界突然變得溫文爾雅了。 --余華 《在細雨中呼喊》
● “你怎么哭了？” “我剛才哭是以為一樂死了，現(xiàn)在哭是看到一樂還活著?！?--余華 《許三觀賣血記》
看到這些洞穿人靈魂的句子，你會不會懷疑他的寫作功力呢？
社會往往非常重視高考語文作文，總是把高考語文作文中的那些佳作，類比古代科舉考試的美文。但是，現(xiàn)實情況是，高考作文的評分非常的功利。除了極少數(shù)的幸運兒，他們的作文能夠被發(fā)掘并展現(xiàn)出來之外。大多數(shù)參與者的文章也就是評卷老師眼前的10秒，如過眼云煙，一眨眼的功夫分數(shù)就塵埃落定。
高考作文的功利性它表現(xiàn)在：
● 高考作文評分是看字給分，閱卷的時間非常的短，在短短十幾二十秒的范圍內(nèi)，考生要抓住老師的眼球，書法能力，這種和寫作能力無關(guān)的能力，卻成為了作文評分的決定性因素。
● 高考作文拿高分的技巧，經(jīng)常演變?yōu)橐曈X心理學(xué)。社會上都已經(jīng)有了高考作文拿高分的成熟攻略。高考作文演變成了一種新時代的八股文，在作文的開頭和結(jié)尾用上提前背好的，看起來“氣勢恢宏”句子。讓改卷老師眼前一亮，高分便拿到手。其實是抓住了改卷老師只看開頭和結(jié)尾的評卷習(xí)慣，以及追求華麗詞藻的心理。
其實，要克服這個問題很簡單。如果考生統(tǒng)一改成電腦錄入文字，所有的考生的字體在評卷人眼中都一模一樣，那么改卷老師就不再會依據(jù)卷面的情況來評定高考作文的分數(shù)。文字內(nèi)容“內(nèi)在的價值”就能夠反映出來。
如果通過電腦錄入的方式進行高考作文考試，電腦完全可以通過AI分析迅速判斷出哪些人的文字高度重復(fù)，改卷人可以輕松地知道哪些學(xué)生是背范文寫出來的文章，而哪些學(xué)生是通過自己的寫作水平寫出來的文字。
單純從這些知名作家文字的功底以及思想的深刻程度來講，他們?nèi)⒓痈呖?，寫作文的水平肯定是超過普通的高中生的。因為，寫作是一定要有閱歷的，豐富的人生閱歷是寫出高品質(zhì)文字的基礎(chǔ)。
但是，這幾年確實有作家，為了諷刺高考作文改卷，參加高考。他們只參加語文這一科考試，并且前面的題目都不做，只寫一篇作文。不止一個作家的文章，在高考時被評30多分這樣的不及格的分數(shù)。每年高考之后相關(guān)的報道，你時不時能看到。
他們拿不到高分的原因，主要就是因為沒有重視文字的書寫，寫不出現(xiàn)在高考作文改卷要求的“衡水印刷體”。同時又不屑于去寫那種，單純?yōu)榱俗非蠓謹?shù)所采用的“內(nèi)容空洞，但是詞藻華麗”的文字。
在高考僅僅只有幾十秒改卷的情況下，沒有人會細品他們的文章，他們的文章自然就成為了高考的遺珠。
如果，從這個角度去講，有家長去質(zhì)疑余華這樣的文壇巨匠沒資格講評高考寫作技巧，也略有幾分道理。
好文章要經(jīng)得起推敲，要值得細品，要讓人覺得覺妙。拿高分往往簡單直白就是一句話，要“眼前一亮”。要同時做到這兩點，作家有可能輔導(dǎo)出高考滿分作文嗎？大家是怎么看的呢？
語文作文是考試中的重頭戲，占分值很高，作文寫的好能為高考分數(shù)提高不少。那么，如何寫好高考語文作文呢?下面是我為大家大家收集整理的關(guān)于2022年全國乙卷高考作文名師指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容，供大家學(xué)習(xí)參考!
2022年河南高考作文題目
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體毀散育的榮耀和國家的強盛;未來前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。
請結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
2022年全國乙卷作文整體的審題立意指導(dǎo)
今年的乙卷作文立足于“彎型立德樹人”的育人目標(biāo)，緊扣“雙奧”的時代情境，將2008北京奧運會與2022冬奧會相結(jié)合，采用圖文結(jié)合的創(chuàng)新形式，從比賽成績、群眾體育、科技亮點等五個方面展示了中國體育事業(yè)的進步和中國綜合國力的不斷提升，彰顯了大國自信的情懷。引導(dǎo)學(xué)生不斷尋求自我超越，樹立積極向上的人生態(tài)度，追求自我價值的實現(xiàn)。
同時，還要將“小我”與“大我”相融合，讓個人與時代同頻共振，凸顯了濃郁的家國情懷。總體而言，該作文命題體現(xiàn)了對中學(xué)生核心素養(yǎng)和社會主義核心價值觀的關(guān)注，也彰顯了對學(xué)生寫作思維纖鬧氏和能力的考查。
首先，審原材料。材料從形式上比往年有所創(chuàng)新，采用了表文結(jié)合的方式。圖標(biāo)信息非常清晰，以“北京雙奧之城”為中心詞，將2008年的北京奧運會、殘奧會與2022年的北京冬奧會、殘奧會進行比較，從比賽成績、群眾體育、科技亮點、交通支持、國家經(jīng)濟等五個方面體現(xiàn)了中國的跨越式發(fā)展。接著用文字進行進一步闡釋。兩次奧運會彰顯了中國體育的大發(fā)展和綜合國力的大提升，材料信息清晰，指向明確。
其次，審驅(qū)動任務(wù)。題目要求依據(jù)上述材料，以“超越，再超越”為主題寫一篇文字，表達自己的感受與思考。
這和2021年的全國甲卷“可為與有為”命題的方式相似，都是主題式作文。關(guān)鍵詞無疑是“跨越”。學(xué)生可從“為什么”出發(fā)，思考個人和民族不斷超越的意義，也可從“怎么辦”出發(fā)，思考我們的國家是怎樣一步步實現(xiàn)跨越的，我們個人又該如何實現(xiàn)不斷跨越，個人可以怎樣助力國家跨越，自我的跨越與國家民族的跨越如何關(guān)聯(lián)。從這個意義上，該命題任務(wù)與國家的時代情境緊密相連，與學(xué)生的個人生活與人生規(guī)劃緊密相連，學(xué)生是有話可說的，審題難度不大。
不過如果審題時應(yīng)關(guān)注主題中的“再”字，也就是這里的超越不是一個一蹴而就的行為動作，可是不斷跨越、不斷追求卓越的動態(tài)過程?！白吭接罒o止境，跨越永不停歇?！笨缭绞竭M取應(yīng)該是永無止境的，不斷的跨越鑄就了個人發(fā)展的人生綿延之徑，也形成了民族生生不息的歷史長河。關(guān)注這個動態(tài)過程，文章才能寫得更有深意。
第三，審情境限制。作文命題沒有設(shè)置具體的情境限制和實用類文本寫作要求，但考生在寫作時，應(yīng)注意材料中的提示語“親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強盛;未來前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮?！笨忌鷮懽鲿r應(yīng)該有代入意識，將自我放入行文中，體現(xiàn)自己作為一名新時代青年對“雙奧之城”背后意義的挖掘，對“跨越，再跨越”的思考與感受。不要空喊口號，要有將小我與大我相融的澎湃情感，將個人與時代相聯(lián)的深刻意識，將國家與世界相系的宏大思維。
需要提醒一點的是：考生需要注意到“結(jié)合以上材料”這一限制性句子，不能完全繞開“雙奧”這一材料來寫自己對“跨越、再跨越”這一主題的理解。
2022年全國乙卷語文優(yōu)秀作文【 秉承跨越之精神，鑄就未來新輝煌 】
向高山攀登，而不止于高山;向深海探索，而不止于深海。每一次突破都會刷新歷史，每一點進步都能振奮人心，一次又一次的跨越推動著社會的進步，跨越是永恒的主題。
北京作為雙奧之城，無論是比賽成績，對群眾體育的推動，點亮生活的科技進步，還是對國家經(jīng)濟的助推，從不滿足于眼前的生活，從不止步于既有的東西，都體現(xiàn)出了“跨越，再跨越”的精神，引領(lǐng)著全國人民去實現(xiàn)那崇高的中華復(fù)興之夢。這就告訴我們要秉承跨越之精神，方可鑄就未來新輝煌。
回首往事，是他們告訴我“星星之火可以燎原”，要敢于跨越，才能有所成就。
劉慈欣認為：“人類存在的意義在于向外拓展?！比祟惒粩喑阶陨?，這才是人類本身存在的意義。焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。帶著08年汶川大地震的痛楚，北京夏季奧運會召開。中國人用最大的熱情迎接著四方來客，積極參與全球盛事，貢獻中國的力量。之后，我國航天事業(yè)一步步攀登高峰，殲擊機突破一個又一個難關(guān)，互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。大難興邦，中國跨越痛苦，走向人們期盼的美好社會。禮序乾坤，樂和天地。前輩們用血和淚走好他們的長征路，跨越一重又一重困難，我們應(yīng)當(dāng)秉承跨越之精神，鑄就未來新輝煌。
慎思今朝，是他們告訴我“青衿之志，履踐致遠”，要敢于跨越，才能實現(xiàn)心中理想。
草不謝榮于春風(fēng)，木不怨落于秋天。沒有人能選擇時代，但可以選擇創(chuàng)造什么樣的時代。2022年的冬奧會，路途并沒有那么坦蕩，無論是新冠疫情還是世界分歧越來越大的影響，我們都選擇勇敢面對，跨越橫亙在眼前的困難。中美貿(mào)易戰(zhàn)中我們并沒有失去主陣地;重重科技封鎖，沒有鎖住國人敢于跨越的斗志;全面小康社會的到來，讓人民的生活越來越幸福，國人越來越有信心。一切的來之不易，更讓我們懂得跨越的力量。春若不耕，秋則無望;少若不勤，老無所依。想都是問題，做才是答案。秉承跨越之精神，定能鑄就未來新輝煌。
展望未來，我會告訴他們“行遠自邇，篤行不怠”，要敢于跨越，才能一展宏圖大志。
“日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事?！北本╇p奧之城不是等來的，是一步一步敢于跨越實現(xiàn)而來的。丈夫生時會幾時，安能蹀躞垂羽翼。新時代的青年，強國有我，要有家國情懷，立志“功成不必在我，功成必定有我”，敢于向那些從實力地位同我國談話的人亮劍，敢于去突破卡脖子科技清單，敢于去攀登科技最高峰?！扒宄旱膼?，只為中國。”涓流積至滄溟水，拳石崇成泰華岑。我的力量也許弱小，但絕不會吝嗇，秉承前人跨越之精神，我想我也能創(chuàng)造屬于新時代青年的奇跡，到那個時間我會驕傲地告訴后來人跨越精神的強大。
天道酬勤，筆攬萬方，誰畫云箋九萬里?吾儕奮進，夢逐滄海，我開天籟第一聲!北京雙奧之城的神話，必然會在歷史上書寫濃墨重彩的一筆;北京雙奧之城所代表的“跨越，再跨越”精神，定然會世世代代地影響著我們。讓我們昂首挺胸，勇敢跨越，縱有疾風(fēng)起，絕不言棄，勝利就在前方，夢想就在腳下。
語文作文得高分有什么方法
要想高考語文作文盡量得高分，就要靠著它的評分標(biāo)準(zhǔn)進行。評分標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容要符合題意，考生就要符合題意。
也就是說，評分標(biāo)準(zhǔn)上提到的這些細節(jié)，考生盡量就要做到。不要靈感來了什么都擋不住，也不管題目是什么就一直寫寫寫，即使再有文采，也是徒勞無功的。
另外想要提高自己作文審題立意的能力，就要在平時多鍛煉，找一些歷年高考作文題目，然后讀題審題并寫下作文的主旨，再與答案解析對照，時間長了自然就會有感覺了，不會在讀完文段之后腦子里什么想法都沒有。
表達上就要多運用一些好的手法，增加自己的作文寫作文彩，而且平常多讀書積累是很有用的。
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必讀名著型渣耐不一梁渣定考，因為每次都有新的選題呀。不過劉慈欣的科幻，雷雨，邊城，巴黎圣母院，紅樓夢卜春那些課文推薦的都可以讀。
應(yīng)該是劉慈欣的《帶上辯笑她的眼睛》。
他是中國第一位獲得科幻雨果獎的作家劉慈欣，單槍匹馬把中國科幻托舉到世界的高度。
選擇它鉛灶族進入教材是為了讓青少年的想象力更豐富，讓他們通過閱讀對科學(xué)產(chǎn)生興趣。該書也是1999年劉慈槐弊欣首獲銀河一等獎的作品。
