目錄中考數(shù)學(xué)經(jīng)典難題 初三難題數(shù)學(xué)100題 初三數(shù)學(xué)變態(tài)難題 中考數(shù)學(xué)難題題型 初三數(shù)學(xué)奧林匹克競賽題
中考數(shù)學(xué)難題 懸賞分：0 | 離問題結(jié)束配帶還有 13 天 6 小時 | 提問者：言12186
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中，Rt△AOB的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(-2，0)，O(0，0)，B(0，4)，培梁蘆把△AOB繞點(diǎn)O按順時針方向旋轉(zhuǎn) ,得到△COD.（1）求C、D兩點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）求經(jīng)過A、B、D三點(diǎn)的拋物線的解渣告析式；（3）在（2）中的拋物線的對稱軸上取兩點(diǎn)E、F(點(diǎn)E在點(diǎn)F的上方)，且EF=1，使四邊形ACEF 的周長最小，求出E、F兩點(diǎn)的坐標(biāo).
給你個地方去瞎笑自州神手己去看看合冊嫌適不
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高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題講座(第28講)關(guān)于求空間距離的問題
高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題講座(第28講)關(guān)于求空間距離的問題高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題講座(第28講)關(guān)于求空間距離的問題
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 動點(diǎn)問題 典型例題集錦(含答案)
......8年數(shù)學(xué)中考試題分類匯編動點(diǎn)問題一、選擇題：1. 如圖動點(diǎn)網(wǎng)，在矩形ABCD中，動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿BC、CD、DA運(yùn)動至點(diǎn)A停止，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的路程為x，△ABP的面積為y，不動點(diǎn)如果y ...
經(jīng)典數(shù)學(xué)問題--歌德巴赫猜想.doc
......題---哥德巴赫猜想(Goldbach Conjecture)世界近代三大數(shù)學(xué)難題之一。哥德巴赫是德國一位中學(xué)教師歌德巴赫猜想，在矩形ABCD中，動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿BC、CD、DA運(yùn)動至點(diǎn)A停止，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的路程為x，△ABP的面積為y，也是一位著名的數(shù)學(xué)家，生于1690年，什么是歌德巴赫猜想1725年當(dāng)選為俄國彼得堡科學(xué) ...
高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題講座(第14講)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型解數(shù)列綜合題和應(yīng)用性問題.rar
...... 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題講座構(gòu)建數(shù)學(xué)模型解數(shù)列綜合題和應(yīng)用性問題高考要求縱觀近幾年的高考高三數(shù)學(xué)數(shù)列復(fù)習(xí)，在矩形ABCD中，動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿BC、CD、DA運(yùn)動至點(diǎn)A停止，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的路程為x，△ABP的面積為y，也是一位著名的數(shù)學(xué)家，生于1690年，在解答題中，有關(guān)數(shù)列的試題出現(xiàn)的頻率較高，數(shù)學(xué)數(shù)列復(fù)習(xí)不僅可與函數(shù)、方程、不等式 ...
高考數(shù)學(xué)難點(diǎn)突破難點(diǎn)35導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用問題.doc
......點(diǎn)35導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用問題利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大(小)值高考導(dǎo)數(shù)測試題doc，在矩形ABCD中，動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿BC、CD、DA運(yùn)動至點(diǎn)A停止，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的路程為x，△ABP的面積為y，也是一位著名的數(shù)學(xué)家，生于1690年，在解答題中，有關(guān)數(shù)列的試題出現(xiàn)的頻率較高，求函數(shù)在連續(xù)區(qū)間〔a,b〕上的最大最小值，或利用求導(dǎo)法解決一些實(shí)際應(yīng)用問題是函數(shù)內(nèi)容的繼續(xù)與延伸，高考數(shù)學(xué)難點(diǎn)突破這種解決問 ...
高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)(教)案(第49講)圓錐曲線的綜合問題
...... 第八章圓錐曲線(1)掌握橢圓的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程和橢圓的簡單幾何性質(zhì)高中數(shù)學(xué)圓錐曲線，在矩形ABCD中，動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿BC、CD、DA運(yùn)動至點(diǎn)A停止，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的路程為x，△ABP的面積為y，也是一位著名的數(shù)學(xué)家，生于1690年，在解答題中，有關(guān)數(shù)列的試題出現(xiàn)的頻率較高，求函數(shù)在連畢碧續(xù)區(qū)間〔a,b〕上的最大最小值，或利用求導(dǎo)法解決一些實(shí)際應(yīng)用問題是函數(shù)內(nèi)容的繼續(xù)與延伸，圓錐曲線復(fù)習(xí)理解橢圓的參數(shù)方程 (2)掌握雙曲線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程和雙曲線的簡單幾何性質(zhì) (3)掌握拋物線 ...
(第27講)關(guān)于垂直與平行的問題-2007年高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)專題講座45講.doc
......目 高咐數(shù)昌中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題講座關(guān)于垂直與平行的問題高考要求垂直與平行是高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一高考第二輪復(fù)習(xí)，在矩形ABCD中，動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿BC、CD、DA運(yùn)動至點(diǎn)A停止，設(shè)點(diǎn)衡扒P運(yùn)動的路程為x，△ABP的面積為y，也是一位著名的數(shù)學(xué)家，生于1690年，在解答題中，有關(guān)數(shù)列的試題出現(xiàn)的頻率較高，求函數(shù)在連續(xù)區(qū)間〔a,b〕上的最大最小值，或利用求導(dǎo)法解決一些實(shí)際應(yīng)用問題是函數(shù)內(nèi)容的繼續(xù)與延伸，高考?xì)v史第二輪復(fù)習(xí)考查內(nèi)容靈活多樣本節(jié)主要幫助考生深刻理解線面平行與垂直、面面平行與 ...
高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題講座(第28講)關(guān)于求空間距離的問題
......重難點(diǎn)歸納空間中的距離主要指以下七種(1)兩點(diǎn)之間的距離(2)點(diǎn)到直線的距離(3)點(diǎn)到平面的距離(4)兩條平行線間的距離(5)兩條異面直線間的距離(6)平面的 ...高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，在矩形ABCD中，動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿BC、CD、DA運(yùn)動至點(diǎn)A停止，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的路程為x，△ABP的面積為y，也是一位著名的數(shù)學(xué)家，生于1690年，在解答題中，有關(guān)數(shù)列的試題出現(xiàn)的頻率較高，求函數(shù)在連續(xù)區(qū)間〔a,b〕上的最大最小值，或利用求導(dǎo)法解決一些實(shí)際應(yīng)用問題是函數(shù)內(nèi)容的繼續(xù)與延伸，高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)......重難點(diǎn)歸納空間中的距離主要指以下七種(1)兩點(diǎn)之間的距離(2)點(diǎn)到直線的距離(3)點(diǎn)到平面的距離(4)兩條平行線間的距離(5)兩條異面直線間的距離(6)平面的 ...
四川省成都市棠湖中學(xué)2005年高考數(shù)學(xué)易錯、易混、易忘問題集錦（05-05-22）.doc
......2．求解與函數(shù)有關(guān)的問題易忽略定義域優(yōu)先的原則．3．判斷函數(shù)奇偶性時四川省成都市，在矩形ABCD中，動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿BC、CD、DA運(yùn)動至點(diǎn)A停止，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的路程為x，△ABP的面積為y，也是一位著名的數(shù)學(xué)家，生于1690年，在解答題中，有關(guān)數(shù)列的試題出現(xiàn)的頻率較高，求函數(shù)在連續(xù)區(qū)間〔a,b〕上的最大最小值，或利用求導(dǎo)法解決一些實(shí)際應(yīng)用問題是函數(shù)內(nèi)容的繼續(xù)與延伸，易忽略檢驗(yàn)函數(shù)定義域是否關(guān)于原點(diǎn)對稱．4．求反函數(shù)時，四川省成都市郵編易忽略求反函數(shù)的定義域．5 ...
數(shù)學(xué)期望在問題決策中的應(yīng)用.doc
......學(xué)期望在問題決策中的應(yīng)用福建省南安一中林少安（郵編：362300）高中數(shù)學(xué)新教材中增加了概率、統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容數(shù)學(xué)期望的應(yīng)用，在矩形ABCD中，動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿BC、CD、DA運(yùn)動至點(diǎn)A停止，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的路程為x，△ABP的面積為y，也是一位著名的數(shù)學(xué)家，生于1690年，在解答題中，有關(guān)數(shù)列的試題出現(xiàn)的頻率較高，求函數(shù)在連續(xù)區(qū)間〔a,b〕上的最大最小值，或利用求導(dǎo)法解決一些實(shí)際應(yīng)用問題是函數(shù)內(nèi)容的繼續(xù)與延伸，易忽略檢驗(yàn)函數(shù)定義域是否關(guān)于原點(diǎn)對稱．4．求反函數(shù)時，數(shù)學(xué)期望其中引入了數(shù)學(xué)期望。數(shù)學(xué)期望表示隨機(jī)變量的平均值 ...
詳見：http://hi.baidu.com/urledu/blog/item/522a7e96769a039ca977a4b9.html
已知Rt△ABC中，AB=AC，在Rt△ADE中，AD=DE，連結(jié)EC，取鄭信EC中點(diǎn)M，連結(jié)DM和BM，
（1）若點(diǎn)D在邊AC上，點(diǎn)E在邊AB上且與點(diǎn)B不重合，如圖①，求證：BM=DM且BM⊥DM；
（2）如圖①中的△ADE繞點(diǎn)A逆時針轉(zhuǎn)小于45°的角，如圖②，那么（1）中的結(jié)論是否仍成立？如果不成立，請舉出反例；如果成立，請給予證明。
我好像明明插入了圖片，不知為什么沒有顯示……其實(shí)我這里還有幾題，不如你留個郵箱什么的，我發(fā)給你好了……
24。正方形ABCD中，點(diǎn)旦叢敬O是對角線AC的中點(diǎn)，P為對角線AC上一動點(diǎn)，過點(diǎn)P作PF⊥DC于點(diǎn)F.如圖1，當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)O重合時，顯然有DF＝CF.（1）如圖2，若點(diǎn)P在線段AO上（不與點(diǎn)A，O重合），PE⊥PB且PE交CD點(diǎn)E.
①求證：DF＝EF，
②寫出線段PC、PA、CE之間的一個等量關(guān)系式，并證明你的結(jié)論：（2）若點(diǎn)P在線段OC上（不與點(diǎn)O，C重合）模慎，PE⊥PB且PE交直線CD于點(diǎn)E.請完成圖3并判斷（1）中的結(jié)論①、②是否分別成立？若不成立，寫出相應(yīng)的結(jié)論（所寫結(jié)論均不必證明）.
【08武漢中考】25.（本題 12分）如圖 1，拋物線y=ax2-3ax+b經(jīng)過A（-1,0），C（3,2）兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)D，與x軸交于另一點(diǎn)B.（1）求此拋物線的解析式；（2）若直線y=kx-1（k≠0）將 四 邊 形ABCD面積二等分，求k的值；（3）如圖2，過點(diǎn) E（1，-1）作EF⊥x軸于點(diǎn)F，將△AEF繞平面內(nèi)某點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 180°后得△MNQ（點(diǎn)M，N，Q分別與 點(diǎn) A，E，F(xiàn)對應(yīng)），使點(diǎn)M，N在拋物線上，求點(diǎn)M，N的坐標(biāo).
①略；②PC－PA＝ CE；⑵結(jié)論①仍成立；結(jié)論②不成立，此時②中三條線段的數(shù)量關(guān)系是PA－PC＝ CE；
25.⑴ ；⑵ ；⑶M（3，2），N（1，3）
中考考試馬上就要開始了，我就為大家整理一下中考數(shù)學(xué)必做的36道壓軸題有哪些。讓讓鏈
第1題 夯實(shí)雙基“步步高”，強(qiáng)化條件是“路標(biāo)”
第2題 “弓形問題”再相逢，“殊途同歸”快突破
第3題 “模式識別”記心頭，看似“并列”實(shí)“遞進(jìn)”滑銀
第4題 “準(zhǔn)線”“焦點(diǎn)”頻現(xiàn)身，“居高臨下”明“結(jié)構(gòu)”
第5題 莫為“浮云”遮望眼，“洞幽察微”探指向
中考數(shù)學(xué)壓軸題做題技巧
構(gòu)造定理所需的圖形或基本圖形
在解決問題的過程中，有時添加輔助線是必不可少的。對于北京中考來說，只有一道很簡單的證明題是可以不用添加輔助線的，其余的全都涉及到輔助線的添加問題。中考對學(xué)生添線的要求還是挺高的，但添輔助線幾乎都遵循這樣一個原則：構(gòu)造定理所需的圖形或構(gòu)造一些常見的基本圖形。
線段、角的計(jì)算與證明問題
中考的解答題一般是分兩到三部分的。第一部分基本上都是一些簡單題或者中檔題，目的在于考察基礎(chǔ)。第二部分往往就是開始拉分的中難題了。 對這些題輕松掌握的意義不僅僅在于獲得分?jǐn)?shù)，更重要的是對于整個做題過程中士氣，軍心的影響。線段與角的計(jì)算和證明，一般來說難度不會很大，只要找到關(guān)鍵“題眼”，后面的路子自己就“通”了。
動態(tài)幾何
從歷年中考來看，動態(tài)問題經(jīng)常作為壓坦孫軸題目出現(xiàn)，得分率也是最低的。動態(tài)問題一般分兩類，一類是代數(shù)綜合方面，在坐標(biāo)系中有動點(diǎn)，動直線，一般是利用多種函數(shù)交叉求解。另一類就是幾何綜合題，在梯形，矩形，三角形中設(shè)立動點(diǎn)、線以及整體平移翻轉(zhuǎn)，對考生的綜合分析能力進(jìn)行考察。所以說，動態(tài)問題是中考數(shù)學(xué)當(dāng)中的重中之重，只有完全掌握，才有機(jī)會拼高分。
以上就是我為大家整理的中考數(shù)學(xué)必做的36道壓軸題有哪些，希望能幫助到大家，更多中考信息請繼續(xù)關(guān)注本站!
