蘇教一年級下冊數(shù)學？又要能拔高教學要求,上學期在認識物體和圖形時,也有拼擺,但那時只是用所學的形狀拼搭一引起有趣的圖案和事物,使學生加深對所學圖形的認識,從中感受數(shù)學學習的樂趣,同時體會圖形的顯著特征。那么，蘇教一年級下冊數(shù)學？一起來了解一下吧。

一年級蘇教版數(shù)學

我們學習的數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。下面是我為大家整理的關(guān)于蘇教版一年級下冊數(shù)學教案，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

蘇教版一年級下冊數(shù)學教案1

1、知識目標：通過觀察、操作、討論，使學生認識前、后基本含義。理解前后位置的相對性，能從具體的情境中正確確定“前后”。

2、技能目標：通過觀察、操作、說一說等活動，感知前后的位置關(guān)系，初步體會前后的相對性。培養(yǎng)探索意識和協(xié)作精神。

3、情感態(tài)度與價值觀：在現(xiàn)實情境中，體驗學習數(shù)學的樂趣，激發(fā)探索知識的積極性。

重點：通過觀察、操作、討論，使學生認識前、后基本含義。

難點：理解前后位置的相對性，能從具體的情境中正確確定“前后”。

一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗前、后

1、觀察課室，感受前、后

小朋友們，你看一看我們教室的前面有什么?后面有什么?

2、說一說

請同座位的兩名小朋友互相說一說，自己的前面是誰、后面是誰。

3、聽口令，擺物體

文具盒放在數(shù)學書的前面，數(shù)學書放在文具盒的后面;鉛筆盒不要擺在數(shù)學的前面……

二、引導探知，體驗感悟

1、看圖講故事

課件出示《龜兔賽跑》圖片，讓學生仔細觀察情景圖。

小學語文1-6年級全冊思維導圖

失敗乃成功之母，重復(fù)是學習之母。學習，需要不斷的重復(fù)重復(fù)，重復(fù)學過的知識，加深印象，其實任何科目的學習 方法 都是不斷重復(fù)學習。下面是我給大家整理的一些一年級數(shù)學的知識點，希望對大家有所幫助。

一年級數(shù)學下冊知識點口訣

1、相差較遠兩數(shù)比多少，可說大數(shù)比小數(shù)多得多，小數(shù)比大數(shù)少得多。

2、至少用4個同樣的小正方形拼成一個大正方形。

3、至少用8個同樣的小正方體拼成一個大正方體。

4、擺一個正方形至少要用4根同樣長的小棒。擺一個長方形至少要用六根同樣長的小棒。

5、購物需用人民幣，它有單位元角分，一角可以換十分，一元需用十角換。

6、比較錢數(shù)多和少，單位統(tǒng)一直接比，單位不同化一化，化成相同再比較。

7、計算錢數(shù)要注意，單位相同才加減，加滿10角進1元，加滿10分進1角。

8、幾元減幾角，計算有妙招，幾元拿1元，當做10角減。

9、整十加、減很容易，只把十位數(shù)字來計算，十位計算得幾十，個位只需寫上0。

10、整十連加和連減，計算順序有規(guī)定，從左往右依次算，步步都要算仔細。

11、兩位數(shù)加以位數(shù)，先把個位數(shù)加個位數(shù)，再加十位數(shù)。

12、兩位數(shù)加整十數(shù)，先用十位數(shù)加十位數(shù)，再加個位數(shù)。

蘇教版數(shù)學優(yōu)秀教學設(shè)計一下

小學一年級數(shù)學下冊教案蘇教版5篇

在數(shù)學課中，老師要注意選擇適合學生年齡特征的話題，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。一年級數(shù)學老師的教學工作離不開一年級數(shù)學教案，一年級數(shù)學教案是他們進行教學活動的保障。你是否在找正準備撰寫“小學一年級數(shù)學下冊教案蘇教版”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

小學一年級數(shù)學下冊教案蘇教版篇1

教學目標

1.使學生在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法;使學生進一步理解湊十法，并能正確熟練地口算8、7、6加幾。

2.培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。

3.培養(yǎng)學生合作學習和數(shù)學應(yīng)用的意識。

教學內(nèi)容

教科書第103～104頁8、7、6加幾。

教學過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知的欲望

(錄像出示8個小朋友去公園買門票，然后，又來了5個小朋友的情景。)

1.教師創(chuàng)設(shè)情境：星期天上午，天氣非常好，小文、小麗、小明等8個小朋友到公園去玩。他們來到公園門口，正要買門票，又來了他們的5個同學。這時一共有多少個小朋友?應(yīng)該買多少張門票?他們想請同學們幫忙算一下。同學們想幫這個忙嗎?先在小組里討論如何解決這個問題，好嗎?

2.小組合作討論。

一年級下冊蘇教版數(shù)學書目錄

3.6《比較數(shù)的大小》

教學內(nèi)容：教科書第37-38頁的內(nèi)容。

教學目標：

1、經(jīng)歷比較100以內(nèi)數(shù)的大小的過程，掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。

2、進一步體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)知識遷移和抽象概括的能力。

教學重點：

組織學生講自己是怎樣比、怎樣想的，把生活經(jīng)驗上升為數(shù)學認識。

教學難點：

清楚地表述自己的想法。

教學資源：

多媒體課件

教學過程：

一、復(fù)習談話引入新課，揭示課題

1、(出示復(fù)習課件)：全班集體回答。

2.談話：你們能給數(shù)學王國里的寶寶找找他們的家嗎?(出示課件)這些數(shù)有的大，有的小，今天這節(jié)課我們就一起來學習比較100以內(nèi)數(shù)的大小。(板書課題：比較數(shù)的大小)

二、合作學習，探索新知

1、(出示課件)請聽：(教師講述故事)

在一個風和日麗的下午，潮水退去以后，沙灘上露出了美麗的貝殼。一會兒，小松鼠、大白兔都撿了一籃貝殼。小松鼠數(shù)了數(shù)說：“我撿了38個貝殼?！贝蟀淄脭?shù)了數(shù)說：“我撿了46個?！毙∷墒笳f：“我撿得多。”大白兔說：“我撿得多。”到底誰撿得多呢?你能給他們當一下裁判嗎?

2、(出示課件)小松鼠、大白兔到底誰撿得多呢?為什么?(同桌交流)

3、全班交流，鼓勵學生說出自己的想法，有表揚說得對的小朋友。

蘇教版小學數(shù)學二年級上冊

蘇教版：小學一年級下冊數(shù)學練習題篇一

7+6=10-2=8-2=

3+8=7-2=9+4=

7+3=8+9=9-6=

2+8=10-8=9-8=

二、填空。

1、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

（1）從左邊數(shù)起，是第（）個。

（2）把從右邊數(shù)起的第11個☆涂上顏色。

2、2、8、6、9、0、20、5、12這些數(shù)中，比6大的數(shù)有（）個，比5小得數(shù)有（）個，十位上是2的數(shù)有（）個。

3、由1個十7個一和合起來的數(shù)是（）。

4、從9、7、5、4中選三個數(shù)寫兩個加法算式和兩個減法算式。

三、解決實際問題。

1、小紅要做10面，已經(jīng)做了7面，還要做多少面？

2、李華家原來有8盆花，又種了7盆，現(xiàn)在一共多少盆？

四、能力測試。

1、8+（）<15，（）里應(yīng)該填什么數(shù)？

2、小朋友排成一隊準備進游樂場，從前往后，小華排第8，小明排第13。小華和小明之間有多少人？

蘇教版：小學一年級下冊數(shù)學練習題篇二

1、5個十是（），（）個十是100。

2、7個一和6個十合起來是（）。

3、與90相鄰的數(shù)是（）和（）。

4、最小的兩位數(shù)是（），的兩位數(shù)是（）。

以上就是蘇教一年級下冊數(shù)學的全部內(nèi)容，小學一年級數(shù)學下冊教案蘇教版篇1 教學目標 1.使學生在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法;使學生進一步理解湊十法,并能正確熟練地口算8、7、6加幾。 2.培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、。