小手變變變美術(shù)？那么，小手變變變美術(shù)？一起來了解一下吧。

（一）大班

根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗試用自己的小手變出各種生動的圖案，體驗(yàn)手形畫帶來的樂趣，啟發(fā)大膽想象，激發(fā)對繪畫產(chǎn)生興趣，能將手形變換聯(lián)想的事物變成生動圖案。

幼兒在手型繪畫中能夠積極合作，體驗(yàn)合作的樂趣，能根據(jù)手型的不同畫出相應(yīng)的事物。

活動準(zhǔn)備

若干手形圖、學(xué)具（記號筆、油畫棒、鉛畫紙）等。

帶領(lǐng)幼兒玩手影游戲，讓他們對手影造型產(chǎn)生濃厚興趣，準(zhǔn)備白紙、彩筆。

（二）小班

活動目標(biāo)

嘗試用手掌、手指、拳頭進(jìn)行印畫，并大膽添畫。依據(jù)要表現(xiàn)的動作或植物形象，選擇適應(yīng)的手印方法進(jìn)行組合表現(xiàn)，對趣味添畫產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)活動的樂趣。

嘗試用手的不同變化來給衣服印花，體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流等。

活動準(zhǔn)備

各種顏料，塑料盤、白紙人手一張、抹布、各色油畫棒、課件手印圖片若干張。

顏料、抹布、各種款式的報(bào)紙衣服，并且幼兒有知道花的組成部分的經(jīng)驗(yàn)。

二、小手變變變美術(shù)活動的教學(xué)過程示例

（一）大班

引題

伸出手，提問手能變什么。

示范引導(dǎo)

展示手形圖，如展示自己的手形，讓幼兒把這個手形變成其他東西。豎著放、橫著放或者彎曲手指等不同方式展示手形，引導(dǎo)幼兒想象可以變成什么，如變成孔雀、雞、小花等，然后展示相應(yīng)范畫。

幼兒作畫

教師講解要求后，幼兒開始作畫，拿到紙的小朋友先在紙的右下角寫上自己的號次，教師在旁指導(dǎo)。

作品展示

展示幼兒的作品，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒體驗(yàn)到手形畫的樂趣。

（二）小班

游戲?qū)耄ㄒ云渲幸粋€教案為例）

通過手指游戲?qū)?，如“我的小手變變變，變成毛毛蟲爬爬爬。我的小手變變變，變成小兔的耳朵長又長。我的小手變變變，變成小貓的胡子喵喵喵。”引起幼兒興趣。

示范操作

例如在手掌印畫的教學(xué)中，教師分組讓小朋友上臺印手掌印，先張開五指，在塑料盤里將整個手掌都蘸上自己喜歡的顏料，印在紙上后用抹布把手上的顏料擦干凈，晾干后依據(jù)手印進(jìn)行添畫。

在給衣服印花的教學(xué)中，教師可以先示范用手的不同變化來印花的方法給幼兒看。

幼兒操作

以上就是小手變變變美術(shù)的全部內(nèi)容。