目錄初一語文選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練 語文選擇錯(cuò)7個(gè)能上100 初一語文選擇題100道及答案 七上語文選擇題專練 七年級(jí)語文題100道
練習(xí)是伏空語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。下面是我為大家?guī)淼年P(guān)于初一上冊(cè)語文基礎(chǔ)訓(xùn)練題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
初一上冊(cè)語文基礎(chǔ)訓(xùn)練題（一）
1、下列加點(diǎn)的字讀音完全正確的是( )
A、水波粼粼(lín) 一霎時(shí)(shà) 撒謊(sǎ)
B、可鄙(bǐ) 教誨(huì) 臉頰(xiá) ...
C、吟唱(yíng) 虐殺(nüa) 怦怦(pēng)
D、抹眼淚(mǒ) 丫杈(chà) 雪驟(zhòu) ...
2、下列加點(diǎn)的字讀音完全正確的是( )
A、庇護(hù)(bì) 添頭(tiān) 打擂(léi) 妒忌(dù jiì) .
B、赫拉(hè) 爪子(zhuǎ) 較量(liáng) 蜘蛛(zhī zhū) .
C、嘲笑(cháo) 凱歌(kǎi) 粘住(zhān) 喇叭(bā)
D、愛慕(mù) 洋洋自得(dé) 渺小(miǎo) 大模大樣(mú) ...
3、下列加點(diǎn)字注音不正確的是( )
A、嶙峋(xún) 泯滅(mín) 厄運(yùn)(a) 三醒(xǐng)
B、啜泣(chuò) 小憩(qì) 醞釀(niàng) 黃暈(yùn)
C、夢(mèng)寐(mèi) 枯涸(hé) 竦峙(zhì) 烏桕(bǎi)
D、梔缺春子(zhī) 唱和(ha) 肥碩(shu?) 清冽(liè)
4、下列加點(diǎn)的字讀音完全正確的是( )
A、粼粼(lín) 匿笑(nì) 陛下(bì) 御聘(pìng) .
B、爵士(ju?) 滑稽(jī) 賞賜(chì) 哞哞(mōu) .
C、踉蹌(qiàng) 孿生(nuán) 邊塞(saì) 頹唐(tuí)
D、犄角(jī) 攥著(zuàn) 樹杈(chà) 寒顫(zhàn)
5、下列加點(diǎn)的字注音有誤的是( )
A、分外(fan) 分手(fēn) 校對(duì)(jiào) 學(xué)校(xiào)
B、稱職(chang) 稱桿(chēng) 系鞋帶(jì) 數(shù)學(xué)系(xì)
C、稱魚(chēng) 附和(ha) 和面(hu?) 和弄(hu?)
D、和牌(hú) 和好(h?) 哈達(dá)(hǎ) 哈氣(hā)
6、下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的是( )
A、訣別(ju?) 嫌惡(a) 虐殺(la) 伶仃(líng)
B、樹杈(chā) 臉頰(jiá) 攥(zuàn) 寒顫(chàn)
C、分歧(qí) 霎時(shí)(shà) 拆散(chāi) 水波粼粼(lín) .
D、匿笑(nì) 沐浴(lín) 禱告(dǎo) 倘若(shàng)
7、下列加點(diǎn)的字注音不正確的一組( )
A、瞬間(shùn) 嶙峋(líng ) B、 眩目(xuàn) 啜泣(chu? )
C、小憩( qì ) 擎天(qíng ) D、 撼地(hàn ) 鶴唳( lì)
8、下列加點(diǎn)的字注音不全都準(zhǔn)確的一組( )
A、脊梁(jǐ) 猝然(cù) B、洗濯(zhu?) 寂寥(liáo)
C、玷污(diàn) 點(diǎn)綴(zhuì) D、姊妹(zǐ) 蹂躪(lìn)
9、下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一組缺扮瞎( )
A、蓑衣(suō ) 醞釀(liàng) 肥碩(shu? ) ...
B、應(yīng)和(hu?) 薄煙(b? ) 廖闊(liáo ) ...
C、著落(zhu?) 澄清(ch?ng) 枯涸(h? ) ...
D、梔子(zī) 唱和(h? ) 清冽(lia ) ...
10、下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A、丫杈(chà) 瑟縮(shè) 寬恕(sù) 苦心孤詣(yì)
B、虐殺(nüè) 怦怦(pēng) 拆散(chāi ) 水波粼粼(lín) ..
C、嫩芽(nèng) 匿笑(nì) 沐浴(mùyù) 促膝談心(qī) .
D、牛棚(pēng) 委屈(wěi) 信服(xǐng) 驚魂未定(hún)
11、下列各組詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一組是( )
A、骸骨(hái) 冰雹(báo) 靜謐(yì) 峰巒(luán)
B、點(diǎn)綴(zhuì) 輕盈(yíng) 螽斯(zhōng) 飛甍(móng)
C、連亙(gèn) 篝火(gōu) 高垣(yuán) 睥睨(pìnì) .
D、窟隆(lóng) 彌(mí)漫 蔥蘢(chōngl?ng) 喙(zhuó) .
12、下邊加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是 ( )
A、孿生(luán) 賞賜(cì) 御聘(pìng) ...
B、鮫人(jiāo) 女媧(wō) 附和(hè) ...
C、愚蠢(chǔn) 酥軟(sū) 踉踉蹌蹌(cāng)
D、澄澈(chéng) 炫耀(xuàn ) 莽莽榛榛(zhēn)
13、為下面詞語中加點(diǎn)字選擇注音完全正確的一項(xiàng)( )
準(zhǔn)備著 著火了 沒著了 著落
A、zhe zháo zhāo zhuó B、zháo zhāo zhè zhuó
C、zhāo zhuó zháo zhe D、zhuó zhāo zháo zhè
14、按所給多音字的讀音組詞有誤的是( )
A、稱(chèn)稱心 據(jù)(jù)拮據(jù) B、煞(shà)煞白 難(nàn)劫難
C、曲(qǔ)曲折 間(jiàn)間隔 D、冠(guān)衣冠 挑(tiǎo)挑撥
15、下列加點(diǎn)的字注音有誤的是( )
A、滑稽(jī) 頭銜(xián) 欽差(qīn) 稱職(chan)
B、籠罩(zhào) 縹緲(miǎo) 鮫人(jiāo) 模糊(m?)
C、女媧(wā) 澄澈(cha) 摻合(cān) 模樣(m?)
D、曠野(kuàng) 泥濘(nìng) 孿生(luán) 踉蹌(liàngqiàng) .
初一上冊(cè)語文基礎(chǔ)訓(xùn)練題(二)
1、假若你正忙于作業(yè)，一同學(xué)來問你題目，下列哪項(xiàng)回答最為恰當(dāng)( ) A、請(qǐng)你耐心地等我把作業(yè)完成了，再來教你。
B、對(duì)不起，我自己的事還沒做完呢，你另請(qǐng)高手吧。
C、等我把這題做完了，再一起討論好吧。
D、等我做完作業(yè)，你再來請(qǐng)教吧。
2、結(jié)合語境，選擇最恰當(dāng)?shù)木渥犹钊霗M線處( )
如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng);如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒;如果生命是鷹， 。
A、尊嚴(yán)就是勇猛 B、尊嚴(yán)就是自己 C、尊嚴(yán)就是飛翔 D、尊嚴(yán)就是盤旋
3、從上下文連貫的角度看，填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
在我的夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蔥， 。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎?
A、受污染的所有河流重新清波蕩漾 B、 所有受污染的河流重新清波蕩漾
C、所有河流不再受污染而清波蕩漾 D、 所有清波蕩漾的河流不再受污染
4、依次填入下列空格處的比喻，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放 ，婉約 ，粗獷 ，細(xì)膩 ，洋洋灑灑，蔚為壯觀。
A、如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去
B、如小橋流水 似風(fēng)拂楊柳 若大江東去 如旭日噴薄
C、似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 如旭日噴薄 若大江東去
D、若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳
5、某處草坪需立一塊啟示牌，告訴人們不能踐踏草坪，請(qǐng)你選擇一條最好的標(biāo)語( )
A、踐踏草坪是不文明的行為! B、禁止踐踏草坪，為者罰款!
C、小草微微笑，走路請(qǐng)繞道。 D、小草纖弱的身體怎能經(jīng)受你粗暴的踐踏?
6、下面語句排列最恰當(dāng)?shù)氖? )
①用一根思想的線串起生活的珍珠，珍珠才不會(huì)遍地亂滾
②散文雖“散”而不亂
③全靠思想把那一切材料統(tǒng)一起來
④這才成為整齊的珠串
A、①④②③ B、③②④① C、②③①④ D、②①③④
7、下列句子排序正確的一項(xiàng)( )
①月亮和地球在這一點(diǎn)上引力平衡。
②飛船像一葉孤舟在太空中緩緩的行使。
③它飛過了月亮和地球距離的中間點(diǎn)，在19日晚上8點(diǎn)33分，又飛過了月亮和地球引力的中和點(diǎn)。
④這個(gè)引力的靜止點(diǎn)在離月球的28000公里的地方。 ⑤從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。 ⑥它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。
A、②③④①⑤⑥ B、⑤②④①③⑥ C、 ②④①③⑤⑥ D、⑤④③①②⑥
8、填入下面橫線上的一段話，句序最恰當(dāng)?shù)氖? )
他面前是一片壯麗寧靜、碧藍(lán)無邊的海面。 、 、 ，群山在晨霧中隱現(xiàn)著。
①現(xiàn)出一片片火焰 ②漣波反映著融化的太陽
③海和淡藍(lán)色的云天相連 ④在眼光所能看到的遠(yuǎn)處
A、①②③④ B、③②①④ C、④③②① D、④②①③
9、下列詩句中詠蓮的是( )
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 ②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。 ③待到重陽日，還來就菊花。 ④接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 ⑤秋叢饒舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
10、選出對(duì)李商隱的《夜雨寄北》分析不正確的是( )
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
A、首句一問一答，一揚(yáng)一抑，思念友人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。
B、第二句一個(gè)“漲”字，富于動(dòng)態(tài)形象，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)了詩人愁思之綿綿深重。
C、最后兩句寫出了與友人的重逢，由以前的“未有期”到現(xiàn)在的“共剪西窗燭”，在相聚的歡樂里夾雜著回憶的愁苦，使這愁苦成了重聚的話題。
D、這首詩通過歸期的詢問和回答，抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)對(duì)友人的思念之情。
閱讀李清照的《如夢(mèng)令》，完后面兩題：
常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
11、對(duì)這首詞字詞的理解，不正確的是( )
A、“溪亭”，溪邊的亭子;“日暮”即黃昏時(shí)分，“暮”，太陽落山。
B、“ 沉醉”，猶言大醉，即喝酒喝的醉醺醺的;“歸”，回去。
C、“興”，興奮，因喝酒而興奮，故“晚回舟”;“藕花”，即“荷花”。
D、“爭”通“怎”，“怎么”的意思;“爭渡”即“怎么才能把船劃出去”。
12、對(duì)這首詞的賞析，不正確的是( )
A、“常記”二字，點(diǎn)名這首詞寫的是 對(duì)往事的回憶;一個(gè)“?！弊?，又表明這種事情經(jīng)常發(fā)生，令人難以忘懷。
B、在“沉醉”和“興盡”中“誤入藕花深處”，多么愜意，多么溫馨!
C、“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”在美麗動(dòng)人的“藕花深處”，人聲鳥聲交響，小船鷗鷺紛亂，好一個(gè)妙趣橫生的意境!
D、全詞表現(xiàn)了詞人熱愛生活、熱愛自然、熱愛美好事物的情操，詞人賦予大自然以詩情畫意和勃勃生氣，給人以清新和美的感受。
13、下列句子中，描寫清晨景色最貼切的一句( )
A、天邊是霧茫茫的，漸漸的黑影是金山的塔尖。聽，那曉鐘和緩的清音。
B、在蘆葦上微微發(fā)光，猶如沾了著眼淚。
C、萬縷的金輝，將一條大路、一大群放牧歸來的羊，幻化成一片不可通視的微光。
D、一層輕紗似的金粉糝上平野，頃刻間，紅色的霞光又彌漫著大地。
導(dǎo)語：初中語文學(xué)習(xí)無外乎是積累與運(yùn)用，積累是學(xué)習(xí)語文的低級(jí)階段，而運(yùn)用語言才是高級(jí)階段。我們所要努力達(dá)到的也就是學(xué)會(huì)運(yùn)用語言的高級(jí)階段。下面和我來看看七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元測試題。希望對(duì)大家有所幫助。
一、積累運(yùn)用(30分)
1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(3分)
醞釀( ) 匍匐( )( ) 斗笠( )
主zǎi( ) chéng( )清 suō( )衣
2．下列各句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A．山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。(朗潤：明朗潤澤。)
B．風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。(醞釀：各種氣息在仿和空氣中，像發(fā)酵似的，越來越濃。)
C．自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。(空靈：空靜而帶有靈活的氣息。)
D．有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。(閑情逸致：閑適安逸的興致情趣返大拍。)
3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A．就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
B．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
C．那水呢？不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。
D．“田家少閑月，五月人倍忙”。他們的肩上挑著春秋兩季。
4．下面一段話中畫線的句子都有語病，請(qǐng)修改。(3分)
春天來了，一切都顯得那么溫馨、和諧。海風(fēng)輕拂，海浪輕逐。①天空中又一次飄滿風(fēng)箏和鳥鳴。沙灘上散落著各式各樣的貝殼，在陽光下閃閃發(fā)光。②我們漫不經(jīng)心地隨意走在沙灘上，呼吸著新鮮的空氣，享受著溫暖的陽光。③在海天一色的美景中，使我們陶醉了。
5．下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A．《三峽》選自我國三國時(shí)代著名地理學(xué)家、散文家酈道元所著的《水經(jīng)注》。
B．“濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的”一句中“風(fēng)聲”二字用得十分準(zhǔn)確，說明并不是沒有風(fēng)，而是沒有那種發(fā)出呼嘯之聲的北風(fēng)。
C．《夏》一文開篇就用凝練的語言概括了獨(dú)特的感受——夏天的旋律是緊張、熱烈、急促的。
D．朱自清的《春》是一篇寫景抒情散文，通過對(duì)春天的景物的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛、贊美之情。
6．默寫填空。(4分)
(1)花里帶著甜味兒；閉了眼，______________________________。
(2)風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，________________________________。
(3)山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，________________________。
(4)酈道元《三峽》中描寫秋天景色的句子是：____________，____________。
7．仿照畫橫線的句子，請(qǐng)?jiān)跈M線上續(xù)寫句子，要求語意連貫，句式一致。(3分)
聆聽自然，萬物皆有情。春雨淅瀝，泉水叮咚，訴說著心中的喜悅；____________，____________，________________；紅梅傲雪，白杏吐蕊，綻放著生活的芬芳。讓我們心存感恩，為它們贊美，為它們歌唱。贊美這成長路上風(fēng)霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴。
8．春，是四季之首，經(jīng)過一個(gè)冬天的桎梏，我們迎來了春，更感悟到了春的美好。為此，你所在的班級(jí)準(zhǔn)備召開以“走進(jìn)春天”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你加入其中，一起來感受春天獨(dú)特的魅力吧。(8分)
【活動(dòng)一】古詩春天
(1)春天以其獨(dú)特的魅力吸引著文人墨客，也留下了眾多美文妙句，請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句寫春的古詩句。(2分)
【活動(dòng)二】攝影春天
(2)張開臂膀迎接春天，用自己的雙眸發(fā)現(xiàn)春天，用相機(jī)留下春漏羨天的影像。張蕭用自己的相機(jī)拍攝了一張春天的照片，請(qǐng)你幫他寫一段文字來描述照片的內(nèi)容。(40字左右)(3分)
【活動(dòng)三】勵(lì)志春天
(3)面對(duì)這大好春光，我們應(yīng)該怎樣做呢？對(duì)自己說幾句鼓勵(lì)的話吧，讓自己的人生有目標(biāo)，讓這個(gè)春天更加美麗生動(dòng)。(3分)
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀《三峽》一文，回答下列問題。(12分)
三 峽
酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
9．解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)至于夏水襄陵( )
(2)沿溯阻絕( )
(3)素湍綠潭( )
(4)良多趣味( )
10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
11．酈道元堪稱寫水的高手，他用“，”描寫水勢盛大，又用“，”描寫江水清澈，語言凝練而意蘊(yùn)豐富。(用原文的語句填空)(4分)
12．文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突現(xiàn)了三峽的什么特點(diǎn)？(3分)
(二)閱讀下面文章，回答問題。(13分)
春風(fēng)柳上歸
馬亞偉
“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸?！贝旱漠嫻P輕輕點(diǎn)染，把第一抹春色涂上柳梢。
我上班的途中，有一段路程，道路左側(cè)是一片垂柳。每天來到這里，我都會(huì)不自覺放慢了車速。 “慢慢走，欣賞啊”，有時(shí)候真的需要這樣一種心境。
這里地處城市邊緣，是難得的清幽靜謐的所在，被我稱為“鬧市中的桃花源”。綠柳婆娑，是北國春曲上第一個(gè)音符，輕盈盈跳躍著，彈撥著每一縷春光。每年春天，我都會(huì)來這里與第一抹春光相遇。
在這里，能夠諦聽到春天脈搏的跳動(dòng)。我曾經(jīng)以為，我的春天就是為了與這一坡淺綠相逢，不然，我寧愿永遠(yuǎn)睡在安閑的冬天。我曾試圖用我認(rèn)為最美的語言來歌唱這片柳林，也曾試圖用我認(rèn)為最美的色彩來描畫柳林，然而，我的聲音是如此單調(diào)和造作，我的畫筆是如此干澀和枯竭。在自然面前，我是失語的。唯有緘默，才可以聽到一抹新綠帶給我的怦然心動(dòng)，才可以聽到春天躡足而來的輕音，才是對(duì)和諧寧靜的自然最好的饋贈(zèng)。
春的訊息剛剛來過，柳條已經(jīng)變得柔軟起來，柔梢披風(fēng)。細(xì)細(xì)的柳樹已經(jīng)有了娉婷的風(fēng)姿，絲絲柳條裊裊垂落，若含羞的少女。柳色新新，還未成翠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只是一片淺淺的柳煙。走近了看，能看到隱隱的綠意。視線穿過這片淺淺的柳煙，見遠(yuǎn)處散落著煙村四五家，分明有一種水墨畫的韻味。
風(fēng)也越來越軟了，不久就會(huì)春色繽紛。人們喜歡把“桃紅柳綠”作為春天的標(biāo)志，柳林不遠(yuǎn)處就是一片桃林。這個(gè)時(shí)節(jié)，離桃花開還早著呢。不過桃林也顯出不甘示弱的樣子，正在努力地生長著，孕育著。不久，桃花一開，就可以同柳樹一樣裝點(diǎn)春光。是柳色，牽出了第一朵桃紅。
所有的樹木中，我以為柳樹最具有婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女。所以，柳樹一直是畫家和詩人所喜愛的。試想，自然界如果沒有了柳樹，畫家的構(gòu)圖該是多么乏味和單調(diào)，詩人的妙筆又怎能夠字字生花呢？如果沒有柳樹，似剪春風(fēng)又怎能裁出一樹碧玉？
柳色是大自然最動(dòng)人的一抹綠色。柳樹沒有春華秋實(shí)的經(jīng)歷，從春到夏，從夏到秋，從秋到冬，它只沐浴著陽光，歷經(jīng)著風(fēng)雨，悄然增添著生命的年輪。柳常常是人們無心栽種，自己巧借自然之力，成行成蔭。
我途中的這片柳林，好像不是刻意栽種的，卻也整齊。日日月月，每天經(jīng)過這里，靜觀它們一歲一枯榮，在風(fēng)雨中歲歲年年挺立。
“慢慢走，欣賞啊”。如果可以，我真想停下來。停下來凝視碧藍(lán)的天，直到心靈澄澈如一潭靜水；停下來醉在這美麗的柳色中，靜靜等待光陰一寸一寸流走，直到地老天荒。多么讓人沉醉的柳林！
誰說春風(fēng)是沒有顏色的？當(dāng)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一層柳煙萌動(dòng)，就看到了春風(fēng)的顏色。
13．開頭引用詩句有什么好處？(3分)
14．為什么在作者的眼里，春色在柳樹身上得到了充分的體現(xiàn)？(4分)
15．本文重點(diǎn)寫的是柳色，為什么還要寫桃花？(2分)
16．本文語言形象生動(dòng)，試從文中找句子賞析。(4分)
(三)閱讀下面文章，回答問題。(15分)
季節(jié)十二帖(節(jié)選)
林清玄
二月 立春
春氣始至，立春是在四日的七時(shí)一分。
“日光開始溫柔照耀的時(shí)候，請(qǐng)告訴我。”地上的青蟲對(duì)荷葉上的綠蛙說。
“我忙得很呢！我還要告訴茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它們發(fā)芽的時(shí)間到了?！蓖苷f?！澳敲凑l來告訴我春天到來了呢？”青蟲說。
“你可以靜聽遠(yuǎn)方的雷聲或者仕女們踏青的腳步聲呀！”蛙說。
青蟲遂伏耳靜聽，先聽見的竟是抽芽的青草血液流動(dòng)的聲音。
六月 芒種
“時(shí)可種有芒之谷，過此即失效，故曰芒種?！?/p>
坐火車飛過田野，偶爾會(huì)見到農(nóng)夫正在田中插秧，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠在風(fēng)中顯得特別溫柔，甚至讓人忘記了那每一株都有一串汗水。
芒種，是多么美的名字，稻子的背負(fù)是芒種，麥穗的承擔(dān)是芒種，高粱的波浪是芒種，天人菊在野風(fēng)中盛放是芒種……有時(shí)候感覺到那一絲絲落下的陽光，也是芒種。
六月的明亮里，我們能感受到四處流動(dòng)的光芒。
芒種，是為光芒植根。在某些特別的時(shí)候，我呼喚著你的名字，就仿佛把光芒種植。
七月 小暑
院里的玫瑰花，從去年落了以后就沒有再開，葉子倒仍然十分青翠，枝干也非常剛強(qiáng)。只是在落雨的黃昏，窗子結(jié)滿霧氣，從霧里看出去，就見到了去年那個(gè)孤寂的自己。
這一次從海岸回來，意外看到玫瑰花結(jié)成的苞，驚喜地感覺自己又尋回了年輕時(shí)那溫婉的心情，這小小的花，小小的暑氣，使我感覺到真實(shí)的'自我。
泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑氣里掙扎開放，突然聽見從遙遠(yuǎn)海邊傳過來的濤聲，一波又一波清洗著我心靈的岬(jiǎ)角。
九月 白露
“陰氣漸重，凝而為露，故名白露?！?/p>
幾棵蒼郁的樹，被云霧和時(shí)間洗過，流露出一種滄桑的神色。我站在這山最高的地方向下望，云一波波地從腳下流過，鳥聲從背后傳來，我好像也懂了站在這里的樹的心情——站在最高的地方可以望遠(yuǎn)，但也要承擔(dān)高的冷，還有那第一波來的白露。
候鳥大概很快就要從這里飛過，到南方的海邊去了吧？
這時(shí)站在云霧封彌的山上，我閉上眼睛，就像看見南方那明媚的海岸。
十一月 立冬
“冬者，終也。立冬之時(shí)，萬物終成，故名立冬?！?/p>
如果要認(rèn)識(shí)青春，就要先知道青春有終結(jié)的時(shí)候。
為花的開放而歡喜，為花的凋落而感傷。這樣，我們永遠(yuǎn)不能認(rèn)識(shí)流過的時(shí)間是一種自然的呈現(xiàn)。
在園子里紫丁香花開的時(shí)候，讓我們喝春天的烏龍吧！
在群花散盡，木棉獨(dú)自開放的冬日，讓我們烘著暖爐，聽維伐爾第，喝咖啡吧！
冬天多么美，那枝頭最后落下的一朵木棉，是絕美的！
17．請(qǐng)用簡潔的語言概括文中描繪的夏秋兩季的自然風(fēng)光圖。(3分)
18．結(jié)合語境，理解畫線句中加點(diǎn)的詞語。(4分)
19．“冬天多么美，那枝頭最后落下的一朵木棉，是絕美的！”發(fā)揮你的想象，寫出最后一朵木棉落下的心情。(4分)
20．選擇文中你最喜歡的句子并賞析。(4分)
三、作文(50分)
21．閱讀下面材料，按照要求作文。
盲人的心中，多彩的世界最珍貴；聾子的心中，美妙的音樂最珍貴。對(duì)于饑餓的乞丐，面包最珍貴；對(duì)于重癥的患者，健康最重要；對(duì)于窮人，財(cái)富最珍貴；對(duì)于孤兒，親情最珍貴……許多東西，當(dāng)我們渴望擁有卻難以獲得，或不幸失去時(shí)才會(huì)倍感珍貴。在你的心中，最珍貴的又是什么呢？
請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，以“多彩世界中________最珍貴”為題，寫一篇作文。
要求：①把題目補(bǔ)充完整。(如友情、誠信、理解、愛心、春天)②600字左右。
第一學(xué)期七年級(jí)語文期中測試卷
一、 語言積累及運(yùn)用（24分）
（一）選擇題（10分）
1．加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A．啜泣（chuò) 玷污(zhān)貪婪（lán)豐碩(shuò)
B．眩目(xuán)鶴唳( lì) 濟(jì)南（jì) 風(fēng)韻(yùn)
C．迸濺（bèng） 黃暈（yùn） 朗潤（rùn） 奢望(shē)
D．竦峙（sǒng) 貯蓄(chú) 夢(mèng)寐 （mèi）管弦 (xuán)
2．詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）
A．陰晴圓缺突如其來多愁善感
B．心曠神怡瘁然長逝險(xiǎn)象迭生
C．玲瓏剔透德高望眾堅(jiān)韌不撥
D．專心志致水更清冽盤虬臥龍
3．指出下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一句是（ ）（2分）
A．又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
B．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。
C．山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了賀襲一個(gè)零分！
D．顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
4、以下句子中屬禪信兄于描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子。
B、“我下不去！”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”
C、暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。
D、我絕對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。
5、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，順序正確的一項(xiàng)是（）（2分）
愛心是__________，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是__________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是__________，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是__________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
○1一首飄蕩在夜空里的歌謠 ○2沙漠中的一泓清泉
○3 一場灑落在久旱的土地上的甘霖 ○4一片冬日的陽光
A、○3○1○2○4 B、○4○2○1○3
C、○4○3○1○2 D、○4○1○3○2
（二）．語文的功底來自積累。積少成多，聚沙成塔，確實(shí)如此。我們應(yīng)該重視這一點(diǎn)。考考你會(huì)背多少詩文。根據(jù)課文填空。（8分）
1__________，志在千里。__________，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)
2 _________，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
3何當(dāng)共剪西窗燭，__________。(李商隱 《夜雨寄北》)
4子曰：“學(xué)而不思則罔，__________?！?《為政》)
5 __________，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)
6春天像__________，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。(朱自清《春》)
7放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間__________。(何其芳《秋天》)
（三）. 仿照下面兩句話的格式和含義續(xù)寫兩句話。(2分)
如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一分溫馨
如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色；
（四）、多讀課外書，能提高人的語文素養(yǎng)。以下故事你了解多少？請(qǐng)把你的答案寫出來。（4分）
1 《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并被尊為中國的“武圣”，這位英雄是__________________
2賈寶玉、林黛玉出自曹雪芹寫的《》
3《西游記》有許多扣人心弦的故事，如大鬧天宮、三打白骨精等，請(qǐng)你用四五坦拿個(gè)字概括，再寫出其中兩個(gè)故事：______ _______________, _______________________。
二．現(xiàn)代文閱讀（18分）
（一）（8分）
最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑。樹尖上頂 著一a兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天b上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還微露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
1.在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。ab (2分）
2.概括第這段文字的主要內(nèi)容？(2分）
3.分析劃線句子所運(yùn)用的修辭方法及表達(dá)效果(2分）
4．對(duì)“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，這句話理解正確的一項(xiàng)是（）(2分）
A．下點(diǎn)小雪的妙處在于更能表現(xiàn)濟(jì)南冬天溫晴的氣候特點(diǎn)。
B．下點(diǎn)小雪的妙處在于使山上的矮松越發(fā)的青黑。
C．因?yàn)闈?jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
D．因?yàn)橄曼c(diǎn)小雪，濟(jì)南的山景更美，更像一幅小水墨畫。
（二）《沒有釣到的大魚》（10分）
⑴他家在島上有一所美麗的小房子。
⑵在鱸魚釣獵開禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，他將魚線甩向湖心，湖水在落日的余輝中蕩起道道漣漪。當(dāng)月升中天的時(shí)候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優(yōu)美。
⑶突然，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大家伙上鉤了，便急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子?jì)故斓膭?dòng)作。
⑷終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚??！在此之前他還沒見過這么大的魚呢。它是一條鱸魚。
⑸母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動(dòng)著。媽媽打開手電筒看看表，已是晚上10點(diǎn)了——但距允許釣鱸魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。
⑹“_____________________ ”母親說。
⑺“不，媽媽！”孩子哭了起來。
⑻“還會(huì)有別的魚的?！蹦赣H安慰他。
⑼“再?zèng)]有那么大的魚了。”孩子仍然傷感不已。
⑽他環(huán)視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個(gè)釣魚人。他又看看母親。雖然沒人看見他們，也沒有人知道這事，但他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。于是，他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤，把它放回水中。
⑾夜色中，那鱸魚抖動(dòng)它肥大的身軀慢慢游向湖水深處，漸漸消失。
⑿孩子回想起剛才釣上大魚時(shí)興高采烈的情景，就像做了一場夢(mèng)。
⒀這已是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是紐約市一個(gè)很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個(gè)湖心島上，他還是常到那里釣魚。
⒁他說得對(duì)，他再也沒能釣到那天夜晚釣上的那樣漂亮的大魚，但他卻為此終身感謝母親。在以后的生活中他碰到過許多類似那個(gè)夜晚的問題，但從未因無人知道而放松自律，有損公德。他通過自己的誠實(shí)、勤奮、守法，仍然能釣到生活中的大魚——事業(yè)上成績斐然。他至今仍懷念母親那一晚對(duì)他的教誨，并常常對(duì)他的兒子和女兒講起這件平常而又動(dòng)人的小事。
1、鱸魚釣獵還沒有開禁，他和他媽媽為什么還到湖上釣魚？（2分）
答：
2、他依據(jù)什么知道一定有大家伙上鉤的？（2分）
答：
3、在下面兩句話中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪浞旁谠纳?，并簡要說明理由。（2分）
①孩子，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好嗎？
答：應(yīng)選（ ），理由是 ___________________________________
4、“他環(huán)視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個(gè)釣魚人。”這句話有什么表達(dá)作用？（2分）
5、文中“沒有釣到大魚”和“依然能釣到生活中的大魚”中的“大魚”各指什么？(2分)
三．文言文閱讀（13分）
（一）（8分）
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>
1、解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）
信：__________慍：__________
三省:__________故：__________
2.翻譯下列句子。（2分）
（1）.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?
__________________________________________________
（2）三人行，必有我?guī)熝伞?__________________________________________________
3. （1）從這幾則語錄看，孔子認(rèn)為，什么樣的人才能做老師？（2）這種觀點(diǎn)是否與“三人行，必有我?guī)熝伞！钡挠^點(diǎn)相矛盾？（2分）
（1）._________________________________________________________
（2）_________________________________________________________
（二）曹沖稱象（5分）
(曹沖)生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致①巨象。太祖②欲知其斤重，訪之群下，咸③莫能出其理④。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱⑤物以載之，則可知矣。”太祖大悅，即施行焉⑥。
注釋①致：送到。②太祖：指曹操。③咸：都。④理：道理；辦法。⑤稱：秤。⑥焉：代詞，那樣或那個(gè)辦法。
1．解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）
(1)有若成人之智()(2)太祖大悅()
2．請(qǐng)用流暢的現(xiàn)代文寫出畫線句子的意思。（2分）
譯文：
3．從文中你可看出曹沖是怎樣的人? （1分）
四、作文（40分）
題目: 那一次,我了
要求：
⑴先將題目補(bǔ)充完整,可以是感動(dòng)、哭、笑……
⑵緊扣題目，圍繞中心組織材料，寫一篇記敘文。
⑶有具體描寫，感情真摯，中心突出。
⑷書寫工整， 500字以上
七年級(jí)語文期中測試卷答案
一、 語言積累及運(yùn)用（24分）
（一）選擇題（10分）
1C 2 A 3 D 4 D 5 B
（二）略
（三）如果你是一只蜜蜂，就為人們釀造一份甜蜜。如果你是一株大樹，就為人們?yōu)⑾乱黄G蔭。
（四）關(guān)羽《紅樓夢(mèng)》真假美猴王大戰(zhàn)紅孩兒三借芭蕉扇
二．現(xiàn)代文閱讀（18分）
（一）（8分）
1a髻b鑲
2擬人，形象生動(dòng)地寫出夕陽照耀下雪后小山的色彩美
3因?yàn)槲ⅫS的陽光斜射在山腰上。
4 A
（二）《沒有釣到的大魚》（10分）
1、湖里還有其他的魚可以釣。
2、釣竿的另一頭沉了下去。
3、① 這句話中的“得”字表明母親的語氣十分堅(jiān)決，沒有絲毫可以商量的余地。
4、寫周圍的環(huán)境更好地體現(xiàn)了母親遵紀(jì)守法的自覺性。
5、前者指的是從湖里釣出的大鱸魚，后者指的是事業(yè)上的成功。
三．文言文閱讀（13分）
（一）（8分）
1信：真誠，誠實(shí)慍：生氣，發(fā)怒三?。憾啻芜M(jìn)行自我檢查，反省故：舊知識(shí)
2.a.有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是快樂的嗎？
b.幾個(gè)人在一起行走，一定有可以當(dāng)我老師的人。
3. a.復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
b.不矛盾。因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有他的優(yōu)點(diǎn)，都值得學(xué)習(xí)。
（二）曹沖稱象（5分）
1（1）像（2）高興
2譯文：把象趕到大船上，在水面所達(dá)到的地方做上記號(hào)，再用其他東西代替大象，然后稱一下這些東西就知道大象的重量了。
3聰明機(jī)智
我為大家整理了人教版七年級(jí)上期期末語文試卷，完成這些試題，不僅能鞏固我們的語文基礎(chǔ)知識(shí)，還可以提高考場訓(xùn)練的技巧，一起來認(rèn)真做題吧!
基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(共28分)
一、選擇題(每小題2分，共10分)
1.下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.佇(zhù)立 醞釀(rǎng) 枯涸(hé) 駭(hài)人聽聞
B.附和(hè) 落難(nàn) 看(kān)護(hù) 忍俊不禁(jìn)
C.誘(yòu)惑 雛(chú)形 收斂(liǎn) 猝(zhú)然長逝
D.玷(diàn)污 泯(mǐn)滅 寬恕(shù) 苦心孤詣(yì)
2.下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.訣別 頭暈?zāi)垦?憔悴 可望而不可及
B.倔強(qiáng) 班門弄斧 磅薄 一年之際在于春
C.閑適 心曠神貽 慷慨 玲瓏剔透
D.行乞 走投無路 迷漫 多姿多采
3.依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①是的，或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀?地制造不被 的清新。
②一位從事研究工作的科學(xué)家， 一個(gè)技術(shù)人員， 一個(gè)小孩兒，好像迷醉于神話故事一般，迷醉于大自然的景色。
A.固執(zhí) 珍重 不是 而是 B.固執(zhí) 珍惜 不僅是 而且是
C.倔強(qiáng) 珍惜 不是 就是 D.倔強(qiáng) 珍重 不僅是 而且是
4.下列句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。
B.天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。
C.有時(shí)候我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則鎮(zhèn)定自若地飛起逃竄。
D.不知什么時(shí)候，世間出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女媧。
5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
B.非常雪白的墻壁，晃得人的眼睛都睜不開。
C.劉老師雖然年過六十，而且身體很健康。
D.經(jīng)歷了千山萬水，他千里迢迢地從遙遠(yuǎn)的地方來到了青神。
二、名句默寫(每拍冊(cè)小題2分，共6分)
6.在我國的傳統(tǒng)文化中，人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“ ， ”兩句，把對(duì)友人的懷念之情托付給明月。
7.亞里士多德曾說過：“人生的價(jià)值不只僅僅在于學(xué)習(xí)，還必須有思考的能力。”這句話跟《論語》中的“ ， ”十分相似。
8.詩是有形的，那是“煙籠寒水月籠沙， ”的輕煙淡月，那是“ ，煙草才能沒馬蹄”的花態(tài)草情。
三、語言綜合運(yùn)用(共12分)
9.根據(jù)下面波浪線句子的`句式、修辭和境界仿寫句子，使上下文連貫。(4分)
也許你無法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云; 。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)感受到生命的意義。
10.閱讀下面的材料，請(qǐng)你美國人和中國人在兒童教育上的不同。(4分)
中國人：小時(shí)候，父母先在自己的嘴里把飯嚼爛，再喂進(jìn)孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。經(jīng)?？吹阶婺付酥胱分鴮O子喂飯的情景。吃什么，吃多少，父母說了算，完全不顧孩子的想法。而對(duì)孩子吃飯的吃相卻毫不在意：咂嘴喝湯;滿嘴含飯，邊嚼邊講話;剔牙打嗝;……都無關(guān)緊要。
美國人：當(dāng)孩子自己能拿動(dòng)刀叉起，就開始自己吃飯，弄得滿臉滿身，家長也不管;稍大后，吃什么，是饑是飽，由孩子自己選擇，家長從不過問。如果明明不飽，為了貪玩而挨餓，也是活該。卻注重孩子吃飯的吃相，吃飯是很講究規(guī)矩：吃東襲液宏西嘴巴不能發(fā)出響聲，不能端起盤子放在嘴邊，吃進(jìn)嘴里的東西不能吐出來，刀叉有響動(dòng)，就必須向父母道歉。
11.在一個(gè)集市上，買蘿卜的攤主在喊“剛上市的蘿卜，賽過黃鴨梨?！彼磉呉粋€(gè)買黃鴨梨的漢子，聽到喊聲，笑了笑，也喊道：“買鮮鴨梨啦，蘿卜樣的價(jià)?！眱蓚€(gè)攤主的話，幽默有趣。請(qǐng)說出他們喊聲的言外之意。(4分)
買蘿卜攤主的言外之意是 。
買鴨梨攤主的言外之意是 。
閱讀與理解(共32分)
四、文言文閱讀(共16分)
閱讀《陳太丘與埋配友期》一文，回答問題。
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信;對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
12.解釋下列帶點(diǎn)詞語(3分)
陳太丘與友期行 去后乃至 相委而去
13.翻譯文中加橫線句子(2分)
14. 本文主要寫的是哪兩個(gè)人?分別歸納他們各自的性格特征。(3分)
閱讀《吳起出遇故人》一文，回答問題。
昔吳起出遇故人，而止之食。故人曰：“諾。”起曰：“待公而食?！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟?欲服三軍，非信不可也。
15.解釋下列帶點(diǎn)詞語(3分)
昔吳起出遇故人 明日早 方與之食
16.翻譯文中加橫線句子(2分)
17.這個(gè)故事中，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的是什么?(3分)
五、現(xiàn)代文閱讀(共16分)
閱讀《最后一個(gè)顧客》一文，回答問題。
老人將店開在公路邊，一開就是15年。公路邊車來車往，卻很少有行人下來。店里只賣紫絨花，雖然好看，生意并不好。
15年前，老人花了一個(gè)月時(shí)間才學(xué)會(huì)了做紫絨花。他把剪得整整齊齊的紅毛線用麻繩一根根系緊，扎成球，外面再扎上一層細(xì)細(xì)的紫絨線。這樣，一朵紫絨花就做成了。老人的紫絨花賣得貴，5塊錢一朵;而別人攤位上賣的是機(jī)器做的，2元錢一朵。但有一樣，老人做的結(jié)實(shí)，除非最后因?yàn)樘f了扔掉，那中間捆得緊緊的麻繩，是永遠(yuǎn)都不會(huì)斷的。
紫絨花，可以做鑰匙鏈，也可以當(dāng)裝飾。不管擺在哪兒，都一樣漂亮。
店里的貨終于都賣完了，老人打算今天關(guān)門。今天是他70歲生日，也是他最后一次做紫絨花球。他太老了，手不住地顫抖，做起紫絨花越來越吃力。他沒有多少錢，這最后5朵紫絨花，是他送給自己的禮物。
看看表，已經(jīng)是下午4點(diǎn)鐘。他準(zhǔn)備關(guān)門。正在這時(shí)，一個(gè)五六歲的小女孩推門進(jìn)來了。
“請(qǐng)問，您這兒賣紫絨花嗎?”女孩嫩聲嫩氣地說。
“從今天起不賣了。”老人緩緩地說。
小女孩失望地看著老人，指指不遠(yuǎn)的加油站，說：“我爸爸給汽車加油了，加油站的叔叔告訴我您這兒賣紫絨花。我們是去看爺爺?shù)?，爸爸說，爺爺喜歡紫絨花。所以，我想買5朵紫絨花送給爺爺做生日禮物?！?/p>
老人看著女孩，心里有些感動(dòng)。他遲疑著拿出紫絨花，問女孩：“是這樣的嗎?”
女孩笑起來，說真是太漂亮了。她把花送給爺爺，他一定會(huì)非常高興。小女孩很可愛，一笑兩個(gè)小酒窩。他決定將紫絨花送給小女孩，滿足她的心愿。
“我把所有的錢都給您好嗎?”說著，女孩從口袋里掏出一只小瓷罐，將瓷罐底子打開，倒出一堆鋼镚兒。數(shù)了數(shù)，2元3角。
老人笑了，說這些錢，足夠買5朵紫絨花。小女孩高興極了，抱著紫絨花跑遠(yuǎn)了。
關(guān)了店門，老人坐到桌前，為自己倒了一杯酒。他正要喝，有人敲門。門口，一個(gè)中年男人領(lǐng)著小女孩，說：“真是不好意思，我給您送錢來了?！?/p>
一瞬間，老人愣住了。中年男人看著老人，也愣住了。半晌，他呆呆地叫了一句：“爸!”
老人的眼淚幾乎都要掉下來，等了15年，他終于等回了離家出走的兒子!15年前，兒子16歲，他砸開別人家的小店，偷走了紫絨花?；氐郊遥莺莸刈崃藘鹤?，叛逆的兒子從此離家出走。兒子走后他才知道，紫絨花是兒子偷來送給自己的。因?yàn)?，一次醉酒后，他曾?duì)兒子說過，看到紫絨花，他就想起他去世的媽。兒子走了，老人開始學(xué)做紫絨花，并把店開在路邊，為的是兒子回來時(shí)，兒子第一個(gè)看到他。
小女孩高興地咧開嘴，舉起紫絨花，大聲說：“爺爺，生日快樂!”
“爸爸，生日快樂!”男人說著，已經(jīng)淚流滿面……
18.選文中最后一個(gè)“顧客”是誰?(2分)
19.請(qǐng)概括一下選文中“兒子”是一個(gè)什么樣的人?(3分)
20.5朵紫絨花按老人的價(jià)格應(yīng)賣25元，小女孩只給了2元3角，老人為何這么便宜地賣呢?(3分)
21.品味下列加點(diǎn)字的特點(diǎn)(4分)
①小女孩失望地看著老人。
②他遲疑著拿出紫絨花。
22.有人說題目《最后一個(gè)顧客》應(yīng)換成“紫絨花”，你同意嗎?為什么?(4分)
寫作(共40分)
六、作文(滿分40分)
23.《士兵突擊》中有一句話讓我銘記永久：每個(gè)人心里都開著一朵花。一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花，一個(gè)親切的微笑是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活增添絢麗而付出的人是不尋常的人。
請(qǐng)以“為他人開一朵絢麗的花”為話題，寫一篇作文。要求：除詩歌外，文體不限，不少于500字，書寫公正、規(guī)范。
七年級(jí)的學(xué)生在進(jìn)行語文單元復(fù)習(xí)的時(shí)候，多做一些語文單元試卷能夠幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)并且有效應(yīng)對(duì)考試。以下是我給你推薦的七年級(jí)語文上冊(cè)單元測試卷及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
七年級(jí)語文上冊(cè)單巧鍵吵元測試卷
一、 積累與運(yùn)用(24分)
1. 按要求默寫古詩文。(每空1分，共10分)
(1) 謝太傅寒雪日內(nèi)集________________________。俄而雪驟，公欣然曰：“___________________?”
(2) _____________________，若出其中;_____________________，若出其里。
(3) 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中抒發(fā)托月相送的詩句是：____________________________,________________________________。
(4) 默寫杜甫的《江南逢李龜年》。
____________________________,________________________________。
____________________________,________________________________。
2. 看拼音寫詞語。(4分)
(1)但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更lìn sè( )了。
(2)在無zhē bì( )的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。
(3)她常常疼得整宿整宿fān lái fù qù( )地睡不了覺。
(4)春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn( )的，笑著，走著。
3.下面句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A、11月4日，在第十五屆全國追求卓孝侍越大會(huì)上，某電機(jī)公司因“專心專注保質(zhì)量，精益求精鑄品牌”獲得全國質(zhì)量獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
B、他在工廠務(wù)工甚是老實(shí)，從不與人爭，從不拈輕怕重。
C、司機(jī)開車時(shí)漠不關(guān)心，東張西望或打盹，極易引發(fā)事故。
D、各級(jí)宣傳部門要精心制定宣傳方案，讓黨的會(huì)議精神家喻戶曉、深入人心。
4. 下列句子中，有語病的一項(xiàng)是( )(3分)
A、猴年春節(jié)，鋪天蓋地的各類網(wǎng)絡(luò)紅包，讓人們感受到了濃濃的年味。
B、學(xué)校宣布將開展食品安全常識(shí)教育活動(dòng)，用以增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
C、在8.1級(jí)的強(qiáng)震中，尼泊爾許多以磚木結(jié)構(gòu)為主的古建筑出現(xiàn)了受損和坍塌。
D、熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。
5.根據(jù)語境，仿照劃線句子，續(xù)寫兩個(gè)句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。(4分)
如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭;_______________________________;____________________________________;讓我們共同創(chuàng)造輝煌。
二、 閱讀(46分)
(一) 陳太丘與友期行(9分)
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信;對(duì)子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。
6. 選擇下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語含義相同的一組( )(3分)
A、下車引之/盈縮之期 B、陳太丘與友期行/行之有效
C、日中不亮鄭至，則是無信/言而有信 D、期日中/遙遙無期
7.翻譯。(3分)
日中不至，則是無信;對(duì)子罵父，則是無禮。
_______________________________________________________________________________
8.“尊君”“君”“家君”的稱謂有什么不同?(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(二)(9分)
平原君患盜，誅之不能禁。或曰：“更賞之，足則戢矣?！庇萸湓唬骸安豢?。先王立賞罰以勸懲善惡，衰世之政也，雖微猶足以激其趨。故賞禁僭，罰禁濫，縣衡以稱之，猶懼其不平也，而況敢逆施之乎?夫民之輕禁以逞欲，如水之決，必有所自。求而塞之斯可矣。今此之不塞，而力遏其流，至于不能制，乃不省其闕，而欲矯以逆先王之法度，是猶欲止水而去其防也，其庸有瘳乎?夫民有欲而無厭者也，節(jié)以制之，猶或逾焉。盜而獲賞，利莫大矣，利之所在，民必趨焉。趨而禁之，是貳政也;趨而不禁，人盡盜矣。是鼓亂也，不臧孰甚焉?”平原君豁然而悟起再拜受教盡散其私財(cái)以濟(jì)貧乏，申明舊章，而重購以賞獲盜者。于是趙盜皆走之燕，道不拾遺，虞卿之教也。
注釋：(1)戢：停止。(2)僭：超越本分。
9.下列加點(diǎn)字意思理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、平原君患盜(禍患) B、雖微猶足以激其趨(尚且，還)
C、是鼓亂也(鼓勵(lì)，鼓動(dòng)) D、道不拾遺(丟失的東西)
10. 請(qǐng)用“/”給文中劃線句子斷句(限斷三處)(3分)
平 原 君 豁 然 而 悟 起 再 拜 受 教 盡 散 其 私 財(cái) 以 濟(jì) 貧 乏
11. 用自己的話，趙國的盜賊為什么都逃到了燕國?(3分)
_______________________________________________________________________________
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(三)(12分)
①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一臂地白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天壤上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
②古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
③那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影;這就是冬天的濟(jì)南。
12.概括選段的主要內(nèi)容。(3分)
_______________________________________________________________________________
13.指出下列句子的修辭手法，并其作用。(6分)
(1)等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
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(2)看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。
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14. 對(duì)畫波浪線的兩個(gè)句子含義的理解，正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、描寫黃白相間的山坡，春風(fēng)化雪，不久人們就會(huì)見到山坡原有顏色。
B、表現(xiàn)濟(jì)南冬天的溫和，雪化了，有水在山坡流動(dòng);“山的肌膚”指山坡草地。
C、表現(xiàn)濟(jì)南冬天的溫和，有水蒸氣蒸發(fā)升騰的美景，不久雪就會(huì)全化了，山坡
上原有顏色更美。
D、描繪了雪色與草色相間的美景，像穿著好看的衣服;“山的肌膚”指春天來臨后滿山的花草。
(四)溫暖心窩的話語(16分)
①初中時(shí)，語文老師是個(gè)嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時(shí)我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個(gè)老師，被她狠狠地批評(píng)了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。
②當(dāng)時(shí)我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對(duì)作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補(bǔ)不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個(gè)年輕的林老師跟著聽課，準(zhǔn)備接手我們班的語文課。
③當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時(shí)，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了!王老師有這個(gè)習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會(huì)撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信心的作文，也是這個(gè)命運(yùn)。而且全班就我一個(gè)人被撕了，心里黯淡到了極點(diǎn)。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。
④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評(píng)語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了!”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了!我跑去辦公室，卻見那個(gè)一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了!”
⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。
⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會(huì)。有一年，我去了一個(gè)極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時(shí)間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對(duì)那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時(shí)候，孩子們會(huì)問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。
⑦我在那里呆了三個(gè)月，離開時(shí)，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個(gè)當(dāng)班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會(huì)留您，以后我們會(huì)去山外找您!二十個(gè)字，二十種筆體，我知道是班上的二十個(gè)孩子每人一個(gè)字寫下的!我回望去，，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。
⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時(shí)后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實(shí)，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對(duì)她有抱怨，我怕你因此對(duì)任何人失去信心，所以……”
⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。
15.對(duì)于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事?(4分)
_____________________________________________________________________________
16.文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同?為什么?(4分)
_____________________________________________________________________________
17.請(qǐng)從修辭運(yùn)用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。(4分)
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
18.根據(jù)你的理解，談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋煛?4分)
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
三、 作文(50分)
題目：留在心中的那份_____________
要求：①先把題目補(bǔ)充完整，再作文;②文體不限，除詩歌外;③不少于500字。
四、 附加題(10分)
大約十多年前罷，S城中曾經(jīng)盛傳過一個(gè)名醫(yī)的故事：
他出診原來是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的閨女生急病，來請(qǐng)他了，因?yàn)樗鋾r(shí)已經(jīng)闊得不耐煩，便非一百元不去。他們只得都依他。待去時(shí)，卻只是草草地一看，說道“不要緊的”，開一張方，拿了一百元就走。那病家似乎很有錢，第二天又來請(qǐng)了。他一到門，只見主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的藥，好得多了，所以再請(qǐng)你來復(fù)診一回?！比耘f引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來。他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點(diǎn)點(diǎn)頭道，“唔，這病我明白了?！睆膹娜萑葑叩阶狼?，取了藥方紙，提筆寫道：
“憑票付英洋壹百元正。”下面是署名，畫押。
“先生，這病看來很不輕了，用藥怕還得重一點(diǎn)罷?！敝魅嗽诒澈笳f。
“可以，”他說。于是另開了一張方：
“憑票付英洋貳百元正?！毕旅嫒允鞘鹈?，畫押。
這樣，主人就收了藥方，很客氣地送他出來了。
1.“名醫(yī)”行醫(yī)的態(tài)度如何?表現(xiàn)了他的什么性格特征?(3分)
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.聯(lián)系《父親的病》后面的情節(jié)，這位“名醫(yī)”是怎樣醫(yī)治他父親的病的?(3分)
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. 從行文看，你看出作者對(duì)這些“名醫(yī)”持有怎樣的思想感情?(4分)
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
七年級(jí)語文上冊(cè)單元測試卷答案
1. (1)與兒女講論文義 大雪紛紛何所似
(2)日月之行 星漢燦爛
(3)我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西
(4)岐王宅里尋常見 ，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
2.(1)吝嗇 (2)遮蔽 (3) 翻來覆去 (4)花枝招展
3. C (C 項(xiàng)應(yīng)把漠不關(guān)心改為漫不經(jīng)心，這樣才符合語境。漫不經(jīng)心指隨隨便便，不放在心中。漠不關(guān)心指對(duì)人對(duì)事態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。)
4.C(C項(xiàng)缺少賓語，應(yīng)改為出現(xiàn)了受損和坍塌的現(xiàn)象。)
5. 如果你是一顆小草，就增添了一份春色;如果你是一只雄鷹，就搏擊萬里長空。
6. C (C、前后兩者都指信用。A、前一個(gè)“之”指他，元方;后者指的。B、前者指同行，后者指實(shí)行D、前者指約定，后者指期限。)
7. 正午時(shí)分還沒到，就是不講信用;對(duì)著別人的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。
8.“尊君”指您的父親，對(duì)別人父親的尊稱?！熬敝改瑢?duì)別人的尊稱?！凹揖敝肝业母赣H，謙詞，對(duì)人稱自己的父親。
9.A
10.平原君豁然而悟/起再拜受教/盡散其私財(cái)/以濟(jì)貧乏
11.趙國的統(tǒng)治者平原君聽從忠言，堅(jiān)持先王賞善罰惡之法，并發(fā)動(dòng)群眾捉拿盜賊，迫使惡人在趙國無法立足。
附：原文翻譯：趙國盜患嚴(yán)重，平原君采取殺的辦法也不能禁止。有人說：“改為賞盜，他富足了，盜行就收斂了?！庇萸湔f：“不可如此。先王建立賞罰制度是為了勸善懲惡，衰落世道的政令，即使微弱也還足以能激發(fā)人們的歸附。所以獎(jiǎng)賞能禁止越軌行為，懲罰能禁止惡行泛濫，以懸衡來稱量它，還怕它不公平，而何況是倒行逆施呢?對(duì)那些盜賊如果放松了禁令而使他們的欲望得逞，如同河水決口，必定有決口的地方，找到?jīng)Q口而堵塞它，這就可以了。如今不堵塞決口，反面用力阻擋流水，以致不能制止，就是因?yàn)榕磺逅臎Q口在哪里，而想矯正它，卻用違背先王法度的做法，這就好象要阻止水患，卻去掉了防患的措施一樣，那怎么能防治呢?那些盜賊是些貪欲無厭的人，節(jié)制并阻止他，有人還要逾越。盜竊若再獲賞，好處沒有比這更大的了，有利的地方，百姓必定奔赴那里。人們都奔赴那里，而再禁止他們，這是變更無常的政令啊;都奔赴那里而不禁止，人們就都去當(dāng)盜賊了。這是鼓動(dòng)人們作亂，還有什么(比這)更不好的呢?”平原君猛然省悟，起身再拜虞卿并接受指教，便散發(fā)了他的全部私有財(cái)產(chǎn)，用來救濟(jì)貧窮的人，重申先王的法制，并用重金獎(jiǎng)賞那些捕獲盜賊的人。于是趙國的盜賊全跑到燕國去了。趙國社會(huì)安定，路不拾遺，這是虞卿指教的結(jié)果啊!
12.寫濟(jì)南冬天的山景和水色。
13.(1)擬人?！昂鋈缓α诵摺卑盐飻M人化，生動(dòng)形象地寫出了夕陽斜照下雪色嬌美的情態(tài)。一個(gè)“羞”字，不僅繪除了雪景的“色”，與“粉色”相貼切，而且繪出了雪景中的情和內(nèi)在美。
(2)比喻。把冬天的濟(jì)南比作一塊“空靈的藍(lán)水晶”，突出了濟(jì)南冬天“晴”的特點(diǎn)。
14. D
15.王老師不滿意我的作文，把它撕掉了;(2分)林老師則以王老師的口吻給我寫了肯定勉勵(lì)的話。
16. 三次“濡濕”所包含的感情不同：第一次“濡濕”體現(xiàn)“我”因被老師肯定認(rèn)同后喜悅，高興的心情;第二次“濡濕”體現(xiàn)“我”對(duì)孩子們的留戀(或離開孩子們后感到內(nèi)疚);第三次“濡濕”體現(xiàn)“我”在知道真相后的震撼，感激。
17. 運(yùn)用了比喻的修辭手法。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了這些話語的美好和溫暖，表達(dá)出“我”永遠(yuǎn)回味，永遠(yuǎn)為之感動(dòng)的心理。(或生動(dòng)形象地表現(xiàn)這些溫暖人的話語，給我?guī)砹司薮蟮挠绊懞陀谰玫幕匚丁?
18. 林老師用巧妙的方式來維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)和勉勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，她是以為善良、智慧、教育有方、理解尊重學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生成長的好老師。
三 作文(略)
四 附加題
1. “待去時(shí)，卻只是草草地一看，說到“不要緊的””體現(xiàn)了名醫(yī)馬虎草率，草菅人命的態(tài)度。“開一張方，拿了一百元就走”“憑票付英洋壹佰元正”這些情節(jié)，體現(xiàn)了名醫(yī)貪財(cái)、不關(guān)心人生死的性格特點(diǎn)。
2. 后來這位“名醫(yī)”對(duì)父親的病也只看錢不看病，拖到病重束手無策時(shí)卻推薦生手醫(yī)生陳蓮河來使自己脫離關(guān)系。
3. “憑票付英洋壹佰元正?！?“憑票付英洋貳佰元正?！边@些句子語含諷刺，表達(dá)了魯迅對(duì)這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的極大不滿和痛恨。
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