初中語文怎么復(fù)習？如何制定初中語文復(fù)習計劃那么，初中語文怎么復(fù)習？一起來了解一下吧。

處理好三種關(guān)系

在初中語文復(fù)習的過程中，處理好三種關(guān)系是非常重要的：

處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系：既要重視課內(nèi)知識的復(fù)習，也要加強對課外知識的積累和拓展。這樣才能全面提升語文素養(yǎng)，提高考試成績。

處理好打好基礎(chǔ)與鞏固提高的關(guān)系：基礎(chǔ)知識是學(xué)習任何學(xué)科的根基，因此要確保對基礎(chǔ)知識的牢固掌握。同時，通過不斷的練習和提高，進一步提升解題能力。

處理好自主復(fù)習與老師指導(dǎo)的關(guān)系：在老師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，自主復(fù)習，盡量避免被動學(xué)習。這樣可以使知識更好地成為自己的思考結(jié)果。

體現(xiàn)“四性”

復(fù)習時要體現(xiàn)以下四個方面的特性：

目標性：復(fù)習目標是否明確，直接影響著復(fù)習計劃、復(fù)習過程的設(shè)計和復(fù)習質(zhì)量的好壞。目標明確，能增強復(fù)習的針對性；反之，則可能導(dǎo)致復(fù)習出現(xiàn)盲目性和隨意性。

注重系統(tǒng)性：自己動手理清知識線索，建立知識系統(tǒng)，組建能夠涵蓋教材知識能力結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)。以點連線，以線結(jié)網(wǎng)，使語文復(fù)習形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

有效性：復(fù)習過程應(yīng)該是高效的，能夠有效地鞏固知識點，提升解題能力。要注意選擇適合自己的復(fù)習方法，并且有針對性地進行訓(xùn)練。

全面性：復(fù)習時不僅要覆蓋所有的知識點，還要注意知識之間的聯(lián)系和貫通。這樣才能進行全面的備考，提高考試的成績。

基礎(chǔ)知識積累及運用

基礎(chǔ)知識積累及運用是初中語文復(fù)習的重要組成部分：

閱讀本冊所有生字：記住它們的音形義，這是理解和使用漢字的基礎(chǔ)。

古詩文默寫：應(yīng)該認真地背誦，正確規(guī)范地書寫。

文學(xué)常識：找出本冊書的重要作者，掌握他們的代表作品和文學(xué)史上的地位。

名著閱讀：在閱讀原著的基礎(chǔ)上梳理出知識短文中的知識點，并牢記。

現(xiàn)代文與文言文閱讀

對于現(xiàn)代文和文言文的閱讀理解，應(yīng)注意以下幾點：

現(xiàn)代文閱讀：主要是課內(nèi)，選取課文的重點段落，溫習學(xué)習時所做的課文批注。

文言文閱讀：注意文言詞句解釋及重點語段理解，并能概括出全文和每段大意。

總結(jié)

以上就是初中語文怎么復(fù)習的全部內(nèi)容，如何制定初中語文復(fù)習計劃。