初二語文暑假作業(yè)怎么布置？自主選擇最喜歡的一本課外書，寫一篇讀后感，或者完成一份閱讀小報(bào)。小報(bào)編排要求：內(nèi)容豐富，書面整潔，注意小報(bào)的排版、留邊、標(biāo)題醒目、畫面色彩鮮艷，別忘了寫上小主編的班級姓名！堅(jiān)持每天朗讀，至少20分鐘。那么，初二語文暑假作業(yè)怎么布置？一起來了解一下吧。
八年級2021——2022學(xué)年第二學(xué)期暑假作業(yè)（語文）
寫在前面的小小寄語：親愛的同學(xué)們，美好的暑假就要來臨了，在人生短暫而珍貴的求學(xué)階段，暑假并非可以完全的放松，反而是查漏補(bǔ)缺、超越自我、積蓄力量、實(shí)現(xiàn)逆襲的絕佳時(shí)期，希望同學(xué)們能不辜負(fù)為師的信任，科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，成長為一個(gè)無需監(jiān)督、自覺學(xué)習(xí)、用切實(shí)的行動為未來負(fù)責(zé)的人。希望再見時(shí)，你沒有為荒度假期而悔恨！
一、名著閱讀
1.《艾青詩選》
2.《水滸傳》
3.《泰戈?duì)栐娺x》
4.《聊齋志異》
5.“我讀”，（備選：余光中、畢淑敏、范仲淹、莫泊桑、曹文軒、歐陽修、魯迅）
要求：
1.每天閱讀不間斷，標(biāo)注你喜歡的句段和時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的起因經(jīng)過結(jié)果等細(xì)節(jié)；
2.準(zhǔn)備專用的讀書筆記，寫下每天的讀書感悟（書寫端正認(rèn)真，可以是對語言的賞析、人物形象的評價(jià)、事件的感悟、感情的抒發(fā)等，認(rèn)真錘煉自己的語言，不可敷衍了事。）
3.讀完之后，可以搜索相關(guān)的考題練習(xí)。
4.閱讀不能走馬觀花，要有自己的概括和理解、感悟，更要合理分配時(shí)間。
二、文言文背誦默寫
背誦：根據(jù)課下注釋或查書背準(zhǔn)字音
理解：背誦課下注釋及文章翻譯
默寫：書寫規(guī)范，認(rèn)真批改、糾錯(cuò) 自我學(xué)習(xí)
評價(jià)：標(biāo)注學(xué)習(xí)日期，評價(jià)學(xué)習(xí)效果 家長簽字
岳陽樓記
醉翁亭記
湖心亭看雪
詩詞三首
課外古詩詞1（九上課本上）
課外古詩詞2（九上課本上）
三、練字：最好是關(guān)于九年級上冊內(nèi)容的硬筆楷書字帖，現(xiàn)代文和文言文都要有。
這幾天我在努力備考，都是耳朵在管娃，所以當(dāng)孩子還在拖拖拉拉時(shí)，超級好脾氣的老爸開始口氣加重了，諸如以下：
“快不要玩了，去做作業(yè)！”
“你還不開始做，你今天完成得了嗎還？！”
“今天要寫50幾個(gè)單詞還要畫對應(yīng)的圖片，我的天哪，還有兩張手抄報(bào)！”
現(xiàn)在孩子的暑假作業(yè)真是叫一個(gè)復(fù)雜，我們小時(shí)候很簡單的兩本，一本語文一本數(shù)學(xué)，扉頁還有鄧穎超奶奶的寄語，反正兩本寫完就算做完了。
如今孩子的暑假作業(yè)是這樣的：
語文：每天閱讀，暑假結(jié)束提交閱讀推薦；要求練字，上交書法作品；背30首詩；陪孩子玩漢字游戲。
數(shù)學(xué)：每天口算100道，每天做一道聰明題，看數(shù)學(xué)繪本，針對生活中遇到的數(shù)學(xué)難題上交手抄報(bào)。
英語：每天一個(gè)單詞，做成單詞卡片；每天閱讀英語15-20m。
科學(xué)：在家做冰激凌，形成報(bào)告或者手抄報(bào)！
體育從仰臥起坐、跳繩、跑步到坐位體前屈、高抬腿……等等。
很全面，很素質(zhì)，真的很全面，也很理解學(xué)校的安排，讓孩子把學(xué)習(xí)、運(yùn)動落到日常，做到這樣孩子一個(gè)暑假真的長不少知識，身體素質(zhì)也能提高很多呢！
只是真的很費(fèi)家長！
反正說實(shí)話我們很多沒有做到，閱讀他喜歡做的比較多，但閱讀推薦啥的也是到最后才來做；英語他自己說要提高，搞了個(gè)線上課隔三差五學(xué)一下；體育我們進(jìn)行了全家的健步走比賽，他的步數(shù)倒真的不少，常常他排第一。
預(yù)習(xí)九年級課本
堅(jiān)持每天閱讀，至少一小時(shí)。
《西游記》，7月8日開始每天至少看兩回，用自己的話試著講故事，或者自己的收獲。（每周一個(gè)小組分享）
全班共讀《中國民間故事》，每天講1個(gè)故事給家人聽。
自主選擇最喜歡的一本課外書，寫一篇讀后感，或者完成一份閱讀小報(bào)。
小報(bào)編排要求：內(nèi)容豐富，書面整潔，注意小報(bào)的排版、留邊、標(biāo)題醒目、畫面色彩鮮艷，別忘了寫上小主編的班級姓名！
堅(jiān)持每天朗讀，至少20分鐘。
早讀內(nèi)容為《走進(jìn)名校-小升初文言文閱讀與訓(xùn)練》，一周只讀2篇古文。
讀《走進(jìn)名?！∩跷难晕拈喿x與訓(xùn)練》P202-222所有內(nèi)容，背誦“小升初必背古詩160首分類集錦”。
放假前，一直在惆悵暑假的語文作業(yè)該布置些什么。上級發(fā)的《暑假作業(yè)本》題量少，學(xué)生做了益處不大。以往很多學(xué)生都是搜題搜答案或者借他人的抄寫，兩三節(jié)即可完成。布置全部為抄抄寫寫的作用學(xué)生肯定也不樂意。太少，不能有效復(fù)習(xí)，無用；太多，學(xué)生馬虎對待，也無用。
所帶班級下學(xué)期就要步入初三了。對于語文學(xué)習(xí)，我覺得培養(yǎng)良好的閱讀寫作習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力非常重要。左思右想后，我布置了如下作業(yè)：
閱讀名著做摘抄、寫日記?？梢载S富學(xué)生的閱讀，提高寫作能力。而學(xué)會整理筆記，我覺得可以在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我事先交代了每個(gè)學(xué)生買一個(gè)活頁本用作筆記本。比起普通的本子，活頁本的好處在于使用更靈活，紙張可隨意拆卸、更換、組合，并且方便整理。想補(bǔ)充筆記或刪減內(nèi)容都很方便，而且外觀環(huán)保牢固，本子殼可使用很久，只需更換內(nèi)芯。
接著讓學(xué)生將本子分為八個(gè)板塊，對應(yīng)的完成筆記的整理。這一作業(yè)任務(wù)，主要目的是希望學(xué)生在整理筆記的過程中自主梳理一遍七八年級的一些基礎(chǔ)知識，為九年級中考復(fù)習(xí)做鋪墊。因?yàn)槭菍懺诠P記本上且只寫一遍，所以學(xué)生都特別認(rèn)真的對待，寫得非常工整。這樣一來，學(xué)生的字得以訓(xùn)練，語文一些基礎(chǔ)重點(diǎn)知識，也越整理思路越清晰。
初二學(xué)生暑假計(jì)劃書怎么寫如下：
暑假物理學(xué)習(xí)，首先要重視基礎(chǔ)知識的落實(shí)，基本方法、基本定律、基本實(shí)驗(yàn)等各項(xiàng)內(nèi)容都要落實(shí)，且要落實(shí)到位。因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視課本，完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)，在完成作業(yè)的時(shí)候，對于生疏的、模糊不清的的知識點(diǎn)，要及時(shí)回歸課本，及時(shí)解決。
在做暑假作業(yè)的時(shí)候，對于典型的題目，同一個(gè)題目可以多做幾遍，在做題的同時(shí)，要思考題目的本質(zhì)是什么問題?解決此類題目的基本方法是什么?如果變換其中一個(gè)條件會如何?還有哪些類似的題目?
爭取在解決一個(gè)問題的同時(shí)，對相似的題型做到舉一反三、觸類旁通在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)勤于思考，將已掌握的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，在對知識進(jìn)行歸納和總結(jié)的過程中，不但可以將相關(guān)聯(lián)的知識進(jìn)行條理化整理，而且還能夠加深對知識點(diǎn)的記憶。
對于不同的學(xué)生，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，還應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的情況對癥下藥基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以拿出以前的學(xué)習(xí)筆記，將已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，以此夯實(shí)基礎(chǔ)。也可以找出之前的習(xí)題本和卷子，對錯(cuò)題進(jìn)行整理和分析，找到自己出錯(cuò)的原因并從中汲取經(jīng)驗(yàn)。
成績較好的學(xué)生，則可根據(jù)教材為主線，將已經(jīng)學(xué)過的一些零碎知識點(diǎn)利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)，并做一些綜合性較強(qiáng)的試題，通過做題進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，找出自己還有哪些知識點(diǎn)沒有掌握，進(jìn)而進(jìn)行針對性的補(bǔ)強(qiáng)。
以上就是初二語文暑假作業(yè)怎么布置的全部內(nèi)容，我覺得應(yīng)該關(guān)注學(xué)生自生發(fā)展，不能太麻木，畢竟學(xué)生也都不容易，而且學(xué)生假期還要補(bǔ)課，作業(yè)一定要適量 學(xué)生才初一，我個(gè)人認(rèn)為，閱讀理解15篇，要讀兩本名著，寫兩篇讀后感，還有就是預(yù)習(xí)系學(xué)期的內(nèi)容。
