語文要素指什么，人文主題和語文要素雙線

語文
2023-10-22

語文要素指什么？語文要素，即語文素養(yǎng)的各種基本因素，包括基本的語文知識、必需的語文能力、學習策略和習慣等，如一年級《端午粽》這一篇文章中教材明晰規(guī)定“讀好課文中的長句子”，這表明教材的學習重視語文要素的。那么，語文要素指什么？一起來了解一下吧。

小學語文四要素是哪四要素

語文要素包括帶坦語文知識、方法能力、學習策略和學習習慣四個方面的內(nèi)容，指向的是學科關鍵能力。這些語文要素大多源自課程標準。

語文要素應該理解為“語文學習要素”。它的內(nèi)涵既包括語文知識，也包括語文能力，還包蠢慧桐括語文學習的方法和習慣，簡單地說，“語文要素”包含的是語文“學什么”和“怎么學”的內(nèi)容。語文要素應該是與學段學習內(nèi)容和目標相對應的，但更加具體，更具有操作性和可檢測性。

語文要素的意義：

語文要素的提出反映了百年現(xiàn)代語文不斷探索現(xiàn)代性、追求科學化的過程?？茖W化的追求在語文教育現(xiàn)代碧悔性建構中意義重大，正是由于科學的介入，原本無章可循的語文教育開始把握科學的方向。

在這個過程中，科學精神中的客觀、理性、包容的心態(tài)也為傳統(tǒng)語文教育開辟了更廣闊的視野，注入了生機與活力。語文要素要改變語文教育“暗中摸索”的狀態(tài)，將語文學習的內(nèi)容與方法做“明里探討”，這必然會改變課程改革中出現(xiàn)的語文教學內(nèi)容“任意化”的弊病。

人文主題和語文要素雙線

所謂語文要素就是語文訓練的基本元素，包括基本方法、基本能力、基本學習內(nèi)容和學習習慣。

從統(tǒng)編教材呈現(xiàn)的內(nèi)容，進行不完全歸納概括，語文要素做侍畝的談豎內(nèi)涵與外延似乎都比較寬泛，主要指向語文學習，包括應該學習的語文知識，應該培養(yǎng)的語文能力，應該掌握的語純森文學習方法，應該養(yǎng)成的語文學習習慣，應該形成的語文素養(yǎng)。例如：敘事寫作技巧包括直接敘述、倒敘、側述、敘述、分類、對比和詳細敘述，先描述結果，再描述原因或事件本身。

梳理“語文要素”

統(tǒng)編教材把“語文要素”分成若干個知識或能力訓練的“點”，由淺入深，由易及難，分布并體現(xiàn)在各個單元導引、課后習題、語文園地、習作設計之中。教學中需要根據(jù)語文要素確定相關教學內(nèi)容。因此在教學中需要樹立準確的目標意識，關注目標的層遞性，把握目標的整組性。