高二歷史必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)？杜牧《江南春》、李商隱《無(wú)題》 5.高二年級(jí)歷史必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 西周分封制的特點(diǎn) 1.宗法色彩更加濃厚 成王時(shí)周公分封的諸侯國(guó)數(shù)量很多,對(duì)這些被封的諸侯,周王稱其中同姓的為伯父、叔父,稱異姓的為伯舅、叔舅。那么，高二歷史必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)？一起來(lái)了解一下吧。
高中歷史合集
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隨著高考的到來(lái)，山東的文科生也開(kāi)始復(fù)習(xí)歷史這門科目了。下面我給大家整理了關(guān)于必修三歷史必背知識(shí)，歡迎大家閱讀!
必修三歷史必背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、李贄的離經(jīng)叛道
(1) 內(nèi)容：
①破除對(duì)孔子思想的迷信。
②批判“存天理，滅人欲”的說(shuō)教, 強(qiáng)調(diào)人正當(dāng)?shù)乃接?/p>
(2) 意義：在一定程度上反映了資本主義萌芽時(shí)期的要求。
二、黃宗羲對(duì)君主專制的抨擊
(1) 內(nèi)容：
①揭露君主專制是天下之大害。
②提出“天下為主，君為客”的民主思想。
③主張以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。
(2) 意義：抨擊了封建君主專制制度，為以后反專制斗爭(zhēng)起了積極的推動(dòng)作用。
三、顧炎武倡導(dǎo)經(jīng)世致用
(1) 內(nèi)容：
①重視對(duì)社會(huì)實(shí)際情況的了解, 形成經(jīng)世致用的思想。
②主張到實(shí)踐中求真知, 力求解決國(guó)計(jì)民生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
(2) 意義：開(kāi)一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)的先河。
四、王夫之的唯物思想
(l) 內(nèi)容：
①世界是物質(zhì)的, 一切事物都是客觀存在的實(shí)體。
②物質(zhì)的發(fā)展變化有規(guī)律可循。
③一切事物通過(guò)考察研究都是可以認(rèn)識(shí)的。
④具有樸素的辯證法思想。
(2) 意義：?jiǎn)⑹窘藗兊乃季S方法, 具有劃時(shí)代的意義。
必修三歷史必背知識(shí)點(diǎn)
宋明理學(xué)
一、三教合一
1..隋朝：儒學(xué)家提出“三教合歸儒”，又稱“三教合一”。
專題一中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變
一、百家爭(zhēng)鳴
儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是孔子，他提出了“仁”與“ 禮”的學(xué)說(shuō)，儒家以《詩(shī)》、《書》、《禮》、《樂(lè)》、《易》、《春秋》為基本文獻(xiàn)，這六部書被稱為“六經(jīng)”。
孟子發(fā)揮了孔子的德治思想，提倡“仁政”學(xué)說(shuō)提出了“君輕民貴”的思想，荀子提出了“制天命而用之”的重要思想。
道家學(xué)派的創(chuàng)始人是老子，他認(rèn)為“道”是世界的根本，是永恒不變的。
老子的思想蘊(yùn)含著樸素的辯證法思想。
獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，實(shí)施嚴(yán)刑峻法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家思想的重要特點(diǎn)。
李悝所著的《法經(jīng)》是中國(guó)古代第一部較為完整的法典。
戰(zhàn)國(guó)法家在政治實(shí)踐中逐步形成重法、重術(shù)、重勢(shì)的不同學(xué)派。
戰(zhàn)國(guó)末期的韓非將三者糅合為一又吸收道家思想將法家理論系統(tǒng)化。
墨家的創(chuàng)始人是墨翟，墨家學(xué)說(shuō)的主旨是“兼相愛(ài)交相利”墨子提出非攻、尚賢等一系列主張。
這些主張貫穿著講求實(shí)際功利的精神。
墨家的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)論和邏輯學(xué)方面。
二、儒學(xué)的興起
秦的“焚書坑儒”使儒學(xué)的發(fā)展進(jìn)入低潮，漢武帝采納了董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，使儒學(xué)思想逐漸被統(tǒng)治者確立為正統(tǒng)思想。
太學(xué)的建立是儒學(xué)教育官方化和制度化的標(biāo)志。
隋唐科舉考試內(nèi)容主要是儒學(xué)經(jīng)典，儒學(xué)成為執(zhí)政者奴化臣民的工具。
教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間比如一條大河, 要靠很多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師經(jīng)常要讀書, 平時(shí)積累的知識(shí)越多,上課就越輕松。下面給大家分享一些關(guān)于高中歷史必修三知識(shí)點(diǎn)小歸納，希望對(duì)大家有所幫助。
高中歷史必修三知識(shí)點(diǎn)1
第16課 三民主義的形成和發(fā)展
一、三民主義的提出
1、孫中山創(chuàng)立三民主義的背景：
(1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，民族危機(jī)不斷加深。
(2)許多先進(jìn)的中國(guó)人提出不同的救國(guó)主張，通過(guò)這樣或那樣的改良，使中國(guó)免遭列強(qiáng)侵略、擺脫危機(jī)。
(3)19世紀(jì)末，當(dāng)中國(guó)面臨瓜分危機(jī)的時(shí)刻，以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派登上歷史舞臺(tái)。
2、三民主義的創(chuàng)立：
(1)1895年，孫中山學(xué)習(xí)西方資產(chǎn)階級(jí)政治理論，豐富了民主革命思想。
(2)1905年，孫中山同黃興、宋教仁等在日本東京組建了中國(guó)同盟會(huì)。
(3)在《中國(guó)同盟會(huì)總章》中，孫中山提出同盟會(huì)綱領(lǐng)“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)”。不久，又將這個(gè)綱領(lǐng)進(jìn)一步闡發(fā)為以建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)為目標(biāo)的“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義，作為革命的指導(dǎo)思想。
3、三民主義的基本內(nèi)容：
(1)民族主義即“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”，就是用革命手段推翻帝國(guó)主義支持的清朝封建統(tǒng)治;
(2)民權(quán)主義指“創(chuàng)立民國(guó)”，通過(guò)政治革命，推翻封建帝制，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó);
(3)民生主義即“平均地權(quán)”，主張核定地價(jià)，現(xiàn)有地價(jià)歸原主所有，革命后因社會(huì)進(jìn)步所增漲的地價(jià)歸國(guó)家所有，由國(guó)民共享。
高二必修三歷史主要講文化發(fā)展歷程。其中重點(diǎn)主要有：
1、古代“百家爭(zhēng)鳴”，尤其是儒家思想、法家思想、道家思想的融合、發(fā)展。一般儒家思想成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流這一知識(shí)點(diǎn)考查比較多。
2、明末清初中國(guó)民主思想的萌芽。要結(jié)合商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、封建專制統(tǒng)治加強(qiáng)來(lái)綜合復(fù)習(xí)。
3、中國(guó)古代科技的發(fā)展，以及逐漸落后于西方的原因。
4、西方文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)是考查的重點(diǎn)。尤其是人文主義思想的發(fā)展。
5、牛頓、愛(ài)因斯坦的科學(xué)貢獻(xiàn)以及對(duì)推動(dòng)兩次工業(yè)革命的影響。
6、中國(guó)的洋務(wù)派“中體西用思想”維新派維新思想和新文化運(yùn)動(dòng)。尤其要注意新文化運(yùn)動(dòng)后期向馬克思主義的轉(zhuǎn)變。
7、三民主義的發(fā)展演變和毛澤東思想、鄧小平理論。
8、新中國(guó)的教育、國(guó)防科技、以及促進(jìn)文化發(fā)展的”雙百方針“。
其他的內(nèi)容則能夠掌握就好，難度不大。
以上就是高二歷史必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的全部?jī)?nèi)容，高中歷史必修三知識(shí)點(diǎn)1 第13課 從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng) 一、蒸汽時(shí)代的到來(lái) 1、歷史背景: (1)英國(guó)取得了資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展掃清了障礙。 (2)隨著工場(chǎng)手工業(yè)的發(fā)展,應(yīng)用機(jī)器生產(chǎn)成為可能。
