初中生物課本講性教育？我記得我是在初一下學(xué)期課本上有，也就是七年級(jí)。我記得很清楚，書上寫了初潮及如何注意生理衛(wèi)生。當(dāng)時(shí)我們的生物老師是一個(gè)男生，對(duì)于這章就讓自己看，完全沒(méi)有講。國(guó)內(nèi)有些學(xué)校對(duì)于性教育幾乎為零。許多老師覺(jué)得尷尬，難以啟齒。再加上如果父母也不好意思講的話，那么，初中生物課本講性教育？一起來(lái)了解一下吧。
兒童性教育是個(gè)敏感而又不可回避的話題，它關(guān)乎孩子的身心健康與發(fā)展，不可掉以輕心。
3、4歲的小朋友常常會(huì)向家長(zhǎng)提出的問(wèn)題：“媽媽，我從哪里來(lái)？”。6歲以上的孩子更是對(duì)關(guān)于成長(zhǎng)與性的問(wèn)題逐步升級(jí)，家長(zhǎng)若是沒(méi)有心理準(zhǔn)備的話，真會(huì)被問(wèn)到張口結(jié)舌、面紅耳赤的地步，這時(shí)候，我們都恨不得也以“長(zhǎng)大你就知道了”來(lái)搪塞。
確實(shí)，在性別敏感期，孩子常會(huì)談?wù)撽P(guān)于男性和女性的區(qū)別這樣一些話題。推薦給你一些兒童性教育繪本，希望能讓孩子在生動(dòng)有趣之中了解科學(xué)的道理。
之所以選擇繪本的形式，是因?yàn)楦m合兒童的年齡和理解能力，親子共讀也不會(huì)覺(jué)得尷尬。
《小威向前沖》
這本圖畫書可不只是一堂生理衛(wèi)生課的兒童讀本，除了講述一個(gè)小精子變成小寶寶的過(guò)程，還和我們一起分享不放棄的力量：小威只是三億個(gè)小精子中的一個(gè)，但只有他以最快的速度堅(jiān)持到了終點(diǎn)；分享不完美的秘密：小威是最棒的，卻也有自己的弱項(xiàng)——數(shù)學(xué)不好，秘密就在于小威身上的那個(gè)號(hào)碼牌，那里藏有一串記錄著布朗先生不完美的密碼；分享濃濃的愛(ài)意：精子經(jīng)歷的是一段愛(ài)意濃濃的旅程。
《乳房的故事》
你的孩子是不是曾對(duì)媽媽的乳房產(chǎn)生過(guò)好奇？他（她）是不是有時(shí)會(huì)想要摸摸媽媽的乳房，或是問(wèn)過(guò)“媽媽的胸部為什么比爸爸的大？”“媽媽的乳房里還有牛奶嗎？”之類的問(wèn)題。
我覺(jué)得性教育問(wèn)題就應(yīng)該從小抓起，這本就不是一件感到羞恥的事情。中國(guó)傳統(tǒng)的家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子太小，或者是本來(lái)就不想對(duì)孩子講性教育，但是現(xiàn)在的孩子本來(lái)就容易早熟，同時(shí)也要讓他們對(duì)男女問(wèn)題有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)自愛(ài)，這樣才能更好地保護(hù)自己。
在中國(guó)，很多家長(zhǎng)對(duì)于性教育都是避而不談的，但這樣做并非真的為了孩子好，孩子只有了解了一些知識(shí)才能夠避免自己受到侵害，所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子普及一些性教育的知識(shí)。
一、不應(yīng)該對(duì)性教育避而不談很多時(shí)候家長(zhǎng)們都是談性色變，認(rèn)為孩子們還小，不應(yīng)該在他們面前提及有關(guān)的知識(shí)，因此他們大多都對(duì)性教育畢而不談，從而也導(dǎo)致孩子們?cè)谶@方面一無(wú)所知。我們能夠理解下他們的初衷是想保護(hù)純真的孩子們，不愿意他們太早懂得這些，但這并不是正確的方式。
二、應(yīng)該給孩子普及一些性教育知識(shí)作為家長(zhǎng)應(yīng)該給自己的孩子普及一些性教育的知識(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)校也很少涉及這方面的內(nèi)容，因此孩子對(duì)這方面一無(wú)所知，這樣也導(dǎo)致一些孩子遭受騷擾卻仍然不知道自己正在經(jīng)歷著什么。只有向我們的孩子科普了這一類知識(shí)，孩子才能對(duì)性騷擾說(shuō)不，才能知道別人的行為是錯(cuò)誤的，這樣才能更好的保護(hù)自己。
三、正確科普讓孩子免受傷害現(xiàn)在也有很多孩子未婚先孕，這其中也有一部分原因是因?yàn)檫@些孩子根本不懂避孕的知識(shí)，如果家長(zhǎng)能夠在孩子青春期的時(shí)候向孩子科普這一類知識(shí)，這樣也就能夠最大限度的避免自己的孩子被傷害，避免出現(xiàn)未婚先孕這樣的悲劇。
希望各位家長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)⒆悠占斑@一方面的內(nèi)容，填補(bǔ)孩子這一方面的空白，這也是對(duì)孩子的一種保護(hù)，千萬(wàn)不要以為避而不談是一種好方法，有時(shí)候正是因?yàn)闊o(wú)知所以才會(huì)害了孩子。
孩子在年紀(jì)到了初中學(xué)段，我認(rèn)為就可以進(jìn)行性教育了，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期他對(duì)于兩性之間的關(guān)系是比較好奇的，但是由于學(xué)校里的教育不能夠滿足他的需求，甚至說(shuō)現(xiàn)在有很多學(xué)校在教育方面有一些，不好意思，他們覺(jué)得孩子現(xiàn)在的年紀(jì)還小，等他們長(zhǎng)大之后就會(huì)懂得，但是這種教育是很必要的，如果他們?cè)谛〉臅r(shí)候沒(méi)有進(jìn)行正當(dāng)?shù)男越逃屗麄冇X(jué)得這種東西是一個(gè)特別隱秘的東西，等他們長(zhǎng)大之后，他們就覺(jué)得這是一件特別羞恥的事情，甚至他們都不好意思說(shuō)出來(lái)。
如果要是這樣的話，我認(rèn)為這種教育是特別失敗的，所以在初中學(xué)段，你可以適當(dāng)?shù)南蛩v一下兩性關(guān)系，慢慢的讓他覺(jué)得這并不是一件很陌生的事情，這也不是什么神秘的事情，這只不過(guò)是我們?nèi)粘Ｉ疃选?/strong>
我認(rèn)為現(xiàn)在的性教育比我們小的時(shí)候要好的多了現(xiàn)在在一些生物課本上能夠普及一些必要的教育，而且我認(rèn)為教師一定要在課堂上把這種事情當(dāng)做一件嚴(yán)肅的事情來(lái)給他們講，只有這樣他們才知道到底是一個(gè)什么樣的關(guān)系，自己到底是如何出生的。
否則的話，慢慢的他們會(huì)覺(jué)得這種東西越來(lái)越神秘，他們?cè)陂L(zhǎng)大之后也會(huì)因?yàn)楹闷嫘亩鴩L試到時(shí)候犯下的錯(cuò)誤可就太大了。
1.合適的年齡從理論上講，男女的性別差異，特別是第一性征，在孩子青春發(fā)育之前解答沒(méi)有問(wèn)題，就目前社會(huì)文化的現(xiàn)狀看，對(duì)于男女第一性征的差異，最好在5歲之前解答。性教育要相對(duì)超前一些，但不能脫離孩子的理解能力。
2.合適的方法在孩子5歲之前，可以用父母的身體說(shuō)話，但是5歲以后，采用 圖書 、音像資料及其他方法比較合適。
3.合適的內(nèi)容孩子的性教育，每個(gè)年齡段的內(nèi)容應(yīng)該有所側(cè)重。5歲前應(yīng)該解決性別知識(shí)等簡(jiǎn)單的問(wèn)題。青春發(fā)育前，要進(jìn)行性生理的教育;青春發(fā)育時(shí)，要進(jìn)行性心理和性道德的教育?？傊瑢?duì)孩子進(jìn)行性教育要堅(jiān)持自然、合適的原則，不能刻意為之，也不能用成人的眼光來(lái)看待孩子的問(wèn)題。
以上就是初中生物課本講性教育的全部?jī)?nèi)容，這是一個(gè)社會(huì)性的問(wèn)題，我們的性教育真的太缺失了。記得十幾年前我的初中生物課本中有一節(jié)課是關(guān)于性知識(shí)的，但是從來(lái)沒(méi)有老師講過(guò)，老師們上課講到關(guān)于這方面的都是讓學(xué)生自己課下去看書。這一點(diǎn)一直讓我非常郁悶，既然課本上都寫出來(lái)了，那不就說(shuō)明是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)嗎。
