語文課程的基本理念有哪些？語文課程的基本理念是：(1)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；(2)正確把握語文教育的特點(diǎn)；(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；(4)努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。那么，語文課程的基本理念有哪些？一起來了解一下吧。
語文課程的基本理念是:
全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、正確把握語文教育的特點(diǎn)、積極倡導(dǎo)自主
、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、努力建設(shè)開放而有活力的課程.
全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，是基本理念之一，這是語文課程的目的。要明確把握這個目的，我想得好好品讀“全面”、“語文素養(yǎng)”兩個關(guān)鍵詞。全面，一則是必須面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)為了每一個學(xué)生的發(fā)展；一則是必須面向?qū)W生的整體，創(chuàng)造出適合學(xué)生的教育。語文素養(yǎng)，應(yīng)該是一個內(nèi)涵深厚，外延寬廣的語文課程新概念，既包含以語感為中心的聽說讀寫的言語實(shí)踐能力，更囊括學(xué)生的品德修養(yǎng)，審美情趣，良好個性和人生態(tài)度。由此看來，語文素養(yǎng)它具有綜合性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是人的發(fā)展，人的和諧發(fā)展，這就明確定位語文課程的目的，而揭示目的的本真直指人的教育，這才是人道的教育。話說回來，語文課程就是要致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。
正確把握語文教育的特點(diǎn)，是基本理念之二，它是語文課程目的實(shí)現(xiàn)的前提。語文教育的特點(diǎn)什么？一是語文學(xué)科的人文性和學(xué)生對語文材料反應(yīng)的多元性。人文性揭示出語文教育對學(xué)生價值觀的積極導(dǎo)向作用，學(xué)語文、學(xué)會做人，學(xué)語文、學(xué)會生活；對學(xué)生在情感態(tài)度等方面的熏陶、感染作用。學(xué)生對語文材料反應(yīng)的多元性揭示出語文學(xué)習(xí)是極具個性化的特征，尊重學(xué)生個性感受和獨(dú)特體驗(yàn)，鼓勵發(fā)表富有個性的見解，以形成良好的個性，激活其創(chuàng)造力。
四條基本理念為：
（一）充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性
（二）教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性
（三）重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向
（四）重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
1、語言建構(gòu)與運(yùn)用
語言建構(gòu)與運(yùn)用是指學(xué)生在豐富的語言實(shí)踐中，通過主動的積累、梳理和整合，逐步掌握祖國語言文字特點(diǎn)及其運(yùn)用規(guī)律，形成個體的言語經(jīng)驗(yàn)，在具體的語言情境中正確有效地運(yùn)用祖國語言文字進(jìn)行交流溝通的能力。
2、思維發(fā)展與提升
思維發(fā)展與提升是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中獲得的思維能力發(fā)展和思維品質(zhì)的提升。語言的發(fā)展與思維的發(fā)展相互依存，相輔相成。因此，思維發(fā)展與提升也是學(xué)生語文核心素養(yǎng)的重要組成部分，是學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展的重要表征之一。
3、審美鑒賞與創(chuàng)造
審美鑒賞與創(chuàng)造是指學(xué)生在語文活動中體驗(yàn)、欣賞、評價、表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力及品質(zhì)。語文活動是人形成審美體驗(yàn)、發(fā)展審美能力的重要途徑。
通過閱讀鑒賞優(yōu)秀作品、品味語言藝術(shù)而體驗(yàn)豐富情感、激發(fā)審美想象、感受思想魅力、并逐漸學(xué)會運(yùn)用口頭和書面語言表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，形成自覺的審美意識和審美能力，養(yǎng)成高雅的審美情趣和高尚的品位。因此，審美鑒賞與創(chuàng)造是學(xué)生語文核心素養(yǎng)的重要組成部分，也是其語文素養(yǎng)形成和發(fā)展的重要表征之一。
4、文化傳承與理解
文化傳承與理解是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，能繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解、借鑒不同民族和地區(qū)文化的能力；以及在語文學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的文化視野、文化自覺的意識和文化自信的態(tài)度。
語文是最重要的交際工具，
是人類文化的重要組成部分工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)：
（一）全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（二）把握語文教育的特點(diǎn)。
（三）積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。
（四）努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
課程的性質(zhì)和地位：
語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）明確規(guī)定：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)語文課程的工具性是源于語文的交際功能。
其人文性是因?yàn)檎Z文是人類文化的組成部分課程標(biāo)準(zhǔn)對語文課程的定位可以概括為：兩個基礎(chǔ)一個重要語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）指出，語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成發(fā)展語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)語文課程的多重功能和基石作用，決定了它在九年義務(wù)教育的 重要地位。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了義務(wù)教育語文課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指到學(xué)生正確的理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)德智體美的和諧發(fā)展。
正確把握語文教育的特點(diǎn)
語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語文材料的反映又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注重教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。
語文是實(shí)踐仿雹性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，不刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。語文又是母語的教育課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐局巧機(jī)會無處不在，無時不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多的直接基礎(chǔ)語文材料，在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文規(guī)律。在教學(xué)中尤其要注重培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力。
以上就是語文課程的基本理念有哪些的全部內(nèi)容，語文課程的基本理念：1.全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，是語文教學(xué)的根本目的。2.正確把握語文教育的特點(diǎn)，是達(dá)到語文教學(xué)目的的前提。3.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，是達(dá)到語文教學(xué)目的的基本教學(xué)策略。4.努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，是達(dá)到語文教學(xué)目的的可靠 所謂“語文素養(yǎng)”，是指在語文知識、。
