目錄趣味數(shù)學(xué)手抄報(bào)帶字 6年級(jí)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又丑 趣味數(shù)學(xué)手抄報(bào) 可愛(ài) 簡(jiǎn)單趣味數(shù)學(xué)手抄報(bào) 數(shù)學(xué)手抄報(bào)超級(jí)復(fù)雜
導(dǎo)讀：數(shù)學(xué)是最有趣的，他可以讓幾個(gè)數(shù)字各種轉(zhuǎn)化和推算得出不一樣的結(jié)果閉饑賣，數(shù)學(xué)也是最讓人頭疼的，因?yàn)樗挥形ㄒ坏囊粋€(gè)答案，所以很多人都栽在了數(shù)學(xué)的手里。那么，關(guān)于數(shù)學(xué)小報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮的，你知轎逗道去哪里找嗎?以下是我?guī)?lái)的優(yōu)秀數(shù)學(xué)手抄報(bào)獲得一等獎(jiǎng)的，快點(diǎn)來(lái)看看吧。
數(shù)學(xué)小報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮 優(yōu)秀數(shù)學(xué)手抄報(bào)獲得一等獎(jiǎng)的
關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)
1、早在2000多年前，我們的祖先就用磁石制作了指示方向的儀器，這種儀器就是司南。
2、最早使用小圓點(diǎn)作為小數(shù)點(diǎn)的是德國(guó)的數(shù)學(xué)家，叫克拉維斯。
3、“七巧板”是我國(guó)古代的一種拼板玩具，由七塊可以拼成一個(gè)大正方形的薄板組成，拼出來(lái)的圖案變化萬(wàn)千，后來(lái)傳到國(guó)外叫做唐圖。
4、傳說(shuō)早在四千五百年前，我們的祖先就用刻漏來(lái)計(jì)時(shí)。
5、中國(guó)是最早使用四舍五入法進(jìn)行計(jì)算的國(guó)家。
6、歐幾里得最著名的著作《幾何原本》是歐洲數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，提出五大公設(shè)，發(fā)展為歐幾里得幾何，被廣泛的認(rèn)為是歷史上最成功的教科書(shū)。
7、中國(guó)南北朝時(shí)代南朝數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家、物理學(xué)家祖沖之把圓周率數(shù)值推算到了第7位數(shù)。
8、有“力學(xué)之父”美稱的阿基米德流傳于世的數(shù)學(xué)著作有10余種，阿基米德曾說(shuō)過(guò)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以翹起地球。這句話告訴我們：要有勇氣去尋找這個(gè)支點(diǎn)，要用于尋找真理。
9、笛卡兒堪稱17世紀(jì)的歐洲哲學(xué)界和科學(xué)界最有影響的巨匠之一，被譽(yù)為“近代科學(xué)的始祖”。所建立的解析幾何在數(shù)學(xué)史上具有劃時(shí)代的意義。
10、“數(shù)學(xué)天才”高斯是德國(guó)的數(shù)學(xué)家。高斯10歲時(shí)很快算出布特納給學(xué)生們出的1+2+3+…+100的算術(shù)題，布特納當(dāng)時(shí)給孩子們出的是一道更難的加題：81297+81495+81693+…+100899。說(shuō)完高斯也算完并把寫有答案的小石板交了上去，當(dāng)時(shí)只有他寫的答案是正確的。
11、阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9是印度人發(fā)明的。
12、西安半坡出土的陶器有用1～8個(gè)圓點(diǎn)組成的等邊三角形和分正方形為100個(gè)小正方形的圖案，半坡遺址的房屋基址都是圓形和方形，可以看出中國(guó)古代人在數(shù)學(xué)上的領(lǐng)先地肢亂位。
13、著名的“陳氏定理”是由我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)創(chuàng)立的，被人們親切的稱為“數(shù)學(xué)王子”。
14、《算經(jīng)十書(shū)》中國(guó)漢唐以來(lái)陸續(xù)出現(xiàn)的十部數(shù)學(xué)著作的匯編冊(cè)。唐代在國(guó)立大學(xué)設(shè)置了算學(xué)，以十部數(shù)學(xué)著作作教科書(shū)使用。這十部算經(jīng)是：《周髀算經(jīng)》、《九章算術(shù)》、《孫子算經(jīng)》、《五曹算經(jīng)》、《夏侯陽(yáng)算經(jīng)》、《張邱建算經(jīng)》、《海島算經(jīng)》、《五經(jīng)算術(shù)》、《綴術(shù)》、《輯古算經(jīng)》。
關(guān)于數(shù)學(xué)的名言
1、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)?！A羅庚
2、數(shù)學(xué)是知識(shí)的，亦是其它知識(shí)的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)?！芽▋?/p>
3、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的?！_(kāi)普勒
4、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)?！獋惽?/p>
5、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
6、一個(gè)國(guó)家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國(guó)立的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國(guó)家繁榮昌盛密切相關(guān)?！闷苼?/p>
7、數(shù)學(xué)是打開(kāi)科學(xué)大門的鑰匙。——培根
8、數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯?！_素
9、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧?！?維特根斯坦
10、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。 ——培根
11、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后高斯(Gauss)音樂(lè)能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切?！巳R因
12、數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就?！姿估?/p>
13、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
14、數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)?！诟駹?/p>
15、數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)?！諣柭鉅?/p>
16、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論?！紶柊突鶎W(xué)派
17、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)?！鞲袼?/p>
18、數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式?！乩瓐D
19、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)?！柲?/p>
20、數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化?！籂柕?/p>
簡(jiǎn)單的趣味數(shù)學(xué)手抄報(bào)
趣味數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容：趣味猜數(shù)學(xué)
謎題：二三四五六七八 (打一成語(yǔ))
謎底：缺衣(一)少食(十)
謎題：一加一不是二。(打一字)
謎底：王
謎題：一減一不是零。(打一字)
謎底：三
謎題：羊打架 (打一數(shù)學(xué)名詞)
謎底：對(duì)頂角
謎題：三十分(數(shù)學(xué)名詞)
謎底：三角
謎題：再見(jiàn)吧，媽媽(數(shù)學(xué)名詞)
謎底：分母
謎題：大同小異(數(shù)學(xué)名詞)
謎底：近似值
謎題：1、2、3、4、5(成語(yǔ))
謎底：屈指可數(shù)
謎題：1000×10=10000(成語(yǔ))
謎底：成千上萬(wàn)
謎題：周而復(fù)始 (數(shù)學(xué)名詞)
謎底：循環(huán)小數(shù)
謎題：考試不作弊 (數(shù)學(xué)名詞)
謎底：真分?jǐn)?shù)
謎題：五四三二一( 數(shù)學(xué)名詞)
謎底：倒數(shù)
謎題：一元錢 (數(shù)學(xué)名詞)
謎底：百分?jǐn)?shù)
謎題：考試成績(jī)(猜兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞)
謎底：分?jǐn)?shù)，幾何
謎題：道路沒(méi)彎兒(數(shù)學(xué)名詞)
謎底：直經(jīng)
謎題：風(fēng)箏跑了(數(shù)學(xué)名詞)
謎底：線段
趣味數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料：數(shù)學(xué)幽默小故事
胖子“0”與瘦子“1”
在神秘的.數(shù)學(xué)王國(guó)里，胖子“0”與瘦子“1”這兩個(gè)“小有名氣”的數(shù)字，常常為了誰(shuí)重要而爭(zhēng)執(zhí)不休。瞧!今天，這兩個(gè)小冤家狹路相逢，彼此之間又展開(kāi)了野閉汪一場(chǎng)舌戰(zhàn)。
瘦子“1”搶先發(fā)言：“哼!胖胖的‘0’，你有什么了不起?就像100，如果沒(méi)有我這個(gè)瘦子‘1’，你這兩個(gè)胖‘0’有什么用?”
胖子“0”不服氣了：“你也甭在我面前耍威風(fēng)，想想看，要是沒(méi)有我，你上哪找其它數(shù)來(lái)組成100呢?”
“喲!”“1”不甘示弱，“你再神氣也不過(guò)是表示什么也沒(méi)有，看!‘1+0’還不等于我本身，你哪點(diǎn)兒派得上用場(chǎng)啦?”
“去!‘1×0’結(jié)果也還不是我，你‘1’不也同樣沒(méi)用!”“0”針?shù)h相對(duì)。
“你……”“1”頓了頓，隨機(jī)應(yīng)變道，“不管怎么說(shuō)，你‘0’就是頌仔表示什么也沒(méi)有!”
“這就是你見(jiàn)識(shí)少了。”“0”不慌不忙地說(shuō)，“你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒(méi)有溫度嗎?再比如，直尺上沒(méi)有我作為起點(diǎn)，哪有你‘1’呢?”
“再怎么比，你也只能做中間數(shù)或尾數(shù)，如1037、1307，永遠(yuǎn)不能領(lǐng)頭?！薄?”信心十足地說(shuō)。聽(tīng)了這話，“0”更顯得理直氣壯地說(shuō)：“這態(tài)襪可說(shuō)不定了，如0.1，沒(méi)有我這個(gè)‘0’來(lái)占位，你可怎么辦?”
數(shù)學(xué)手抄報(bào)簡(jiǎn)易畫法如下：
1、先用彩色的伏衡渣鉛筆在紙的左上方寫上我們的標(biāo)題，我們今天的數(shù)學(xué)可是有趣的數(shù)學(xué)，所以我們的標(biāo)題就叫趣味數(shù)學(xué)，然后再在這4個(gè)字的下方畫上波浪線。
2、我們數(shù)學(xué)的時(shí)候心情缺悄是什么樣子的呢？是不是像花朵盛開(kāi)了一樣的開(kāi)心呢？大貓，我們就在紙上畫出一些盛開(kāi)的漂亮小花朵吧。
3、我們這種瓶裝的花朵應(yīng)該放在哪里呢？答對(duì)了當(dāng)然是桌子上了，所以我們就來(lái)畫一個(gè)桌子吧，桌子上除了花瓶還有什攔擾么呢學(xué)數(shù)學(xué)肯定要用到尺子演草紙了，所以我們就畫上紙字和一些本子以及演草紙吧。
4、誰(shuí)坐在桌子旁邊學(xué)習(xí)呢？當(dāng)然是我們學(xué)生了，所以我們就在桌子旁邊畫一個(gè)漂亮的小女孩吧，正在努力思考，學(xué)數(shù)學(xué)的小女孩。
5、還怎么坐在桌子旁邊呢？當(dāng)然是坐在凳子上了，那我們是不是應(yīng)該給他換一個(gè)凳子子呢？所以讓我們給他畫出一個(gè)凳子吧。大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)頭懸梁錐刺股這個(gè)俗語(yǔ)呢？那么就讓我在紙的正上方畫一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的圓錐吧。
6、這么多空白的地方，我們應(yīng)該怎么辦呢？就拿出我們手邊的直尺畫一些橫線，以便于我們寫一些數(shù)學(xué)理論知識(shí)吧。
7、畫完了還是很空怎么辦呢？那讓我們畫一些關(guān)于數(shù)學(xué)的符號(hào)呀什么的吧。
8、這些裝飾我們就大功告成啦，那么接下來(lái)讓我們一起沉浸式學(xué)習(xí)我們的數(shù)學(xué)知識(shí)吧。
趣味數(shù)學(xué)手抄報(bào)可以包括以下內(nèi)容：
1、數(shù)學(xué)游戲和謎題：可以介紹一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和謎題，如數(shù)獨(dú)、魔方、拼圖等，讓人們?cè)谕嫠Ｖ畜w驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
2、數(shù)學(xué)歷史：可以介紹一些數(shù)學(xué)史上的重要人物和事件，如歐幾里得、牛頓、勒讓德等，讓人們了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和文化背景。
3、數(shù)學(xué)知識(shí)：可以介紹一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如代數(shù)、幾何、概率等，讓人們了解數(shù)學(xué)的基本概念和應(yīng)用。
4、數(shù)學(xué)趣聞：可以介紹一些有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象和趣聞，如費(fèi)馬大定理、黃金分割、無(wú)窮小等，讓人們了解數(shù)學(xué)的奧妙和神奇。
5、數(shù)學(xué)應(yīng)用：可以介紹一些數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如金融、工程、計(jì)算機(jī)等，讓人們了解數(shù)學(xué)在不同領(lǐng)域中的作用和價(jià)值。
以上是一些趣味數(shù)學(xué)手抄報(bào)的內(nèi)容建議，可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好進(jìn)行選擇和補(bǔ)充。手抄報(bào)的排版要美觀、簡(jiǎn)潔、清晰搜纖啟，以吸引人們的世如注意豎簡(jiǎn)力，傳遞出數(shù)學(xué)的魅力和趣味性。
數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片簡(jiǎn)單又漂亮一年級(jí)
有趣的數(shù)學(xué)手抄報(bào)如何制作?下面由我為大家精心收集的數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片簡(jiǎn)單又漂亮一年級(jí)，我們一起來(lái)看看吧~
一年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片鎮(zhèn)槐【簡(jiǎn)單又漂亮】一年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片1 【數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容】
趣味數(shù)學(xué)故事之關(guān)于“四色問(wèn)題”的證明
“四色問(wèn)題”是世界數(shù)學(xué)史上一個(gè)非常著名的證明難題，它要求證明在平面地圖上只要用四種顏色就能使任何復(fù)雜形狀的各塊相鄰區(qū)域之間顏色不會(huì)重復(fù)，也就是說(shuō)相互之間都有交界的區(qū)域最多只能有四塊。一百五十多年來(lái)有許多數(shù)學(xué)家用了很長(zhǎng)時(shí)間，化了很多精力才能證明這個(gè)問(wèn)題。前薯旅租些日子報(bào)刊上曾有報(bào)道說(shuō)：有好幾位大學(xué)生用好幾臺(tái)電子計(jì)算機(jī)聯(lián)合起來(lái)化了十幾個(gè)小時(shí)才證明了這個(gè)問(wèn)題。本人在二十多年前就知道有這么一個(gè)“四色問(wèn)題”，可一直找不到證明它的方法?，F(xiàn)在我剛接觸到“拓?fù)鋵W(xué)”，其實(shí)用“拓?fù)鋵W(xué)”原理一分析，“四色問(wèn)題”就象當(dāng)年歐拉把“七橋問(wèn)題”看成是經(jīng)過(guò)四個(gè)點(diǎn)不重復(fù)的七條線段的“一筆畫”一樣簡(jiǎn)單，連一般的小學(xué)生都能證明它。
根據(jù)“拓?fù)鋵W(xué)”數(shù)兆原理，任何復(fù)雜形狀的每一塊區(qū)域都可看成是一個(gè)點(diǎn)，兩塊區(qū)域之間相互有交界的可看成這兩點(diǎn)之間有連線，只要證明在一個(gè)平面內(nèi)，相互之間都有連線的點(diǎn)不會(huì)超過(guò)四個(gè)，也就證明了“四色問(wèn)題”。
平面內(nèi)的任意一個(gè)點(diǎn)A可與許許多多的點(diǎn)B、C、D……X、Y、Z有連線(如圖1所示)，同樣B點(diǎn)也可與其它點(diǎn)有連線，C、D……X、Y、Z各點(diǎn)也可與其它點(diǎn)有連線。但有一個(gè)原則：各連線之間不能相互交叉，因?yàn)橐坏┙徊婢蜁?huì)產(chǎn)生一條連線隔斷另一條連線(如圖2所示)，BC的連線就隔斷了AD的連線。但有人會(huì)說(shuō)：兩點(diǎn)間的連線可有許多條，AD連線可繞到B點(diǎn)或C點(diǎn)以外(圖2中虛線所示)不就沒(méi)有交叉了嗎?可是這樣一繞就產(chǎn)生一個(gè)結(jié)果：原來(lái)在一個(gè)封閉圖形外的點(diǎn)變成了封閉圖形內(nèi)的點(diǎn)。下面就通過(guò)對(duì)封閉圖形的分析來(lái)證明相互之間都有連線的點(diǎn)不超過(guò)四個(gè)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片2
一個(gè)點(diǎn)本身或兩個(gè)點(diǎn)之間的連線都可形成一個(gè)或多個(gè)封閉圖形(如圖3所示)。三個(gè)相互之間都有連線的點(diǎn)從A點(diǎn)連到B點(diǎn)再到C點(diǎn)又回到A點(diǎn)(如圖4所示)，必定會(huì)造成圖形的封閉。封閉圖形上的點(diǎn)若多于四點(diǎn)(如圖5所示)，從第三點(diǎn)C起各點(diǎn)與第一點(diǎn)A的連線又將整個(gè)封閉圖形分割成許多小的封閉圖形。因此得出結(jié)論①：同一平面上任何三個(gè)相互之間都有連線的點(diǎn)，它們之間的連線必定會(huì)形成至少一個(gè)封閉圖形。我們況且叫作三點(diǎn)連線封閉定律。
平面上任何第四點(diǎn)可以是在上述三點(diǎn)連線構(gòu)成的封閉圖形內(nèi)，也可以在封閉圖形外(如圖6中D點(diǎn)和D′點(diǎn))，D點(diǎn)可分別與A、B、C點(diǎn)有連線，D′點(diǎn)也可分別與A、B、C點(diǎn)有連線。D點(diǎn)與A、B、C點(diǎn)的連線把封閉圖形ABC分割成三個(gè)小的封閉圖形，D′點(diǎn)與A、B、C點(diǎn)的三條連線中一定有一條被夾在另兩條中間，圖6中D′A線被D′B線與
D′C線夾在中間，A點(diǎn)被封閉圖形BCD′所包圍，與D點(diǎn)在封閉圖形ABC中情況相同。因此得出結(jié)論②：同一平面上任何四個(gè)相互之間都有連線的點(diǎn)中，必定有一個(gè)點(diǎn)被另三個(gè)點(diǎn)連線所形成的封閉圖形所包圍。我們況且叫作四點(diǎn)連線包圍定律。
一年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片3
那么平面上有沒(méi)有第五點(diǎn)能分鷯肷鮮鏊牡愣加辛?吣?？首先这抵X宓刨若要與第四點(diǎn)D有連線就必須也在封閉圖形ABC里面，其次這第五點(diǎn)不能落在各條連線上，否則會(huì)隔斷這條連線。第五點(diǎn)只能落在E1、E2、E3位置(如圖7所示)，而這三個(gè)位置上的點(diǎn)分別只能與包圍它的小封閉圖形上的三個(gè)點(diǎn)有連線，而不能與第四點(diǎn)有連線，若要有連線必定會(huì)隔斷其它連線。因此得出結(jié)論③：同一平面上任何相互之間都有連線的`點(diǎn)最多只能有四個(gè)，若第五點(diǎn)要與這四點(diǎn)有連線，必定會(huì)使其中兩點(diǎn)的連線中斷。我們況且叫作五點(diǎn)連線必?cái)喽伞＿@就是要求證明的“四色問(wèn)題”。
以上是在同一平面上證明了“四色問(wèn)題”。如果各區(qū)域圖是分布在立體形的表面(比如地球儀)，我們根據(jù)拓?fù)鋵W(xué)基本原理可以把這個(gè)立體形看成扁平形的，把圖6中的D點(diǎn)看成在平面前，把D'點(diǎn)看成在平面后，這兩點(diǎn)若要有連線除非從平面中穿孔而過(guò)或者從立體形表面外的空間跨過(guò)去，否則這兩點(diǎn)被封閉圖形ABC所隔開(kāi)是不可能有連線的。這個(gè)立體形可以是只要中間不穿孔的任何形狀，因?yàn)椴还苣惚砻嫒绾卫饫饨墙恰纪共黄?，從拓?fù)鋵W(xué)來(lái)看都與球形是一樣性質(zhì)的，這好比一個(gè)氣球在充氣前可以是任何形狀，充氣后總是接近球形。但立體形中間有穿孔的情況就不同了，它最后不會(huì)變成球形只能變成車輪內(nèi)胎狀的環(huán)形，前面的第四點(diǎn)與后面的第五點(diǎn)能通過(guò)中間的孔有連線。上面還提到的從立體形表面外的空間跨過(guò)去，跨過(guò)去的部分實(shí)際上與原來(lái)的立體形組成了一個(gè)環(huán)形，最后也能變成車輪內(nèi)胎狀。所以得出結(jié)論：中間沒(méi)穿孔的立體形表面上相互之間都有連線的點(diǎn)最多只能有四個(gè)
