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市書(shū)畫(huà)院（美術(shù)館）
武威市書(shū)畫(huà)慎兄拆院是2003年6月由市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)批準(zhǔn)成立的副縣級(jí)公益一類(lèi)事業(yè)單位，隸屬市文體廣電和旅游局。
2011年3月經(jīng)市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)批準(zhǔn)加掛武威美術(shù)館的牌子。承擔(dān)著我市美術(shù)、書(shū)法的創(chuàng)作寬棗、研究、收藏、陳列、展示、交流等工作。2013年經(jīng)國(guó)家文化部、財(cái)政部批準(zhǔn)，武威美術(shù)館實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放。
武威市書(shū)畫(huà)院、武威美術(shù)館核定編制4人，院長(zhǎng)1人（副縣級(jí)），塵凱副院長(zhǎng)1人（正科級(jí)）?，F(xiàn)實(shí)有在編在崗人員2名（1名副院長(zhǎng)、一名事業(yè)干部），聘用財(cái)務(wù)人員1名、辦公室工作人員1名。設(shè)有辦公室、創(chuàng)研室、收藏室等。
武威美術(shù)館現(xiàn)有館藏作品58幅，其中國(guó)畫(huà)作品25幅，油畫(huà)作品2幅、書(shū)法作品31幅。所有館藏作品與全國(guó)美術(shù)館館藏作品普查辦公室聯(lián)網(wǎng)備案。
美術(shù)課程資源主要包括繪畫(huà)、雕塑、橋判工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)。廳則根據(jù)查詢(xún)相關(guān)公開(kāi)信息顯示：美術(shù)的范圍扮消棚非常廣泛，從大的方面說(shuō)，它可以大體分成觀賞性藝術(shù)和實(shí)用性藝術(shù)兩種類(lèi)型，從觀賞性藝術(shù)來(lái)講，它主要包括繪畫(huà)和雕塑兩大類(lèi)，實(shí)用性藝術(shù)同樣包括兩大類(lèi)，工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)。
一、校內(nèi)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用
1．師生共同用好圖書(shū)室資料資源。教師要上好一堂高質(zhì)量跡哪的美術(shù)課，課前要做大量的準(zhǔn)備工作，而這些需要豐富美術(shù)教育資源。比如教中國(guó)畫(huà)，我向圖書(shū)室找到這方面的書(shū)籍，還有一些VCD片可以進(jìn)行備課和上課。這兩年，我校為了創(chuàng)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一些硬件設(shè)施基本配全。這大大地方便了我的美術(shù)教學(xué)工作。學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)多了，學(xué)生的借書(shū)也正常運(yùn)轉(zhuǎn)了。當(dāng)下一節(jié)美術(shù)課需要學(xué)生了解哪些知識(shí)時(shí)，我就提前指導(dǎo)他們?nèi)D書(shū)室借有關(guān)方面的書(shū)。比如欣賞課，我讓學(xué)生自己去找相關(guān)的資料，那樣課上踴躍發(fā)言的同學(xué)就變得更多了，這樣大大地提高了課堂效率。
2．學(xué)校櫥窗、走廊的合理利用。美術(shù)作品可以美化校園環(huán)境，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍。我們學(xué)校有櫥窗，有美術(shù)室。櫥窗每期都會(huì)更新，并且開(kāi)設(shè)兒童美術(shù)優(yōu)秀作品展覽這一欄目，有中國(guó)畫(huà)、手工制作、繪圖。學(xué)生下課都會(huì)看到，這樣大大提高了學(xué)生的興趣。我們學(xué)校的走廊里還貼有由廣告公司掃描好的學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，這樣學(xué)生上下樓梯都能看得見(jiàn)。其次，每個(gè)教室前布置一塊畫(huà)框，里面貼有孩子們的優(yōu)秀美術(shù)作品，這喊州褲樣學(xué)校的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍就提高了。
我們的美術(shù)室美術(shù)方面的內(nèi)容布置得更是豐富了，有剪紙、泥塑、名人名畫(huà)……學(xué)生在這樣的美術(shù)教室里畫(huà)畫(huà)，提高就更快了。學(xué)校不僅布置了學(xué)生的美術(shù)優(yōu)秀作品，還布置了美術(shù)教師的作品，有油畫(huà)、國(guó)畫(huà)等。在我們的舞蹈房里，有教師寫(xiě)的書(shū)法作品，學(xué)生每進(jìn)到舞蹈房，就會(huì)受到藝術(shù)的熏陶。
3．美術(shù)專(zhuān)用教室的配備。學(xué)校要有專(zhuān)門(mén)的美術(shù)教室，有條件的學(xué)校可以有多個(gè)專(zhuān)用教室，每當(dāng)上到紙版畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、手工制作課，我一般就會(huì)帶學(xué)生們?nèi)ッ佬g(shù)教室上，因?yàn)槊佬g(shù)教室水電齊全，桌子大，適合學(xué)生大幅畫(huà)面的繪制，像學(xué)國(guó)畫(huà)類(lèi)，學(xué)生們用水很方便，這極大地方便了學(xué)生的美術(shù)課學(xué)習(xí)。
美術(shù)室同時(shí)也可以作為美術(shù)興趣小組的場(chǎng)所，我們美術(shù)室有石膏幾何體、石膏像、畫(huà)架等，這對(duì)提高我校整體學(xué)生的美術(shù)水平提供了很好的條件。
4．利用各個(gè)學(xué)科的教育資源。比如把美術(shù)和其他學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，特別是姊妹藝術(shù)，如文學(xué)、音樂(lè)、書(shū)法等。藝術(shù)是相通的，這就是我們不能把美術(shù)鄭簡(jiǎn)課上成單純的課，如我在低年級(jí)教《點(diǎn)、線、面》這課時(shí)，在講完線條的特征時(shí)，我彈了一些旋律歌曲，讓學(xué)生感受音樂(lè)所表現(xiàn)的也是線條，只是形式不同而已。當(dāng)學(xué)生從小就明白，各學(xué)科之間存在著相互的聯(lián)系。他山之石可以攻玉，在思考問(wèn)題時(shí)，我們要有機(jī)聯(lián)系地去理解它。
二、校外課程資源的開(kāi)發(fā)和利用
1．生活設(shè)施、環(huán)境和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)資源。美術(shù)教師應(yīng)該充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕ㄖ⒚裾鳛榻虒W(xué)資源。同時(shí)將環(huán)境藝術(shù)、公共設(shè)施作為美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。比如上設(shè)計(jì)課，讓學(xué)生在回家的路途中去留心一下店面的廣告牌。這樣讓學(xué)生在學(xué)好美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，又讓他們明白美術(shù)最終要服務(wù)于生活，變成實(shí)用的美術(shù)。又如在教高年級(jí)《風(fēng)景如畫(huà)》這課時(shí)，可帶學(xué)生走出教室去感受一塊塊草地，一片片樹(shù)林，一道道河灣，一排排屋頂……這樣由課內(nèi)到課外，那更是生動(dòng)的美術(shù)課。在環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)方面，因?yàn)槲覀冇鄸|鎮(zhèn)正好建了一休閑漁都，我?guī)е鴮W(xué)生去那參觀，那里有小河、亭子、彎彎曲曲的長(zhǎng)廊，風(fēng)景很不錯(cuò)。這樣讓學(xué)生在感受美景的同時(shí)，又能學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)知識(shí)，可謂是一舉兩得。
我們鎮(zhèn)有一個(gè)東岳廟，因?yàn)殡x我們不遠(yuǎn)，所以學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生去參觀。我結(jié)合語(yǔ)文老師讓學(xué)生寫(xiě)游記的同時(shí)，也布置了美術(shù)作業(yè)，讓學(xué)生們用圖畫(huà)的形式記錄他們的參觀過(guò)程。
每年學(xué)校會(huì)組織部分學(xué)生去我們當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)教育基地，還有到快活林山莊參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一有這方面的活動(dòng)，我就會(huì)在活動(dòng)之前布置畫(huà)畫(huà)作業(yè)。平時(shí)孩子們總是說(shuō)，不知畫(huà)什么，這樣的實(shí)踐活動(dòng)就可以讓他們有題材畫(huà)了。就像畫(huà)家—樣要?jiǎng)?chuàng)作有—定思想的畫(huà)，就要多去生活中采風(fēng)。小孩子的兒童畫(huà)也是如此，雖然兒童畫(huà)是以想象為主，但僅憑空想象而畫(huà)出的面那是蒼白無(wú)力的。
2．文物資源和自然環(huán)境資源。我們鎮(zhèn)是個(gè)千年古鎮(zhèn)，有著悠久的歷史，又稱(chēng)鳳城?，F(xiàn)在人們稱(chēng)之為蘇北的“周莊”。今年我鎮(zhèn)被評(píng)為省級(jí)文物保護(hù)單位。在美術(shù)教學(xué)中，我常以此內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)生的寫(xiě)生課。比如在教三年級(jí)的《老房子》這課，我?guī)嗤瑢W(xué)去逛老街，在了解我們鎮(zhèn)的歷史故事的同時(shí)，讓他們進(jìn)行寫(xiě)生。學(xué)生們的作業(yè)完成得很好，并且我還組織學(xué)生在校舉辦了以“家鄉(xiāng)美”為主題的畫(huà)展。
當(dāng)然，自然環(huán)境也是很好的資源。在教一年級(jí)《走進(jìn)大自然》這課時(shí)，我?guī)е瑢W(xué)們走出教室，在我邊講解的同時(shí)邊去感受大自然的美。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的河水……然后再回到課內(nèi)，這樣學(xué)生帶著自己的感受通過(guò)畫(huà)筆表現(xiàn)于紙面，很有質(zhì)最地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
同樣在教中高年級(jí)中國(guó)畫(huà)畫(huà)樹(shù)的內(nèi)容時(shí)，也是讓學(xué)生先去看看生活中的樹(shù)是怎樣的。比如，用自己的手去觸摸一下樹(shù)，去感受下樹(shù)的肌理，還有不同的樹(shù)葉，不同的外形……然后結(jié)合課內(nèi)所講的一些用筆方法，這樣，學(xué)生的感受就更加的真實(shí)和深刻。
3．藝術(shù)場(chǎng)所資源。我所在的鎮(zhèn)，出了許多的藝術(shù)人才。學(xué)校不遠(yuǎn)處住著一位老教師，他是省書(shū)協(xié)會(huì)員。他自己開(kāi)了個(gè)書(shū)法工作室，當(dāng)我上到有關(guān)中國(guó)畫(huà)和書(shū)法的內(nèi)容時(shí)，便帶學(xué)生去參觀他的工作室。讓學(xué)生了解書(shū)畫(huà)同源這一道理，還有筆、墨、紙、硯等作畫(huà)材料的有關(guān)知識(shí)，同時(shí)讓他們?nèi)ジ惺芩囆g(shù)家執(zhí)著于藝術(shù)的精神。
三、信息化資源
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，美術(shù)教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的有利條件進(jìn)行信息化美術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。運(yùn)用電腦、投影儀等設(shè)施，這樣信息化資源就更加方便利用和開(kāi)發(fā)了。
美術(shù)教師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)，不斷獲取美術(shù)教育的信息，了解新的美術(shù)教育思想，從中改變自己的教學(xué)方法。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)生的作品做成網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，讓專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，可以開(kāi)展學(xué)生間、學(xué)校間的藝術(shù)交流。教師還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，建立一個(gè)“虛擬畫(huà)室”讓學(xué)生在這畫(huà)室里學(xué)到更多的美術(shù)知識(shí)?？傊畔⒒Y源的利用和開(kāi)發(fā)可以讓美術(shù)教學(xué)變得更加的活潑、生動(dòng)。
繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)
美術(shù)的范圍非常廣泛。從大的方面說(shuō)，它可以旅遲大體分成觀賞性藝術(shù)和實(shí)用性藝術(shù)兩種類(lèi)型。
從觀賞性藝術(shù)來(lái)講，它主要包括繪畫(huà)和雕塑兩大類(lèi)。而繪畫(huà)，由于它使用的物質(zhì)材料和的不同，又可分成中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、版畫(huà)、素描等畫(huà)種。雕塑也有圓雕和浮雕等多種形式，所用材料則有石、木、泥、石膏、青銅等。
實(shí)用性藝術(shù)同樣包括兩大類(lèi)：工藝美術(shù)和建筑。目前，國(guó)內(nèi)外對(duì)工藝美術(shù)這個(gè)概念的理解雖有不同的看法，但按照通常的說(shuō)法，工藝美術(shù)包括了傳統(tǒng)手工藝品、現(xiàn)代工業(yè)美術(shù)和商業(yè)美術(shù)三大部分。傳統(tǒng)手工藝品如玉雕、象牙雕刻、漆器、金屬工藝品等；現(xiàn)代工業(yè)美術(shù)（或稱(chēng)“工業(yè)設(shè)計(jì)”）包括一切為滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)生活和精神生活需要的適用而美觀的生活用品（如花布、陶瓷、玻璃器皿、家具、地毯、家用電器等），以及現(xiàn)代化的交通和機(jī)械的造型和色彩設(shè)計(jì)；現(xiàn)代商業(yè)美術(shù)主要友春是指商品標(biāo)志、包裝裝潢和商業(yè)廣告等。建筑之所以也屬于美術(shù)的范圍，那是由建筑本身包含的技術(shù)科學(xué)和藝術(shù)的兩重性所決定的。任何一座建筑物總是以具有某種空間形體的物質(zhì)結(jié)構(gòu)矗立在大地上的，這就必然有一個(gè)造型是否美觀的問(wèn)題。從這個(gè)意義上講，建筑和雕塑一樣是一種非常具體的造型藝術(shù)。
希望這是好鎮(zhèn)耐您要的答案
在做 Unity 項(xiàng)目中，不可避免的要跟貼圖、模型、動(dòng)畫(huà)等等美術(shù)資源打交道，一個(gè)完備合理的資源規(guī)范是很必要的，本文總結(jié)了一些我在項(xiàng)目中關(guān)于美術(shù)資源規(guī)范的的一些實(shí)踐。
當(dāng)圖片被平鋪 (Tiles) 顯示時(shí)的處理方式，如何將圖片進(jìn)行平鋪處理，UGUI中，Repeat 會(huì)在一個(gè) Mesh 上進(jìn)行平鋪，而 Clamp 會(huì)生成很多個(gè) Mesh
圖片縮小顯示時(shí)，Repeat 采樣會(huì)導(dǎo)致邊緣有錯(cuò)誤，此時(shí)應(yīng)該設(shè)置為 Clamp，其它情況建議設(shè)置為 Repeat，UGUI 的 Image 組件在被設(shè)置成 Tiled 時(shí)會(huì)伏枝提示建議設(shè)置為 Repeat 。
這關(guān)于 Gamma 空間和線性空間的問(wèn)題，sRGB 是告訴你的圖片是否在 sRGB 空間下制作的，當(dāng)你在線性空間下繪制時(shí)，你需要告訴 GPU 這個(gè)圖片是在 sRGB 空間下制作的，GPU 不會(huì)再進(jìn)行 Gamma 校正。
當(dāng)你的項(xiàng)目位于 Gamma 空間時(shí)，這個(gè)設(shè)置是否勾選沒(méi)有區(qū)別。
當(dāng)你的項(xiàng)目位于線性空間時(shí)，需要設(shè)計(jì)師告訴你這個(gè)圖片是否在 sRGB 空間下制作，以此確定是否勾選 sRGB 選項(xiàng)
不同的紋理壓縮選項(xiàng)，關(guān)系到該構(gòu)建出的安裝包大小和紋理的內(nèi)存大小?？梢詤⒖?圖片和紋理
和紋理的 Read/Write Enabled 類(lèi)似，額外占用內(nèi)存，只有當(dāng)你需要針對(duì)模型數(shù)據(jù)進(jìn)行修改和讀取時(shí)才應(yīng)該開(kāi)啟，一個(gè)案例是當(dāng)你的ParticleSystem中使用 Mesh 來(lái)當(dāng)做 Renderer 時(shí)，該 Mesh 對(duì)應(yīng)的模型應(yīng)該要開(kāi)啟 Read/Write Enabled
被當(dāng)做粒子的 Renderer 時(shí)開(kāi)啟，其它情況關(guān)閉
開(kāi)啟后，模型頂點(diǎn)會(huì)被以更優(yōu)的方式排序，GPU性能得到提升
總是開(kāi)啟
模型文件中存儲(chǔ)的頂點(diǎn)法線和切線數(shù)據(jù)
如果你的材質(zhì)中并沒(méi)有使用法線或切線數(shù)據(jù)，應(yīng)該把它去掉，選擇選項(xiàng) None
這部分?jǐn)?shù)據(jù)的選項(xiàng)并沒(méi)有暴露在 Inspector 視圖中，模型導(dǎo)出時(shí)可能會(huì)帶上 UV2/Color 等信息，如果你的材質(zhì)中沒(méi)有使用，那么會(huì)祥巖造成冗余
在確保材質(zhì)沒(méi)有使用冗余屬性的前提下，去掉它們
動(dòng)畫(huà)類(lèi)型 Generic 和 Humanoid，Humanoid 有更好的重定向特性，Generic 有更好的效率和內(nèi)存優(yōu)勢(shì)
根據(jù)實(shí)際情況選擇
在運(yùn)行時(shí)不暴露骨骼節(jié)點(diǎn)，少了很多 Transform 組件，大大提高了 AnimatorUpdate 的效率。如果有掛節(jié)點(diǎn)需要暴露，可以添加到缺宴敏 Extra Transforms To Expose 列表中
總是勾選
是否將模型中的動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，有些模型只應(yīng)提供網(wǎng)格，動(dòng)畫(huà)另外導(dǎo)入，這種時(shí)候不要勾選避免導(dǎo)入額外的動(dòng)畫(huà)。
看具體情況，如果本身是需要導(dǎo)入動(dòng)畫(huà)的就勾選。
將動(dòng)畫(huà)中的 Euler 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為 Quaternion，動(dòng)畫(huà)更新時(shí)使用 Quaternion，減少了計(jì)算轉(zhuǎn)換，插值更平滑，較少的性能提升，10%-20%左右的內(nèi)存增加
通常情況下不要勾選
根據(jù)一定策略進(jìn)行動(dòng)畫(huà)壓縮。
一般選擇 Optimal 壓縮，設(shè)置合適的 Position/Rotation/Scale Error 值，值越大動(dòng)畫(huà)誤差越大，需要取經(jīng)驗(yàn)值。
并沒(méi)有暴露到選項(xiàng)里，角色骨骼動(dòng)畫(huà)由 Rotation/Position/Scale 曲線構(gòu)成，大多情況下 Scale 曲線不會(huì)變化，因?yàn)榻巧珓?dòng)畫(huà)很少做縮放，Scale 曲線可以考慮去掉，減少文件和內(nèi)存大小。
在資源導(dǎo)入腳本中加邏輯去掉 Scale 曲線，若某個(gè)動(dòng)畫(huà)對(duì) Scale 曲線進(jìn)行了操作，在文件命名上高速腳本，跳過(guò)處理
當(dāng)浮點(diǎn)數(shù)精度超過(guò)3位時(shí)，絕大部分人眼感知不到差別，過(guò)高的浮點(diǎn)數(shù)精度造成了存儲(chǔ)上的浪費(fèi)
在資源導(dǎo)入腳本中加邏輯去進(jìn)行浮點(diǎn)數(shù)精度的壓縮。
Shader 的濫用可能會(huì)導(dǎo)致你的粒子材質(zhì)使用了很復(fù)雜的 Shader，造成渲染性能的損耗。
維護(hù)一個(gè) Shader 列表，粒子使用的材質(zhì)只能選擇列表中的材質(zhì)，檢查腳本觸發(fā)時(shí)掃描ParticleSystem預(yù)設(shè)的材質(zhì)是否引用了名單外的 Shader，把錯(cuò)誤報(bào)告出來(lái)
粒子中的貼圖精度一般要求不高，256x256 已經(jīng)足夠用了。
粒子引用的貼圖盡量小，不要超過(guò) 256x256
當(dāng)粒子的 Render-Render Mode 選擇 Mesh 時(shí)，對(duì)應(yīng)的網(wǎng)格應(yīng)該勾選 Read/Write Enabled，否則渲染出錯(cuò)，粒子中渲染 Mesh 的消耗較高，所以需要控制 Mesh 的面數(shù)和個(gè)數(shù)
被用到粒子中的 Mesh，勾選 Read/Write Enabled，單個(gè)面數(shù)不要超過(guò) 500，粒子不要發(fā)射超過(guò) 5 個(gè)Mesh
粒子未激活，但它引用的材質(zhì)、Shader、Mesh 和貼圖都會(huì)被構(gòu)建到安裝包，并且被加載到內(nèi)存
檢查腳本中將未激活的粒子，刪除掉。
這里其實(shí)是 Unity 的序列化機(jī)制的問(wèn)題。當(dāng)你選擇粒子的 RenderMode 為 Mesh 并且指定為 Mesh 之后，修改了 RenderMode 為其它方式(Billboard)，之前引用的 Mesh 依然被該粒子引用(查看 .meta 文件可以確定)，導(dǎo)致本不應(yīng)該的構(gòu)建和加載。
檢查腳本中去掉冗余資源引用。
