全程中考語文答案?一、選擇:1.B 2.D 3.C 4.A 二、填空:5.(1)答案:采菊東籬下(2)答案:陰陽割昏曉(3)答案:衡陽雁去無留意 (4)答案:吾視其轍亂 望其旗靡 6.答案:①宋江②林沖③野豬林 三、那么,全程中考語文答案?一起來了解一下吧。
課標(biāo)與教材對(duì)修改病句這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是:辨析并判斷句子的正誤;從成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不對(duì)、結(jié)構(gòu)混亂等方面有側(cè)重地修改病句;修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句;在語段中找出病句進(jìn)行修改;用符號(hào)修改有語病的句子。
修改病句以改通順、改正確為原則,不作語言修飾,不變句子原意,題型以選擇題為主。正確把握句子結(jié)構(gòu),了解常見病句類型及修改方法,是基本的應(yīng)對(duì)策略。復(fù)習(xí)中要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不對(duì)、結(jié)構(gòu)混亂四個(gè)方面的語病。
典型例題透視
例下面語段畫線處都有語病,請(qǐng)加以改正。
①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事皮肆、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局的局面正在我市形成,創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②巴渝文化、紅巖文化,都是創(chuàng)作紅色短信的源流,而激勵(lì)重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對(duì)自身文化的認(rèn)同。③通燃罩轎過開展發(fā)送紅色短信,我們可以④在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí),進(jìn)一步提升重慶市民的素質(zhì)。
(l)第①處詞語贅余,應(yīng)刪去___________________。
(2)第②處搭配不當(dāng),應(yīng)將__________改為___________。
(3)第③處成分殘缺,應(yīng)在句末添加__________________。
(4)第④處語序不當(dāng),應(yīng)調(diào)整為_______________________。
2012年武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷一、(12分,每小題3分)
1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音或書寫有誤的一組是
A.水漬(zì) 吹毛求疵(cī) 熱忱功名利祿
B.襤褸(lǚ) 栩栩如生(xǔ)錘煉自出心裁
C.磕絆(bàn)瞻前顧后(zhān) 惻隱 眼花繚亂
D.揣摩(chuǎi) 拈輕怕重(zhān) 陶冶 與日具增
2.依次填入下面橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是
生命的季節(jié),亦如四季的更替,有春的爛漫,有夏的 ,有秋的 ,也有冬的 。此乃亙古不變的自然規(guī)律。
A. 奔放 成熟蕭瑟 B. 奔放 蕭瑟成熟C. 成熟奔放蕭瑟 D. 成熟 蕭瑟奔放
3.下列各項(xiàng)中,有語病的一項(xiàng)是
A.京劇表演藝術(shù)家朱世慧發(fā)揮文化領(lǐng)軍人物的作用,為我省培養(yǎng)了很多年輕的藝術(shù)家。
B.中國地質(zhì)大學(xué)登山隊(duì)成功登上珠穆朗瑪峰峰頂,成為國內(nèi)首支登上世界嘩枝最高峰。
C.神州九號(hào)飛船將于6月至8月間擇機(jī)發(fā)射,與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器進(jìn)行載人交會(huì)對(duì)接。
D.為了提升城市品位,武漢市近日開展了“市容環(huán)境美好示范路”的評(píng)選活動(dòng)。
4.將“那么,忙了停一停,累了歇一歇”這句話還原到下面語段中,最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?/p>
生活在日新月異的時(shí)代,忙與累也許是無法避免的。
2010年重慶中考語文試題及答案
(全卷共四個(gè)大題,滿分150分,考試時(shí)間120分鐘)
一、語文知識(shí)及運(yùn)用(30分)
1.下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(3分)
A.“明月松間照”,照一片嫻靜淡泊寄予我無所棲(qī)息的靈魂;“清泉石上流”,流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。
B.蟬蟲多年在黑暗的地下修煉,最終換來響徹四周的引吭(háng)高歌;蚌殼強(qiáng)忍沙粒磨礪的巨大痛楚,最終化為美麗的珍珠。
C.母愛是博大精深的史詩,雨果說母愛的手臂是由溫柔做成的,孩子們?cè)谄渲泻ǎ╣ān)睡。
D.槐花滿滿的一樹雪白,裊(niǎo)裊低垂,如瀑布傾瀉四濺。
【參考答案】C
【答案點(diǎn)評(píng)】生字出自教材內(nèi),注音錯(cuò)誤的項(xiàng)比較明顯,應(yīng)該沒有難度。
2.下列加點(diǎn)詞語書寫正確的一項(xiàng)是()。(3分)
A.2009年7月1日,學(xué)貫中西、德高望眾的季羨林、任繼愈走了,在一個(gè)需要大師的國度,在一個(gè)大師稀缺的年代,一天之內(nèi)隕落兩顆巨星,學(xué)界同悲、舉國痛惜。
B.美麗的心靈是任何東西都無法取代的“特長”,所以平凡的你不必自卑,即使是黯然失色的歲月,一樣會(huì)被你的“特長”映亮。
C.憑借“健康重慶”建設(shè)的豐碩成果,我市在2014年第五屆全國體育大會(huì)的主辦權(quán)競爭中略勝一酬,成為贏家。
參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、語文知識(shí)及運(yùn)用(30分)
1.C2.B3.D4.B(1)特征 (2)應(yīng)將“形成”改為“導(dǎo)致”(3)影響(4)調(diào)查和研究。5、(1)展館雖小,卻將重慶的雄奇壯美山川,悠久燦爛歷史濃縮在了其中。(2)示例:比喻——重慶館,猶如一顆璀璨明珠鑲嵌在世博園,熠熠生輝;對(duì)比、排比——上海夜景甲華夏,香港夜景甲亞洲,重慶夜景甲天下。6、B7.(1)“低碳生活”指:以節(jié)能的方式,以較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式。(2)示例:①今天你低碳了嗎?②低碳生活,讓我們的生活更美好!③節(jié)能就是最大的減碳。④低碳 , 讓生活更美好;享受低碳生活,不再被OUT;低碳生活,從我做起;清爽地球靠大家, 低碳走進(jìn)你我他;溫室效應(yīng)我不要, 低碳生活我擁抱;節(jié)省水電講環(huán)保 低碳生活我來造;少坐汽車多行走, 低碳健康我擁有;低碳走進(jìn)千萬家,節(jié)能環(huán)保我參滲咐加;低碳讓地球解脫苦難。
(3)示例1:“低碳”是一種生活習(xí)慣,在提倡健康生活的今天,“低碳生活”不再只是一種理想,更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”,為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共建我們最美好的家園。示例2:低碳,意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。

2009 年北京市高級(jí)中等學(xué)校招生考試
語文試卷
一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)符合題意,選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。(共8分。每小題2分)
1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是
A.安撫(fǔ) 聯(lián)袂(jué) 斷壁殘?jiān)╤uán)
B.和煦(xù) 吟誦(yín) 忍俊不禁(jīn)
C.遨游(ào) 湍急(tuān) 扣人心弦(xuán)
D.追溯(shuò) 粘貼(zhān) 高屋建瓴(lǐng)
2.對(duì)橫線處選填漢字的判斷正確的一項(xiàng)是
A._隱(惻,測)
判斷:“惻”有“悲傷”的意思,而“測”有“推想”的意思,所以橫線處應(yīng)填“測”。
B.蒙_(蔽,弊)
判斷冊(cè)旁:“蔽”,有“遮蓋”的意思,而“弊”有“欺作”的意思,所以橫線處應(yīng)填“弊”。
C._然一新(煥,換)
判斷:“煥”有“光明”“光亮”的意思,而“換”有“變更”的意思,所以橫線處
應(yīng)填“換”。
D._想天開(意,異)
判斷:“意”有“料想”的意思,而“異”有“特早姿敏別”的意思,所以橫線處應(yīng)填“異”。
3.下列各組中的兩個(gè)句子使用了同一個(gè)俗語,俗語使用都不正確的一組是
A. ①先進(jìn)后進(jìn)只是相對(duì)而言,尺有所短,寸有所長,班級(jí)各有長短,我們班雖是先進(jìn)
集體,但也有不足。

以上就是全程中考語文答案的全部內(nèi)容,③在西安與冼星海相見 14.答案示例:①聽《黃河大合唱》之后,“發(fā)生崇高的情感”。②能寫出具有“偉大的氣魄”作品的冼星海是怎樣一個(gè)人。15.答案示例一:作者先寫聽《黃河大合唱》和看《冼星海作曲圖》。