生物選修三課本電子版？18w7GirQDkl1--MOglLrhsg?pwd=1234 高中生物教材注重生態(tài)學(xué)的教學(xué)。學(xué)生將學(xué)習(xí)生態(tài)的結(jié)構(gòu)和功能，了解生物與環(huán)境的相互作用和平衡機(jī)制。他們將研究生態(tài)位、能量流動(dòng)和物種相互關(guān)系等重要概念，那么，生物選修三課本電子版？一起來(lái)了解一下吧。
整理了一些電子課本，小學(xué)初中高中電子課本可能版本不齊，看有沒有需要的http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_199022e8601031jpk.html希望有所幫助
思想家孔子曾說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話就闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。說(shuō)明，學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)思考的，否則將一事無(wú)成。思考后就能得出學(xué)習(xí)成果，說(shuō)的是非常對(duì)的。以下是我給大家整理的高二生物選修三的知識(shí)點(diǎn)，希望能幫助到你!
高二生物選修三的知識(shí)點(diǎn)1
名詞：
1生物的富集作用：指一些污染物(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥)，通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過(guò)程。這些污染物一般的特點(diǎn)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定而不易分解，在生物體內(nèi)積累不易排出。因此生物的富集作用會(huì)隨著食物鏈的延長(zhǎng)而不斷加強(qiáng)。
2、富營(yíng)養(yǎng)化：由于水體中氮、磷等植物必需元素含量過(guò)多，導(dǎo)致藻類等大量繁殖。藻類的的呼吸作用及死亡藻類的分解作用消耗大量的氧，并分解出有毒物質(zhì)，致使水體處于嚴(yán)重的缺氧狀態(tài)，引起水質(zhì)量惡化和魚群死亡的現(xiàn)象
3、水華：在淡水湖泊中發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象。
4、赤潮：在海洋中發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象。
語(yǔ)句：
1、環(huán)境污染主要包括：有大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染與噪聲污染。
2、大氣污染的危害：①我國(guó)大氣污染類型是煤炭型污染，主要污染物有煙塵、二氧化硫，此外，還有氮氧化物和一氧化碳。②危害：直接危類和其它生物，導(dǎo)致吸疾病，(如氣管炎、哮喘、肺氣腫、等。
高中生物課本里的知識(shí)多數(shù)是比較基礎(chǔ)的，但需要牢記的知識(shí)點(diǎn)仍然比較多，下面是人教版生物《選修3：現(xiàn)代生物科技專題》目錄，希望對(duì)復(fù)習(xí)的同學(xué)有幫助。
基因工程
科技探索之路基礎(chǔ)理論和技術(shù)的發(fā)展催生了基因工程
1．1 DNA重組技術(shù)的基本
1．2基因工程的基本操作程序
拓展視野歷史不能忘記中國(guó)對(duì)PCR的貢獻(xiàn)
1．3基因工程的應(yīng)用
拓展視野神奇的基因芯片
1．4蛋白質(zhì)工程的崛起
細(xì)胞工程
科技探索之路細(xì)胞工程的發(fā)展歷程
2．1植物細(xì)胞工程
2．1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)
2．1.2植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用
2．2動(dòng)物細(xì)胞工程
2．2.1動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)
拓展視野核移植技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史
2．2.2動(dòng)物細(xì)胞融合與單體克隆抗體
拓展視野多利羊猜想
胚胎工程
科技探索之路胚胎工程的建立
3．1體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育
3．2體外受精和早期胚胎培養(yǎng)
3．3胚胎工程的應(yīng)用及前景
拓展視野話說(shuō)哺乳動(dòng)物的性別控制
生物技術(shù)的安全性和倫理性問(wèn)題
科技探索之路生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)爭(zhēng)論
4．1轉(zhuǎn)基因生物的安全性
4．2關(guān)注生物技術(shù)的倫理問(wèn)題
拓展視野是研究合作，還是基因資源掠奪
4．3禁止生物武器
生態(tài)工程
科技探索之路生態(tài)工程的興起
5．1生態(tài)工程的基本原理
拓展視野前景廣闊的沼氣工程
5．2生態(tài)工程的實(shí)例和發(fā)展前景
高中化學(xué)合集
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簡(jiǎn)介：高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)資料，包括：試題試卷、課件、教材、、各大名師網(wǎng)校合集。
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高中生物教材注重生態(tài)學(xué)的教學(xué)。學(xué)生將學(xué)習(xí)生態(tài)的結(jié)構(gòu)和功能，了解生物與環(huán)境的相互作用和平衡機(jī)制。他們將研究生態(tài)位、能量流動(dòng)和物種相互關(guān)系等重要概念，探索生態(tài)學(xué)在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展中的應(yīng)用。
以上就是生物選修三課本電子版的全部?jī)?nèi)容，鏈接:提取碼: qmkf 思維導(dǎo)圖的精髓 促進(jìn)人類大腦左腦和右腦的合理應(yīng)用，促進(jìn)大腦的潛能開發(fā)，將大腦的思維過(guò)程進(jìn)行可視化的展示，提高自己的思維水平，改變自己的思維方式和思考模式，讓自己用一個(gè)開放的頭腦接受新鮮的事物。
