目錄初一上冊數(shù)學(xué) 初一數(shù)學(xué)補(bǔ)充答案上冊蘇教版 蘇教版初一數(shù)學(xué)補(bǔ)充答案零五網(wǎng) 初一補(bǔ)充數(shù)學(xué)答案上冊 蘇教七上數(shù)學(xué)補(bǔ)充答案
我覺得，補(bǔ)上是一定有可能此型鬧的。我就是初中數(shù)學(xué)老師，但是前提條件是，需要孩子自己醒悟，自己懂得應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，能自己主動的去學(xué)習(xí)，去請教，去認(rèn)真聽課和完成老租啟師布置的作業(yè)。如果能做到自覺，再請家教老師一定管用，提高時沒有問題的。重點(diǎn)在于教育孩子森罩能自覺學(xué)習(xí)。
孩子上初一數(shù)學(xué)跟不上怎么辦？本文整理了相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧！
初一數(shù)學(xué)跟不上如何提高
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強(qiáng)人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數(shù)學(xué)知識由于抽象而顯得枯燥，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以適當(dāng)適時地創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如家長可以通過講故事、猜謎語、小游戲、腦筋急轉(zhuǎn)彎的形式創(chuàng)設(shè)良好的情境，也可以結(jié)合課本內(nèi)容適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和求知欲等，變“要我學(xué)”派豎為“我要學(xué)”。
2、在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中注意培養(yǎng)孩子的意志。
注意培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，初中生思想不穩(wěn)定，興趣容易轉(zhuǎn)移，上課容易分心，在課堂上不斷以目光、表情、手勢以及聲音的變化或者作必要的停頓來警示他們，使其感到自己始終置身于老師的關(guān)注之下，從而自覺控制自己的注意力。部分孩子依賴性強(qiáng)，不愛動腦筋，抄作業(yè)，教育他們認(rèn)識到做作業(yè)是自己學(xué)習(xí)過程的真實(shí)記錄，是對所學(xué)知識的鞏固。獨(dú)立完成作業(yè)雖是長期的艱苦的事情，但對學(xué)習(xí)有利，讓他們明確要善于控制自己的不良行為，在認(rèn)真復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，自己去獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的自控力。
3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的運(yùn)算能力。
數(shù)學(xué)是運(yùn)算要求高的學(xué)科，運(yùn)算能力是孩子在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)上應(yīng)具備的基本能力之一。孩子在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，運(yùn)算的難度、運(yùn)算的步驟都有所增加，運(yùn)算中常出現(xiàn)由于小學(xué)只心算不筆算帶來的錯誤，一步出錯，步步錯。有些學(xué)生常?？搭}而不算題，懶動手，長此以往，做題速度減慢，導(dǎo)致能力下降。教學(xué)中首先得重視運(yùn)算方面的訓(xùn)練和指導(dǎo)，用練習(xí)或考試中出現(xiàn)的錯例教育學(xué)生，使其感到丟分丟得“心痛”，讓孩子筆不離手，計(jì)算時動手打一下草稿，把心算和筆算有機(jī)結(jié)合起來，能大大提高運(yùn)算準(zhǔn)確度，減少失誤。
初一數(shù)學(xué)差補(bǔ)救方法
1.分析下孩子小學(xué)的基礎(chǔ)怎么樣，如果小學(xué)基礎(chǔ)沒打好，計(jì)算能力不過關(guān)，那初一成績下滑就是必或羨衫然了，因?yàn)檎麄€初一上冊，基本上都是圍繞計(jì)算展開的。如果孩子是第一種，先安排一個星期，把六年級的數(shù)學(xué)書拿出衫腔來，把相關(guān)的知識點(diǎn)徹底弄懂弄透，初一不及格，一般都是小學(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí)。主要是分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、折扣、比和比例、圓、面積計(jì)算、條形統(tǒng)計(jì)等。
2.如果是孩子上初一以后成績下降了，那是孩子對數(shù)學(xué)不感興趣呢，還是學(xué)習(xí)方法不對呢？孩子剛步入初中，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，很可能產(chǎn)生抵觸，這就需要對孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，家長要抽出時間，慢慢培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。當(dāng)孩子正確得完成作業(yè)時，家長要多給鼓勵，讓孩子有成就感,慢慢培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。
3.如果是孩子的學(xué)習(xí)方法不對，找老師分析一下，然后針對拉下的知識點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)提升， 可以把平時的卷子或者課后習(xí)題本拿出來，如果平時做題出錯較多，就只需在試卷上把錯題做上標(biāo)記，在旁邊寫上評析，然后把試卷保存好，每過一段時間，就把“錯題筆記”或標(biāo)記錯題的試卷看一看。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學(xué)會“舉一反三”，及時歸納。
七年級數(shù)學(xué)不好補(bǔ)救的方法如下：
一、培養(yǎng)孩子自覺地去學(xué)習(xí)。家長要知道有些孩子管不住自己，放任自流，不能自覺地預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，這樣的學(xué)生多半是缺乏自制力，還不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學(xué)習(xí)的學(xué)生，差距就會越來越大。
等家長發(fā)現(xiàn)孩子和其他孩子相比，在七年級數(shù)學(xué)成績差的時候，一般就很難趕上了，因?yàn)榇蠹叶荚谝粋€水平的時候，孩子都不能讓自己努力自覺的學(xué)習(xí)，當(dāng)出現(xiàn)了差距，孩子的畏難情緒就會變成隱形的，只說不做，這樣的心態(tài)，表面看很努力，實(shí)際不出效果。
家長幫助孩子只輔導(dǎo)功課不能解決心態(tài)問題，只能是事倍功半。所以家長這時候就要及時補(bǔ)救，讓孩子能主動自覺學(xué)習(xí)，在同一時間做同一件事，做完的時候要表揚(yáng)孩子，這樣更能提高孩子自覺學(xué)習(xí)的能力。
二、制定學(xué)習(xí)策略。孩子在七年級數(shù)學(xué)成績差，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這時候的補(bǔ)救方法就是家長要做好計(jì)劃，再及時和老師取得聯(lián)系，了解孩子在課堂上的狀態(tài)。
請求老師幫助孩子，讓孩子在數(shù)學(xué)課堂認(rèn)真聽講，及時完成數(shù)學(xué)作業(yè)任務(wù)，家長也要督促孩子在家里學(xué)習(xí)。再多多培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識。
三、建立學(xué)習(xí)信心。當(dāng)孩子在七年級數(shù)學(xué)成績差，家長幫助孩子建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，不要放棄數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)，要教育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性；家長也要引導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用課余時間，每天進(jìn)行數(shù)學(xué)知識鞏固掌握，以課本為依托，來建立知識框架，進(jìn)枝族陸行記錄。在復(fù)習(xí)的時候也要對知識框架進(jìn)行多次查看，爭取做到數(shù)學(xué)成績有所提高。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧：
1、重視計(jì)算。
數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語文的識字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識字，語文讀不好，計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好，會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。
家長可以每天讓孩子做 2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完 20 道口算，但之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快，正確率越來越高。
2、重視生活中的數(shù)學(xué)。
其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對生活的影響很大，它能提供很多的幫助。
例如:買東西、計(jì)算利率、盈利等等，這些都用到數(shù)學(xué)。穗頌?zāi)憧梢栽谏钪校幸庾R的跟孩子提數(shù)學(xué)問題，讓他解答。很簡單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果5元，買3斤多少錢，給阿姨 20 元，找回多少錢
別小看這些，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，解決問題占的分?jǐn)?shù)是最多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題猛頃其實(shí)就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多，自然就會解答。
才帆源初一呢，別急，初中數(shù)學(xué)重點(diǎn)在課堂，碰鄭你小孩首先要保態(tài)吵態(tài)證課堂至少80%利用好，到初三還會有的復(fù)習(xí)，只要用心點(diǎn)初中數(shù)學(xué)書不是很難，要小孩自己先樹立信心，家長老師正確引導(dǎo)，這才初中第一學(xué)期開學(xué)不久，內(nèi)容還不深，真的很著急的話，把前面落下的知識補(bǔ)習(xí)就好了，一定不能放棄，初中只要用心學(xué)習(xí)，不會差的。
初一數(shù)學(xué)不好補(bǔ)救方法如下：
1、上課一定要認(rèn)真聽課，不懂就問，勤于思考，勤于練習(xí)。
2、注意總結(jié)，想平時考試的試卷一般都是各種類型題目的精華，一定要把每道題弄懂。
3、下課后多去做一些各種題型的習(xí)題，孰能生巧，名副其實(shí)。
4、最好再用專門的一本本子將試卷的錯題記錄下來，每隔一段時間就復(fù)習(xí)帶擾一次。
5、對數(shù)學(xué)的感覺需要慢慢培養(yǎng)，而這種感覺的重要性超過任何具體的數(shù)學(xué)知識。盡可能從事一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的活動，無論做的是哪個方面的事情，都會慢慢提升這種感覺，慢慢的你會發(fā)現(xiàn)你學(xué)什么都會變得更容易。
初一數(shù)學(xué)不好的原因：
1、因?yàn)榛A(chǔ)不好，不夠扎實(shí)
學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。這樣的同學(xué)在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上還有很多知識并沒有完全掌握，經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱蠢頃旦。
2、因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不好，沒掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
在學(xué)習(xí)的時候，雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基乎旁本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發(fā)現(xiàn)，之前靠短時記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會做了。
3、因?yàn)閿?shù)學(xué)的邏輯思維能力和習(xí)慣有所欠缺
每個人思維能力各不相同，思維習(xí)慣也各有所長，有些同學(xué)比較偏向形象和感性思維，對于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學(xué)對于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。
