五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案？課后記：本教案通過(guò)豐富多彩的內(nèi)容和實(shí)踐環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美和動(dòng)手能力。通過(guò)讓學(xué)生親自設(shè)計(jì)適合紋樣并應(yīng)用到實(shí)際物品上，能夠有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。圖案在生活中的廣泛應(yīng)用為教學(xué)提供了豐富的素材和實(shí)例，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握適合紋樣的設(shè)計(jì)方法。那么，五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案？一起來(lái)了解一下吧。
教材分析：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解紙工簡(jiǎn)單的立體造型方法。要求學(xué)生利用廢舊材料制作賀卡，以及培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生將了解賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。通過(guò)賀卡的制作，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)的品德，增進(jìn)師生感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。
教學(xué)難點(diǎn)：
構(gòu)圖設(shè)計(jì)和恰當(dāng)選擇材料。
教具準(zhǔn)備：
自制各種示范賀卡;示范制作備用的花紋圖案資料;8開(kāi)白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取?/p>
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，今天讓同學(xué)們運(yùn)用這些已學(xué)過(guò)的知識(shí)，自己動(dòng)手制作賀卡。賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛(ài)心，表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂(lè)，友誼和節(jié)日氣氛。我們運(yùn)用自己掌握的知識(shí)，自己動(dòng)手制作，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。賀卡的內(nèi)容廣泛，形式多樣，制作方法多種多樣。下面，我將重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。
剪貼賀卡的制作步驟：
(1)構(gòu)思、設(shè)計(jì)
(2)準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。
(3)選材、配色
(4)剪貼
(5)書寫或剪貼贈(zèng)言
(6)整理畫面
在設(shè)計(jì)時(shí)，我們應(yīng)該考慮贈(zèng)送的對(duì)象，因人而異，如老年人喜歡歡樂(lè)、新穎的格調(diào)，兒童則喜愛(ài)燦爛絢麗的色彩。
人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第15課《神奇的裝飾柱》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
本課通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解裝飾柱，激發(fā)學(xué)生對(duì)柱子形態(tài)、結(jié)構(gòu)和裝飾的興趣。教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和制作裝飾柱的技能，以及欣賞生活中的美和自己的作品。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)是讓學(xué)生了解裝飾柱的相關(guān)知識(shí)，并制作一個(gè)漂亮的裝飾柱。難點(diǎn)在于裝飾柱的形狀和裝飾設(shè)計(jì)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備紙箱、紙卡、彩色筆和彩紙等材料。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課
- 教師在黑板上畫出柱體，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中的柱子及其承重支撐作用。
- 教師通過(guò)畫亭子、房子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到柱子在建筑中的重要性，并引入裝飾柱的概念。
2. 新授課
- 教師提問(wèn)學(xué)生如何裝飾柱子，學(xué)生回答雕刻、鏤空、彩繪等。
- 學(xué)生分享自己收集的裝飾柱資料，包括古今中外的裝飾柱樣式。
- 教師提出制作現(xiàn)代立體裝飾柱的任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生分組討論設(shè)計(jì)形式和主題。
3. 學(xué)生制作、教師巡視
- 學(xué)生開(kāi)始制作裝飾柱，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解決制作中的問(wèn)題。
4. 展示學(xué)生作品
- 各小組隊(duì)長(zhǎng)介紹自己的作品。
5. 課堂小結(jié)
- 教師對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧裝飾柱的特點(diǎn)和制作要點(diǎn)。
六、教學(xué)反思
教師反思課堂中學(xué)生的表現(xiàn)和教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性，詢問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)后的感受和作品與初始想法的區(qū)別，以此引導(dǎo)學(xué)生理解深入理解和掌握裝飾柱的特點(diǎn)。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】寫教案不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，因材施教。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
《古樸精美的華表》
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)華表的造型特征，了解華表的象征意義。
2.運(yùn)用繪畫、泥塑等造型手段表現(xiàn)心目中的華表形象，提高造型能力。
3.增強(qiáng)民族自豪感培養(yǎng)民族精神。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)華表的造型特征，探究表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：刻畫華表的細(xì)部特征，造型完整美觀。
教具準(zhǔn)備：“華表”圖片(課件)、范作、勾線筆、雕塑泥及工具。
學(xué)具準(zhǔn)備：收集華表圖片、勾線筆、泥、各種紙盒、飲料瓶、手工紙、剪刀、膠水等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)階段
從電影節(jié)華表獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯引入。提出探究“華表”的主題。(華表獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯是一座小雕塑，它的原形就是人們常說(shuō)的“華表”。“華表”到底是什么?)
二、發(fā)展階段
1. 學(xué)生分組上臺(tái)展示所收集的圖片及相關(guān)文字資料，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言加以介紹。通過(guò)交流讓學(xué)生了解華表的來(lái)歷及其象征意義。教師對(duì)各組收集資料的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。
2. 教師播放課件組織學(xué)生欣賞各式華表，從不同的角度觀察華表的細(xì)部特征了解各部分的名稱和象征意義(典型代表*前的漢白玉華表柱，它是中華民族的象征，也可以說(shuō)是象征中華民族的圖騰柱)。
《陶泥的世界》教案
教學(xué)目標(biāo)：了解用泥或陶土制作生活用品的方法
教學(xué)活動(dòng)
第一課時(shí)
一、說(shuō)陶
1.了解我國(guó)有關(guān)陶文化的知識(shí)。
2.學(xué)生講述知道的陶文化。
二、賞 陶 (媒體展示陶文化
1.欣賞彩陶文化：
(1)半坡型
(2)廟底溝型
(3)馬家窯型
(4)半山型、馬廠型
2.欣賞黑陶文化特點(diǎn)：黑、薄、光。
3.彩陶文化運(yùn)用的藝術(shù)法則。
4.欣賞現(xiàn)當(dāng)代陶文化。
媒體出示彩陶?qǐng)D片，介紹認(rèn)識(shí)各時(shí)期彩陶的特點(diǎn)和風(fēng)格。
媒體出示黑陶?qǐng)D片
媒體展示各種式樣的彩陶作品媒體展示現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品
三、玩 陶
1.提問(wèn)：這些作品分別運(yùn)用了什么方法?
2.這一件作品運(yùn)用了哪些方法?你感覺(jué)怎樣。
3.A、手捏的作品是按什么步驟做的呢?
B、手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么?
C、盤條法又是怎樣做呢?
4.搓泥條應(yīng)該怎樣才能搓得基本一致?
5.怎樣才能使泥板拼接的作品變得牢固而不會(huì)輕易損壞?
6.拍泥板應(yīng)該注意什么?
7.以下作品分別運(yùn)用了哪些裝飾的手法，你能說(shuō)說(shuō)嗎?
8.欣賞學(xué)生作品。
媒體出示捏制法、盤條 法、泥板拼接法制作的作品及相應(yīng)文字
四、用 陶
老師總結(jié)陶藝在生活中各個(gè)地方的應(yīng)用。
第二課時(shí)
一、對(duì)比導(dǎo)入
1.出示陶藝作品，仔細(xì)觀察比較，說(shuō)說(shuō)它們各是用什么方法做成的?
2.制作方法歸納：泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法等。
課題：色彩的和諧 領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 課時(shí)：2課時(shí) 教材分析：本課教材要求學(xué)生是否對(duì)色彩的運(yùn)用有興趣，并積極大膽的參與和嘗試，人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教案 第2課 色彩的和諧。能運(yùn)用色彩的多和少的變化特點(diǎn)與規(guī)律，進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。 2.用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。 3.感受色彩的魅力。 教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鄰近色并掌握其調(diào)色方法，如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。 教學(xué)方法：演示 講授 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、水粉顏料和繪畫工具。 學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報(bào)紙,抹布。 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。 2.感受色彩的魅力。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)鄰近色的調(diào)配規(guī)律。 教學(xué)過(guò)程: 一、引入階段 1、欣賞范例1，思考：這件作品的色彩給你的感覺(jué)和諧嗎？它是通過(guò)什么方式使這兩種對(duì)比色達(dá)到和諧的？ 2、欣賞范例2，思考：這件作品的色彩給你的感覺(jué)和諧嗎？這些色彩又不是對(duì)比色，為什么它們?cè)谝黄饡?huì)達(dá)到和諧呢？ 3、揭示課題，板書，教案
以上就是五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案的全部?jī)?nèi)容，課題：色彩的和諧 領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 課時(shí)：2課時(shí) 教材分析：本課教材要求學(xué)生是否對(duì)色彩的運(yùn)用有興趣，并積極大膽的參與和嘗試，人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教案 第2課 色彩的和諧。能運(yùn)用色彩的多和少的變化特點(diǎn)與規(guī)律，進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
