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三年級(jí)語(yǔ)文教材全解,三年級(jí)下語(yǔ)文全解教材

  • 語(yǔ)文
  • 2023-05-22
目錄
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    近義詞:

    聚攏—聚集 輕快—輕松 增添—增加 掠過(guò)—拂過(guò)

    活潑—生動(dòng) 偶爾—間或 俊俏—漂亮 機(jī)靈—機(jī)敏

    反義詞:

    烏黑—雪白 俊俏—丑陋 輕快—沉重 鮮艷—暗淡

    增添—削減 活潑—呆板 聚攏—分散

    3、荷花

    近義詞:

    碧綠—翠綠 姿勢(shì)—姿態(tài) 衣裳—衣服 好夢(mèng)—美夢(mèng)

    反義詞:

    停止—開(kāi)始 好夢(mèng)—惡夢(mèng)

    5、翠鳥(niǎo)

    近義詞:

    靈活—靈敏 機(jī)靈—靈巧 希望—期望 飼養(yǎng)—喂養(yǎng)

    銳利—鋒利 愿望—心愿 陡峭—峻峭

    反義詞:

    玲瓏—粗笨 靈活—呆板 陡峭—平坦

    6、燕子專列

    近義詞:

    準(zhǔn)備—打算 瀕臨—面臨 疲勞—?jiǎng)诶?仿佛—好像

    四處—到處 友情—友誼

    反義詞:

    特殊—一般 送行—迎接 舒適—難受

    7、一個(gè)小村莊的故事

    近義詞:

    早先—以前 包括—包含 鋒利—銳利 所有—全部

    反義詞:

    早先—以后 裸露—遮蓋 黎明—黑夜 減少—增加

    9、寓言兩則

    近義詞:

    街坊—鄰居 發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺(jué) 后悔—懊悔 提醒—提示

    奇怪—奇異 本領(lǐng)—本事

    反義詞:

    接受—拒絕 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)—松松垮垮

    10、驚弓之鳥(niǎo)

    近義詞:

    孤單—孤獨(dú) 悲慘—凄慘 能手—專家 知道—了解

    幫助—援助 害怕—畏懼

    反義詞:

    悲慘—幸福 愈合—開(kāi)裂 有名—無(wú)名 離開(kāi)—回歸

    害怕—勇敢

    11、畫(huà)揚(yáng)桃

    近義詞:

    審視—審察 教誨—教導(dǎo) 半晌—半天 叮囑—叮嚀

    相信—信任

    反義詞彎孫:

    嚴(yán)肅—隨和 熟悉—生疏

    認(rèn)認(rèn)真真—馬馬虎虎

    13、和時(shí)間賽跑

    近義詞:

    疼愛(ài)—疼惜 憂傷—悲傷 持續(xù)—延續(xù) 滋味—味道

    著急—焦急 排除—排解 安慰—寬慰 受益無(wú)窮—獲益良多

    反義詞:

    憂傷—高興 飛快—緩慢 成功—失敗

    14、檢閱

    近義詞:

    討論—商量 準(zhǔn)備—籌備 沉默—安靜 盛大—壯大 糾正—改正 確實(shí)—實(shí)在

    反義詞:

    沉默—吵鬧

    15、爭(zhēng)吵

    近義詞:

    嫉妒—妒忌 防御—抵御 后悔—懊悔 緣故—原因

    原諒—寬恕 悲哀—悲傷

    反義詞:

    防御—進(jìn)攻 悲哀—高興 高尚—卑鄙

    17、可貴的沉默

    近義詞:

    祝賀—祝福 蘊(yùn)藏—蘊(yùn)含 索性—干脆 阻止—阻擋

    霎時(shí)—?jiǎng)x那 煩惱—煩悶 繼而—接著

    異口同聲—不約而同 神氣十足—得意洋洋

    左顧右盼—東張西望

    反義詞:

    阻止—允許 稚拙—老練 迅速—緩慢 煩惱—開(kāi)心

    異口同聲—七嘴八舌 神氣十足—垂頭喪氣

    左顧右盼—全神貫注

    18、她是我的朋友

    近義詞:

    顫談伍抖—發(fā)抖 啜泣—抽泣 持續(xù)—連續(xù) 輕柔—柔和

    安慰—撫慰

    反義詞:

    迅速—緩慢 掩蓋—暴露 溫柔—粗暴 輕柔—粗重

    19、七顆鉆石

    近義詞:

    涌出—流出 巨大—龐大 趕緊—連忙

    反義詞:

    旱災(zāi)—水災(zāi) 清澈—渾濁 巨大—渺少

    21、太陽(yáng)

    近義詞:

    估計(jì)—估測(cè) 密切—緊密 漂浮—漂蕩 治療—醫(yī)治

    日夜不?!挂岳^日

    反義詞;

    溫暖—寒冷 美麗—丑陋 密切—疏遠(yuǎn) 可愛(ài)—可憎

    光明—黑暗

    22、月球之謎

    近義詞:

    降臨—來(lái)臨 皎潔—潔白 遐想—聯(lián)想 奧秘—奧妙

    燦爛—明媚 費(fèi)解—難懂 估計(jì)—推測(cè) 探索—尋求

    反義詞:

    皎潔—昏暗 付出—索取 費(fèi)解—易懂

    23、我家跨上了“信息高速路”

    近義詞:

    新鮮—新奇 遍布—遍及 便捷—便利 贊嘆—贊美

    戀戀不舍—依依不舍

    反義詞:

    新鮮—陳舊 便宜—昂貴 豐富—單調(diào) 節(jié)約—浪費(fèi)

    幸?!纯?

    25、太陽(yáng)是大家的

    近義詞:

    另外—其它

    反義詞:

    晚霞—朝陽(yáng) 升起—落下

    26、一面五星紅旗

    近義詞:

    旅行—旅游 防止—預(yù)防 平等—公平 依然—仍然

    凝視—注視 安心—靜心 費(fèi)用—花費(fèi)

    反義詞:

    猶豫—果斷 精致—粗糙

    27、賣木雕的少年

    近義詞:

    感動(dòng)—感激 壯觀—壯麗 囑咐—叮囑 觀賞—欣賞

    專門—特意 名不虛傳—名符其實(shí)

    反義詞:

    猜測(cè)—肯定 清晰—模糊 沉甸甸—輕飄飄

    名不虛傳—徒有虛名 語(yǔ)無(wú)倫次—妙語(yǔ)如珠

    30、西門豹

    近義詞:

    荒蕪—荒涼 管理—治理 眼睜睜—眼巴埋侍鏈巴

    反義詞:

    稀少—繁多 荒蕪—繁盛 漂亮—丑陋

    提心吊膽—高枕無(wú)憂

    31、女?huà)z補(bǔ)天

    近義詞:

    創(chuàng)造—建造 可怕—恐怖 尋找—尋覓 終于—總算

    冶煉—鍛煉 傳說(shuō)—傳聞

    反義詞:

    幸?!瘧K 出現(xiàn)—隱藏 燃燒—熄滅

    小學(xué)教材全解三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

    接:

    6bc3

    學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)當(dāng)是一件輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)亂悉。學(xué)大洞習(xí)語(yǔ)文實(shí)際上無(wú)須用盡心思去學(xué)習(xí),它靠的是日積月累和漸漸的積淀。每日固定地拿出一點(diǎn)時(shí)嘩仿乎間施行閱覽和寫(xiě)文章非常關(guān)緊。當(dāng)閱覽和寫(xiě)文章變成習(xí)性后,不論什么一位同學(xué)都會(huì)對(duì)“語(yǔ)文”萌生興致,共進(jìn)展成“喜好”的。久之您的文化底蘊(yùn)便會(huì)越來(lái)越深。每日還是每周抽一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看書(shū),不止能積累語(yǔ)文知識(shí),也能浩博自個(gè)兒的涵養(yǎng)!

    課堂全解語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)下冊(cè)

    典中點(diǎn)是北京榮德教育科技集團(tuán)出版的中小學(xué)輔導(dǎo)教輔圖書(shū)的其中一種。

    圖枯物書(shū)特點(diǎn):整體題目體現(xiàn)為:易而巧,難而繁,難易三七分。就是說(shuō),簡(jiǎn)單的題大多有巧妙地點(diǎn)在其中,有難度的題大多是步驟繁雜,難易的分配按三七分開(kāi)。

    適用人群:適用于基礎(chǔ)不錯(cuò),需要訓(xùn)練做題方法的學(xué)生,中等及以上程度學(xué)生使用。

    以精當(dāng)?shù)闹v解配合多樣的練習(xí),選題經(jīng)典,出題角度靈活多變,知識(shí)點(diǎn)我重強(qiáng)化。內(nèi)含期末專項(xiàng)訓(xùn)練卷,該卷模塊劃分科學(xué),符合期末復(fù)習(xí)和考試的規(guī)律,幫盯者助學(xué)生整合知識(shí)凱敗薯、復(fù)習(xí)。

    三年級(jí)下語(yǔ)文全解教材

    一本是練習(xí)冊(cè),一本書(shū)講解書(shū)。如果這兩本書(shū)不太建議購(gòu)買,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)幫助不大。建議你購(gòu)買《點(diǎn)撥》和段伍改《典中橘碧點(diǎn)》。這兩本書(shū)是和課本同步的,內(nèi)容比較貼合考試。我家孩子握判一直用著這兩本書(shū),成績(jī)算是比較優(yōu)異的,如果你想讓你家孩子成績(jī)提高,我建議你買這兩本書(shū)。加油^0^~祝你家孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。

    三年級(jí)下冊(cè)教材全解電子版

    30 西門豹

    第一課時(shí)

    基礎(chǔ)練習(xí)

    一、漢字小樂(lè)園

    gān hàn tú dì

    héqúguàn gài

    rén yān xīshǎo

    tíxīndiàodǎn

    二、詞語(yǔ)小超市

    淹()官()

    掩()宮()

    姓()跪()性()脆()

    三、換一換,寫(xiě)出與加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思

    相近的詞。 1、西門豹命人趕快..

    把巫婆扔下去。()

    2、忽然..,事情有了轉(zhuǎn)機(jī)。 ()

    3、畫(huà)師稱贊..他畫(huà)得好。

    ()

    四、寫(xiě)出與第一個(gè)字意思相近的詞語(yǔ)。 例:看—(瞧)—(望)—(遠(yuǎn)眺)

    —(仰視)

    吃—( )—( )—()—( )

    拿—( )—( )—()—( ) 五、選一選填 一填

    A、急忙B、匆忙 C、慌忙

    1、小偷的企圖被識(shí)破后,________

    地逃走了。 ( )

    2、要遲到了,他穿好衣服,________ 地趕往學(xué)校。 ( )

    3、西門豹帶著衛(wèi)士來(lái)了,巫婆和官紳__________迎接。 ()

    六、按課文內(nèi)容填空。 1、西門豹了解到造成田地荒蕪、人

    煙稀少的原因主要有兩條:

    ____________________和

    ______________________造成的。

    2、西門豹用了“三十六計(jì)”中的“將

    計(jì)就計(jì)”,借口說(shuō)_______________,

    把巫婆和官紳頭子_______________。

    同時(shí)也給了其他官紳一個(gè)警告:__________________________。然后,他興修________,開(kāi)鑿________,使

    農(nóng)田得到了________,農(nóng)民有了

    ___________。

    2014年度細(xì)分行業(yè)報(bào)告匯集制造行業(yè)報(bào)告互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)報(bào)告農(nóng)林牧漁行業(yè)報(bào)告

    第二課時(shí)

    能力提升

    一、課內(nèi)精彩閱讀。

    戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個(gè)地方,看到田地荒蕪,人煙稀少,就找了位老大爺來(lái),問(wèn)他是怎么回事。

    老大爺說(shuō):“ 都是河伯娶媳婦給鬧的 。 河伯是漳河的神 ,每年要娶一個(gè)年輕漂亮的姑娘。 要不給他送去,漳河就要發(fā)大水 , 把田地全淹了?!?1、文章是按順序?qū)懙?,我?huì)在第一段里找出四要素: 時(shí)間: 地點(diǎn):人物:

    事件:2、可以看出這地方很窮的兩個(gè)詞語(yǔ)是:()、() 3、用直線劃出這地方越來(lái)越窮的原因?

    4、要不給他送去,漳河就要發(fā)大水,把田地全淹了。(改成被稿培字句)

    二、課外拓展閱讀。

    “煮書(shū)”

    爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張橫幅,上面

    寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪:書(shū)只能讀,怎么能煮呢?

    一天,爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章,我指著橫幅問(wèn)爺爺:“書(shū)怎么可以煮呢?書(shū)放在鍋里煮,不是要煮壞了嗎?”

    爺爺笑了:“書(shū)是精神食糧嘛,既是食糧,怎么不可以煮呢?煮熟了吃下去才好消化吸收呀?!?

    爺爺看我疑惑不解的樣子,便接著說(shuō):跡嫌“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧?他 小時(shí)侯讀書(shū),就反復(fù)誦讀品味,非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí),這就是‘煮書(shū)’。這樣,他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。

    所以他說(shuō)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。”“爺爺,您看我該怎么‘煮書(shū)’呢?”鍵州唯

    “你可以從煮語(yǔ)文入手嘛!那些課文都是好文章,每天清晨起來(lái),放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思呀!這樣煮下去,你不僅能體會(huì)文章

    的情感,還可以牢記妙詞佳句,好出

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