語(yǔ)文老師？1、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力 作為語(yǔ)文老師，普通話必須要過關(guān)，必須達(dá)到國(guó)家規(guī)定的二級(jí)甲等。因?yàn)槠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)，或者方言很重，對(duì)學(xué)生會(huì)有一定的影響。2、語(yǔ)言文字基本功扎實(shí) 作為一名語(yǔ)文老師，必須具備一定的語(yǔ)言文字的基本功。那么，語(yǔ)文老師？一起來了解一下吧。
1要有良好的品德修養(yǎng)和政治情操。小學(xué)語(yǔ)文課本所選課文內(nèi)容大部分是向青少年進(jìn)行思想品德教育的典范，如革命先烈勇于探求真理，尋求救國(guó)救民的故事，仁人志士勇于獻(xiàn)身民族的解放為國(guó)捐軀的英雄事跡，還有許多艱渣孝苦樸素勤學(xué)苦練誠(chéng)實(shí)勇敢助人為樂等德育內(nèi)容，如果教師缺少這方面的瀏覽，在講課過程不能感染學(xué)生，達(dá)不到動(dòng)之以情的教育效果。作為語(yǔ)文教師要對(duì)政治社會(huì)事事關(guān)心，關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)風(fēng)云變換的世態(tài)，敢于揭批社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象，見義勇為，見不義敢說敢斗，身教言傳，以自己的行動(dòng)感動(dòng)學(xué)生。教師在講有關(guān)政治思想性強(qiáng)的課文時(shí)，摸其聲，擬其狀，關(guān)鍵處聲淚齊下，痛罵喜興，表于言狀，會(huì)收到良好的教育效果。
2語(yǔ)文老師要具有“人文性”素養(yǎng)。具體可以理解為：健康的身心，端莊的儀表，使命感責(zé)任感。小學(xué)語(yǔ)文教師要在語(yǔ)文知識(shí)方面全面掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)古代漢語(yǔ)古典文學(xué)外國(guó)文學(xué)文學(xué)理論等語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)，要在聽說讀寫方面具有較強(qiáng)的能力。對(duì)這些必須達(dá)到全面扎實(shí)盡可能做到精通，對(duì)其所有問題都能做到知其然，知其所以然，舉一反三，觸類旁通。
3小學(xué)語(yǔ)文教師的教育素養(yǎng)應(yīng)包括教育理論素養(yǎng)語(yǔ)文教育能力素養(yǎng)及語(yǔ)文教學(xué)研究素養(yǎng)等方面。教育理論素養(yǎng)主要是指小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)教育科學(xué)知識(shí)的掌握，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的概念范疇原理，處理教育教學(xué)中的各種問題，能清晰地表達(dá)自己的教育思想和教育設(shè)想。
語(yǔ)文教師資格證條件：首先要具有中國(guó)國(guó)籍，其次是政治條件：遵守憲法，遵守法律，熱愛教育事業(yè)并且思想品德良好。接著就是要通過教師資格的體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，最后就是學(xué)歷和專業(yè)的限制，不同年級(jí)的語(yǔ)文教師，報(bào)考條件是有區(qū)別的。具體報(bào)考語(yǔ)文教師資格證條件，學(xué)歷方面的要求如下：
如果你報(bào)考的是幼兒園教師，需要具備大專以上學(xué)歷，或者是學(xué)前教育專業(yè)中等師范學(xué)歷;如果你報(bào)考的是小學(xué)語(yǔ)文教師，那么需要具備大專及以上學(xué)歷;如果你報(bào)考的是初中語(yǔ)文教師，學(xué)歷應(yīng)該在本科或本科以上，最后，如果你報(bào)考的是高級(jí)中學(xué)，也需要本科及以上學(xué)歷。
當(dāng)然，鋒卜學(xué)歷是在讀研究生，可以直接報(bào)考，不過需要出具在籍學(xué)習(xí)的證明。這里需要提醒的是，如果是被撤銷教師資格的人員，在5年以內(nèi)是不可以再次報(bào)名的;有過刑事處罰的人員，并且受或御到有期徒刑的具體處罰，也不可以參與考試;之銀團(tuán)穗前在考試中作弊的，具體按照考試違規(guī)處理辦法執(zhí)行。
介紹語(yǔ)文老師簡(jiǎn)短的話如下：
1、我的語(yǔ)文老師是一個(gè)很平凡的人。但他有一顆很平凡的心，雖然“老師”這個(gè)職業(yè)，在人們眼里只是一個(gè)很平凡的職位。但是我的語(yǔ)文老師，和其他老師是截然不同的。他還有敬業(yè)與樂業(yè)的偉大精神。
2、我的語(yǔ)文老師就是這樣的一個(gè)人，不失嚴(yán)厲，然而又不失對(duì)學(xué)生的關(guān)心，那歷歷在目的往事，讓我更加敬佩我的語(yǔ)文老師。
3、語(yǔ)文老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
4、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。有人說：“語(yǔ)文老師是位偉大的工程師來哺育學(xué)生的心靈。”也有人說：“語(yǔ)文老師是一杯水來哺育同學(xué)們。”而我卻認(rèn)為語(yǔ)文老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖同學(xué)們的心田。
5、我的語(yǔ)文老師是女老師，大約歲，中等身材，戴著一副深度的眼鏡，說明她學(xué)問高，知識(shí)多，平時(shí)，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們很害怕，她是一個(gè)盡職、沒余盡責(zé)的好老師。
6、我的語(yǔ)文老師，他不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的班主任姓樊。在我剛十一歲的時(shí)候，我進(jìn)入了初中的校門，認(rèn)識(shí)了很多的新同學(xué)。而我的語(yǔ)文老師也是一位剛轉(zhuǎn)來的老師。我與他僅僅相處了兩年，他給我的印象是：有一張慈愛的笑臉和烏黑的眼睛，對(duì)人平等and寬宏大量的心。
我是一名有二十年左右工作經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語(yǔ)文老師。我認(rèn)為語(yǔ)文教師的基本功對(duì)于自己教學(xué)是十分重要的。語(yǔ)文教師的基本功是什么呢？具體有以下幾個(gè)方面：
一是“三字”，具體是鋼筆字、粉筆字、毛筆字。 我記得印象深的老師是劉老師。我之所以喜歡他，是從欣賞他的字開始的。他黑板上的板書，在我眼里簡(jiǎn)直就是龍飛鳳舞，圓潤(rùn)中不失飄逸。不知不覺地努力做到一絲不茍，書寫整齊。我由對(duì)他的字產(chǎn)生好感，漸漸地變成對(duì)他的喜歡，直到現(xiàn)在，我在板笑磨晌書的時(shí)候，也會(huì)想我的學(xué)生是不是像我喜歡劉老師那樣喜歡我，并進(jìn)而喜歡我的語(yǔ)文課。
二是“一話”普通話。 作為老師，職業(yè)為授業(yè)解惑，以口口相傳作為主要途徑，如果普通話都不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生上課聽不懂，學(xué)不明白。特別是一個(gè)語(yǔ)文老師，更是這樣。加上國(guó)家現(xiàn)在著重推行普通話，所以作為語(yǔ)文老師必須有一口流利的普通話。
三是運(yùn)用先進(jìn)信息技術(shù)。 現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)日新月異，教育技術(shù)也有長(zhǎng)足的發(fā)展，各項(xiàng)信息技術(shù)可以很好輔助我們教學(xué)。但現(xiàn)實(shí)中有一部分語(yǔ)文老師，特別是一些年紀(jì)偏大的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，這塊素養(yǎng)很是落后于年輕老師。
作為語(yǔ)文老師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)主要包括以下兩個(gè)方面：
一、本專業(yè)方面的基本素質(zhì)
本專業(yè)方面的基本功主要是語(yǔ)言表達(dá)、寫作以及書寫等等方面。
1、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力
作為語(yǔ)文老師，普通話必須要過關(guān)，必須達(dá)到國(guó)家規(guī)定的二級(jí)甲等。因?yàn)槠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)，或者方言很重，對(duì)學(xué)生會(huì)有一定的影響。
2、語(yǔ)言文字基本功扎實(shí)
作為一名語(yǔ)文老師，必須具備一定的語(yǔ)言文字的基本功。這些包括很多，漢語(yǔ)拼音的基礎(chǔ)知識(shí)，語(yǔ)法、修辭以及相關(guān)的文體、文化及寫作常識(shí)等等。當(dāng)然這些都是語(yǔ)文老師的專業(yè)，大學(xué)學(xué)的就是這些。我強(qiáng)調(diào)的是基本功應(yīng)扎實(shí)，在需要的時(shí)候能夠手到擒拿。
3、寫字的基本功過硬
每一個(gè)老師幾乎都是師范學(xué)校畢業(yè)的，其實(shí)在師范學(xué)校也非常強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生的“三字一話”。這就是要求畢業(yè)生出去后，要會(huì)寫粉筆字、毛筆字和鋼筆字，會(huì)說普通話。在生活中，確實(shí)還有一些老師所寫的字很難看。有的是年紀(jì)比較大的語(yǔ)文老師，也有的是剛?cè)肼毜哪贻p人?？梢韵胂?，如果一個(gè)語(yǔ)文老師，在黑板上的板書很難看，對(duì)學(xué)生的影響應(yīng)該是很大的。起碼，當(dāng)學(xué)生的字寫不好的時(shí)候，你不好意思去說教他，這應(yīng)該是很難堪的事。所以字寫得好的語(yǔ)文老師教出來的學(xué)生，大多字都寫的不錯(cuò)。在應(yīng)該是受到了老師潛移默化的影響。
以上就是語(yǔ)文老師的全部?jī)?nèi)容，語(yǔ)文老師崗位職責(zé)1 一、教師應(yīng)在接受學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)后，熟悉教學(xué)計(jì)劃，了解所任學(xué)科在教學(xué)計(jì)劃中的作用與地位，鉆研教學(xué)大綱，掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系，并根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際制定好學(xué)期授課計(jì)劃。二、。
