目錄三年級數(shù)學(xué)繪本故事圖片 三年級下冊數(shù)學(xué)繪本圖片大全 3年級上冊數(shù)學(xué)繪本連環(huán)畫 三年級數(shù)學(xué)繪本電子版 三年級的數(shù)學(xué)繪本有哪些
需要紙和筆。
1、在紙上打一個方格并寫上數(shù)學(xué)繪本。
2、在方格中央畫一個放大鏡。以上是做三年級下冊數(shù)學(xué)第一單元數(shù)學(xué)繪本的步驟。
1、 《神奇的數(shù)字旅行》 系列
繪本推薦語：《神奇的數(shù)字旅行》遵循2-4歲孩子的數(shù)學(xué)思維發(fā)展規(guī)律，從日常生活入手，以孩子喜愛虛攔的交通作為元素，內(nèi)容涵蓋10 以內(nèi)的數(shù)、分類、比較和排序、空間方位等8大方面。圖文結(jié)合，由易到難編排，充分激發(fā)孩子的積極性和主動性，培養(yǎng)差塵胡其對數(shù)學(xué)的興趣，為日后的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，奠定基礎(chǔ)。同時還將自然科學(xué)知識與數(shù)學(xué)啟蒙的完美融合，帶領(lǐng)寶寶在一次次不可思議的快樂之旅中，學(xué)會識數(shù)、認識小動物、欣賞異域風(fēng)情，在玩樂中不知不覺學(xué)習(xí)知識！以多維度、多功能的閱讀體驗刺激兒童的全方位發(fā)展。頗具節(jié)奏感的語言、繽紛絢爛的油畫色彩、奇妙歡樂的情節(jié)、稚拙童趣的對話讓嚴謹?shù)闹R教育變得簡單生動，展示了一種新奇的、輕松的、最易接受的自然教育方式。
繪本推薦語：《米菲寶寶數(shù)學(xué)啟蒙繪本》遵循0~4歲孩子的數(shù)學(xué)思維發(fā)展規(guī)律，從日常生活入手，內(nèi)容涵蓋10 以內(nèi)的數(shù)、分類、比較和排序、幾何形體、空間方位等8大方面。共15 冊精美繪本，圖文結(jié)合，由易到難編排，充分激發(fā)孩子的積極性和主動性，培養(yǎng)其對數(shù)學(xué)的興趣，為日后的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，奠定基礎(chǔ)。而且該系列繪本通過圖文結(jié)合，由易到難編排，充分激發(fā)孩子的積極性和主動性，培養(yǎng)其對數(shù)學(xué)的興趣，為日后的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，奠定基礎(chǔ)。
3、 《鼠小弟愛數(shù)學(xué)》 系列
繪本推薦語：《鼠小弟愛數(shù)學(xué)》系列是一套專為2~4歲孩子精心設(shè)計的數(shù)學(xué)啟蒙叢書，全書共10冊。每本書都通過小老鼠艾伯、艾達姐弟倆和伙伴們的趣味故事來呈現(xiàn)一個數(shù)學(xué)概念，為初次接觸數(shù)學(xué)的孩子創(chuàng)造了一個奇妙而親切的數(shù)學(xué)世界。在書中，數(shù)學(xué)不再是紙上枯燥的數(shù)字，它變身冰上的圓圈和三角，探險隊員身上的號碼，大大小小的美味水果……抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象又直觀，數(shù)字順序、空間位置、形狀認知、容量體積、規(guī)律排序等重要的數(shù)學(xué)概念都被自然地融入到故事中，讓孩子輕松理解和掌握。而且每冊書后都有“趣味活動”專欄，配有單獨的 游戲 素材紙，家長可以根據(jù)上面的指導(dǎo)帶孩子做數(shù)學(xué) 游戲 ，進一步加深理解數(shù)學(xué)概念，拓展數(shù)學(xué)思維。
4、 《好玩的數(shù)學(xué)繪本》 系列
繪本推薦語：兄蘆《好玩的數(shù)學(xué)繪本》由人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)室資深編輯盧江、北京市幼兒園園長呂欣、清華大學(xué)附屬小學(xué)高級數(shù)學(xué)教師許淑一、北京中關(guān)村三小高級數(shù)學(xué)教師馮玉潔、新閱讀研究所研究員 育兒 爸爸李一慢聯(lián)手推薦！繪本涉及“數(shù)與運算”“圖形與幾何”“規(guī)律與邏輯”“時間與測量”“統(tǒng)計與圖表”等數(shù)學(xué)內(nèi)容，通過有趣的故事，向孩子滲透基礎(chǔ)重要的數(shù)學(xué)知識點，適合學(xué)前和小學(xué)低年級孩子閱讀，打造趣味數(shù)學(xué)教室。同時在故事后設(shè)置了練習(xí)和手工、 游戲 等，強化數(shù)學(xué)知識認知。此外書后附數(shù)字卡片等學(xué)習(xí)小玩具，還能讓學(xué)習(xí)變得簡單又有趣。
5、 《美國經(jīng)典數(shù)學(xué)啟蒙繪本》 系列
需要材料：繪畫筆數(shù)根、紙張一張
1、在紙上孝散褲打一個方格并寫上題目，如下圖所示：
2、在方格中央畫一個放大鏡，如下圖所示：
3、畫一個數(shù)字一，如下圖所示：
4、在放大鏡左側(cè)換一副眼鏡并在巧簡下方畫兩株小草，如下圖掘大所示：
5、用黑色筆勾邊并涂色即可，如下圖所示：
數(shù)學(xué)繪本的情境提供了兒童貼近生活經(jīng)驗的場景，兒童會體會到生活中有很多有用和有趣的數(shù)學(xué)，這樣數(shù)學(xué)就不會遙遠、生硬。通過數(shù)學(xué)繪本閱讀與小學(xué)教學(xué)課教學(xué)相結(jié)合，提供兒童傾聽、討論、寫作數(shù)學(xué)概念的機會，培養(yǎng)兒童在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，同時，擴大兒童掌握數(shù)學(xué)的意義與認知。
這里我想分享一下我前不久讀的一篇美國老師通過一個繪本給一年級的孩子上數(shù)學(xué)課的文章。
這個老師用的繪本是《The Napping House》，這本書國內(nèi)引進了，叫《打瞌睡的房子》。這書的內(nèi)容我就不多說了，我們班的孩子都讀過。最初看到這個題目，我就在心理嘀咕，這本書我們也讀過，可是，貌似它和數(shù)學(xué)沒什么關(guān)系呀。好奇心使然，我趕緊讀完全文。讀完后，給我的震動真的挺大，我對這個老師真是由衷的佩服。
這本書比較低幼，一年級的美國孩子大多都由父母讀過，并不陌生。首先老師給孩子們讀了這本書。讀完后，老師先引導(dǎo)著孩子仔細研究了一下這本書的畫面，并給他們解釋了什么叫g(shù)radual。
然后，老師拋出了問題： 當(dāng)所有的人（動物）都摞起來時，床上一共有多少條腿？（注：文中有時用feet, 有時用leg, 我就都用腿來代替了）
經(jīng)過孩子們的討論，老師在黑板上寫下了每一個人（動物）的腿數(shù)。
老奶奶 2
小孩子 2
狗 4
貓 4
老鼠 4
跳蚤 6
加起來是多少呢？這個加法對美國一年級的孩子還是有點難的。老師稍微提示了下，孩子們很快便算出來了有22條腿。
第二步：老師給每個孩子發(fā)了一鏈談張打印機大小的紙，并教她們折成一個小房子。然后，老師給孩子們做示范在小房子里畫了她們家的人和動物。老師家有爸爸(2)，媽媽(2)，兒子(2)，女兒(2)， 外加一只貓(4)，一共12條腿。
接著，老師讓孩子們畫畫自己家里一共有多少條腿??？
這里老師根據(jù)孩子們的提問提醒孩子們要注意幾點。
1. 要算的是一共有幾條腿，不是幾個人。這是不同的概念。
2. 家里活的生物都算上，所以如果家里有小貓小狗小鳥烏龜甲魚的都要算上。
3. 家里養(yǎng)魚的能不能算呢？可以，可是魚有沒有腿呢？ 這里是不是又需要孩子掌握一些除了數(shù)學(xué)以外的小知識呢？
等孩子都畫完了，老師開始提問讓大家討論。
1. 如果你認為你家里的腿數(shù)最少，請舉手。
一個小朋友舉手，說她家一共有10條腿。老師接著問， 那有沒有同學(xué)家比10少？有個同學(xué)說12，呵呵。老師問：12比10大？還是比10小？該同學(xué)回答：12比10大。 老師說，我們要找比10小的數(shù)。
接著有另一個同學(xué)舉手說他家總共只有6條腿。老師問：那有沒有同學(xué)家比6條腿還少？嗯，沒有。最后孩子們都同意6是最小的數(shù)目（這是指一般的情況，特殊情況的不予考慮）。老師讓家里總共有6條腿的孩子把他們的小房子拿上來貼到黑板上。有3個小朋友上來把他們的小房子貼到黑板上。
2. 接下來老師接著問，那下一個最小的數(shù)目是什么？
又有一個同學(xué)舉手說她家有10條腿。老師接著問,那有沒有同學(xué)的數(shù)在6和10之間？（我發(fā)現(xiàn)小朋友們回答錯了，老師從不輕易給結(jié)論，而是啟發(fā)他們自己去發(fā)現(xiàn)。）這時一個叫Alex的同學(xué)舉手說，他家總共有8條腿。 5個有8條腿的同學(xué)把他們的小房子也貼到黑板上。
3. 那有沒有誰家的數(shù)目比6大比8?。?/p>
這次有個同學(xué)反映很快，不可能。因為腳只能是偶數(shù)，不可能是奇數(shù)。另一個同學(xué)評論，腿只能是2，4，6，不可能有3條腿。
好了，大家同意8是下一個最小的數(shù)了。老師接著問了，孫檔那8條腿的房子比6條腿的房子多幾個?。吭儆懻撘环?，2個，對了！
4. 接著老師指著一個棚凱碰寫著10的房子問孩子們，如果不看房子里面的內(nèi)容，你能想到誰會住在里面呢？
同學(xué)們又開始討論起來。討論的結(jié)果是她們總結(jié)了下面4種情況：
爸爸-2 媽媽-2 哥哥-2 姐姐-2 baby-2
爸爸-2 媽媽-2 狗-4 baby-2
爸爸-2 媽媽-2 貓-4 鳥-2
爺爺-2 奶奶-2 鸚鵡-2 小老鼠-4
這樣的組合變化太多了，老師沒有讓同學(xué)們繼續(xù)討論下去，而是讓同學(xué)們進行下一項活動。
5.老師又給每個同學(xué)發(fā)了一張打印紙，并教她們對折3次，然后問他們，猜猜看紙再打開后會被分成幾格呢？經(jīng)過討論，孩子們又得出了答案，8個。老師接著說，你們?nèi)芜x一個數(shù)，然后在每個小格子里寫上各種不同的組合。（注：在這里，老師指的是只要人物不同，數(shù)字相同也算不同的組合。比如上面（4）中就算4個不同的組合了。）
孩子們開始在紙上又寫又畫，非常認真。文章中列出了一些小孩子畫的組合，非常有意思。一個孩子選了12， 爸爸，媽媽，哥哥，姐姐，baby，兔子，蛇（0）。沒有腿的動物也可以算一種組合。嗯，真的很有創(chuàng)新。
還有個孩子選了個比較大的數(shù)字16，不過在他的每個組合里，他都加上蜘蛛（8），或者跳蚤（6），這樣就比較容易算。 哈哈，很聰明。
一堂有趣的數(shù)學(xué)課就這樣結(jié)束了。
我可以給你推薦幾本比較適合的繪本啟蒙！
《鼠小弟愛數(shù)學(xué)》系列
講述一個基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)字大小、順序、空間運動、容量和體積等。此套書榮獲美國出版商大獎“兒童數(shù)學(xué)教育圖書獎”，美國七大權(quán)威教育媒體和專家推薦，美國《學(xué)習(xí)雜志》兒童讀物獎《數(shù)學(xué)幫幫忙》之啟蒙篇。
《走進奇妙的數(shù)讓知學(xué)世界》
世界級繪本大師、國際安徒生獎得主安野光展現(xiàn)出敏銳的想象力和縝密的邏輯推理能力，將讀者帶入一個可以自由聯(lián)念敗想的魔法數(shù)學(xué)世界。
《一起數(shù)數(shù)123》
日本在海外知名度最高的圖畫書作家——五味太郎的優(yōu)秀繪本。一個完整又溫馨的故事中融入了認識數(shù)字、加減乘除法和好玩的數(shù)字小游戲。
《方形的月亮》
這本繪本主要給孩子講解余數(shù)、乘除法、乘方、分數(shù)等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念。
孩子的數(shù)學(xué)能力坦高消應(yīng)該從小進行培養(yǎng)，但是單單看一些繪本書籍是不行的，還需要參加相關(guān)的數(shù)學(xué)思維能力的課程?，F(xiàn)在國內(nèi)很多這類的課程，家長可以去試聽幾家！
