歷史必修3？高中歷史必修三知識點1 第13課 從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng) 一、蒸汽時代的到來 1、歷史背景: (1)英國取得了資產(chǎn)階級革命的勝利,為經(jīng)濟發(fā)展掃清了障礙。 (2)隨著工場手工業(yè)的發(fā)展,應(yīng)用機器生產(chǎn)成為可能。那么，歷史必修3？一起來了解一下吧。
隨著高考的到來，山東的文科生也開始復習歷史這門科目了。下面我給大家整理了關(guān)于必修三歷史必背知識，歡迎大家閱讀!
必修三歷史必背知識點總結(jié)
一、李贄的離經(jīng)叛道
(1) 內(nèi)容：
①破除對孔子思想的迷信。
②批判“存天理，滅人欲”的說教, 強調(diào)人正當?shù)乃接?/p>
(2) 意義：在一定程度上反映了資本主義萌芽時期的要求。
二、黃宗羲對君主專制的抨擊
(1) 內(nèi)容：
①揭露君主專制是天下之大害。
②提出“天下為主，君為客”的民主思想。
③主張以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。
(2) 意義：抨擊了封建君主專制制度，為以后反專制斗爭起了積極的推動作用。
三、顧炎武倡導經(jīng)世致用
(1) 內(nèi)容：
①重視對社會實際情況的了解, 形成經(jīng)世致用的思想。
②主張到實踐中求真知, 力求解決國計民生的現(xiàn)實問題。
(2) 意義：開一代樸實學風的先河。
四、王夫之的唯物思想
(l) 內(nèi)容：
①世界是物質(zhì)的, 一切事物都是客觀存在的實體。
②物質(zhì)的發(fā)展變化有規(guī)律可循。
③一切事物通過考察研究都是可以認識的。
④具有樸素的辯證法思想。
(2) 意義：啟示近代人們的思維方法, 具有劃時代的意義。
必修三歷史必背知識點
宋明理學
一、三教合一
1..隋朝：儒學家提出“三教合歸儒”，又稱“三教合一”。
對于歷史的學習很多人都會覺得望“史”莫及，那么我們應(yīng)怎樣學習好歷史呢?其實列好復習提綱就行了，以下是我給大家整理的高中歷史必修三提綱，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
高中歷史必修三提綱
第一單元 中國傳統(tǒng) 文化 主流思想的演變
一、百家爭鳴和儒家思想的形成
一、百家爭鳴
1、歷史背景：春秋戰(zhàn)國時期中國社會發(fā)生重大變革。
①、井田制趨向瓦解、分封制趨向崩潰、士受到重用并提出本階層主張;
②、私學的創(chuàng)辦打破了貴族壟斷教育的局面，形成了諸子百家。
2、主要流派
①、道家：老子主張世界的本原是道、順應(yīng)自然無為而治、小國寡民、世界萬物相互依存相互轉(zhuǎn)化。
莊子主張世界萬物都相對、放棄差別觀念就能獲得精神自由。
②、法家：韓非子主張以法治國和建立中央集權(quán)制度〔符合建立大一統(tǒng)專制國家的歷史發(fā)展趨勢〕。 ③、墨家：墨子主張兼愛、非攻、尚賢。
④、儒家：孔子主張仁、以德治民、克己復禮、有教無類;
孟子主張實行仁政、民貴君輕、性本善;荀子主張仁義施政、君舟民水、性本惡。
3、歷史意義：是中國歷第一次思想解放運動;是中國學術(shù)文化和思想道德發(fā)展的重要階段;
奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。
二、先秦時期儒家思想的形成和發(fā)展
1、形成：春秋晚期，孔子創(chuàng)立了儒家學派。
我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，由于有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。下面給大家分享一些關(guān)于高中歷史必修三知識點梳理，希望對大家有所幫助。
高中歷史必修三知識點1
第13課 從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)
一、蒸汽時代的到來
1、歷史背景：
(1)英國取得了資產(chǎn)階級革命的勝利，為經(jīng)濟發(fā)展掃清了障礙。
(2)隨著工場手工業(yè)的發(fā)展，應(yīng)用機器生產(chǎn)成為可能。
(3)科學技術(shù)為生產(chǎn)的發(fā)展提供了許多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。
2、過程：
(1)18世紀60年代，瓦特制成了裝有冷凝器的單動式蒸汽機。
(2)80年代，他又制造了聯(lián)動式蒸汽機，采用曲柄機構(gòu)，使往復的直線運動轉(zhuǎn)變?yōu)樾D(zhuǎn)運動。
(3)瓦特還在蒸汽機上增加了可自動調(diào)節(jié)蒸汽機速率的裝置。工業(yè)部門先后采用蒸汽機作為動力。
3、意義：19世紀三四十年代，人類進入蒸汽時代。蒸汽機促使工場手工業(yè)作坊轉(zhuǎn)變?yōu)闄C器大工業(yè)工廠，真正意義上的社會化大生產(chǎn)逐漸形成。在工業(yè)化進程中，工業(yè)城市形成。英、法、美等國家成為工業(yè)國家。世界各地的聯(lián)系更加密切，世界日益成為一個整體。
二、電氣革命的出現(xiàn)
1、過程：
(1)1831年，英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為發(fā)電機的研制奠定了理論基礎(chǔ)。
教師進行勞動和創(chuàng)造的時間比如一條大河, 要靠很多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師經(jīng)常要讀書, 平時積累的知識越多,上課就越輕松。下面給大家分享一些關(guān)于高中歷史必修三知識點小歸納，希望對大家有所幫助。
高中歷史必修三知識點1
第16課 三民主義的形成和發(fā)展
一、三民主義的提出
1、孫中山創(chuàng)立三民主義的背景：
(1)鴉片戰(zhàn)爭以后，民族危機不斷加深。
(2)許多先進的中國人提出不同的救國主張，通過這樣或那樣的改良，使中國免遭列強侵略、擺脫危機。
(3)19世紀末，當中國面臨瓜分危機的時刻，以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派登上歷史舞臺。
2、三民主義的創(chuàng)立：
(1)1895年，孫中山學習西方資產(chǎn)階級政治理論，豐富了民主革命思想。
(2)1905年，孫中山同黃興、宋教仁等在日本東京組建了中國同盟會。
(3)在《中國同盟會總章》中，孫中山提出同盟會綱領(lǐng)“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”。不久，又將這個綱領(lǐng)進一步闡發(fā)為以建立資產(chǎn)階級民主共和國為目標的“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義，作為革命的指導思想。
3、三民主義的基本內(nèi)容：
(1)民族主義即“驅(qū)除韃虜，恢復中華”，就是用革命手段推翻帝國主義支持的清朝封建統(tǒng)治;
(2)民權(quán)主義指“創(chuàng)立民國”，通過政治革命，推翻封建帝制，建立資產(chǎn)階級民主共和國;
(3)民生主義即“平均地權(quán)”，主張核定地價，現(xiàn)有地價歸原主所有，革命后因社會進步所增漲的地價歸國家所有，由國民共享。
歷史必修三知識整理
第一單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
第1課 “百家爭鳴”和儒家思想的形成
【基礎(chǔ)解讀】
一 、“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的原因及評價
1、原因：
（1）春秋戰(zhàn)國時期，中國社會發(fā)生重大變革。社會地位較低的士，受到各諸侯國統(tǒng)治者的重用。他們代表本階層或政治派別的利益和要求，提出自己的主張。
（2）政治和經(jīng)濟大變動，導致教育和學術(shù)領(lǐng)域也發(fā)生變化。社會上形成一些以傳播文化、發(fā)展學術(shù)為宗旨的學者和思想流派。這些學者和思想流派，被稱為“諸子百家”。
（3）學派之間的互相詰難、批駁，形成了“百家爭鳴”的局面；同時，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中國的傳統(tǒng)文化體系。
2、評價：
“百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動，是中國學術(shù)文化、思想道德發(fā)展史上的重要階段，奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。成為中國傳統(tǒng)文化的源頭。
二、孔子和早期儒學
1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期魯國人，是著名的思想家、教育家和政治理論家，儒家學派的創(chuàng)始人，后人尊稱“至圣”。
2、早期儒學：
（1）孔子創(chuàng)立儒家學派。孔子的思想核心是“仁”。他認為仁就是愛人，人與人之間要互相愛護，融洽相處；要做到待人寬容，“已所不欲，勿施于人”。
以上就是歷史必修3的全部內(nèi)容，(七)百家爭鳴局面形成的歷史意義 1、儒家學說:孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準則。 2、道家學說:構(gòu)成了2000多年傳統(tǒng)思想的哲學思想。 3、法家學說:其中的變革思想成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。 三、。
