語(yǔ)文教材八年級(jí)下冊(cè)？一、總體介紹 八年級(jí)下冊(cè)，在基本理念和總體指導(dǎo)思想與前面三冊(cè)保持一致的基礎(chǔ)上，又有自己的主題和特色。 全書(shū)一共有六個(gè)合成單元，其中第六單元為自由讀寫(xiě)單元。所謂自由讀寫(xiě)單元，那么，語(yǔ)文教材八年級(jí)下冊(cè)？一起來(lái)了解一下吧。
八年級(jí) 語(yǔ)文教材是非常重要的課程資源,但是目錄有什么知識(shí)內(nèi)容呢?我整理了關(guān)于人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)目錄，希望對(duì)大家有幫助!
人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材目錄
第一單元
閱讀
1藤野先生
2我的母親
3我的第一本書(shū)
4列夫·托爾斯泰
5再塑生命
綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際
獻(xiàn)給母親的歌
第二單元
閱讀
6雪
7*雷電頌
8*短文兩篇
日
月
9海燕
10*組歌
浪之歌
雨之歌
綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際
尋覓春天的蹤跡
第三單元
閱讀
11敬畏自然
12*羅布泊，消逝的仙湖
13*旅鼠之謎
14大雁歸來(lái)
15喂——出來(lái)
綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際
科海泛舟
第四單元
閱讀
16云南的歌會(huì)
17端午的鴨蛋
18吆喝
19*春酒
20*俗世奇人
泥人張
好嘴楊巴
綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際
到民間采風(fēng)去
第五單元
閱讀
21與朱元思書(shū)
22*五柳先生傳
23*馬說(shuō)
24送東陽(yáng)馬生序
25詩(shī)詞曲五首
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
赤壁
過(guò)零丁洋
水調(diào)歌頭
山坡潼關(guān)懷古
綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際
古詩(shī)苑漫步
第六單元
閱讀
26小正握?qǐng)F(tuán)石潭記
27岳陽(yáng)樓記
28醉翁亭記
29*滿(mǎn)井游記
30詩(shī)五首
飲酒(其五)
行路難(其一)
茅屋為秋風(fēng)所破歌
白雪歌送武判官歸京
已亥雜詩(shī)
綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際
背起行囊走四方
課外古詩(shī)詞背誦
贈(zèng)從弟(其二)
送杜少府之任蜀州
登幽州臺(tái)歌
終南別業(yè)
宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云
早春呈水部十八員外
無(wú)題
相見(jiàn)歡(無(wú)言獨(dú)上西樓)
登飛來(lái)峰
蘇幕遮(碧云天、黃葉地)
名著導(dǎo)讀
《海底兩萬(wàn)里》：科學(xué)與幻想之旅
《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人
附錄
欣賞唐人草書(shū)
短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型表
句子成分簡(jiǎn)表
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法
八年級(jí)語(yǔ)文《醉翁亭記》復(fù)習(xí)提綱
1、文皮指學(xué)常識(shí)。
統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文教材設(shè)計(jì)份為六個(gè)單元，其中第四單元為活動(dòng)探究單元，第三單元和第六單元為古詩(shī)文單元。同八年級(jí)上冊(cè)編排一致，鎖定了兩個(gè)單元進(jìn)行古詩(shī)文的學(xué)習(xí)和解讀，本冊(cè)的文言文閱讀量更大，篇幅更長(zhǎng)，所以在背記和默寫(xiě)方面對(duì)學(xué)生的要求也就更高。
從具體內(nèi)容來(lái)看，第一單元為“民俗風(fēng)情”。內(nèi)容包括《社戲》和《回延安》兩篇講讀課文，《安塞腰鼓》和《燈籠》兩篇自讀課文。本單元的寫(xiě)作是《仿寫(xiě)》。在學(xué)習(xí)本單元的名家名篇基礎(chǔ)上要對(duì)學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)訓(xùn)練，之前我就進(jìn)行過(guò)短語(yǔ)和句子的仿寫(xiě)，現(xiàn)在提出更進(jìn)一步的要求，去仿寫(xiě)名家名篇的文章，當(dāng)然這就要求在講讀的過(guò)程中，帶著學(xué)生去體會(huì)名篇的語(yǔ)言特色及亮點(diǎn)。在第一單元學(xué)習(xí)過(guò)程中重點(diǎn)要讓學(xué)生把握作者綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，品析文字感受作者所賦予語(yǔ)言背后的情思。因此在教學(xué)過(guò)程中，在一二課的講讀中要重點(diǎn)給學(xué)生講清表達(dá)方式及作用，重要的是方法的授予。在第三、四課自讀學(xué)習(xí)的時(shí)候可以作為訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生去完成，也就將課文的講讀與作文的訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)。
第二單元為“科普說(shuō)明”單元。本單元的寫(xiě)作是《說(shuō)明的順序》，四課內(nèi)容全部為說(shuō)明文。第五課《大自然的語(yǔ)言》可以說(shuō)是廳虧說(shuō)明文的典范，第六課阿西莫夫的兩篇短文《恐龍無(wú)處不有》和《被壓扁的沙子》，讓學(xué)生從中獲取科普知識(shí)的同時(shí)更要在此進(jìn)行說(shuō)明方法的訓(xùn)練。
作為不可或缺的決定因素,語(yǔ)文教材質(zhì)量的好壞不僅決定著我國(guó)教育的整體質(zhì)量,同時(shí),還決定著八年級(jí)學(xué)生的發(fā)展方向以及發(fā)展層次。下面是我為大家精心整理的八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的教材全解，僅供參考。
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材全解(一)
一、教材簡(jiǎn)析
八年級(jí)是初中學(xué)生步入成熟的階段，人生觀和價(jià)值觀形成的階段，課文的選取重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人生的感悟與樂(lè)觀的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)魯教版教材”內(nèi)容并加上教師豐富的思想，能讓處在青春期少年的學(xué)生融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)容和深邃幽遠(yuǎn)的意境，感悟作者博大精深的內(nèi)心思想、精神，感悟作者對(duì)人生的希望和信念;能培養(yǎng)語(yǔ)文綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生豐富濃厚的情感、理性精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并結(jié)合社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而了解社會(huì)，了解人生，了解生活。
八年級(jí)下冊(cè)三個(gè)現(xiàn)代文單元主題分別是以人生、演講、為專(zhuān)題內(nèi)容，多數(shù)以記敘類(lèi)文章為主;兩個(gè)文言文單元分別以歷史著作、諸子百家為專(zhuān)題內(nèi)容。下面按單元分析：
第一單元是以人生為主題的單元，注重學(xué)生對(duì)人生的感悟。
1、《藤野先生》記錄了魯迅在頌答日本留學(xué)的一段經(jīng)歷，本文集中地體現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想感情，展現(xiàn)作者對(duì)人生的追求。
八年級(jí) 語(yǔ)文教材中所蘊(yùn)含著的豐富的人文關(guān)懷和道德情感,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的主要依據(jù)。其中教材目錄收錄了什么知識(shí)呢?我整理了關(guān)于人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的目錄，希望對(duì)大家有幫助!
人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文目錄
第一單元
1藤野先生 (魯迅)
2我的母親 (胡適)
3*我的第一本書(shū) (牛漢)
4列夫·托爾斯泰 (茨威格)
5*再塑生命 (海倫·凱勒)
綜合性學(xué)習(xí)·口語(yǔ)交際：獻(xiàn)給母親的歌
第二單元
6雪 (魯迅)
7*雷電頌 (郭沫若)
8*短文兩篇 (巴金)
日 (巴金)
月 (巴金)
9海燕 (馬克西姆·高爾基)
10*組歌(節(jié)選) (紀(jì)伯倫)
浪之歌 (紀(jì)伯倫)
雨之歌 (紀(jì)伯倫)
口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：尋覓春天的蹤跡
第三單元
11敬畏自然 (嚴(yán)春友)
12*羅布泊，消逝的仙湖 (吳剛)
13*旅鼠之謎 (位夢(mèng)華)
14*大雁歸來(lái) (利奧波德)
15喂——出來(lái) (星新一)
綜合性學(xué)習(xí)·口語(yǔ)交際：科海泛舟
第四單元
16云南的歌陸碰薯會(huì) (沈從文)
17端午的鴨蛋 (汪曾祺)
18吆喝 (蕭乾)
19*春酒 (琦君)
20*俗世奇人 (馮驥才)
泥人張 (馮驥才)
好嘴楊巴 (馮驥才)
綜合性學(xué)習(xí)·口語(yǔ)交際：到民間采風(fēng)去
第五單元
21與朱元思書(shū) (吳均)
22五柳先生傳 (陶淵明)
23*馬說(shuō) (韓愈)
24送東陽(yáng)馬生序 (宋濂)
25詩(shī)詞曲五首
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) (劉禹錫)
赤壁 (杜牧)
過(guò)零丁洋 (文天祥)
水調(diào)歌頭 (蘇軾)
山坡羊·潼關(guān)懷古 (張養(yǎng)浩)
口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：古詩(shī)苑漫步
第六單元
26小石潭記 (柳宗元)
27岳陽(yáng)樓記 (范仲淹)
28醉翁亭記 (歐陽(yáng)修)
29*滿(mǎn)井游早者記 (袁宏道)
30吵差詩(shī)五首
飲酒 (陶淵明)
行路難 (李白)
茅屋為秋風(fēng)所破歌 (杜甫)
白雪歌送武判官歸京 (岑參)
己亥雜詩(shī) (龔自珍)
口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：背起行囊走四方
課外古詩(shī)詞誦讀
1贈(zèng)從弟 (劉楨)
2送杜少府之任蜀州 (王勃)
3登幽州臺(tái)歌 (陳子昂)
4終南別業(yè) (王維)
5宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云 (李白)
6早春呈水部張十八員外 (韓愈)
7無(wú)題 (李商隱)
8相見(jiàn)歡 (李煜)
9登飛來(lái)峰 (王安石)
10蘇幕遮(碧云天、黃葉地) (范仲淹)
名著導(dǎo)讀
《海底兩萬(wàn)里》：科學(xué)與幻想之旅 (儒勒·凡爾納)
《名人傳》:痛苦和磨難造就的偉人 (羅曼·羅蘭)
附錄
欣賞唐人狂草
短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型表
句子成分簡(jiǎn)表
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法
中學(xué)語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)相關(guān)知識(shí)積累
帶*是略讀課文
人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《馬說(shuō)》知識(shí)整理
一、作者作品：韓愈唐朝文學(xué)家。
一、總體介紹
八年級(jí)下冊(cè)，在基本理念和總體指導(dǎo)思想與前面三冊(cè)保持一致的基礎(chǔ)上，又有自己的主題和特色。
全書(shū)一共有六個(gè)合成單元，其中第六單元配返模為自由世橘讀寫(xiě)單元。所謂自由讀寫(xiě)單元，就是教材不為文本設(shè)計(jì)統(tǒng)一的“探究·練習(xí)”題，讓學(xué)生在閱讀過(guò)培緩程中自行設(shè)計(jì)或與同學(xué)合作設(shè)計(jì)“探究·練習(xí)”題，在獨(dú)立研究、合作學(xué)習(xí)中釋疑解讀。
第一單元的主題是“詠物抒懷”，第二單元的主題是“道德修養(yǎng)”，第三單元的主題是“事理說(shuō)明”，第四單元的主題是“之林”，第五單元的主題是“人生體驗(yàn)”，第六單元的主題是“精彩演講”。：
文體的樣式更為豐富。第一單元是散文，第二單元是議論文，第三單元是說(shuō)明文，第四單元是，第五單元由散文和詩(shī)歌等多種文體組合而成，第六單元是演說(shuō)詞。和七年級(jí)相比，選文具有更強(qiáng)的理性色彩。
我精心推薦
以上就是語(yǔ)文教材八年級(jí)下冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，本冊(cè)特點(diǎn):新課文多,以名家名篇為主, 文化 內(nèi)涵豐富,貼近學(xué)生生活,富有當(dāng)代意識(shí)。 本冊(cè)目標(biāo):培養(yǎng)閱讀 記敘文 、抒情文、科學(xué)文藝作品和淺易文言文能力;加強(qiáng)表達(dá)能力和語(yǔ)文實(shí)踐能力;提高人文素養(yǎng),養(yǎng)成良好習(xí)慣。 一、。
