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普通話是我們?nèi)珖?guó)的通用語(yǔ)言， 大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力，通過(guò)講普通話寫規(guī)范字手抄報(bào)，了解更多的知識(shí)。 下面是我給大家?guī)?lái)的講普通話寫規(guī)范字手抄報(bào)好看又漂亮5張，以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!
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語(yǔ)言是最重要的交際工具。在我國(guó)，有標(biāo)志性的語(yǔ)言就莫過(guò)于普通話了。那么，什么叫做普通話呢?普通話，即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)，又稱國(guó)語(yǔ)、華語(yǔ)，指通行于中國(guó)大陸和香港、澳門、海外華人的共通語(yǔ)文，為現(xiàn)代漢語(yǔ)共通的交際口語(yǔ)。
現(xiàn)在，普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言之一。正所謂：普通話，通天下?，F(xiàn)在的外國(guó)人甚至去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)普通話?，F(xiàn)在走到街上，哪個(gè)人嘴里說(shuō)的不是普通話?那么，具有如此獨(dú)特的語(yǔ)言，我們?cè)撊绾稳グ阉茝V到全世界各地呢?我們又該如何把普通話這個(gè)代表我們國(guó)家的語(yǔ)言文化發(fā)揚(yáng)光大呢?
要推廣普通話，首先要先學(xué)好普通話，不但自己要學(xué)好普通話，并且在自己學(xué)會(huì)后去教會(huì)身邊的朋友、親戚，使他們都融入到這個(gè)普通話的世界。
走過(guò)一個(gè)個(gè)滄海桑田，歲月的磨礪中我們蒼老了容顏，卻沒(méi)有丟失屬于自己的靈魂。踏過(guò)一個(gè)個(gè)平凡的日子，未來(lái)的路依然在前面不停地延伸，卸去沉重的思想包袱，拋去不必要的情緒負(fù)累，微笑著面對(duì)自己的人生?；厥淄?，歲月無(wú)痕;向前看，陽(yáng)光明媚。這里給大家分享一些關(guān)于語(yǔ)文手抄報(bào)，供大家參考。
語(yǔ)文手抄報(bào)1
語(yǔ)文的風(fēng)花雪月，在我思想感情的潮水里，永遠(yuǎn)放縱奔流著，當(dāng)你輕輕掬一縷微風(fēng)，它從你寧然的雙眸滑過(guò)，告訴你要記得采集一枚紅葉，來(lái)記取生命的承諾!
語(yǔ)文是信手捻來(lái)的唐詩(shī)，宋詞，有了你西湖像淡妝濃抹的少女!晨霧中的菊花含愁，蘭花粘淚似在淚流，枯藤老樹，小橋流水，一言道出斷腸人!有了你，昨日兮昨日，今日復(fù)今日，明日復(fù)明日，悔聲嘆曰：“朝看水東流，暮看日西墜?！庇植挥蓳u頭輕言：“水去日日流，花落日日少，”偶爾回頭：“崢嶸歲月，激揚(yáng)文字，眾里尋他千百度，幕然回首，那人卻在燈火闌珊處?！庇辛四?，古人為情所苦，柳永曾言：“衣帶漸寬終不毀，為伊消的人憔悴”的相思之苦;晏殊渴望燕子雙飛卻望斷天涯路;想寫給意中人，秦觀不由自主的說(shuō)出：“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮;”范仲淹酒入愁腸化作相思雨。愛真的那樣驚天地，入鬼神嗎?有了你!!
你是我看到了曹操的狼子野心，劉備的遠(yuǎn)大抱負(fù)，諸葛孔明的大智，宋江的博大胸襟，梁山好漢的豪情壯志。
我愛春雨，愛她的溫柔，愛她的無(wú)私。綿綿細(xì)雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，直潤(rùn)得“池塘生春草，園柳變鳴禽”。滴滴春雨，潤(rùn)綠了小草，催開了花朵，將整個(gè)大地?fù)u醒。這里給大家分享一些關(guān)于語(yǔ)文手抄報(bào)，供大家參考。
語(yǔ)文手抄報(bào)1
新學(xué)期開始了，我們的語(yǔ)文教師虞紅霞換成了吳校長(zhǎng)，一聽說(shuō)語(yǔ)文老師是吳校長(zhǎng)，這可把我嚇壞了。因?yàn)樵谖业男哪恐校ｉL(zhǎng)是嚴(yán)肅的，很兇的，這幾年我們可就沒(méi)好果子吃嘍!但是一節(jié)語(yǔ)文課后，我發(fā)現(xiàn)吳校長(zhǎng)不兇還十分和藹可親。你瞧，她瘦瘦的，一頭烏黑光亮的頭發(fā)閃閃發(fā)光，一雙炯炯有神的眼睛充滿智慧和自信，喜歡穿素色的連衣裙，看上去非常端莊秀麗。吳老師不但和藹可親，還善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不正確的地方，細(xì)心的教會(huì)同學(xué)，給予同學(xué)自信和鼓勵(lì)。記得有一次：吳老師給我們朗讀《陶校長(zhǎng)的演講》中的第二小節(jié)，她先讓董鉦原上來(lái)朗讀，董鉦原邁著自信的步伐走上了講臺(tái)，吳老師及時(shí)說(shuō)了一句：“董鉦原同學(xué)邁得步既有力有自信，大家要向他學(xué)習(xí)!”董鉦原上來(lái)就說(shuō)：“第一問(wèn)……”老師說(shuō)：“怎么沒(méi)鞠躬呢?作為一個(gè)演講者，鞠躬是起碼的禮貌啊!”于是董鉦原又重來(lái)了一遍：“第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步?有，進(jìn)步了多少……”“董鉦原演講的非常好!大家要向他學(xué)習(xí)!”我非常喜歡吳老師，相信我只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，她就能把我?guī)У匠晒Ρ税?
語(yǔ)文手抄報(bào)2
生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語(yǔ)文。
語(yǔ)文在生活中，是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的，這里給大家分享一些關(guān)于語(yǔ)文手抄報(bào)，供大家參考。
語(yǔ)文手抄報(bào)1
我眼中的語(yǔ)文是一門獨(dú)特的藝術(shù)，絢麗多彩，是李白的杯中酒;是諸葛亮的三十六計(jì);是曹雪芹的夢(mèng)中淚。
語(yǔ)文就像一座神秘的金字塔，里面蘊(yùn)藏著許多奧秘。南美洲的一堆石像是怎么回事，讓我們發(fā)揮出無(wú)限的想象力去探索，去研究發(fā)現(xiàn)。
語(yǔ)文是一冊(cè)絢麗多彩的畫卷，里面有許多神秘的知識(shí)。它就像《西游記》中孫悟空三打白骨精扣人心弦的場(chǎng)面，《水滸傳》里一百零八位好漢聚義分座次的動(dòng)人兄弟情：好一句“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”。
語(yǔ)文就像那連綿起伏的高山撐起我們的希望，高山是那么的高，天空則是終點(diǎn)，我們載著語(yǔ)文一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地爬過(guò)高山，越過(guò)攔路虎，成為語(yǔ)文的王者。
語(yǔ)文是一望無(wú)垠的大海，里面有無(wú)數(shù)的海洋動(dòng)物，它們不管哪個(gè)部位，哪個(gè)器官都是語(yǔ)文。張若虛就以大海引發(fā)以下的詩(shī)句：春江潮水連海平，海上明月共潮生。意思是春天潮水浩浩蕩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，多么美妙的畫卷，這些都是語(yǔ)文。
語(yǔ)文在魔術(shù)師的手中變得絢麗多彩，語(yǔ)文就是一門獨(dú)特的藝術(shù)，語(yǔ)文與我們生活息息相關(guān)，生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊，所以我們要學(xué)好語(yǔ)文。
我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布;我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂;我愛那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲;我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽;我愛那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北;我愛好那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。這里給大家分享一些關(guān)于語(yǔ)文手抄報(bào)，供大家參考。
語(yǔ)文手抄報(bào)1
上課鈴響了，芳芳連忙拿出書包準(zhǔn)備取出語(yǔ)文書，可翻了半天，語(yǔ)文書不見了。
這是怎么一回事呢?原來(lái)呀，語(yǔ)文書覺得書包爺爺該減減肥了，所以就回文具國(guó)了——“喂，是‘123454321’文具國(guó)服務(wù)臺(tái)嗎?我是‘芳芳書包區(qū)’的貴族語(yǔ)文書，我要辦理登機(jī)回國(guó)手續(xù)，我明天上午會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)文具國(guó)橡皮機(jī)場(chǎng)。”只聽電話那端的接線員柔聲回答道：“好的，我們一定會(huì)滿足您的要求的?！钡诙?，語(yǔ)文書回到了文具國(guó)。她先在文具國(guó)的大街小巷悠閑地散了會(huì)兒步，然后就興沖沖地跑到她自己的家。經(jīng)過(guò)她“十牛九虎八獅七狼六狗五兔四貓三蛇二鼠一蟻”地費(fèi)力打掃，家里變得窗明幾凈，一塵不染。這時(shí)，她唱著小曲快樂(lè)地直奔文具國(guó)國(guó)王的宮殿。
國(guó)王看到語(yǔ)文書進(jìn)入大殿，愣住了，問(wèn)道：“你怎么會(huì)出現(xiàn)在這里?此刻，你應(yīng)該在書包爺爺?shù)亩亲永飼r(shí)刻待命，為你的小主人服務(wù)啊!”語(yǔ)文書天真地說(shuō)：“書包爺爺太胖了，肚子里都是書，嚴(yán)重超重，所以我回來(lái)了，這樣，書包爺爺可以減肥，我的小主人每天也會(huì)輕松些!“國(guó)王嘆了口氣，說(shuō)：“孩子，你不明白，書包爺爺是不可能減肥的，你還是趕快回到書包爺爺?shù)亩亲永?，不然你的小主人?huì)著急的!”
第二天，再次上語(yǔ)文課時(shí)，只聽芳芳高興地喊道：“我的語(yǔ)文書回來(lái)了!”
語(yǔ)文手抄報(bào)2
我國(guó)有位著名的學(xué)者說(shuō)過(guò)："生活中處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語(yǔ)文。
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