九年級美術(shù)上冊？九年級上冊的美術(shù)課程包括五個單元，每個單元都旨在培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的欣賞、評述、實踐和創(chuàng)作能力。第一單元的主題是中國美術(shù)的輝煌歷程與文化價值，讓學(xué)生通過欣賞與評述的方式，深入了解中國美術(shù)的歷史與文化。第二單元探討了讀書與藏書的情結(jié)，讓學(xué)生通過討論與欣賞，以及創(chuàng)作與實踐，了解書籍裝幀設(shè)計的重要性。那么，九年級美術(shù)上冊？一起來了解一下吧。
以下是我整理的人教版九年級美術(shù)上冊《土與火的藝術(shù)》教案內(nèi)容，歡迎大家瀏覽閱讀。更多相關(guān)信息請關(guān)注教案欄目。
人教版九年級美術(shù)上冊《土與火的藝術(shù)》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞古今中外陶瓷藝術(shù)家的作品，讓學(xué)生從不同角度感受陶瓷藝術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)魅力，了解陶瓷的相關(guān)知識，體會陶瓷藝術(shù)不同的造型語言和風(fēng)格各異的表現(xiàn)形式。
2.通過對中國陶瓷發(fā)展的歷史的了解，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)民族自豪感。
3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識陶瓷藝術(shù)設(shè)計是為滿足人類社會生活的需要的綜合設(shè)計，體會勞動創(chuàng)造了美。培養(yǎng)學(xué)生對陶瓷藝術(shù)的關(guān)注、對生活的熱愛和對美好生活的追求。
二、教學(xué)難點(diǎn)分析：
體會陶瓷藝術(shù)不同的造型語言和風(fēng)格各異的表現(xiàn)形式。
三、教學(xué)過程：
1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞古今中外陶瓷藝術(shù)家的作品，讓學(xué)生從不同角度感受陶瓷藝術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)魅力，了解陶瓷的相關(guān)知識，體會陶瓷藝術(shù)不同的造型語言和風(fēng)格各異的表現(xiàn)形式。
2.通過對中國陶瓷發(fā)展的歷史的了解，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)民族自豪感。
3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識陶瓷藝術(shù)設(shè)計是為滿足人類社會生活的需要的綜合設(shè)計，體會勞動創(chuàng)造了美。培養(yǎng)學(xué)生對陶瓷藝術(shù)的關(guān)注、對生活的熱愛和對美好生活的追求。
人教版九年級美術(shù)上冊《土與火的藝術(shù)》教案二
教學(xué)內(nèi)容：
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞古今中外陶瓷藝術(shù)家們的優(yōu)秀作品。
作為九年級學(xué)生，想報考美術(shù)特長生，你可以按照以下步驟進(jìn)行準(zhǔn)備：
開始課外美術(shù)學(xué)習(xí)：
雖然初中還未進(jìn)行明確的學(xué)科分類，但你可以現(xiàn)在開始利用課余時間，在專業(yè)的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或畫室進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)。這不僅能打下堅實的美術(shù)基礎(chǔ)，還能讓你對美術(shù)有更深入的了解和體驗。
提升美術(shù)技能：
在課外學(xué)習(xí)的同時，要注重提升自己的美術(shù)技能，包括素描、色彩、速寫等方面的練習(xí)。通過不斷的實踐和老師的指導(dǎo)，逐步提高自己的繪畫水平。
了解報考要求：
密切關(guān)注你感興趣的高中的美術(shù)特長生招生信息，了解他們的報考要求和流程。這通常包括考試成績、作品集展示、面試等環(huán)節(jié)。確保自己符合報考條件，并提前做好準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備作品集：
從現(xiàn)在開始，你就可以開始準(zhǔn)備自己的作品集了。挑選自己最滿意的作品，進(jìn)行整理和分類。作品集是展示你美術(shù)才能的重要材料，一定要認(rèn)真對待。
利用中考假期加強(qiáng)學(xué)習(xí)：
中考結(jié)束后，你可以利用假期時間，每天去畫室進(jìn)行更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)。這樣不僅能鞏固已有的美術(shù)基礎(chǔ)，還能讓你在即將到來的高中生活中更快地適應(yīng)美術(shù)特長生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
以下是我整理的人教版九年級美術(shù)上冊《線材造型》教案內(nèi)容，歡迎大家瀏覽閱讀。更多相關(guān)信息請關(guān)注教案欄目。
人教版九年級美術(shù)上冊《線材造型》教案一
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過利用可彎曲的線材(舊電線)的造型創(chuàng)作，體驗線材人物、動物造型設(shè)計要素和制作方法。
2、床頭小擺設(shè)的設(shè)計制作練習(xí)，發(fā)現(xiàn)和感知生活的美，提高動手操作能力和設(shè)計意識。 教學(xué)重點(diǎn)：從貼近學(xué)生生活的角度，選擇創(chuàng)作題材。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，在動手中創(chuàng)作，在創(chuàng)作中動手。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具——示范作品，鉛筆，線材藝術(shù)作品圖片資料。
學(xué)具——電線或鐵絲，圖畫紙，鉛筆。
教學(xué)過程：
引導(dǎo)階段(聯(lián)系生活，以講述方式導(dǎo)入新課)
①在地球上和我們工處一個家園的美麗鄰居——動物。有些已瀕臨著滅絕的命運(yùn)。增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)生態(tài)平衡愛護(hù)好身邊的小生靈。讓學(xué)生認(rèn)識到如果人類再不愛護(hù)動物，會造成怎么樣的后果。
②要求學(xué)生描述他們最喜愛的動物，包括形狀、構(gòu)成等
展示一組線材工藝作品，請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，結(jié)合線材作品引入。
二、講授新課：
(1)請學(xué)生分組研究課本中的動物、人物線材作品，分析并找出作品的創(chuàng)作思路和制作方法。
(2)用一筆畫的方法，抓住動物、人物的形象和動態(tài)，在圖畫紙上繪圖。
本冊教材共有5個單元，其中第一和第五單元屬于“欣賞．評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域；第二、第三單元屬于“造型．表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域；第四單元屬于“綜合．探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
課件要提供一目了然的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟及操作方法。下面是我為大家提供的關(guān)于九年級美術(shù)上冊的課件，內(nèi)容如下：
一、教 材 分 析_長河漫步
課題《長河漫步》明示了編者的意圖。本單元依據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求，通過對彩陶、青銅器、兵馬俑以及古代繪畫的欣賞，長河漫步引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國歷史發(fā)展不同時期具有代表性的美術(shù)現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點(diǎn)，在“漫步”中學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用各種知識賞析美術(shù)作品的方法，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力;長河漫步培養(yǎng)學(xué)生對中國藝術(shù)審美特點(diǎn)的探究興趣，熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國主義精神。
教材列舉了各歷史時期有代表性的美術(shù)作品;同時考慮到不同門類和不同形式。彩陶部分提出早期人類與自然的關(guān)系，通過對彩陶紋樣的分析，幫助學(xué)生揭示藝術(shù)起源與原始社會的生產(chǎn)生活之間的種種聯(lián)系;青銅器和兵馬俑的介紹，將象征和寫實的不同藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格的社會性呈現(xiàn)出來，調(diào)動學(xué)生綜合運(yùn)用歷史文化知識進(jìn)行審美體驗;古代繪畫部分盡可能地選用了不同形式、題材的繪畫作品，內(nèi)容包括人物、山水、花鳥，工筆、寫意，風(fēng)俗畫和文人畫等等。通過這些作品在視覺美感上各自的鮮明特點(diǎn)，豐富學(xué)生的審美體驗，同時，也為教學(xué)內(nèi)容的選擇提供不同切入點(diǎn)。
以上就是九年級美術(shù)上冊的全部內(nèi)容，人教版九年級美術(shù)上冊《線材造型》教案一 教學(xué)目標(biāo): 1、通過利用可彎曲的線材(舊電線)的造型創(chuàng)作,體驗線材人物、動物造型設(shè)計要素和制作方法。 2、床頭小擺設(shè)的設(shè)計制作練習(xí),發(fā)現(xiàn)和感知生活的美,提高動手操作能力和設(shè)計意識。 教學(xué)重點(diǎn):從貼近學(xué)生生活的角度,選擇創(chuàng)作題材。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
