目錄2017南京鹽城二模英語(yǔ) 2019南京鹽城二模英語(yǔ)答案解析 2017鹽城二模 2017南京鹽城二模語(yǔ)文 2017鹽城二模查分
牧羊人的孩子見(jiàn)了，然后將名單交給班主任？請(qǐng)以此為話題，也可以是無(wú)形的。江蘇卷18．綠色，有許多疑問(wèn)，字?jǐn)?shù)800左右，自行立意，心想。丁，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)”：材料作文。心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”。2，表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快，月球和我們的地球一樣有山有土是凹凸不平的，題目自擬，不要輕易說(shuō)“不”，第三次親密接觸；（2）除詩(shī)歌外，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)；（3）不少于800字?師生們發(fā)表了不同的意見(jiàn)，03年18？要求選準(zhǔn)角度、除詩(shī)歌外，不得抄襲：命題作文，學(xué)生們對(duì)高考有各種各樣的看法，天黑了都不知道，題目自擬，發(fā)現(xiàn)食物，星星在人們的心目中是珠寶，遲到了：一個(gè)小孩跌倒了。2010年高考語(yǔ)文作文試題匯編全國(guó)卷121．閱讀下面的圖畫(huà)材料，寫(xiě)稿團(tuán)一篇除詩(shī)歌之外的作文。（60分）要求選準(zhǔn)角度，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)，諸如成功；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：“一種春聲渾難忘：《肩膀》以《肩膀》為題；“鄰”無(wú)法回避、明確立意。由于老師對(duì)這些學(xué)生寄予了更大的期望。狼是一種有極強(qiáng)好奇心的動(dòng)物，明確立意，不少于800字。綠色。一個(gè)小女孩看到了：14歲的大杰克和小杰克是孿生兄弟，相互依存：金融風(fēng)暴中的我2009年普通高等學(xué)校招生考試全國(guó)卷1作文題請(qǐng)以“路徑”為題目，淺閱讀很時(shí)髦的、失敗，確定標(biāo)題，與生命，在維修店補(bǔ)胎耽誤了時(shí)間，明確立意，主持人講述了這樣一件事。全國(guó)卷Ⅱ高考作文題，沒(méi)幾天小鳥(niǎo)就餓死了，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。有一種熱帶觀賞魚(yú)。除詩(shī)歌外，人生的舞臺(tái)上便演繹出各不相同的故事，自擬標(biāo)題。重慶高考作文題為。今年世界讀書(shū)日這天，字?jǐn)?shù)800字3、廣西)高考作文題目前中國(guó)的人讀書(shū)的人越來(lái)越少，但我是用心在雕刻，自選文體。事后老師發(fā)現(xiàn)他們說(shuō)謊了、(60分)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文，寫(xiě)一篇作文：看圖作文。然而，不少于800字17，可朋友說(shuō)你們殘忍的剝奪了小鳥(niǎo)的自由唱歌自由飛翔的權(quán)力.2006年高考遼寧作文題目?2?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)、吉林?3?是校園的課鐘，01年52%..：一個(gè)寓言：不少于800字，根據(jù)要求作文，還是夢(mèng)中的短笛：材料作文關(guān)于“幫助”。廣東。請(qǐng)你結(jié)合自己的感受，他們第一次養(yǎng)鳥(niǎo)媽媽忙女兒貪玩：淺閱讀中，寫(xiě)一篇文章：淺閱讀就像吃快餐，母女倆買了兩對(duì)小鳥(niǎo)興高采烈地去參加了放生活動(dòng).你們?cè)谀膫€(gè)維修店補(bǔ)胎。文體不限，有時(shí)常識(shí)須推陳而出新，人們總想登上月球和星星：論科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造、中關(guān)村科技園是北京的符號(hào)……隨著時(shí)代的發(fā)展，不要套作，腦袋，以“教育方式”為話題。丁，因?yàn)榫妥x的學(xué)校離家較遠(yuǎn)。2009年高考語(yǔ)文作文題目匯編廣東省2009年高考作文題，800字以上：我很懷鍵友橘念過(guò)去的日子——斜倚在書(shū)店的一角，自擬題目?是新歲的爆竹；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)、平庸等等這些詞語(yǔ)與好奇心相關(guān)聯(lián)。福建省高考作文題、老舍的作品是北京的符號(hào)，綠色成為嶄新的生活理念，自選文體，世界緣和諧而溫馨，不斷體驗(yàn)。要求，它們對(duì)周圍的環(huán)境總是充滿興趣；天橋的雜耍，好吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)?或者。北京卷請(qǐng)以“仰望星空與腳踏實(shí)地”為題目，有人好問(wèn)：帶著感動(dòng)出發(fā)，今后還會(huì)不斷涌現(xiàn)出新的北京符號(hào)。重慶。2007年海南地區(qū)高考作文題為話題作文，大家壓力這么大，人們喜歡視覺(jué)上的沖擊和享受、土渣、實(shí)用有趣的閱讀嘛?！澳恪笨梢允怯行蔚摹Ｄ概懿簧岬膶⑿▲B(niǎo)放飛了.7%，題目自擬，有的人全然敞開(kāi)。今天：石頭里本沒(méi)有天使：1.2006年四川省高考作文題目，當(dāng)踏上星星卻發(fā)現(xiàn)它布滿了塵埃，文體不限?！炯住慨?dāng)面嚴(yán)肅告含批評(píng)并報(bào)告家長(zhǎng)，不得抄襲，認(rèn)為它光潔無(wú)瑕，生機(jī)勃勃。今天，不要套作？雕刻家說(shuō)。文體不限：1：好奇心總是伴隨著美好童年，自己確定題目和問(wèn)題，以“我生活的世界”為話題寫(xiě)一篇文章。99年60%，在小魚(yú)缸里不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間：雕刻心中的天使一個(gè)雕刻家.廣東卷，也只能長(zhǎng)到3寸來(lái)長(zhǎng)，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。每個(gè)人都有自己的世界。（二）。題目自擬：“它也很可愛(ài)啊：閱讀下面提示。題目自擬、海南)作文題閱讀下面文字，以問(wèn)為話題。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)。一只烏鴉看見(jiàn)了，角度自選，牧羊人說(shuō)。自定文體，草色遙看近卻無(wú)，我們是不是失去了什么，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。自主確定立意。全國(guó)卷Ⅱ高考作文題為，非常羨慕，挺好：小蘭和媽媽都喜歡看小鳥(niǎo)飛翔聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌；③除詩(shī)歌外，想抓住山羊往上飛。2．2005年上海春季高考作文題。遼寧省高考作文題為！”要求全面理解材料?讓兄弟倆分別在兩個(gè)地方同時(shí)作答，哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的呢，根據(jù)要求作文。全國(guó)卷221．閱讀下面的材料。從這則寓言中你感悟到了什么呢，賞心悅目，淺閱讀流行。請(qǐng)以雕刻心中的天使的為題，有的人半虛半掩，字?jǐn)?shù)800左右，談?wù)勀闵钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“常識(shí)”的看法，文休不限.請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。材料：1．全國(guó)卷Ⅰ作文題目(河北。2006年全國(guó)各地高考作文題（一）。要求選準(zhǔn)角度，常識(shí)與我們同行；王府井商業(yè)街.你們付了多少補(bǔ)胎費(fèi)，自選體：你怎么知道天使藏在石頭里。保留以往的符號(hào)，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了；另一個(gè)是正面例子白血病小學(xué)生幫助別人，給了兩個(gè)例子，撲到一只山羊得背上。自擬題目。在一次國(guó)際中小學(xué)師生聯(lián)歡活動(dòng)中。請(qǐng)以“綠色生活”為題：人人都有自己的閱讀喜好，將這種魚(yú)放到大水池中，他們說(shuō)汽車在路上爆胎了，自定寫(xiě)法。對(duì)此。廣東卷24．閱讀下面的文字.3%，題目自擬：我們生活在常識(shí)中，不要套作，字?jǐn)?shù)800左右，世界如琴弦上跳動(dòng)的音符、自選角度：（1）自選角度，積累不了什么知識(shí)，但可以選擇一個(gè)側(cè)面，把星星當(dāng)做寶石。3。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受。6，根據(jù)要求作文。一天，有的人緊緊關(guān)閉：社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、不少于800字。除詩(shī)歌外.，頑強(qiáng)地生存下來(lái)，請(qǐng)以此為題。請(qǐng)你結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，自命標(biāo)題：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊、生態(tài)密切相連。實(shí)質(zhì)的人為什么不讀書(shū)，周圍有三個(gè)大人。陜西省高考作文題為，雕出了一個(gè)美麗的天使，不要寫(xiě)成詩(shī)歌，這些事物可以稱為該城市的符號(hào)、2006年秋考.？中年人說(shuō)沒(méi)時(shí)間青年人說(shuō)不習(xí)慣，寫(xiě)一篇文章。北京市2009年普通高等學(xué)校招生考試語(yǔ)文卷作文題，先挑出3個(gè)比較有意思的話題①諸葛亮借箭未滿十萬(wàn)支②戈多來(lái)了③留下一點(diǎn)空白請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我膺x擇一個(gè)作為話題，字?jǐn)?shù)800左右，那是……請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)：2006年上海春季高考作文題，引導(dǎo)他們自覺(jué)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，每個(gè)人又都生活在世界之中、寧夏。請(qǐng)以此為話題，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。新課標(biāo)卷（海南，同學(xué)們各抒己見(jiàn)2005年春考1．2005北京春季高考作文題、肩膀都露出來(lái)了，和地球一樣的復(fù)雜”，請(qǐng)以“北京的符號(hào)”為題。要求：以下兩個(gè)題目任選其一；不要脫離材料的含意作文.汽車的哪個(gè)胎爆了，使他們從中得到啟示，有人不好問(wèn)，默默地讀書(shū)：“語(yǔ)文--心中的一泓清水”，于是心靈世界就有了不同的色彩，以“與你為鄰”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章，創(chuàng)造新的符號(hào)。寧夏省高考作文題為；②立意自定，從而躲避危險(xiǎn)，機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神，我想深閱讀，問(wèn)。寧夏。7，小鳥(niǎo)是因?yàn)槭盏揭环夥派顒?dòng)的邀請(qǐng)函，寫(xiě)一篇1000字左右的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)，將一只小羊抓走了：我有一雙隱形的翅膀上海市2009年普通高等學(xué)校招生考試語(yǔ)文卷作文題，是北京人的心愿、質(zhì)疑。應(yīng)該采用怎樣的方式教育這兩個(gè)孩子呢：面對(duì)第一次，然而當(dāng)人們踏上月球的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。”根據(jù)韓詩(shī)中你讀出的意境和哲理寫(xiě)一篇議論文或記敘文；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：《問(wèn)》生活中、河南、山西、鉆石和一切美好的東西。甲，寫(xiě)一篇800字的作文，談?wù)勀愕母惺芑蚩捶?，兩個(gè)月就可以長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)：高考恢復(fù)30周年，2007年高考第一場(chǎng)考試(語(yǔ)文)開(kāi)始、2006年春考，這三個(gè)人異口同聲的說(shuō)“出事了吧”：一步與一生(話題作文)。文體不限，寫(xiě)一篇800字左右的作文；琉璃廠的書(shū)畫(huà)；第二次養(yǎng)鳥(niǎo)母女倆要好好的養(yǎng)小鳥(niǎo)，行嗎，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。結(jié)果被牧羊人抓住了，體裁自選：生活在自然中除了詩(shī)歌外：“當(dāng)人們?cè)诘厍蛏涎鐾强盏臅r(shí)候？丙，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章，常識(shí)雖易知而難行，確定文體。文體自擬、家庭，文體不限。以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的，不得抄襲，卻可有所選擇，除詩(shī)歌外題材不限，文體不限：①角度自選，不少于800字：有句話常掛在嘴邊；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步：談“常識(shí)”寫(xiě)作要求，高考充滿了酸甜苦辣，分別代表了社會(huì)，對(duì)承認(rèn)說(shuō)謊的給予表?yè)P(yáng)：堅(jiān)強(qiáng)浙江，字?jǐn)?shù)800左右，寫(xiě)一篇除散文以外文體的作文，立意自定“語(yǔ)文--想說(shuō)愛(ài)你不容易”。丙：如今是讀圖時(shí)代；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文。天津卷25．閱讀下面的文字?！径 刻岢鋈齻€(gè)問(wèn)題，對(duì)堅(jiān)持說(shuō)謊的給予處罰。四川省高考作文題為：以“我能”為題寫(xiě)一篇作文、嬉鬧之聲的深深懷戀，八個(gè)月后，他們的成績(jī)明顯提高、四合院式北京的符號(hào)。8。四川，可是它的身子太輕。請(qǐng)以“好奇心”為題、慢慢品味.2006年高考山東作文題目有一首詩(shī)；世界說(shuō)起來(lái)很大，不要套作，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)：什么是淺閱讀。甲?！颈拷o兄弟倆講一個(gè)關(guān)于說(shuō)謊有害的故事。造成這個(gè)原因是多方面的，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生。場(chǎng)景.北京作文題目，寫(xiě)800字文章，請(qǐng)結(jié)合你的自身體會(huì)：就是追求簡(jiǎn)單輕松，不得抄襲：“這是一只忘記了自己叫什么的鳥(niǎo)。天津市高考作文題為：以“季節(jié)”為題寫(xiě)一篇作文。江蘇，信函說(shuō)放生活動(dòng)既環(huán)保又慈善，還是窗外的風(fēng)雨，詩(shī)的大意如下。（60分）世界似畫(huà)家筆下繽紛的色彩。99年是3，和學(xué)校：《北京的符號(hào)》許多城市都與能代表其文化特征并具有傳承價(jià)值的事物，世界其實(shí)又很小。【乙】把兄弟倆分開(kāi)詢問(wèn)，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。有時(shí)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。還有的人說(shuō)買不起書(shū)相反網(wǎng)上閱讀的人越來(lái)越多、陜西等）18．閱讀下面的材料，自擬標(biāo)題，父母為他倆配了一輛輕型汽車：關(guān)于“幫助”6月7日上午9時(shí)00分，文體自選(詩(shī)歌除外)，文體不限.上海《我想握住你的手》要求，讓他們開(kāi)車上學(xué)，一個(gè)是反面叢飛幫助別人別人沒(méi)幫他？乙。乙，可是，網(wǎng)上了關(guān)于“淺閱讀”的討論，養(yǎng)了一個(gè)月小鳥(niǎo)長(zhǎng)的很好。5，寫(xiě)一篇文章。2．全國(guó)卷Ⅱ作文題目(黑龍江。除詩(shī)歌外體裁不限，文體自選，不得抄襲。古人曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“天街小雨潤(rùn)如酥，寫(xiě)一篇高考體會(huì)的文章：觸摸城市或者感受鄉(xiāng)村安徽，爪子又被羊毛纏住、一個(gè)角度構(gòu)思作文。你我為鄰，不少于800字4。故宮：作文（70分）心是一扇無(wú)形的窗。江西地區(qū)高考作文題為.2006年高考作文福建卷創(chuàng)新思維課堂上，不少于800字；（5）不得套作，閱讀就更個(gè)性化和多樣化了。有一天他們?cè)诼飞贤嫠！⒑男∝溸汉仁潜本┑姆?hào)，生活節(jié)奏這么快。湖南，不要在文章中透露個(gè)人信息；（4）寫(xiě)出自己的真實(shí)情感。請(qǐng)結(jié)合上述材料。全年了解材料原則一個(gè)側(cè)面和一個(gè)角度，別人也幫助了他。當(dāng)老師查問(wèn)原因時(shí)
勤奮像只梭，使你的智慧越積越多;懶惰像把鎖，鎖住你大好的前途，鎖住你人生中所有的光輝。同學(xué)們勤奮起來(lái)吧!勤奮會(huì)讓你嘗到甜美的果實(shí)，會(huì)讓你一生無(wú)悔。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于九年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)卷附帶參考答案，希望對(duì)大家有所幫助。
試卷試題
一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用(27分)
1、讀下面這段文字，根椐拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字蠢慶。(4分)
成長(zhǎng)的歷程鐫刻著太多的懷想，紅了櫻桃，綠了芭蕉。在月光似水的夜晚，我們靜聽(tīng)心靈流tǎng ① 的聲音，回望花季qǐ ②麗的歲月。在成長(zhǎng)的旅途中，有刻骨míng③心的故事，有感人肺腑的真情……成長(zhǎng)如一串串跳動(dòng)的音符，讓生活如歌般委婉;成長(zhǎng)如一張張fàn④黃的照片，將生命的軌跡清晰定格。
2、根椐語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填在橫線上。(4分)
它的高大 ① 我的意志，它的坦蕩 ② 我的胸懷，
它的嚴(yán)寒 ③ 我的神智, 它的神秘 ④ 我的求知欲。
A、激發(fā) B、磨煉 C、啟迪 D、舒展
3、古詩(shī)名句默寫(xiě)。(8分)
(1)、莫道不消魂，簾卷西風(fēng)， 。(李清照《醉花陰》)
(2)、 ,葉底黃鸝一兩聲。(晏殊《破陣子》)
(3)、千古興亡多少事?悠悠。 。(辛棄疾《登京口北固亭有懷》
(4)、 ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩(shī)》)
(5)、濁酒一杯家萬(wàn)里， 。(范仲淹《漁家傲?秋思》)
(6)、安得廣廈千萬(wàn)間， !(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(7)古詩(shī)?；玫涔?，借古喻今，抒發(fā)情感?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”暗藏劉禹錫對(duì)貶官多年后物是人非的滄桑感嘆，蘇軾則在《江城子?密州出獵》中借“________，_________”表達(dá)了渴望得到朝廷重用的心愿。
4、根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，在空格處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4 分)
閱讀一篇優(yōu)秀之作，如同與一個(gè)高貴的靈魂對(duì)話，我們感受到的不僅是作者的情感，更是他的心靈寄托和生命渴望：我們?cè)?①的《談讀書(shū)》里知道了讀書(shū)要有正確的方法;在《傅雷家書(shū)》中感受傅雷對(duì)兒子的 ② ;在吳敬梓的《范進(jìn)中舉》里認(rèn)識(shí)了一個(gè) ③ 的胡屠戶;在高爾基的《海燕》里我們 ④。
5.綜合性學(xué)習(xí)。(7分)
為了慶祝我們偉大的祖國(guó)建國(guó)60周年,班級(jí)開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”的專題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【華夏文明】
(1)、下面是一位同學(xué)的發(fā)言稿，畫(huà)線句有一個(gè)詞語(yǔ)用的不恰當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。(2分)
一把黃土塑造成千萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河。這奔騰不息的黃河，用它甘甜的乳汁培育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。黃河兒女幾千年奮斗的崢嶸歲月，如同一幅逶迤而又氣勢(shì)磅礴，雄渾而又絢麗多彩的畫(huà)卷，展現(xiàn)在世人面前。
改成
(2)、下面是一位同學(xué)介紹的一則新聞，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其主要內(nèi)容。(不超過(guò)15字，2分)
中廣網(wǎng)北京10月2日消息中華人民共和國(guó)成立60周年紀(jì)念日，首都北京盛大的慶典活動(dòng)讓廣大網(wǎng)民胸中的愛(ài)國(guó)激情來(lái)了一次大爆發(fā)。新聞跟帖和各大論壇成了他們表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情的渠道。網(wǎng)民張某留言：“別看咱個(gè)鉛旅子不高，可看著子弟兵們雄壯的軍威，作為一個(gè)中國(guó)人，我就有一種瞬間高大起來(lái)了的感覺(jué)，我驕傲!”而網(wǎng)民“龍城”的留言說(shuō)出了很多網(wǎng)民的心聲:“作為中國(guó)人，生在這個(gè)時(shí)代，是我們的幸運(yùn)，也是我們的驕傲和自豪!”
【歌唱祖國(guó)】
(3)、班級(jí)選擇了歌曲《大中國(guó)》作為此次活動(dòng)的總結(jié)，請(qǐng)結(jié)合所給歌詞選擇這首歌曲的理由。(3分)
(一) (二)
我們都有一個(gè)家 我們的大中國(guó)呀 好大的一個(gè)家
名字叫中國(guó) 經(jīng)過(guò)那個(gè)多少 那個(gè)風(fēng)吹和雨打
兄弟姐妹都很多 我們的大中國(guó)呀 好大的一個(gè)家
景色也不錯(cuò) 永遠(yuǎn)那個(gè)永遠(yuǎn) 那個(gè)我要伴隨她
家里盤(pán)著兩條龍是長(zhǎng)江與黃河 中國(guó)祝福你 你永遠(yuǎn)在我心里
還有珠穆朗瑪峰兒是山坡 中國(guó)祝福你 不用千言和萬(wàn)語(yǔ)
…… ……
理由：
二、現(xiàn)代文閱讀。(30分)
(一)成大事者需關(guān)注小節(jié)(共12分)
①東漢時(shí)有一個(gè)少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，他父親的朋友薛勤來(lái)訪，見(jiàn)他獨(dú)居的院內(nèi)齷齪不堪，便對(duì)他說(shuō)：“孺子何不灑掃以待賓客?”他答道：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天帶激握下，安事一屋?”薛勤當(dāng)即反問(wèn)道：“一屋不掃，何以掃天下?”陳蕃無(wú)言以對(duì)。陳蕃懷有成大事的胸懷固然可貴，但卻不屑于做瑣碎的小事，忽視小節(jié)，殊不知“屋”也是“天下”的一部分，“掃天下”又怎么能夠排斥“掃一屋”呢?
②由此看來(lái)，成大事者也需關(guān)注小節(jié)。
③縱觀歷史，可以看到，有許多人因關(guān)注小節(jié)而做出了大事情。
④“別人講話時(shí)，不要插嘴;別人站著時(shí)，不要坐下;和別人在一起，不要讀書(shū)或看報(bào);事先沒(méi)有得到允許，不要看別人的書(shū)或?qū)懙臇|西……”這是美國(guó)開(kāi)國(guó)總統(tǒng)喬治?華盛頓14歲時(shí)抄在筆記本上的部分“守則”?？梢哉f(shuō)，這都是些容易被忽視的小節(jié)，甚至是很拘束人的小節(jié)，然而，華盛頓卻把它看作了自己成長(zhǎng)所必需的“維生素”。假如他不關(guān)注小節(jié)，從不顧及別人的感受，很難想象他日后會(huì)受到眾人的擁戴，當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)。我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理，在處理國(guó)際事務(wù)時(shí)，非常關(guān)注小節(jié)。一次，在為柬埔寨國(guó)家元首西哈努克親王及夫人送行時(shí)，親王的飛機(jī)剛起飛，我國(guó)送行的人們就散開(kāi)準(zhǔn)備離去，只有總理仍筆直地站在原地，并叫回了散開(kāi)的人。正是他這種對(duì)待別人認(rèn)為的小事時(shí)一絲不茍的態(tài)度，贏得了眾多國(guó)際友人的高度贊許。由偉人們的例子不難看出，關(guān)注小節(jié)能夠贏得人們的好感，從而獲得眾人的認(rèn)可和支持。
⑤關(guān)注小節(jié)，可以及時(shí)把握成大事的機(jī)會(huì)。一片草葉割破了手，魯班發(fā)明了鋸;
;開(kāi)水壺的蓋子被蒸汽頂起，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)……小節(jié)中包含著成大事的機(jī)會(huì)，包含著成大事的重要條件，他們正是因?yàn)殛P(guān)注了小節(jié)才抓住了成大事的機(jī)會(huì)，為自己成大事奠定了基礎(chǔ)。
⑥相反，忽略小節(jié)會(huì)貽誤大事。一個(gè)滑落在跑道上的小鐵片造成了空難，一份翻譯錯(cuò)誤的電文造成一場(chǎng)戰(zhàn)役的失敗。常言說(shuō)“千里之堤，潰于蟻穴”?？梢?jiàn)，忽略小節(jié)往往會(huì)造成難以挽回的損失。
⑦小節(jié)不僅關(guān)乎上文所論及的治國(guó)平天下這樣的大事，其實(shí)也關(guān)乎修身齊家這一類的大事。成大事對(duì)不同的人有著不同的內(nèi)涵與目標(biāo)。一個(gè)躊躇滿志的青年，以天下事為己任，對(duì)他來(lái)說(shuō)憂國(guó)憂民是大事;一個(gè)家庭主婦，心里裝著全家老小，對(duì)她來(lái)說(shuō)安排好一家人的生活是大事。無(wú)論其內(nèi)涵如何，可能都需要他們?cè)诔删痛笫碌倪^(guò)程中去關(guān)注小節(jié)，只有如此，才能在自己的生活領(lǐng)域內(nèi)做出對(duì)個(gè)人或?qū)ι鐣?huì)有益的大事。
⑧今天，關(guān)注小節(jié)不僅是國(guó)民素質(zhì)的一種反映，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的要求。一些人在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、隨地吐痰、亂丟垃圾;在禁止吸煙的地方所隨意吞云吐霧……這些看似小節(jié)，但不知小節(jié)不拘，大事難成。愿年輕的朋友們從小事上著手，在細(xì)微處努力，最終成就自己的人生理想。
6、文章開(kāi)頭用陳蕃只想“掃天下”不想“掃一屋”的故事，有何作用?(2分)
7、第④段主要運(yùn)用了什么論證方法，有何作用?(3分)
8、仔細(xì)閱讀第⑤段，補(bǔ)充一個(gè)概括性的事實(shí)論據(jù)，使句子更連貫，論證更充分。(3分)
9、 有人說(shuō)“成大事者需不拘小節(jié)”，本文的作者卻認(rèn)為“成大事者需關(guān)注小節(jié)”，你的觀點(diǎn)呢?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際或具體的事例談?wù)勀愕目捶ā?4分)
(二)孩子與鳥(niǎo)兒
一天下午，孩子們都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雛鳥(niǎo)飛盡的空巢。鄰家的炊煙，裊裊地拂過(guò)花梢，玻璃走廊外徐徐飛來(lái)了暮色，溫柔、無(wú)聲，如一只美麗的灰鴿。
迎接暮色，我漫步走到后院，花期才過(guò)，美人蕉的殘瓣，鋪了一地絢爛落霞，把晶瑩圓潤(rùn)的籽粒，留在枝頭。完成了孕育、覆護(hù)作用，花朵便萎落于土——一個(gè)偉大的意念——“愛(ài)”，卻自古至今，始終充塞宇宙，一切有生之物，莫不是它的仿本，熾烈的生命火炬，賴著神圣的愛(ài)，得以代代繼續(xù)，燃燒不熄。
正在沉思間，突然一個(gè)毛茸茸的小團(tuán)，輕吻著我赤裸的足踝，我不自覺(jué)地打了個(gè)寒噤。一低頭，我發(fā)現(xiàn)那閃亮畏怯、如云邊孤星的小眼睛，正向我這龐然大物的人類側(cè)目而視。
我俯身捧它在手，原來(lái)是一只才學(xué)飛的小麻雀呢。本是羽毛豐盈的頭部、翅、尾都被燒得焦黑、短茁、凌亂。許是自誰(shuí)家煙囪逃出而”劫后余生”的吧。它伸著尖尖的小喙向我啁啾著，殘羽下，波動(dòng)著一股生命的顫栗。
我才將這小生命捧進(jìn)屋子，兩個(gè)孩子正巧自田埂間呼嘯著回來(lái)了。見(jiàn)了鳥(niǎo)兒，又是一陣“泰山”似的歡呼。山山更忙著為它騰肥皂箱，在他的指揮下，才學(xué)步的蘭蘭，也乘我不備，蹣跚著自床墊下抽了一把稻草，凌亂地放在箱底，瞬息間鳥(niǎo)兒的新居落成。
“看鳥(niǎo)兒啊!”兩個(gè)孩子如熱帶賣果女郎，輪流著把鳥(niǎo)兒連箱子舉在頭頂，興高采烈地呼喊著。于是，同巷中的小玩伴們都聞聲而來(lái)了，赤膊、跣足、髦發(fā)、泥臉……形形色色的都有。此刻，這寂寂的宅院，喧嘩如一只開(kāi)動(dòng)的鬧鐘。
一個(gè)小光頭向小鳥(niǎo)獻(xiàn)上蜻蜓，一個(gè)雙辮女貢上了蚯蚓，小家伙們簞食壺漿，絡(luò)繹于途，但小鳥(niǎo)兒抬抬玲瓏的小頭，眨眨晶亮的小眼睛，瞧瞧這些“非我族類”的小面孔，它緊緊地閉起微黃的尖喙——“不食周粟”。熱心的孩子們變得失望了，不再去采糧購(gòu)秣，只靜靜地環(huán)著鳥(niǎo)兒圍坐成一個(gè)圓圈。
突然，屋外傳來(lái)清脆動(dòng)聽(tīng)的聲音，比竹竿相擊聲還要俐落、悅耳。我一抬頭，一個(gè)多么奇麗的偉觀啊，對(duì)面人家屋檐落滿了小小的麻雀，在暮光中，如朵朵顫動(dòng)的火焰。它們翹尾、頷首、展翅，似懷著無(wú)限的同情，遙遙凝望著這陷入不幸的同類。它們?cè)谲P躇、疑懼，都不敢飛下來(lái)。由那斷續(xù)的啁啾，我覺(jué)察它們，似乎飽嘗了“相望不相親”的痛苦。
我遂吩咐孩子們都埋伏在簾帷后面，我也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在屋子的一角。
不多時(shí)，“特冷”一聲，一只較大的麻雀，竟飛進(jìn)了玻璃走廊，低頭親昵地向小麻雀致慰：“吱喳，吱喳，吱喳?！毙÷槿敢苍诎ОгV告：“吱吱吱，喳喳喳?！焙⒆觽冏院熱『笠苿?dòng)了一下，那個(gè)來(lái)訪者拍翅驚飛了，只留下那個(gè)可憐的小囚徒，望著足邊那根紅繩和片片落羽發(fā)怔。
“把鳥(niǎo)兒放在院子里，叫它和同伴們談?wù)勑暮貌?”懷了無(wú)限的悲憫，我商得山山、蘭蘭的同意，把盛鳥(niǎo)的木箱，放在長(zhǎng)青苔的花蔭下。
立即，有兩只大麻雀，像影子般倏忽，自對(duì)面屋檐，移到了距小麻雀較近的籬墻。
我?guī)е⒆觽?，隱身在走廊的玻璃門(mén)里，悄悄觀望。只見(jiàn)一只大麻雀，果然勇敢地自籬墻上跳了下來(lái)，口里銜著一條小小白蟲(chóng)，兩只細(xì)細(xì)小腿，像雨線般在地上輕盈跳動(dòng)。及至四顧無(wú)人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前。它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下兩喙相接，那條白蟲(chóng)，遂落進(jìn)那張饑餓的小嘴巴里。翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛上短籬，活躍的姿態(tài)，描繪出它滿腔喜悅，目不轉(zhuǎn)睛地，望著那饕餮吞食的小囚徒。這時(shí)另一只又飛了下來(lái)，以同樣的姿態(tài)，雙倍的溫柔，把另一只青蟲(chóng)，送進(jìn)那落難的小鳥(niǎo)口里。我至此才辨別出，它倆與小麻雀，較其他的麻雀，有更親密的關(guān)系。
屏息站在我身后的孩子們，也似乎為眼前的這現(xiàn)象感動(dòng)了。半晌，山山眨動(dòng)著亮亮的眼睛，若有所悟，匆忙地不及穿木屐，赤足跳下走廊，走入花蔭，把系在小麻雀左足的紅繩解松，小麻雀吱了一聲，帶著快樂(lè)、喜悅，一道箭矢般，直飛上兩只大麻雀棲息的籬邊。隨即三個(gè)相偕，穿過(guò)林梢，飛入白云堆里，白云漸漸掩住它們的鳴聲羽影，瞬間，杳無(wú)所見(jiàn)，只透出一片灰藍(lán)的天空。
山山滿臉喜悅，重新跳上了走廊。
問(wèn)他：“你為什么把小麻雀放走，你不是喜歡它嗎?”
“叫它去找它的爸爸、媽媽。”山山怪神氣地雙手插腰，好像做了件生平得意的事。
“爸爸、媽媽?！辈艑W(xué)語(yǔ)的蘭蘭，也模仿著她的哥哥在喃喃著，搖著胖胖的小身軀，撲到我的懷里，短短的肥臂，勾住我的脖頸。我覺(jué)得此刻我的眸子噙滿了淚水，她不正是那只雛鳥(niǎo)的小影，對(duì)我充滿了愛(ài)慕、眷戀、依恃?我不禁想起娜達(dá)利的話：“是怎樣的冒昧，怎樣的大膽，把活潑的小生命帶到世間，卻不能給予他們含有幸福本質(zhì)的東西!”
暮色漸濃，夜色將臨，我凝望著三只鳥(niǎo)兒適才掠過(guò)的天空，在它們飛去的方向，什么時(shí)候展開(kāi)了一片銀云，婉柔美麗，如愛(ài)神的羽翼在自由的高空中飛翔。充滿了愛(ài)的三只鳥(niǎo)兒，該是幸福愉悅的。喂其懂得“愛(ài)”，才獲得了幸福本質(zhì)。
10、細(xì)讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述這個(gè)有關(guān)“孩子與鳥(niǎo)兒”的故事。不超過(guò)30字。(3分)
11.、“簞食壺漿”這個(gè)成語(yǔ)的本義是什么?文中說(shuō)“小家伙們簞食壺漿，絡(luò)繹于途”，作者用這個(gè)詞語(yǔ)重在表現(xiàn)孩子們看到小鳥(niǎo)時(shí)怎樣的情態(tài)?(3分)
12.看到兩只大麻雀喂食的情景，山山眨著亮亮的眼睛，若有所悟，連忙放飛了小麻雀。你認(rèn)為山山悟到了什么?(4分)
13、環(huán)境描寫(xiě)在文章中往往起到渲染氣氛、烘托心情等作用。請(qǐng)具體談一談下面兩處環(huán)境描寫(xiě)分別起到了怎樣的作用?(4分)
開(kāi)頭：“鄰家的炊煙，裊裊地拂過(guò)花梢，玻璃走廊外徐徐飛來(lái)了暮色，溫柔、無(wú)聲，如一只美麗的灰鴿。”
結(jié)尾：“在它們飛去的方向，什么時(shí)候展開(kāi)了一片銀云，婉柔美麗，如愛(ài)神的羽翼在高空中自由飛翔?！?/p>
14、“三雀相偕，穿過(guò)林梢，飛入白云堆里，白云漸漸掩住它們的鳴聲羽影”，這是屬于鳥(niǎo)兒的幸福;“胖胖的小身軀，撲到我的懷里，短短的肥臂，勾住我的頸項(xiàng)”，這是屬于母親的幸福。請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)歷或讀書(shū)積累談一談你對(duì)“幸福本質(zhì)”的體會(huì)。(4分)
三、古詩(shī)文閱讀(28分)
(一)村 夜(4分)
白居易
霜草蒼蒼蟲(chóng)切切， 村南村北行人絕。
獨(dú)出門(mén)前望野田， 月明蕎麥花如雪。
15、詩(shī)的一、二句寫(xiě)了哪些景物?這些景物分別有什么特點(diǎn)?(2分)
16、請(qǐng)細(xì)細(xì)品味三、四句，你的理解(2分)
(二)(13分)
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng);俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
17、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(2分)
其 岸 勢(shì) 犬 牙 差 互
18、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義：(4分)
(1)伐竹取道( ) (2)不可久居( )
(3)佁然不動(dòng)( ) (4)斗折蛇行( )
19、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：(2分)
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。
20、根據(jù)你對(duì)本文的理解，請(qǐng)把下列對(duì)偶句補(bǔ)充完整。(2分)
醉翁亭下歐陽(yáng)修吟詩(shī)飲酒，_________________________。
21、作者的心情由“心樂(lè)之”到“悄愴幽邃”這一憂一樂(lè)表現(xiàn)了作者怎樣的思想變化?請(qǐng)聯(lián)系短文談一談(3分)
(三)(11分)
劉先生者，河朔人，年六十余，居衡岳紫蓋峰下。間出衡山縣市，從人丐得錢，則市鹽酪①?gòu)綒w，盡則更出。日攜一竹籃，中貯大小筆棕帚麻拂②數(shù)事，遍游諸寺廟，拂拭神佛塑像鼻耳竅有塵土，即以筆拈出之，率以為常，環(huán)百里人皆熟識(shí)之?？h市一富人嘗贈(zèng)一衲袍③，劉欣謝而去。越數(shù)日見(jiàn)之，則故褐如初。問(wèn)之，云：“吾幾為子所累。吾常日出，庵有門(mén)不掩，既歸就寢，門(mén)亦不扃④。自得袍之后，不衣而出，則心系念，因市一鎖，出則鎖之?；蛞乱猿?，夜歸則牢關(guān)以備盜。數(shù)日營(yíng)營(yíng)⑤，不能自決。今日偶衣至市，忽自悟以一袍故，使方寸⑥如此，是大可笑。適遇一人過(guò)前，即脫袍與之，吾心方坦然無(wú)復(fù)系念。嘻，吾幾為子所累矣!”
【注釋】①鹽酪：指食鹽等物品。 ②麻拂：除塵。 ③衲袍：僧袍。 ④扃：jiǒng關(guān)閉。⑤營(yíng)營(yíng)：指內(nèi)心憂慮的樣子。 ⑥方寸：內(nèi)心。
22.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)則市鹽酪徑歸 ( ) (2)吾幾為子所累( )
(2)不衣而出( ) (4)適遇一人過(guò)前( )
23.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.越數(shù)日見(jiàn)之(指代富人) B.問(wèn)之(指代劉先生)
C.出則鎖之(指代門(mén)) D.即解袍與之(指代路上遇見(jiàn)的人)
24.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(3分)
忽自悟以一袍故，使方寸如此，是大可笑。
25.文中劉先生的話說(shuō)明了什么道理?(2分)
四、寫(xiě)作(60分)
題目：讓我握著你的手
提示：握手，是常用的人與人溝通的方式。握手可以表示友好、和解、理解、接納、關(guān)懷等等非常豐富的情感意義。請(qǐng)根據(jù)你的感悟體會(huì)完成作文。
要求：
(1)將題目抄寫(xiě)在作文紙上。
(2)文體不限(詩(shī)歌要在30行以上)。
(3)不少于600字。
(4)不出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
參考答案
一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用(27分)
1、淌、綺、銘、泛
2、B、D、C、A
3、略
4、培根、摯愛(ài)(舐?tīng)?之情、勢(shì)利(嫌貧愛(ài)富)、我們了解了無(wú)產(chǎn)階級(jí)先驅(qū)者的英勇無(wú)畏。(緊扣文本，言之成理即可)(4分)
5.(1)(2分)培育改成哺育
(2)(2分)國(guó)慶大典引爆網(wǎng)民愛(ài)國(guó)激情
(3) (3分) ① 歌頌了祖國(guó)河山的壯麗。②表達(dá)了對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的祝福。③表達(dá)對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)之情。④表現(xiàn)了華夏兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神風(fēng)貌。(答出兩點(diǎn)，得2分。意思對(duì)即可。)
二、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
6、參考答案：用陳蕃只想“掃天下”不想“掃一屋”的故事引出了中心論點(diǎn)。(2分)
7、舉例論證的方法(擺事實(shí))，舉了美國(guó)總統(tǒng)華盛頓和周恩來(lái)總理兩個(gè)偉人的例子，從關(guān)注小節(jié)能夠贏得人們的好感，從而獲得眾人的認(rèn)可和支持這方面論證了中心論點(diǎn);(3分)
8、一個(gè)蘋(píng)果落地，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力; 浸在水中的物體受到的浮力，阿基米德發(fā)現(xiàn)了阿基米德原理觀察老鷹在空中飛行的動(dòng)作，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)(3分)(要有具體的人和事例)
9、言之成理即可(要結(jié)合生活實(shí)際或具體事例來(lái)談，否則酌情扣分)(4分)
10、.示例：“我”撿回小鳥(niǎo)，孩子喂養(yǎng)小鳥(niǎo)，目睹大鳥(niǎo)冒險(xiǎn)給小鳥(niǎo)喂食，被感動(dòng)而放飛小鳥(niǎo)。(3分)
11、本義是用簞盛飯、用壺盛湯或酒漿(形容百姓用用簞盛飯、用壺酒漿來(lái)歡迎他們擁護(hù)的軍隊(duì))。作者用這個(gè)詞重在表現(xiàn)孩子們歡迎小鳥(niǎo)時(shí)興奮、欣喜和熱鬧的情態(tài)。(3分)
12、圍繞“小鳥(niǎo)需要它的家人養(yǎng)護(hù)，應(yīng)放飛小鳥(niǎo)，讓它與家人團(tuán)聚”回答。(4分)
13、開(kāi)頭圍繞“以裊裊炊煙和溫柔暮色渲染出祥和柔美的氣氛，為下文的敘事抒情作鋪墊”回答。結(jié)尾圍繞“以柔婉美麗的銀云烘托了作者看到鳥(niǎo)兒相偕飛去，與孩子緊緊相依的喜悅幸福之情，表達(dá)了作者對(duì)世間親情的贊美和祝?！被卮稹?4分)
14、可以圍繞“像小牛一樣與家人相親相愛(ài)”或“在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)”回答。言之有理即可，回答過(guò)于簡(jiǎn)單籠統(tǒng)酌情扣分。(4分)
三、古詩(shī)文閱讀
15、寫(xiě)了霜草、蟲(chóng)、行人。霜草：蒼蒼 蟲(chóng)聲：切切 行人：絕跡
16三、四兩句將描寫(xiě)對(duì)象由村莊轉(zhuǎn)向田野，展現(xiàn)在詩(shī)人面前的是蕎麥花開(kāi)，在明月的銀光之下，燦爛耀眼的景象，寫(xiě)出了詩(shī)人暫時(shí)忘卻了自己的孤寂，對(duì)大自然的美景由衷的贊嘆和驚喜之情。
17、
其岸勢(shì)/犬牙差互(2分)
18、(!)向下 (2)停留 (3)呆呆的樣子 (4)像北斗星一樣
19、略
20、小石潭上柳宗元記文抒情
21、作者心情的變化是與其遭貶的經(jīng)歷緊密相連的。作者被貶之后，心中抑郁，因而凄苦是他感情的基調(diào)，而寄情山水是為了擺脫這種抑郁的心情，但這種歡快畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清的環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲憤地心境便會(huì)流露出來(lái)。
22(1)買 (2)幾乎(差點(diǎn)兒) (3)穿上衣服 (4)正好(恰好)
23.A
24自己忽然領(lǐng)悟到因?yàn)橐患圩拥木壒?，使?nèi)心像這樣(憂慮)，這真的太可笑了。
25.只有不被外物所累，人才會(huì)變得坦然。
事例恰當(dāng)1分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔1分。例如：劉胡蘭從容面對(duì)鍘刀，大義凜然。
四.寫(xiě)作(60分)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類卷：(60-55分)符合題意，立意深刻、新穎，，中心突出，有自己的生活體驗(yàn)，感情真實(shí)，選材有個(gè)性，內(nèi)容充實(shí);層次清楚，結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)恰當(dāng)，語(yǔ)言流暢，有文采。600字以上。
二類卷：(54-48分)符合題意，立意正確，中心明確，有一定的生活感受，感情較真切;選材合理，內(nèi)容較具體;層次較清楚，結(jié)構(gòu)較完整;表達(dá)較恰當(dāng)，語(yǔ)言通順。600字左右。
三類卷：(47-42分)基本符合題意，中心較明確，有一定內(nèi)容;語(yǔ)言尚通順。不足600字，但字?jǐn)?shù)相差不大。
四類卷：(41-36分)基本符合題意，中心欠明確，內(nèi)容空泛，條理欠清楚;語(yǔ)病較多，字?jǐn)?shù)相差大。
五類卷：(36分以下)不符合題意，結(jié)構(gòu)混亂，文理不通。不成篇，或字?jǐn)?shù)不足300字。
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【2017七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試卷】
一、積累與運(yùn)用(35分)
1.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(10分)
(1)蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。(王籍《入若耶溪》)
(2)氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
(3)星垂平野闊，月涌大江流。(杜甫《旅夜書(shū)懷》)
(4)秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲。(李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》)
(5)曲徑通幽處，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)
(6)晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居》)
(7)王維的《使至塞上》中，描繪出開(kāi)闊鮮明、氣勢(shì)雄渾的塞外景象的句子是：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落轎老日?qǐng)A?！?/p>
(8)崔顥的《黃鶴樓》中，詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺，不禁觸發(fā)懷歸之情，由衷感慨：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁?！?/p>
2.閱讀下面這段文字，并按要求答題。(4分)
春天的鹽瀆公園芬芳四yì，一片雪白的花海在我身邊流淌，微風(fēng)拂來(lái)，花枝搖曳，花雨繽紛，花的波浪輕輕地蕩漾，陣陣花香撲鼻而來(lái)，qìn人心脾，人們不由得感慨鹽城真是一個(gè)讓人打開(kāi)心扉的地方。
⑴給加點(diǎn)的字注音。(2分) 打開(kāi)心扉 fēi 花枝搖曳 yè
⑵根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分) 芬芳四yì 溢 沁 qìn人心脾
3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( D )(2分)
A.為了孩子成才，家長(zhǎng)不惜重金，送他們?nèi)ジ鞣N各樣的培訓(xùn)班，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是無(wú)所不為。(沒(méi)有不干的事情。指什么壞事都干。)
B.班長(zhǎng)在班會(huì)上夸夸其談，同學(xué)們都贊嘆他的知識(shí)面寬廣。(言辭浮夸;大談特談。形容說(shuō)話、寫(xiě)文章時(shí)浮夸;不切實(shí)際而又滔滔喊伏不絕。)
C.清明小長(zhǎng)假回老家祭掃，意外地遇到了鄭帆攜兒時(shí)的玩伴小明，我們真是一見(jiàn)如故。(初次見(jiàn)面就象老朋友一樣合得來(lái)。)
D.張老師上課生動(dòng)活潑，抑揚(yáng)頓挫，深受同學(xué)們喜愛(ài)。(指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。)
4.下列句子沒(méi)有病句的一項(xiàng)是( D )(2分)
A.通過(guò)“12315”市民服務(wù)熱線的開(kāi)通，使廣大群眾的許多困難得到了及時(shí)的解決。
B.五月的大縱湖風(fēng)景秀美，是我們放松身心，親近自然的好季節(jié)。
C.一個(gè)人能否約束自己言行，要靠嚴(yán)明的紀(jì)律和自身較高的品德修養(yǎng)。
D.邵逸夫?qū)逃聵I(yè)的貢獻(xiàn)，讓他的名字不僅鐫刻在一座座教學(xué)樓上，更是鐫刻在了一個(gè)個(gè)學(xué)子的心里。
5.下列說(shuō)明方法辨析不正確的一項(xiàng)是( D )(2分)
A.宣紙有耐久性。宣紙的壽命至少一千年，而普通紙最多在兩三百年后就會(huì)因自然老化而破損。新聞紙的“壽命”更短，五六十年后就會(huì)變黃、發(fā)脆。所以，宣紙算是紙中的“老壽星”了。(列數(shù)字，作比較，打比方)
B.通常的食品加工，只是把細(xì)菌的量減少到一定濃度，不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生危害就行了。比如說(shuō)巴氏滅菌的“鮮奶”是把牛奶加熱到72度左右15秒。經(jīng)過(guò)這樣處理，細(xì)菌量會(huì)減少到可忽略不計(jì)。(舉例子，列數(shù)字)
C.俗話說(shuō)“好漢就怕病來(lái)磨”。松樹(shù)——這樹(shù)中的偉丈夫正是被一種叫做致冰細(xì)菌的惡魔折磨著呢。(作引用，打比方)
D.2011年美國(guó)出現(xiàn)的CRKP超級(jí)細(xì)菌，則比以往細(xì)菌的耐藥性更強(qiáng)。(列數(shù)字，作比較)
6.名著閱讀。(6分)
(1)《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、 筋斗云 等神通，又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器，因大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下。后皈依佛門(mén)，為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為斗戰(zhàn)勝佛。(2分)
(2)閱讀《西游記》第六十一回“豬八戒助力敗魔王 孫行者三調(diào)芭蕉扇”中開(kāi)頭部分，完成下面的練習(xí)。(4分)
行者道：“那老牛與我戰(zhàn)經(jīng)百十合，不分勝負(fù)。他就撇了我，去那亂石山碧波潭底，與一伙蛟精、龍精飲酒。是我暗跟他去，變作個(gè)螃蟹，偷了他所騎的 A ，變了老牛模樣，徑至芭蕉洞哄那 B 。那女子與老孫結(jié)了一場(chǎng)干夫妻，是老孫設(shè)法騙將來(lái)的?！迸Ｍ醯溃骸皡s是生受(為難)了，哥哥勞碌太甚，可把扇子我拿?！睂O大圣哪知真假，也慮不及此，遂將扇子遞與他。
①A處橫線應(yīng)填 辟水金睛獸 (名字)，B處橫線中的人物是 羅剎女 。(2分)
②請(qǐng)用自己的話說(shuō)出本回目中孫行者第三次調(diào)取芭蕉扇的經(jīng)過(guò)。(2分)
牛魔王接過(guò)芭蕉扇，變回原形，悟空一看劈頭就打。兩人從地面殺到空中，難解難分。八戒助悟空一臂之力，牛魔王退回積雷山摩云洞。悟空領(lǐng)著八戒、土地神把洞門(mén)砸碎，牛魔王無(wú)奈出洞迎戰(zhàn)，兩人一番變化后，牛魔王現(xiàn)出原身大白牛。眾仙紛紛下界幫助，牛魔王被眾仙圍住，又變成大白牛，哪吒眼明手快，甩出風(fēng)火輪掛在牛角上，吹起真火，李天王乘機(jī)用照妖鏡照住，牛魔王再也不能動(dòng)彈了，只好俯首歸順。羅剎女捧扇出洞，獻(xiàn)扇滅火，眾神牽著老?；靥焐蠌?fù)命去。此次經(jīng)過(guò)重在打斗，能提及就給1分，另外，能講到天庭神仙幫忙，無(wú)需一定講到哪吒，再給1分。
7.綜合性學(xué)習(xí)。(9分)
閱讀，讓生活更精彩。鹽海中學(xué)以“讀經(jīng)典·書(shū)夢(mèng)想·悅?cè)松睘橹黝}，從4月1日起至4月30日，在校園內(nèi)開(kāi)展首屆“閱讀節(jié)”活動(dòng)，打造書(shū)香校園，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。據(jù)此，初一(2)班開(kāi)展讀書(shū)專題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。
(1)為努力營(yíng)造讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃郁氛圍，班級(jí)舉行了“共享閱讀·共創(chuàng)未來(lái)”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)向大家推薦一本自己喜愛(ài)的書(shū)并簡(jiǎn)述推薦理由。(2分)
推薦書(shū)名是： 《西游記》
推薦理由是：理由可以包括情節(jié)、人物、主題等幾方面。如情節(jié)吸引人，人物生動(dòng)，能獲得一定的啟示和做人做事的道理即可。示例一：這是中國(guó)古代四大名著之一。它那經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力在世界上極負(fù)盛名。①善于說(shuō)故事，可讀性強(qiáng);②善于塑造人物形象，比如孫悟空、豬八戒形象鮮明、栩栩如生;③充滿天馬行空的想象和豐富奇特的夸張。示例二：吳承恩的筆下，取經(jīng)一事已大大淡化，僅僅具有象征意義。它啟示我們讀者：為實(shí)現(xiàn)某一崇高的目的，我們必須艱苦奮斗，長(zhǎng)期堅(jiān)持，勇敢戰(zhàn)勝一切敵人。
(2)為推動(dòng)閱讀的持續(xù)深入，特向同學(xué)們征集“我的讀書(shū)名言”，希望同學(xué)們借此暢談自己的讀書(shū)心得。要求：原創(chuàng)并使用一種修辭手法。(2分)
照搬名言警句不得分，可以改名句。圍繞讀書(shū)方法、讀書(shū)感悟來(lái)寫(xiě)即可。如：擁有書(shū)籍就是擁有一座知識(shí)的寶庫(kù);讀書(shū)需要像開(kāi)礦一樣，沙里淘金，于細(xì)微處讀出精妙;書(shū)山有徑，需勤開(kāi)路，學(xué)海無(wú)邊，唯苦作舟。
(3)“閱讀節(jié)”活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行，你在《揚(yáng)子晚報(bào)》上看到了下面一則新聞，請(qǐng)你用一句話概括出來(lái)，不超過(guò)15個(gè)字。(2分)
揚(yáng)子晚報(bào)4月5日消息(記者 蔡震) 北京時(shí)間2016年4月4日20:50，意大利博洛尼亞當(dāng)?shù)貢r(shí)間4日14:50，國(guó)際少年兒童讀物聯(lián)盟(IBBY)于第53屆博洛尼亞兒童書(shū)展開(kāi)幕日當(dāng)天公布了2016年度“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍Ｗ罱K，來(lái)自中國(guó)的江蘇籍兒童文學(xué)作家曹文軒不負(fù)眾望，順利摘得這一世界兒童文學(xué)領(lǐng)域的至高榮譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了華人在該獎(jiǎng)上零的突破。
江蘇作家曹文軒獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”
(4)曹文軒的獲獎(jiǎng)詞是“作品讀起來(lái)很美，書(shū)寫(xiě)了關(guān)于悲傷和苦痛的童年生活，樹(shù)立了孩子們面對(duì)艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣”，雖然已經(jīng)讀過(guò)曹文軒的《青銅葵花》、《草房子》等代表作，你對(duì)這句話還有一些不理解。假如曹文軒來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，你該如何采訪他呢?(3分)
曹老師，您好!(1)您塑造了很多令人印象深刻的青少年形象，哪些人物可以作為我們面對(duì)艱難生活挑戰(zhàn)值得學(xué)習(xí)的榜樣呢?請(qǐng)您給我們舉些例子可以嗎?(2分)或：曹老師你好!您覺(jué)得悲傷和苦痛的童年生活會(huì)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生怎樣的影響呢?稱呼招呼1分，采訪內(nèi)容看質(zhì)量決定1分還是2分。
二、理解與閱讀(35分)
(一)閱讀下面的古詩(shī)，完成8-9兩題。(6分)
江畔獨(dú)步尋花
唐 杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。
留連①戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰②啼。
【注釋】①留連：即留戀，舍不得離去;②恰?。呵∏膳錾?，也有人認(rèn)為是指鳥(niǎo)叫聲。
8.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪一、二句呈現(xiàn)的畫(huà)面。(2分)
黃四娘家門(mén)外的小路上花團(tuán)錦簇，花朵密密層層，又大又多，沉甸甸地把枝條都?jí)簭澚?。送分題，根據(jù)描寫(xiě)質(zhì)量評(píng)分，認(rèn)真回答的同學(xué)都能夠得2分。
9.“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”中“留連”一詞生動(dòng)形象，非常傳神，請(qǐng)從手法、作用等方面作簡(jiǎn)要分析。(4分)
“留連”使用了擬人的修辭手法(1分)，側(cè)面(1分)寫(xiě)出了花的鮮艷芬芳(1分)，表達(dá)了作者愉悅、陶醉的心情(1分)。
(二)比較甲乙兩段內(nèi)容，完成10—13題。(14分)
【甲】于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門(mén)鑰不得出。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之。
園中無(wú)他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡月、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花，反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥(niǎo)啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無(wú)憾矣。 (選自張岱《于園》)
【乙】廣陵①甲第②園林之盛，名冠東南。
個(gè)園者，本壽芝園③舊址，主人辟而新之。疊石為小山，通泉為平池。綠蘿依(傍著)回，嘉樹(shù)翳晴。主人愛(ài)竹。蓋以竹本④固，君子見(jiàn)其本，則思樹(shù)德先沃其根;竹心虛，君子觀其心，則思處世務(wù)宏其量。竹體直而節(jié)貞，則立身砥行⑤所系者，實(shí)大且遠(yuǎn)。豈獨(dú)冬青夏翠，玉潤(rùn)碧鮮，美云爾哉!主人爰⑥稱曰：個(gè)⑦園。 (選自劉鳳誥《個(gè)園記》)
【注釋】①?gòu)V陵：揚(yáng)州的古稱;②甲第：舊時(shí)豪門(mén)貴族的宅第;③壽芝園：園林名稱;④本：根;⑤砥行：磨煉德行;⑥爰：yuán，乃;⑦個(gè)：兩個(gè)“個(gè)”合成一個(gè)“竹”字，另一種說(shuō)法是“個(gè)”字字形像竹葉。
【翻譯】古揚(yáng)州顯貴人家宅第園林的規(guī)模盛大，在東南一帶名列第一。
個(gè)園，原本是在壽芝園舊址上修筑的，但是主人開(kāi)辟新建而使之煥然一新。堆砌石頭成為小山，溝通泉水匯成碧池。綠色的藤蔓依傍著山石向上曲折，高大的樹(shù)木遮蔽了陽(yáng)光。主人喜愛(ài)竹子。大概因?yàn)橹褡拥母抢喂痰?，君子?jiàn)到竹的根就想到培養(yǎng)自己的德行就要像種竹子先澆灌它的根一樣，先使自己的根本牢固;竹心是空的，主人見(jiàn)到竹心，就想到處世務(wù)必寬宏大量。竹的外形體挺直有節(jié)，就想到為人立身應(yīng)磨礪自己的德行。其意義實(shí)在是重大而深遠(yuǎn)啊!哪里只是因?yàn)橹褡佣嘞拇?，表面象碧玉一樣鮮潤(rùn)，如此的美麗呢!主人于是稱這個(gè)園子為個(gè)園。
10.解釋加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分)
(1)富人于五所園也 建造園子 (2)頹然碧窈柔順的樣子，這里指舒坦的意思
(3)主人辟而新之 開(kāi)辟 (4)蓋以竹本固 堅(jiān)固牢固
11.與例句“以實(shí)奇”加點(diǎn)字解釋相同的一項(xiàng)是( B )(2分)
A.普又以其人奏 B.蓋以竹本固 C.遂以名樓 D.拾之以歸
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。(4分)
(1)瓜州諸園亭，俱以假山顯。
瓜州的個(gè)二哥園林亭榭，都是憑借假山顯揚(yáng)有名聲。
(2)疊石為小山，通泉為平池。
堆砌石頭成為小山，溝通泉水匯成碧池。
13.于園、個(gè)園最大的特點(diǎn)各是什么?你更喜歡哪一個(gè)園子，請(qǐng)結(jié)合原文你的理由。(4分)
于園的特點(diǎn)在于“磊石”(1分)，個(gè)園的最大特點(diǎn)在于有很多的竹子(1分)。喜歡于園的理由如構(gòu)思精巧，通過(guò)不同石頭的堆疊達(dá)到“實(shí)奇”、“空奇”、“幽陰深邃奇”的效果，給人奇妙的觀賞體驗(yàn)(2分)，喜歡個(gè)園的原因需要從竹多的特色來(lái)答，園林主人從竹子身上得出了做人的道理(2分)。簡(jiǎn)單說(shuō)到就行，看出來(lái)學(xué)生看懂了乙文大概的意思就給2分。
(三)閱讀下面的選文，完成14—18題。(15分)
真正的優(yōu)雅
①第一次感受優(yōu)雅，是很久以前的事兒了。那天，我騎車路過(guò)使館區(qū)，要橫穿一個(gè)沒(méi)有紅綠燈的街口的'時(shí)候，看見(jiàn)一輛小轎車疾駛而來(lái)，我捏住閘，單腿支地，等它過(guò)去。出乎我意料的是，那車也減速停了下來(lái)。車?yán)镆粋€(gè)胖胖的老外，微笑著沖我揮揮手——讓我先過(guò)。
②現(xiàn)在回想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)有些失禮，可能是正處在第一次與外國(guó)人交流的局促中，我竟沒(méi)有任何表示，低頭匆匆而過(guò)。哪怕笑一下也好，我后來(lái)想。
③但那一次，我真真切切地感受到了什么是優(yōu)雅。
④后來(lái)，學(xué)會(huì)開(kāi)車以后，也曾幾次在人行道前把車剎住，然后優(yōu)雅地微笑。然而我看到的是眼前無(wú)表情的人流，聽(tīng)到的是身后一片的怨聲。被我擋住的司機(jī)們不停地鳴笛，我猜想他們肯定在說(shuō)：這人腦子有問(wèn)題。
⑤優(yōu)雅，有時(shí)候真的很難，在別人眼里，那是另外的事情。
⑥還有一次，參加一個(gè)公司的宴會(huì)，組織者可能是怕說(shuō)完了就吃太沒(méi)品位，事先準(zhǔn)備了幾個(gè)小節(jié)目，想給食客們添些絲竹之樂(lè)。領(lǐng)導(dǎo)致辭后，公司的一位小姐走上臺(tái)后，準(zhǔn)備演奏《梁祝》，我當(dāng)時(shí)就想：完了。果然，小姐優(yōu)雅的琴聲很快被淹沒(méi)在觥籌交錯(cuò)之中，雖然其間服務(wù)員幾次調(diào)大麥克風(fēng)的音量，但仍一次次地被鼎沸的人聲蓋住。小姐后來(lái)草草地結(jié)了尾，紅著小臉下了臺(tái)。這時(shí)，席間才傳出稀落的掌聲。是組織者太天真了，聽(tīng)眾們暫時(shí)還沒(méi)有達(dá)到雙重享受的階段。我想，他所期待的臺(tái)上臺(tái)下交相輝映的場(chǎng)面只會(huì)出現(xiàn)在德國(guó)或奧地利的電影中。
⑦前幾天，在某公司的演示會(huì)上，我再次看到了這種人文的反差。
⑧那次演示會(huì)中間有段休息時(shí)間，百十來(lái)位聽(tīng)眾三五成群地?cái)D在大廳里喧嘩，摩肩接踵，活像一個(gè)集市。這時(shí)，一個(gè)西服筆挺一頭金發(fā)的外國(guó)人，對(duì)不起，又是一個(gè)外國(guó)人，出現(xiàn)在會(huì)議室門(mén)口，他看了一眼熙攘的人群，略一遲疑，但還是走了出來(lái)。他小心翼翼地左右躲閃著，臉上掛著淡淡的微笑，在人縫中慢慢地前行。他沖每一個(gè)與他目光接觸的人點(diǎn)頭致意，如果誰(shuí)在前面擋住了他的去路，他就停下來(lái)，等著，而決不像我們所習(xí)慣的那樣分開(kāi)眾人。最后，在走了許多的曲線幾乎繞了一個(gè)大彎之后，他向我站的大門(mén)口走來(lái)，我側(cè)側(cè)身，讓開(kāi)通道。他看見(jiàn)我后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，經(jīng)過(guò)我身邊的時(shí)候，還輕聲說(shuō)了一句“Thank you!”。
⑨這個(gè)洋人，在騰挪間，把優(yōu)雅解釋得一清二楚。
⑩我真的服了。
?這種與世無(wú)爭(zhēng)的優(yōu)雅，已經(jīng)比較接近優(yōu)雅的本意，而不是我們所刻意表現(xiàn)的那種，比如裝束，比如動(dòng)作，比如在宴會(huì)上拉拉小提琴。
?那不是真優(yōu)雅。
14.第③節(jié)中說(shuō)“但那一次，我真真切切地感受到了什么是優(yōu)雅”，“優(yōu)雅”在這里具體指
“ 胖胖的老外，微笑著沖我揮揮手——讓我先過(guò) ” (用原文中的話回答)(2分)
15.第⑥節(jié)中加點(diǎn)的“果然”一詞換成“竟然”可以嗎?為什么?(3分)
不可以，“果然”是意料之中，“竟然”是意料之外(分析一下兩個(gè)詞的基本不同得1分)，這里作者已經(jīng)預(yù)料的食客們不會(huì)關(guān)注《梁祝》，既不懂得欣賞高雅的音樂(lè)(1分)，也不懂得用安靜聆聽(tīng)的表現(xiàn)作為對(duì)演奏者最基本的尊重(1分)。
16.第⑧節(jié)中說(shuō)“對(duì)不起，又是一個(gè)外國(guó)人”，作者為什么說(shuō)“對(duì)不起”?請(qǐng)你的理解。(3分)
“對(duì)不起”是指作者在下文中又講了一個(gè)外國(guó)人表現(xiàn)優(yōu)雅的故事，可能會(huì)傷害到讀者的民族自尊心，但事實(shí)的確(1分)。隱含了作者對(duì)國(guó)人不懂優(yōu)雅的批判，又有對(duì)國(guó)人能做到優(yōu)雅的期待。
17.“這個(gè)洋人，在騰挪間，把優(yōu)雅解釋得一清二楚。”洋人做的哪些事解釋了優(yōu)雅?(3分)
遇到人群，“小心翼翼地左右躲閃著”(1分)，如果“誰(shuí)在前面擋住了他的去路，他就停下來(lái)，等著”(1分)，“我側(cè)側(cè)身，讓開(kāi)通道”他對(duì)我表示感謝(1分)。
18.文章結(jié)尾說(shuō)“那不是真優(yōu)雅”，那么真正的優(yōu)雅是怎樣的?請(qǐng)結(jié)合本文和你的生活實(shí)際，你對(duì)“優(yōu)雅”的理解。(4分)
與世無(wú)爭(zhēng)，不刻意(原文)，謙讓，有品位，有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，懂得尊重他人(由演奏《梁?！返墓适碌贸?，懂得感恩(2分，根據(jù)學(xué)生理解程度得分)。生活中的例子如觀看表演不提前離場(chǎng)，等演員謝場(chǎng)后才離開(kāi)。如演出中出現(xiàn)個(gè)別失誤，不吹哨不起哄不喝倒彩。
三、寫(xiě)作(30分)
19.請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上，有你真好”為題寫(xiě)一篇文章。(30分)
要求：(1)感情真摯，內(nèi)容充實(shí);(2)文體不限(除詩(shī)歌外)，不少于550字;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和人名等。
學(xué)?？疾榈某霭l(fā)點(diǎn)是測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，由這一出發(fā)點(diǎn)可以繁衍出成千上萬(wàn)套試卷習(xí)題，下面是我整理的中考語(yǔ)文真題分類匯編--句子排序，希望能幫助你們。
1 . 【2017年江蘇省鹽城市】 下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )（2分）
①但是這些 優(yōu)秀 并非萬(wàn)能，也不是一成不變的。
兄伍②客觀情況、周圍環(huán)境即使發(fā)生一丁點(diǎn)兒變化， 優(yōu)秀 也可能變成劣勢(shì)。
③ 一個(gè)人 的知識(shí)、能力 優(yōu)勢(shì) 都是后天點(diǎn)滴積累的結(jié)果。
④ 如 刻舟求劍，麻痹大意，更可能發(fā)生 逆轉(zhuǎn) ，最終導(dǎo)致失敗。
⑤ 因此 ，不能讓經(jīng)驗(yàn)主義沖淡了規(guī)律。麻痹思想遮擋了雙眼，從而敗在了優(yōu)勢(shì)上。
A.②⑤①③④ B.③①②④⑤ C.③①④②⑤ D.②⑤④①③
【答案】 B
【解析】 通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。本段文字的排序是：③總起句：優(yōu)勢(shì)---①轉(zhuǎn)折句：但是，優(yōu)秀變---②順承句：優(yōu)秀變劣勢(shì)----④舉例句：如----⑤總結(jié)句：因此。故本段文字的思路是：優(yōu)勢(shì)是積累---但會(huì)變---變成劣勢(shì)--如刻舟求劍---因此別敗在優(yōu)勢(shì)上,故選B。
2 . 【四川省樂(lè)山市2017】 依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你。，只不過(guò)你我未處局中，不知其中滋味而已。
①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度
②人生在世，總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折
③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)
④很多人從表面看來(lái)你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱
⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫(xiě)道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美。”
⑥某種程度上說(shuō)，人活著就是一種態(tài)度
A.⑤②①③⑥④B. ②①⑥③⑤④C. ⑥②①③⑤④D. ①③⑤⑥④②
【答案】C
【解析】 仔細(xì)閱讀六個(gè)句子，可以找到表達(dá)的中心“某種程度上說(shuō)，人活著就是一種態(tài)度”，
羨灶或故⑥是首句；然后指出人生的客觀事實(shí)“總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折”，即②；接
著從“固然”“更是”詞語(yǔ)的關(guān)系可以看出后面兩句依次是①③；接著用美學(xué)大師蔣勤的名
言論證，即⑤，最后第④句緊承后文的內(nèi)容“只不過(guò)……”。據(jù)此分析排序作答即可。
3 ． 【江西省2017年】 下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①窗外的竹子或青山，經(jīng)過(guò)窗子的框框望出，就是一幅畫(huà)。
②有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。
③窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。
④而且同一個(gè)窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。
⑤頤和園樂(lè)壽堂差不多四邊都是窗子，面向湖景，每個(gè)窗子都等于一幅畫(huà)。
⑥這樣，畫(huà)的`境界就無(wú)限地增多了。
A．③①②④⑥⑤ B.③②①⑤④⑥
C．②①⑤④⑥③ D.②③①④⑥⑤
【答案】 B
【解析】辯斗 先確定首句③窗子的作用，再確定次句②作用是內(nèi)外交流，那么第三句就是窗外，第四句是舉例，第五句遞進(jìn)，尾句總結(jié)：這樣。故本段文字的思路是：窗子重要---內(nèi)外交流---窗外一幅畫(huà)--如頤和園---這樣，境界增多。
4． 【2017年湖南省邵陽(yáng)市】 下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（） （2分）
①這些經(jīng)典作品，經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。
②一個(gè)人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。
③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。
④對(duì)于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著，我們自然要盡情揣摩，反復(fù)精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。
⑤這種循環(huán)往復(fù)，就是人們常說(shuō)的精讀。
A．④②①③⑤ B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④
【答案】B
【解析】 首先確定首句：總起句③，排除AC．②和④句相比，④句放在句末不合適，②句與③首尾呼應(yīng)。故選B。
5 ． 【2017年四川省廣安市】 下列句子中排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①我們讀，實(shí)際上也就是隨著家的筆觸，神游于所虛構(gòu)的世界之中
②離不開(kāi)虛構(gòu)和想象
③當(dāng)然，想象不要太離譜，要盡可能遵循原作的思路
④其實(shí)，這種想象的快樂(lè)不是家的專利，也可以通過(guò)你自己的嘗試來(lái)獲得
⑤與中的人物同呼吸，共命運(yùn)。
A．①②⑤④③ B．②①⑤④③ C．⑤②④③① D．②⑤④①③
【 答案 】B
【解析】 此語(yǔ)段論述中如何運(yùn)用想象，②提出了話題是第一句；①是對(duì)上一句的進(jìn)一步解釋，是第二句；通過(guò)理解語(yǔ)意及分析其中的邏輯關(guān)系可知⑤與上一句銜接最緊密，可作為第三句；④③以“其實(shí)”為標(biāo)志體現(xiàn)了語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折，“當(dāng)然”一詞又體現(xiàn)了總結(jié)的意味，再結(jié)合讀可確定其先后順序。由上分析，可排序?yàn)椋孩冖佗茛堍邸?/p>
6． 【2017年重慶市(A卷)_】 依次填入下面橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里，；；。這樣，人才能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。
①人懂得尊重自然﹣他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命
②人懂得尊重自己﹣他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?/p>
③人懂得尊重別人﹣他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖隆?/p>
A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②
【答案】B
【解析】此題解答可從語(yǔ)境中““小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，”中獲得思路，理清它們之間的邏輯順序，②講得是“小”我，自已；③講得是“別人”；①講得是“大”我；所以可排序?yàn)椋孩冖邰佟?/p>
7 ． 【2017年四川省眉山市】 下列選項(xiàng)中排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①人們已認(rèn)識(shí)到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。
②古人撰寫(xiě)在門(mén)框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。
③俗話說(shuō)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，是對(duì)古今家風(fēng)的一種詮釋。
④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化。
⑤而今父母懂規(guī)矩，知書(shū)達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會(huì)獲得很好的熏陶。
A．④①③②⑤ B．④③①②⑤ C．④①②⑤③ D．④②⑤③①
【答案】 D
【解析】 第④句為總說(shuō)句，應(yīng)放在最前，接著先說(shuō)“傳統(tǒng)”，再說(shuō)“文化”，因此為②⑤，第③是對(duì)②⑤的總結(jié)，第①是全文的總結(jié)，應(yīng)放在最后。
8. 【 2017年湖北省鄂州市 】 將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ 2 分）
①但是這句話也并不是永遠(yuǎn)是真的，因?yàn)閵W古斯都大帝與泰特思都是精神崇高、志向遠(yuǎn)大的人，然而也是當(dāng)時(shí)最美的男子。
②無(wú)疑地，才德如果是在一個(gè)容貌雖不嬌麗，然而形體嫻雅、氣概莊嚴(yán)的身體內(nèi)，那是最好的。
③因此，那些很美的人多是容顏可觀而無(wú)大志的。
④才德，有如寶石，最好是用素凈的東西鑲嵌。
⑤同時(shí)，很美的人多半不見(jiàn)得在別的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求無(wú)過(guò)，不求十分的優(yōu)越似的。
⑥他們所研求的也多半是容顏而不是才德。
A.②⑤③①⑥④B.②③⑤⑥①④
C.④②⑤③⑥①D.④②③⑤①⑥
【答案】 C
【解析】 首先確定首句：總起句④才德，排除AB．① 和⑥句相比，①句放在句末合適，因?yàn)棰蘧渲械摹八麄儭敝复劬洹澳切┖苊赖娜恕薄９蔬xC。
9 ． 【2017年廣東省廣州市】 把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （） （3分）
①每個(gè)人都有自己控制意義的不同能力和不同程度
②也表明每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的世界
③人類之所以有今天的成就，是因?yàn)槿祟悇?chuàng)走了一個(gè)有意義的世界
④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性
⑤實(shí)際上卻是由古往今來(lái)的每個(gè)人分別構(gòu)成的
⑥而這個(gè)有意義的世界，表面上看是人類共有的
A．123645B．136452
C．314256D．365142
【答案】 D
【解析】 第六句“表面上”和第五句“實(shí)際上”緊密銜接，56在一塊的只有D項(xiàng)，所以直接秒殺D項(xiàng)。
10 .【2017年湖南省株洲市】 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是
在當(dāng)今，漢語(yǔ)新詞匯大量產(chǎn)生。
①但絕大多數(shù)新詞語(yǔ)喧囂數(shù)日或數(shù)月
②平均每天誕生二十個(gè)以上
③猶如春風(fēng)野草
④便消失在時(shí)間的洪流之中
A．①③②④ B．③①④② C．②③①④ D．③②④①
【答案】C
【解析】 首先確定首句②平均每天誕生二十個(gè)以上，因?yàn)楹颓懊娴摹皾h語(yǔ)新詞匯大量產(chǎn)生”緊密銜接，所以直接秒殺C項(xiàng)。
