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四上語文目錄，部編版四年級(jí)上冊(cè)目錄語文

語文
2023-06-08

目錄
四年級(jí)上語文書目錄
部編版四年級(jí)上冊(cè)目錄語文
四上部編版語文電子課本目錄
人教版四年級(jí)上冊(cè)語文目錄
部編小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)目錄

四年級(jí)上語文書目錄

作為最重要的學(xué)科之一，語文教材的變化，是所有家長(zhǎng)和老師最關(guān)心的問題。本文中，我?guī)痛蠹艺砹怂哪昙?jí)的語文課本目錄，有需要的小伙兄羨伴趕緊收藏吧！

四年級(jí)上冊(cè)

第一單元

1 觀潮

2 走月亮

3 現(xiàn)代詩(shī)二首

秋晚的江上

花牛歌

4* 繁星

口語交際：我們與環(huán)境

習(xí)作：推薦一個(gè)好地方

語文園地

第二單元

5 一個(gè)豆莢里的五粒豆

6 蝙蝠和雷達(dá)

7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

8* 蝴蝶的家

習(xí)作：小小“動(dòng)物園”

語文園地

第三單元

9 古詩(shī)三首

暮江吟

題西林壁

雪梅

10 爬山虎的腳

11 蟋蟀的住宅

口語交際：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力

習(xí)作：寫觀察日記

語文園地

第四單元

12 盤古開天地

13 精衛(wèi)填海

14 普羅米修斯

15* 女媧補(bǔ)天

習(xí)作：我和____過一天

語文園地

快樂讀書吧

第五單元

16 麻雀

17 爬天都峰

習(xí)作例文:我家的杏熟了

小木船

習(xí)作：生活萬花筒

第六單元

18 牛和鵝

19 一只窩囊的大老虎

20 陀螺

口語交際：安慰

習(xí)作：記一次游戲

語文園地

第七單元

21 古詩(shī)三首

出塞

涼州詞

夏日絕句

22 為中華之崛起而讀書

23 梅蘭芳蓄須

24* 延安，我把你追尋

習(xí)作：寫信

語文園地

第八單元

25 王戎不取道旁李

26 西門豹治鄴

27* 故事二則

扁鵲治病

紀(jì)昌學(xué)射

口語交際：講歷史人物故事

習(xí)作：我的心兒怦怦跳

語文園地

四年級(jí)下冊(cè)

第一單元

1 古詩(shī)詞三首

宿新市徐公店

四時(shí)田園雜興

清平樂·村居

2 鄉(xiāng)下人家

3 天窗

4* 三月桃花水

口語交際：轉(zhuǎn)述

習(xí)作：我的樂園

語文園地

第二單元

5 琥珀

6 飛向藍(lán)天的晌塵余恐龍

7 納米技術(shù)就在我們身邊

8* 千年夢(mèng)圓在今朝

口語交際：說新聞

習(xí)作：我的奇宴滾思妙想

語文園地

快樂讀書吧：十萬個(gè)為什么

第三單元

9 短詩(shī)三首

繁星（七一）

繁星（一三一）

繁星（一五九）

10 綠

11 白樺

12* 在天晴了的時(shí)候

綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌大門

語文園地

第四單元

13 貓

14 母雞

15 白鵝

習(xí)作：我的動(dòng)物朋友

語文園地

第五單元

16 海上日出

17 記金華的雙龍洞

習(xí)作例文:頤和園

七月的天山

習(xí)作：游____

第六單元

18 小英雄雨來（節(jié)選）

19* 我們家的男子漢

20* 蘆花鞋

口語交際：朋友相處的秘訣

習(xí)作：我學(xué)會(huì)了____

語文園地

第七單元

21 古詩(shī)三首

芙蓉樓送辛漸

塞下曲（夜黑雁飛高）

墨梅

22 文言文二則

囊螢夜讀

鐵杵成針

23 “諾曼底”號(hào)遇難記

24* 黃繼光

口語交際：自我介紹

習(xí)作：我的“自畫像”

語文園地

第八單元

25 寶葫蘆的秘密（節(jié)選）

26 巨人的花園

27* 海的女兒

習(xí)作：故事新編

語文園地

部編版四年級(jí)上冊(cè)目錄語文

四年級(jí)上冊(cè)語文書內(nèi)容一共有八個(gè)單元、27篇文章，另外每個(gè)單元還附加有口語交際、習(xí)作和語文園地。

第一單元有：《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩(shī)兩首》《繁星》。第二單元有：《一個(gè)豆莢里的五粒豆》《蝙蝠和雷達(dá)》《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》《蝴蝶的家》。第三單元有：《古詩(shī)三首》《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》。

第四單元有：《盤古開天地》《精衛(wèi)填?！贰镀樟_米修斯》《女媧補(bǔ)天》。第五單元有：《麻雀》《爬天都峰》。第六單元有：《牛和鵝》《一只窩囊的大老虎》《陀螺》第七單元有：《古詩(shī)三首》《為中華之崛起而讀書》《梅蘭芳蓄須》《延安，歷早戚我把你追尋》。

第八單元睜搜有：《王戎不取道旁李》《西門豹治鄴》《故事二則》這些都是四年級(jí)上冊(cè)語文書的內(nèi)容。

四年級(jí)上冊(cè)的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，更加重視學(xué)生對(duì)于漢字的掌握，并且對(duì)于古詩(shī)的學(xué)習(xí)也漸漸增加，在學(xué)習(xí)中不僅要求學(xué)生能夠掌握一定的漢字，也要求學(xué)生能夠在文章中學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)和道理，能夠置身情境中正確理解學(xué)習(xí)文章。

四年級(jí)上冊(cè)的語文學(xué)習(xí)是為今后語文學(xué)習(xí)打下的重要基礎(chǔ)，不管是在寫作方面還是在語文表達(dá)方面，肢陵四年級(jí)上冊(cè)的語文學(xué)習(xí)都是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，需要老師和學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)齊心協(xié)力幫助學(xué)生學(xué)好語文。

四上部編版語文電子課本目錄

指導(dǎo)小學(xué)生背誦課文，除了幫助他們樹立信心以外，還要教會(huì)他們掌握科學(xué)的方法和一定的技巧。這次我在這里給大家整理了四年級(jí)上冊(cè)語文課文（11-16課），供大家閱讀參考。

四年級(jí)上冊(cè)語文課文(11-16課)

學(xué)好語文的方法有哪些

怎么才能提高語文成績(jī)

四年級(jí)上冊(cè)語文課文(11-16課)

《去年的樹》

一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。

日子一天天過去，寒冷的冬天就要來了。鳥兒必需離開樹，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。

樹對(duì)鳥兒說：“再見了，小鳥!明年春天請(qǐng)你回來，還唱歌給我聽?！?/p>

鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧!”鳥兒說完，向南方飛去了。

春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。

可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。

“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀?”鳥兒?jiǎn)枠涓?/p>

樹根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了?！?/p>

鳥兒向山谷里飛去。

山谷里有座很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙--沙--”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?”

大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?/p>

鳥兒向村子飛去。

在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?”

小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！?/p>

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

《小木偶的故事》

老木匠做了個(gè)小木偶。

小木偶有鼻子有眼，能走路，會(huì)說話。

老木匠左瞧右瞧，總覺得小木偶臉上還少了點(diǎn)什么。少了點(diǎn)什么呢?老木匠怎么也想不起來。

“你知道嗎?”老木匠問小木偶。

“不知道?！毙∧九及逯樆卮?。

老木匠一下子想起來了，小木偶臉上少的東西是笑!

“笑是很重要的。”老木匠對(duì)自己說，“誰要是不會(huì)笑，誰就沒辦法過快樂的日子!”

老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的臉上添了一個(gè)笑嘻嘻的表情。

“現(xiàn)在好了?！崩夏窘碁樾∧九际帐傲艘粋€(gè)紅背包，把他送出了家門。

“走吧，外面的世界大著呢!”老木匠對(duì)小木偶說。

熱鬧的大街上，小木偶興沖沖地大步向前走。

一只小紅狐跑過來，很親熱地說：“嗨(hēi)!小木偶!你的紅背包真漂亮，讓我背一下好嗎?就背一下。我想看看這種紅和我的毛色是不是相配?！?/p>

“好的?！毙∧九颊f。

小紅狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反應(yīng)過來，小紅狐已經(jīng)跑出去好遠(yuǎn)了。

小木偶有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、靈活的木頭腿。他很快就追上了小紅狐，拽(zhuài)住了小紅狐毛茸(róng)茸的大尾巴。

“放開!放開!”小紅狐拼命掙扎。

“吵什么!”一只穿警服的熊過來把他們分開。

“報(bào)告警官，他搶我的包!”小紅狐撒謊一點(diǎn)兒都不臉紅。

“那是我的，我的，我的!”小木偶尖叫。

穿警服蘆察的熊看看小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒;再看看小木偶，小木偶一副(fù)笑嘻嘻的表情。

穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好遠(yuǎn)。

小木偶委屈極了!可是有什么辦法呢?老木匠只給了他一種表情，那就是笑!

小木偶突然覺得腦袋很疼，只好抱著腦袋蹲下來。

一只小兔子走過來，溫柔地問：“你怎么啦?”

“腦袋疼。”小木偶抬起頭，笑嘻嘻地回答。

“嘻嘻。裝得一點(diǎn)兒都不滲亂像!你瞧，應(yīng)該像我這樣?！毙⊥米育b(zī)牙咧(liě)嘴地做了個(gè)痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開了。

一個(gè)老婆婆走過來：“小木頭人，你病了嗎?”

“腦袋很疼?！毙∧九歼€是一副笑嘻嘻的表情。

“真不像話，連叢嘩檔小木頭人都學(xué)著撒謊!”老婆婆嘟(dū)嘟囔(nāng)囔地走開了。

小木偶的頭疼得越來越厲(lì)害了?，F(xiàn)在，他真希望自己還是一段沒有腦袋的木頭!

藍(lán)鼻子小女巫(wū)就在這時(shí)候趕來了。她能用鼻子聞出空氣中的傷心味兒。

“你頭疼，是嗎?”小女巫問。

“是，而且越來越疼了?！毙∧九伎蓱z(lián)巴巴地說。

“那是因?yàn)槟愫軅?，卻不會(huì)哭?！?/p>

小女巫用她的魔(mó)杖(zhàng)在小木偶的腦袋上點(diǎn)了一下。

“哇——”小木偶放聲大哭起來。

慢慢地，小木偶不再傷心了，腦袋也不疼了。

“小木偶，我把人類所有的表情都送給你?！毙∨渍f完，又用魔杖在小木偶的腦袋上點(diǎn)了幾下。

現(xiàn)在，小木偶會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。

老木匠說得沒錯(cuò)，笑是很重要的。不過，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

《白鵝》

這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長(zhǎng)了頭頸(jǐng)，左顧右盼，我一看這姿態(tài)(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”

鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲(lì)聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂(xiāo);甚至籬笆外有人走路，它也要引吭(háng)大叫，不亞于狗的狂吠(fèi)。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗(pō)像京劇里的凈角(jué)出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓;有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢(shē)侈(chǐ);但它的吃法，三眼一板，一絲不茍(gǒu)。譬(pì)如吃了一口飯，倘(tǎng)若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌(guān)一樣。因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?pí)氣，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺(kuī)伺(sì)。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏(mǐn)捷(jié)地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候;看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供(gōng)養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著侍候。因?yàn)猷徑泛芏?，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。

我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必須的泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足!

《白公鵝》

要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。

它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣;然后擺一小會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍零亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲的、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好像頭上頂著一罐水。

當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動(dòng)起兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會(huì)沙沙作響。

這只白鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮，自由自在。青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。

可是最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間官司，它根本沒把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里;有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。

有多少次，它徑直把我的罐頭筒里的魚餌咽進(jìn)了肚里，有時(shí)還拖走魚餌的釣繩。干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡——他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了。

《貓》

貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲也不出。

它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛!

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學(xué)好語文的方法有哪些

多誦讀。讀書讀書，就是要開口讀出聲來。為什么要讀出來呢?第一可以形成語感，以便以后做題速度快節(jié)約時(shí)間。第二，邊讀邊記可以提高記憶的能力。因?yàn)檠劬投渫瑫r(shí)被刺激，形成多重記憶。

多背記。什么古詩(shī)文啊，優(yōu)美語句啊，名言名句啊，名人事例啊。如果你不了解，不會(huì)背誦，那你就可以不用去學(xué)習(xí)語文了。要是不積累這些東西，你可以自己?jiǎn)栕约海隳檬裁慈タ荚?

多見識(shí)。廣泛的閱讀，多多見識(shí)一下各種不同題材的文章，詩(shī)歌，古文等等等文章，這樣讓自己積累更多課外的知識(shí)，而不僅僅是局限于書本上的知識(shí)，因?yàn)楦呖伎嫉媒^不僅僅是書本上的東西。

多練習(xí)。比如說寫作的開頭和結(jié)尾，一定要多多練習(xí)，否則到時(shí)候真的要寫作的時(shí)候就找不著北了，如果經(jīng)常聯(lián)系，那么到時(shí)候就會(huì)行云流水，一氣呵成，文不加點(diǎn)。該聯(lián)系的還有字音字形。

多復(fù)習(xí)。這樣在考場(chǎng)上做到以不變應(yīng)萬變，形成知識(shí)一體化，再也不用擔(dān)心考試題目的千變?nèi)f化了。復(fù)習(xí)的時(shí)間可以在晚自習(xí)和睡覺前。比如讀讀古詩(shī)文，看看實(shí)詞虛詞，和一些解題技巧。

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怎么才能提高語文成績(jī)

課前預(yù)習(xí)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把不會(huì)的字詞圈出來，可以在網(wǎng)上查找讀音，字詞解釋，并且把課文讀上一兩遍。

上課的時(shí)候跟上老師的步伐，雖然說上課不能百分之百地集中精神聽課，卻能不斷的提高上課的效率。一旦分神，立馬把心收回來。遇到不懂的不必停在這，而是做好筆記，下課去問老師同學(xué)。

課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)上課所學(xué)內(nèi)容，再把課文讀上一兩遍?？梢宰约撼鲱}自己做，遇到不懂的翻翻書看看筆跡，如果實(shí)在不會(huì)，明天再去尋求老師的幫助。

語文，主要的就是閱讀。在課外時(shí)間可以去書店買一些名著回來看，提高自己的閱讀能力。

讀書不在于快，多，而在于理解。在閱讀一本書的時(shí)候認(rèn)真理解每一句話的用意。

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