小學(xué)語(yǔ)文片段教學(xué)指南？答:(1)應(yīng)重視語(yǔ)文課程人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神影響的深廣性,學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)的多元性;(2)注意語(yǔ)文課程的實(shí)踐性和學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力;(3)注意漢語(yǔ)言文字特點(diǎn)對(duì)識(shí)字、閱讀、寫作、口語(yǔ)、思維的影響。5、那么，小學(xué)語(yǔ)文片段教學(xué)指南？一起來(lái)了解一下吧。
讀課文了解大致內(nèi)容，針對(duì)內(nèi)容找關(guān)鍵語(yǔ)句，找關(guān)鍵詞，體會(huì)其好處，若需要，則要進(jìn)行同義詞或反義詞的訓(xùn)練，還要進(jìn)行相關(guān)的仿寫，等等?？傊?，不同的片段應(yīng)有其不同的方法。
時(shí)間一晃而過(guò)，我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的感受，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧，以下是我整理的小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃1
凡事預(yù)先則立,不立則廢，輕拂三月的春風(fēng)，又開(kāi)始了教學(xué)，我決心從通讀教材，制定新學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)始吧。
一，教材分析：
本冊(cè)教材共有32篇課文，其中精讀課文32篇，略讀課文9篇。全書共分8個(gè)單元，每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課文、和語(yǔ)文百花園三個(gè)部分。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文（第八單元兩篇課文）組成。其中，精讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)的字和要求學(xué)會(huì)的字，還有課后練習(xí)題和詞語(yǔ)花籃。略讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)的字，有思考練習(xí)和詞語(yǔ)花籃。在部分課文的練習(xí)題后還安排有“學(xué)習(xí)鏈接”，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。圖靈、宋慶齡幾個(gè)人物的簡(jiǎn)介，還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來(lái)歷及民俗等。在第一、七單元各安排了：“指南針”，分別講了“在觀察中展開(kāi)想象，使說(shuō)話寫文章更生動(dòng)精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”。本冊(cè)教科書繼前五冊(cè)仍以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)單元。他們依次是：多彩的世界、人與動(dòng)物、科學(xué)精神、人與自然、親情關(guān)愛(ài)，意志品質(zhì)、愛(ài)國(guó)精神、中外文化。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】《我的野生動(dòng)物朋友》選自同名的暢銷書《我的野生動(dòng)物朋友》。作者是10歲的法國(guó)女孩蒂皮。蒂皮的父母都是攝影師，她的父親曾聽(tīng)一位非洲酋長(zhǎng)說(shuō)，人應(yīng)該學(xué)會(huì)和動(dòng)物平等相處。便萌生了讓自己的女兒和野生動(dòng)物交朋友的想法。蒂皮出生在納米比亞，從她出生開(kāi)始，就和野生動(dòng)物結(jié)下不解之緣。這本書通過(guò)她在非洲的親身經(jīng)歷，將自己同野生動(dòng)物生活的片斷點(diǎn)滴以小故事的形式一個(gè)個(gè)寫來(lái)，既天真可愛(ài)，又真摯感人。 考 網(wǎng)準(zhǔn)備了以下教案，希望對(duì)你有幫助!
篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.自主識(shí)記生字，讀準(zhǔn)“盡量、惡心、陷阱、馴化、徑直、處罰”等詞語(yǔ)的音；聯(lián)系上下文理解“小心翼翼、驚慌失措、迷惑不解”等詞語(yǔ)的意思。
2.能簡(jiǎn)要地說(shuō)出課文內(nèi)容；認(rèn)識(shí)課文中小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。
3.感受人和野生動(dòng)物和諧相處的樂(lè)趣，同時(shí)認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物的危險(xiǎn)性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.能簡(jiǎn)要地說(shuō)出課文內(nèi)容；認(rèn)識(shí)課文中小標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。
2.感受人和野生動(dòng)物和諧相處的樂(lè)趣，同時(shí)認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物的危險(xiǎn)性。
教學(xué)：
教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
1.出示課題。23 我的野生動(dòng)物朋友 齊讀注釋
2. 簡(jiǎn)介蒂皮
出示：法國(guó)小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米比亞。父母是的野生動(dòng)物攝影師，她從小跟隨父母生活在非洲。
日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計(jì)劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢?下面是我為大家整理的語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家!
語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃1
新的學(xué)期悄然而至，為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序，更好的教書育人，特制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃：
1、學(xué)生情況分析
二年級(jí)五班共有學(xué)生50人，經(jīng)過(guò)一年級(jí)的努力，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。特別是學(xué)生的書寫能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，影響班級(jí)整體水平發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
2、教材分析。
本冊(cè)教科書構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)。
【 #二年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】說(shuō)課就是教師闡述在課堂教學(xué)中做什么、怎么做、為什么這樣做的教學(xué)研究活動(dòng)。說(shuō)課之前一般要事先寫出說(shuō)課稿。從性質(zhì)來(lái)看，說(shuō)課具有說(shuō)理性、科研型、性和交流性等特點(diǎn)。說(shuō)課主要由說(shuō)課者、說(shuō)課內(nèi)容、說(shuō)課方法和聽(tīng)評(píng)者四個(gè)基本要素組成。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文說(shuō)課稿范文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材：《翠鳥(niǎo)》是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第四單元的一篇精讀課文。作者對(duì)翠鳥(niǎo)的外形和活動(dòng)特點(diǎn)作了非常細(xì)致的觀察，形象、生動(dòng)地描述了翠鳥(niǎo)羽毛艷麗的外形和它捉魚時(shí)靈敏、神速的動(dòng)作。在老漁翁的啟發(fā)下，“我”體會(huì)到喜愛(ài)翠鳥(niǎo)應(yīng)該把它當(dāng)作朋友，打消了捉翠鳥(niǎo)飼養(yǎng)的念頭。
抓住事物特點(diǎn)來(lái)寫，是本課值得學(xué)習(xí)的地方。作者在介紹翠鳥(niǎo)的外形時(shí)，抓住漂亮的特點(diǎn)，寫了翠鳥(niǎo)的的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介紹翠鳥(niǎo)的活動(dòng)特點(diǎn)時(shí)，抓住“一動(dòng)不動(dòng)”地“等待”，“貼著水面疾飛”，表現(xiàn)了它的機(jī)靈和動(dòng)作敏捷。
根據(jù)大綱要求，三年級(jí)階段著重進(jìn)行段的訓(xùn)練，本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是使學(xué)生從課文中學(xué)習(xí)作者觀察的方法，提高觀察力，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)，按一定順序?qū)懢唧w的寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)大自然的情感。
以上就是小學(xué)語(yǔ)文片段教學(xué)指南的全部?jī)?nèi)容，3、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)作者觀察細(xì)致、抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫的 方法 ,感受作者對(duì)黃山松的喜愛(ài)和贊美之情。 【教學(xué)重點(diǎn)】 運(yùn)用提要式閱讀策略了解黃山松的三個(gè)特色,感受黃山松的形象、品格和精神,感悟作者對(duì)黃山松的喜愛(ài)和贊美之情。
