大自然中的數(shù)學？大自然中的數(shù)學知識：植物的生長規(guī)律，蜜蜂的航行路徑，海洋中的波紋，天體的運動軌跡。1、植物的生長規(guī)律，植物的生長規(guī)律中蘊含著豐富的數(shù)學規(guī)律。例如，黃金分割就是植物生長中常見的現(xiàn)象。那么，大自然中的數(shù)學？一起來了解一下吧。
動物中的數(shù)學“天才”
蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。
丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成“人”字形?！叭恕弊中蔚慕嵌仁?10度。更精確地計算還表明“人”字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的“默契”？
蜘蛛結的“八卦”形網(wǎng)，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規(guī)也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案。
冬天，貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，這其間也有數(shù)學，因為球形使身體的表面積最小，從而散發(fā)的熱量也最少。
真正的數(shù)學“天才”是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然是一天“畫”一條。奇怪的是，古生物學家發(fā)現(xiàn)3億5千萬年前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。天文學家告訴我們，當時地球一天僅21.9小時，一年不是365天，而是400天
蜜蜂中的“建筑師”——工蜂。它們建造的巢是嚴格的六角柱狀體——一端是平整的六角形開口，另一端則是封閉的六角棱錐體，由三個相同的菱形組成。有趣的是無論哪個蜂巢，組成底盤的菱形的所有鈍角都等于109度28分，所有銳角都等于70度32分，這個數(shù)據(jù)與數(shù)學家確認的“要消耗最少的材料，制成最大的菱形容器”的數(shù)據(jù)一分不差。螞蟻的計算本領也十分高明。英國科學家亨斯頓曾做過一個有趣的實驗：他把一只死蚱蜢按“4、2、1”的體積切成三塊，當螞蟻發(fā)現(xiàn)這三塊食物40分鐘后，分別聚集在食物邊的數(shù)量比恰好也是“4、2、1”。蜘蛛結的“八卦”形網(wǎng)，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案。人們即使用直尺或圓規(guī)也很難畫得像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱。貓在冬天睡覺時，總是把身體抱成一個球形，其間也有數(shù)學。因為球形使身體表面積最小，從而散發(fā)的熱量也最少。鼴鼠幾乎是瞎眼，但它在地底下挖掘的隧道，總是沿著90度轉(zhuǎn)彎。丹頂鶴總是成群結隊排成“人”字形遷徙，而這“人”字形的夾角永遠是110度。據(jù)科學家表明，這“人”字形夾角的一半恰好是金剛石結晶體的角度，這是巧合還是大自然的某種默契？至今還是不解之謎 。
你所謂的數(shù)學天才其實只是動物后天才能學會的，一般叫條件反射。像大型哺乳類動物像猩猩、猿類都可以通過訓練培養(yǎng)成“學習數(shù)學”的本領，只不過長期不訓練的話他們的這種能力會退化的。
蜘蛛，是有名的幾何學家，它結的"八卦網(wǎng)"，既復雜，又美觀。這種勻稱的八角幾何圖形，即使高級木工用直尺和圓規(guī)也很難畫出來。珊瑚蟲，被稱為"代數(shù)天才"，它在自己身上記下"日歷"：每年在體壁上"刻畫"出300多條花紋。螞蟻，是了不起的計算專家，英國科學家興斯頓作過一個有趣的實驗：他把一只死蚱蜢切成三塊，第二塊比第一塊大一倍，第三年塊比第二塊大一倍。當螞蟻發(fā)現(xiàn)這三款食物40分鐘后，聚集在第一塊蚱蜢上的螞蟻28 只，第二塊有44只，第三塊有89只，后一組較前一組約多一倍。螞蟻的計算本領如此高，令人驚奇。蜜蜂，偉大的建筑專家。蜜蜂建造的蜂房，呈六角形，，角度都很精確，這樣的結構不但省料，而且結實堅固，真是巧奪天工。
如輪胎轉(zhuǎn)動是旋轉(zhuǎn)。
歐拉是數(shù)學史上著名的數(shù)學家，他在數(shù)論、幾何學、天文數(shù)學、微積分等好幾個數(shù)學的分支領域中都取得了出色的成就。不過，這個大數(shù)學家在孩提時代卻一點也不討老師的喜歡，他是一個被學校除了名的小學生。
事情是因為星星而引起的。 當時，小歐拉在一個教會學校里讀書。有一次，他向老師提問，天上有多少顆星星。老師是個神學的信徒，他不知道天上究竟有多少顆星，圣經(jīng)上也沒有回答過。其實，天上的星星數(shù)不清，是無限的。我們的肉眼可見的星星也有幾千顆。這個老師不懂裝懂，回答歐拉說："天有有多少顆星星，這無關緊要，只要知道天上的星星是上帝鑲嵌上去的就夠了。"
歐拉感到很奇怪："天那么大，那么高，地上沒有扶梯，上帝是怎么把星星一顆一顆鑲嵌到一在幕上的呢？上帝親自把它們一顆一顆地放在天幕，他為什么忘記了星星的數(shù)目呢？上帝會不會太粗心了呢？
他向老師提出了心中的疑問，老師又一次被問住了，漲紅了臉，不知如何回答才好。老師的心中頓時升起一股怒氣，這不僅是因為一個才上學的孩子向老師問出了這樣的問題，使老師下不了臺，更主要的是，老師把上帝看得高于一切。小歐拉居然責怪上帝為什么沒有記住星星的數(shù)目，言外之意是對萬能的上帝提出了懷疑。
以上就是大自然中的數(shù)學的全部內(nèi)容，1、灰鸚鵡 生物學家佩珀伯格，曾在美國印第安納州耐心訓練一只6歲的非洲灰鸚鵡，讓它學會了40個英文單詞，還能計數(shù)，這只鸚鵡能用這些單詞說出幾十種物件的名稱、顏色和形狀，如果把這些東西各自分堆的話。
