六年級下冊數(shù)學比例？六年級下冊數(shù)學比例有如下：1、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。2、理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。3、認識正比例關系的圖像，那么，六年級下冊數(shù)學比例？一起來了解一下吧。

六年級數(shù)學下冊應用題100道

老師還在為學生的上課備課而煩惱么?下面我給大家提供了《比例的意義和基本性質(zhì)》教案，僅供參考，謝謝查看。

《比例的意義和基本性質(zhì)》

教學目標：

1.知識與技能：認識比例，知道比例的的內(nèi)項和外項，理解和掌握比例的基本性質(zhì)，會判斷兩個比能否組成比例。

2.過程與方法：通過自主探究、合作交流、觀察、比較，培養(yǎng)學生分析、比較、抽象和概括的能力，經(jīng)歷認識比例和比例的基本性質(zhì)的過程。

3.情感態(tài)度與價值觀：體會國旗中隱含的數(shù)學規(guī)律，豐富關于國旗的知識，培養(yǎng)學生愛國旗、愛祖國的情感。

教學重點：

理解比例的意義，探究比例的基本性質(zhì)。

教學難點：

探究比例的基本性質(zhì)和應用意義，會判斷兩個比能否組成比例。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，設疑激趣

同學們，國旗是中華人民共和國的象征。每當周一升國旗時，我們心中充滿了對祖國的熱愛和作為一個中國人的自豪。熱愛國旗就是熱愛祖國，國旗對我們這么重要，你們想不想更多地了解一些國旗的知識呢?你對國旗的大小有哪些了解?

學生思考回答(挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗)

同學們知道的真多，說明同學們平時認真觀察，是個有心人。

二、引導探究，自主建構

活動一：探究比例的意義

1.你了解到哪些關于國旗大小的知識?

學喊陸生交流，給學生充分的交流機會。

比例的意義作業(yè)設計一等獎

【篇一】六年級下冊數(shù)學比例的基本性質(zhì)教學設計

1、使學生理解并掌握比例的基本性質(zhì)，學會應用比例的基本性質(zhì)判斷兩個辯敏比能否組成比例，并能正確組成比例。

2、培養(yǎng)學生的觀察能力、判斷能力

教學重點：引導學生觀察、討論、試算，探究比例的基本性質(zhì)。

教學難點：應用比例基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例，并能正確地組成比例。

教學過程：

一、激趣導入

1、今天老師給大家?guī)砹艘患|西，放在口袋里呢，這東西大家平時都玩過，還挺熟悉的，四四方方的，猜猜看是什么？（學生猜）

2、還是讓老師給你點提示吧！

課件逐句出示：買來方方一小盒，用時卻有幾十張，紅黑兄弟各一半，還有一對“雙胞胎”。

3、現(xiàn)在知道是什么了吧！課件出示：撲 克牌

（設計說明：通過一則小小的謎語導入新課，與之后的新授的比賽巧妙銜接，以撲 克牌激發(fā)學生的興趣。）

二、探究新知

（一）我們今天這堂課研究的數(shù)學問題就跟撲 克牌有關。你們都知道撲 克牌有四種花色，而每一種花色都有13張。（課件出示）A，2，3，4，5，6，7，8，9，10，J，Q，K

1、同學們你們都學過比例，請同學們用最快的速度從這13個數(shù)字中選擇攜灶枝你所需要的數(shù)字來寫出一個比例。

六年級數(shù)學比例怎么做

兩種相關聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量相對應的兩個數(shù)的比值（也就是商）一定，這兩種量就叫圓困做成正比例的量，它們的關系叫橘腔念做正比例關系。兩種相關聯(lián)的量，一圓知種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量相對應的兩個數(shù)的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關系叫做反比例關系。

六年級寫作文的技巧和方法

解比例步驟如下：

讀題，并搞清楚清楚題中每個數(shù)據(jù)間的比例關系，正比？還是反比？

如果是正比，則說明比值一定，我們通過比值一定列等式求解。

例如：已知x：2與2：1的比值相同，求X。

解：x:2=2：1

2 *2=x *1(比例兩內(nèi)項的積等于兩外項的積)

x=4

如果是反比，則乘積是定值，通過乘積一定建立等量關系求解。

例如：甲和乙同時從A出發(fā)到B點,甲速度比乙速度為5:4,甲用了20分鐘到達,

問乙用了多久？

解：設乙用x分鐘 。

由公式：路程=速度X時間

可知，速度與時間成反比，即速度與時間乘積為定值。

所以列出等量關系式運前：20X5=4x

沒悄旅 枯凳 x=20X5÷4

x=25

六年級比例公式大全

根據(jù)比例中兩內(nèi)項積等于兩外項型洞汪積（a:b=c:d，則卜仔ad=bc）顫旅

舉一個例子：

6:x=3:10

3x=6*10

3x=60

x=20

記得采納哦！

以上就是六年級下冊數(shù)學比例的全部內(nèi)容，六(1)班男生人數(shù)是女生人數(shù)的1.2倍男生人數(shù)和女生人數(shù)的比為6比5。比例是一個數(shù)學術語，表示兩或多個比相等的式子。在一個比例中，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積，叫做比例的基本性質(zhì)。在數(shù)學中。