化學(xué)教學(xué)反思范文大全？我相信在以后的教學(xué)中,我會一如既往的加強(qiáng)自我提高和學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率,進(jìn)一步提高化學(xué)成績,同時(shí)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),全面提高長中的化學(xué)成績做出自己的努力。那么，化學(xué)教學(xué)反思范文大全？一起來了解一下吧。
初三化學(xué)教學(xué)反思5篇
化學(xué)，是九年級學(xué)生初次接觸的一門課程，也是每一位化學(xué)教師必須研究的課題。那么初三化學(xué)教學(xué)反思怎么寫呢？下面是我給大家整理的初三化學(xué)教學(xué)反思，希望大家喜歡！
初三化學(xué)教學(xué)反思篇1
一、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)
1、認(rèn)真研究新教材及各章節(jié)處理方法
引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn)、生活入手，以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)會用化學(xué)的知識解決生活中的問題。
2、深化課堂教學(xué)的改革：在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)化學(xué)用語和實(shí)驗(yàn)基本技能的教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。在課堂上，給學(xué)生一定的閱讀時(shí)間。針對不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的題目，有意識地去鍛煉他們思維應(yīng)變、組織表達(dá)的能力。盡量讓大多數(shù)的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來，多讓他們在黑板上寫板書，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，動(dòng)手操作。在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情景集色彩、圖像、聲音、動(dòng)感等多種特點(diǎn)于一身，使學(xué)生有置身于真實(shí)情景之感，達(dá)到良好的效果。
3、密切聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好知識的應(yīng)用：近年來對環(huán)保、能源等社會熱點(diǎn)的考查力度逐步加強(qiáng)，這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科學(xué)知識，盡可能多地接觸、認(rèn)識社會，用化學(xué)視覺去觀察問題和分析問題。
高二化學(xué)教學(xué)反思5篇
作為一名化學(xué)教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么你知道高二化學(xué)教學(xué)反思怎么寫嗎？下面是我給大家整理的高二化學(xué)教學(xué)反思，希望大家喜歡！
高二化學(xué)教學(xué)反思篇1
本學(xué)期擔(dān)任高二8化學(xué)教學(xué)工作，自己除了精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，半學(xué)期下來也有許多值得反思的地方，現(xiàn)結(jié)合以往的一些經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，反思如下：
一、充分認(rèn)識、高度重視
1、正確認(rèn)識自我、不斷提高和完善
雖然自己教過2年小高考年級，但要充分認(rèn)識自身所面臨的形勢和需要進(jìn)一步提高和完善的地方還有很多，需要學(xué)習(xí)的東西如教學(xué)方法、教學(xué)思路、新的教學(xué)理念等進(jìn)一步提高。為次，我在每一個(gè)環(huán)節(jié)都正確認(rèn)是自我，以嶄新的面貌和姿態(tài)去正視自己、落實(shí)自己、提高自己、完善自己。
2、把握復(fù)習(xí)課的目的和重要作用
復(fù)習(xí)課目的在于對已學(xué)知識的整合和梳理，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固雙基，使凌亂、分散的知識化、條理化，形成知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建基本知識框架圖，同時(shí)在原有的基礎(chǔ)上不斷提高，并能培養(yǎng)分析、解決問題的能力。因而要充分認(rèn)識到復(fù)習(xí)不是簡單的“熱剩飯”，而是再“升華”、再“提高”，這就需要我在復(fù)習(xí)時(shí)，不能使對知識的簡單羅列和復(fù)述，既要有不同于新授課，又要站在更高的角度給學(xué)生再提高。
通過化學(xué)教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好的掌握化學(xué)知識，學(xué)會運(yùn)用。下面是我為大家整理的“化學(xué)教學(xué)反思個(gè)人通用”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
化學(xué)教學(xué)反思個(gè)人通用(篇一)
注重化學(xué)教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在幾乎每一個(gè)單元和許多的課題上都涉及到實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)分老師做的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生與老師共同完成的分組實(shí)驗(yàn)，及某些具有研究性的實(shí)驗(yàn)。從實(shí)際情況可知，學(xué)生實(shí)驗(yàn)畢竟是少，研究實(shí)驗(yàn)也偏少，相對來說，演示實(shí)驗(yàn)的數(shù)量就比較多了。
有些化學(xué)教師認(rèn)為：化學(xué)課本中的演示實(shí)驗(yàn)可做可不做，主要以講解為主，我認(rèn)為不然，如果我們不讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的話，可以做一下演示實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檠菔緦?shí)驗(yàn)也可以讓學(xué)生多增加一下對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的印象，這樣有利于學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的總體理解。并且有許多的演示實(shí)驗(yàn)并不會花費(fèi)很多的時(shí)間或者精力，再說即使花費(fèi)了些許時(shí)間也是值得的。
說到化學(xué)教學(xué)，從事過化學(xué)這門學(xué)科教學(xué)的教師應(yīng)都知道，城市里學(xué)校的化學(xué)教育和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的化學(xué)教育存在著較大的差別：就學(xué)生這一塊來說，城市的學(xué)生的眼界要比農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生大的多，他們的知識面相對較廣；從老師這一方面來說，總體的水平相差不會很大。
初三化學(xué)老師教學(xué)反思精選5篇
身為一名初三化學(xué)老師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？下面是我給大家整理的初三化學(xué)老師教學(xué)反思，希望大家喜歡！
初三化學(xué)老師教學(xué)反思篇1
首先回顧一下我上課的思路，本節(jié)課共有三個(gè)大環(huán)節(jié)：
1、讓學(xué)生談以前對于空氣的認(rèn)識和了解，完成氣泡圖的填寫；
2、學(xué)生想出多種證據(jù)證明空氣確實(shí)存在于塑料袋中；
3、空氣和水的比較，完成維恩圖的填寫。
在第一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生談對空氣的認(rèn)識和了解時(shí)，由于我給的時(shí)間少，對于學(xué)生的知識基礎(chǔ)了解不夠，本來以為學(xué)生能夠填寫出來，結(jié)果匯報(bào)時(shí)學(xué)生都不愿意舉手，對于空氣是什么樣的、空氣的成分、與動(dòng)植物的關(guān)系等幾個(gè)地方填寫出來后，其他的兩個(gè)空填不出來，在這里我應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生共同完成氣泡圖，并注意各氣泡之間的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)果太不沉著，缺乏隨機(jī)處理課堂的靈活性，把這個(gè)氣泡圖空著就進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)了。
第二個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生捕捉空氣進(jìn)而證明空氣存在，這個(gè)環(huán)節(jié)中為了讓學(xué)生知道證據(jù)可以是感覺到的，也可以是看到的，我特意設(shè)計(jì)了一個(gè)課件提示大家，感覺到什么，看到了什么能證明塑料袋中確實(shí)存在空氣，并提醒大家實(shí)驗(yàn)中注意合作交流，注意了實(shí)驗(yàn)品質(zhì)的培養(yǎng)。
教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。以下是我為大家整理的有關(guān)高中化學(xué)教學(xué)反思，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀！
高中化學(xué)教學(xué)反思 篇1
教師，人類靈魂的工程師，面對學(xué)生，不僅要教，更要育!此學(xué)期擔(dān)任高二班化學(xué)教學(xué)，我深感責(zé)任重大!由于學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)動(dòng)力足，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，但在能力上欠缺很多，如何在實(shí)際教學(xué)中，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，已成為目前教學(xué)的困難點(diǎn)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，雖充滿無限的困惑，但也慢慢體會到成功的喜悅。借此契機(jī)，淺述下自己在教育教學(xué)中的反思：
一、身正方能為人范
孔子說“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”言傳，口頭上傳授、講解，是身教的基本方式;身教，親自在行為上示范，是言傳的有效手段。面對未知世界，誰都有探奇心理!好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)的學(xué)生，對老師有特別的信任和崇拜感。老師的一言一行，一顰一笑，對他們的影響極大。教師的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，教師的品行，教師的生 活，教師對事件的態(tài)度，都潛移默化地影響著全體學(xué)生。教師工作實(shí)踐使我深刻體會到：身正方能為人范。
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