火柴數(shù)學(xué)題？對于這道題，一共有兩種解法：第一種解法：可以將數(shù)字6的中間那一橫拿走放在右側(cè)缺口處，將6轉(zhuǎn)變?yōu)?，使等式成立：0+4=4 第二種解法:可以將＋號的那一豎拿走放在6的缺口處，使6變?yōu)?，那么，火柴數(shù)學(xué)題？一起來了解一下吧。

火柴移動的智力題

水平方向看：1+3+5+7+9+11+13+15+17+19+19=119;

豎直方向看：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+10+9+8+7+6+5+4+3+2+1=110；

總計(jì)119+110=229根火柴棒?。?！

巧移火柴棒圖形題目大全

把9右上角豎的火柴拿到左下角豎著放，使9變成6，這樣移動一根火柴，6-3=3就成立。

把9的左上一根移到第一個3的左下，變成6-3=3

例如：9-3=6、5-2=3、2+3=5、9-5=4

移動火柴難題知識要點(diǎn)：

1、用火柴棒組成簡單的數(shù)字及運(yùn)算符號；

2、用“去”、“添”、“移”進(jìn)行變式游戲。

3、移動火柴棒可以加在數(shù)字間，也可以加在數(shù)前或數(shù)后。

數(shù)學(xué)題作用：

1、對于學(xué)生

檢驗(yàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科掌握情況，對癥下藥。

2、對于數(shù)學(xué)領(lǐng)域

可以演變成數(shù)學(xué)猜想、數(shù)學(xué)定理。

3、對于其他學(xué)科

可以將物理等理科的題目轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)題，用數(shù)學(xué)方法解決。

二年級火柴棒題目大全

2

解題思路：

第一個火柴人：1=（6-4）/2

第二個火柴人：4=（9-1）/2

第三個火柴人：2=（10-6）/2

火柴棒思維題100道

一、將9頭上的一根火柴移動到19中1的頭上，讓1變成了T，最后變成了“SIXTY=60”。

二、將9的一豎移到51的1上面斜著擺，把51變成拼音sì，把9變成5，使等式變成“sì×19=60”。

三、將將9的一豎移到等號上面，使“=”變成“≠”則式子“51+15≠60”成立。

【擴(kuò)展資料】：

此題并不是常規(guī)意義上的擺火柴數(shù)學(xué)題，而是腦筋急轉(zhuǎn)彎，需要避開常規(guī)思路。下面這道題目十分相似的，感興趣的話可以動動腦思考一下：

1-701＝2，只移動一根火柴使等式成立：

把表示減號“-”的那根火柴旋轉(zhuǎn)適當(dāng)角度，平移到數(shù)字“7”的上面，和后面的“0”構(gòu)成漢字“加”。這樣，題面就成了“1加1=2”，這個由漢字、阿拉伯?dāng)?shù)字以及數(shù)學(xué)符號構(gòu)成的等式就成立了。

三年級移動一根火柴的奧數(shù)題

第二個圖形比第一個圖形多9根火柴，第三個圖形比第二個圖形多13根火柴，經(jīng)嘗試，第四個圖形比第三個圖形多17根火柴，依次是多增加4根，所以從第二個圖形開始，每個圖形中火柴根數(shù)依次增加9，13，17，21，25，29，33…

以上就是火柴數(shù)學(xué)題的全部內(nèi)容，一、將9頭上的一根火柴移動到19中1的頭上，讓1變成了T，最后變成了“SIXTY=60”。二、將9的一豎移到51的1上面斜著擺，把51變成拼音sì，把9變成5，使等式變成“sì×19=60”。三、將將9的一豎移到等號上面。