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通過(guò)老師的教育，使殷冬受到了很深的教育。他學(xué)習(xí)用功多了，雖然上課鉆心聽講，踴躍發(fā)言，但是作業(yè)很整潔。這次單元檢測(cè)，殷冬考得很好，同座唐怡說(shuō)，我槐遲鎮(zhèn)斷定他可能考100分？
1.通鉛粗過(guò)老師的教育，殷冬受到了很深的教育
2.他學(xué)習(xí)用功多了，不僅上課鉆心聽講旦賀，踴躍發(fā)言，作業(yè)還很整潔。
3.這次單元檢測(cè)，殷冬考得很好，同座唐怡說(shuō)，我覺得他可能考100分？
通過(guò)老師的一番話，殷冬受到了很深的教育。他學(xué)習(xí)用功多了，春物沒不僅上課專心聽講，踴躍發(fā)言，而且作業(yè)很整潔。這次單元檢測(cè)螞碼，殷冬考得很好，同座唐怡說(shuō)，我斷定他能考100分。
也扒納許不太標(biāo)準(zhǔn)，見諒哈~
前一個(gè)“教育”可以改為“教導(dǎo)”，或者把后面的“教育”改為“觸動(dòng)”；
“通過(guò)”和“使”只能保留一個(gè)；
“雖然……但是……”用得不對(duì)，應(yīng)該用“不僅……而且”或“不但……而且……”；
“鉆心”應(yīng)為“專心”；
“斷定”和“可能”不能同時(shí)用；
“說(shuō)”的后面應(yīng)該用冒號(hào)返毀瞎和雙引號(hào)，最后的疑問號(hào)應(yīng)該改為驚嘆號(hào)或余拍句號(hào)；
“同座”前面最好能加上是誰(shuí)的同座，避免歧義。
修改如下：
通過(guò)老師的教育，殷冬受到了很深的觸動(dòng)。他學(xué)習(xí)用功多了，不僅上課專心聽講，踴躍發(fā)言，而且作業(yè)很整潔。這次單元檢測(cè)，殷冬考得很好漏空，我（或他）的同座唐怡說(shuō)：“我斷定他能考100分！”
我想對(duì)知錯(cuò)不改的人說(shuō)：“只要知道了錯(cuò)，就一定要改正。要不然，錯(cuò)誤就會(huì)越犯越嚴(yán)重?！蔽蚁雽?duì)自己說(shuō)：“我一定要當(dāng)個(gè)知錯(cuò)就改的人，不能知錯(cuò)不改。野棗這樣，我的禪脊罩缺點(diǎn)就會(huì)越來(lái)賀鬧越少了，而優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多了?！?/p>
通過(guò)老師的教育，殷冬受到了很深的教育。他學(xué)習(xí)用功多了，上課專心聽講，踴躍發(fā)言，而且作槐辯業(yè)也很整潔。這次單元檢測(cè)鉛洞缺，殷冬考得很好，同座唐怡說(shuō)：“我顫弊斷定他可能考100分！”
原句第一句缺主語(yǔ)，第二句錯(cuò)用了關(guān)聯(lián)詞，第3句的對(duì)話方式和標(biāo)點(diǎn)有問題。
我是語(yǔ)文教師
供參考！
