語文小報(bào)三年級(jí)下冊？早上第一節(jié)課，老師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的考試卷?！拔襾砟钜幌鲁煽?”老師說。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起來，同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，那么，語文小報(bào)三年級(jí)下冊？一起來了解一下吧。
三年級(jí)下冊語文第二單元手抄報(bào)步驟：
第一步，紙張上畫個(gè)文本框，寫上“三年級(jí)上冊第二單元”，表達(dá)畫猜顫培報(bào)主題.
第二步，畫上“三年級(jí)上冊第二單元”主題的相關(guān)元素，美化“三年級(jí)上冊第二單元”畫報(bào)。
第三步，畫個(gè)文本框，寫上關(guān)于“三年級(jí)上冊第二單元”相關(guān)的具體內(nèi)容。
第四步，畫上“三年級(jí)上穗唯冊第二單元”的相關(guān)畫面，表達(dá)“三年級(jí)上冊第二單洞斗元”的主題.
第五步，用線條把“三年級(jí)上冊第二單元”的畫報(bào)周邊美化一下，聚焦畫報(bào)主題,手抄報(bào)就畫好了。
數(shù)學(xué)家小故事——華羅庚從小聰明好學(xué)，念初中時(shí)，一天王維克判晌老師給全班出了一道數(shù)學(xué)題，這是一道出自《孫子算經(jīng)》的題目：“今朝有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問物幾何？”。讀完題目后，王老師把目光掃向全班同學(xué)，一個(gè)學(xué)生站起來，說：“這物品是23個(gè)?！边@個(gè)最先說出答案的同學(xué)就是少年華羅庚。華羅庚在解這道題時(shí)是這樣想的：從“七七數(shù)之剩二”開始，就是說，七數(shù)余二，那么七的倍數(shù)再加二定是這個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)是7×3＋2=23。古希臘學(xué)者阿基米德死于進(jìn)攻西西里島的羅馬敵兵之手（死前他還在主：“不要弄壞我的圓”。）后，人們?yōu)榧o(jì)念他便在其墓碑上刻上球內(nèi)切于圓柱的圖形，以紀(jì)念他發(fā)現(xiàn)球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。德國數(shù)學(xué)家高斯在他研究發(fā)現(xiàn)了正十七邊形的尺規(guī)作法后，便放棄原來立志學(xué)文的打算而獻(xiàn)身于數(shù)學(xué)，以至在數(shù)學(xué)上作出許多重大貢獻(xiàn)。甚至他在遺囑中曾建議為他建造正十七邊形的棱柱為底座的墓碑。16世紀(jì)德國數(shù)學(xué)家魯?shù)婪?，花了畢生精力，把圓周率算到小數(shù)后35位，后人稱之為魯?shù)婪驍?shù)，他死后別人便把這個(gè)數(shù)刻到他的墓碑上。瑞士數(shù)學(xué)運(yùn)敏家雅谷·伯努利，生前對螺線（被譽(yù)為生命之線）有研究，他死之后，墓碑上就刻著一條對數(shù)螺線，同時(shí)碑文上還寫著：“我雖然改變了，但卻和原來一樣”。
手抄報(bào)怎么寫？
方法/步驟
?1
做手抄報(bào)之前，要準(zhǔn)備好紙、鉛筆、鋼筆、水彩筆、尺子等
?2
版面設(shè)計(jì)多樣化。根據(jù)紙張的大小，用鉛筆和尺子在紙上將版面劃分為幾塊。然后畫出不同的造形，如長方形、圓形、方形、多邊形等等，再根據(jù)設(shè)想的空間畫出所需的格子，格子的大小、排數(shù)的多少按文章篇幅確定。
?3
內(nèi)容填充要仔細(xì)。把挑選出來的文章分主次填入不同的“塊”中，填寫內(nèi)容的時(shí)候要根據(jù)版塊的大小賀做，在不改變原文中心思想的基礎(chǔ)上進(jìn)行刪減，使用得字?jǐn)?shù)剛好占?jí)虬鎵K
?4
報(bào)紙刊頭要大氣?？^文字要大、顯眼、色彩鮮明，讓人一眼就能看到你這是什么報(bào)紙。
?5
版面裝者迅飾要多彩。當(dāng)所有內(nèi)容都填好之后，就需要進(jìn)行裝飾了，如：標(biāo)題用彩筆畫畫小花辦，多余的空白地方可惟畫一些小花、小草、小動(dòng)物等等。
?6
報(bào)辦信息要詳細(xì)。要注明辦報(bào)人，辦報(bào)時(shí)間，指導(dǎo)老師。也可以將制作時(shí)的地址注明上去。
?END
注意事項(xiàng)
?手抄報(bào)的保存方法。應(yīng)該注意放到禪嫌衡干燥處！切記不能放到潮濕的地方！最簡單的方法就是拿保鮮袋裝好，放在干燥的地方。
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