五年級(jí)數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)？?jī)蓚€(gè)圖形完全重合時(shí)的點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn);互相重合的角叫做對(duì)應(yīng)角,互相重合的線段叫做對(duì)應(yīng)線段。 2.五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)各單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):軸對(duì)稱的性質(zhì):對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等。 3.軸對(duì)稱的特征:沿對(duì)稱軸對(duì)折,對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角重合。那么，五年級(jí)數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)？一起來(lái)了解一下吧。
其中，小數(shù)的乘法和除法是為了讓在學(xué)生再掌握了整數(shù)的加減乘除運(yùn)算、小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)加法、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的運(yùn)算，目的是培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的乘除法運(yùn)算能力。簡(jiǎn)單方程中的難點(diǎn)有：用字母表示數(shù)字、等做喊式有哪些性質(zhì)、解簡(jiǎn)易方程、用簡(jiǎn)易方程表示相等關(guān)系，從而解決一些實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題等內(nèi)容，最終目的是為了發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要抓住這些重點(diǎn)，多加練習(xí)，達(dá)到觸類旁通的效果。 在幾亂稿何圖形這類題上，本年級(jí)安排了多邊形的面積、周長(zhǎng)計(jì)算兩個(gè)單元。著重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種圖形的特征、圖形之間關(guān)系以及圖形之間的相互轉(zhuǎn)化，掌握四邊形、三角形、面積公式，在解決這些題目時(shí)，通常會(huì)用到平移、旋轉(zhuǎn)等方法。 統(tǒng)計(jì)與概率也是小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一，在統(tǒng)計(jì)與概率方面，小學(xué)五年級(jí)著重讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性的知識(shí)，即不可能事件、可能事件等。在教學(xué)中，老師重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)向?qū)W生證明事件的可能性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理一些事件發(fā)生的可能性。 綜上所述，要清楚小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，首先得全面了解小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教材中具體包括哪些方面的內(nèi)容，然后結(jié)合老師課堂講授的重點(diǎn)，判斷哪些內(nèi)容是本年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。然后通過(guò)多做練習(xí)，總結(jié)同類題型的規(guī)律，做到觸類旁通。
這篇《小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)各單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
重點(diǎn)知識(shí)
軸對(duì)稱
1.軸對(duì)稱的意義：把一個(gè)圖形沿著某一條直線對(duì)折，如果它能夠與另一個(gè)圖形完全重合，那么就說(shuō)這兩蔽碼胡個(gè)圖形成軸對(duì)稱;這條直線就是對(duì)稱軸。兩個(gè)圖形完全重合時(shí)的點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn);互相重合的角叫做對(duì)應(yīng)角，互相重合的線段叫做對(duì)應(yīng)線段。
2.五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)各單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：軸對(duì)稱的性質(zhì)：對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等。
3.軸對(duì)稱的特征：沿對(duì)稱軸對(duì)折，對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角重合。
旋轉(zhuǎn) 1.旋轉(zhuǎn)的意義：物體繞著某一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)叫做旋轉(zhuǎn)。
2.圖形旋轉(zhuǎn)方向：鐘表中指針的運(yùn)動(dòng)方向成為順時(shí)針旋轉(zhuǎn);反之，稱逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。
3.圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)：圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的度數(shù)，圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)線段都旋轉(zhuǎn)相應(yīng)的度數(shù)，相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)點(diǎn)的距離相等，對(duì)應(yīng)角相等。
4.圖形旋轉(zhuǎn)的特征：圖形旋轉(zhuǎn)后，形狀、大小都沒(méi)有發(fā)生變化，只是位置變了。
設(shè)計(jì)圖案的基本方法 1.設(shè)計(jì)圖形的基本方法：利用平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ，可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單而美麗的圖案
2.運(yùn)用平移設(shè)計(jì)圖案的方法：(1)選好基本圖形;(2)確定平移的距離;(3)確定平移方向;(4)畫(huà)出平移后的圖形
3.運(yùn)用平旋轉(zhuǎn)計(jì)圖案的方法：(1)選好基本圖形;(2)確定旋轉(zhuǎn)點(diǎn);(3)定好旋轉(zhuǎn)角度;(4)沿每次旋轉(zhuǎn)后的基本圖形的邊緣畫(huà)圖。
【 #五年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】整理了小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)大全【1-7單元】，希望對(duì)你有幫助!
第一單元《小數(shù)乘法》知識(shí)點(diǎn)
一、小數(shù)乘整數(shù) （利用因數(shù)的變化引起積的變化規(guī)律來(lái)計(jì)算小數(shù)乘法）
知識(shí)點(diǎn)一：
1、計(jì)算小數(shù)加法先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再把相同數(shù)位上的數(shù)相加
2、計(jì)算小數(shù)乘法末尾對(duì)齊，按整數(shù)乘法法則進(jìn)行計(jì)算。
知識(shí)點(diǎn)二：
積中小數(shù)末尾有0的乘法。 先計(jì)算出小數(shù)乘整數(shù)的乘積后，積的小數(shù)末尾出現(xiàn)0 ，要再根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)去掉小數(shù)末尾的0。如：3.60 “0” 應(yīng)劃去
知識(shí)點(diǎn)三：
如果乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠要在前面用0補(bǔ)足，再點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。如0.02×2=0.04
知識(shí)點(diǎn)四：
計(jì)算整數(shù)因數(shù)末尾有0的小數(shù)乘法時(shí)，要把整數(shù)數(shù)位中不是0的最右側(cè)數(shù)字與小數(shù)的末尾對(duì)齊。
思考：
小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？
1、小數(shù)乘整數(shù)中有一個(gè)因數(shù)是小數(shù)，所以積一般來(lái)說(shuō)也是小數(shù)。
2 小數(shù)乘法中積的小暑部分末尾如有0可以根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)去掉小數(shù)末尾的0而整數(shù)乘法中是不能去掉的。
二、小數(shù)乘小數(shù)
知識(shí)點(diǎn)一：
因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系：因數(shù)中共有幾位小數(shù)，積中就有幾位小數(shù)。
知識(shí)點(diǎn)二：
小數(shù)乘法的一般計(jì)算方法：
先按整數(shù)乘法算出積，再給積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)（看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起輸出幾位，點(diǎn)上悶陪小數(shù)點(diǎn)。
五年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)概念綜合
1、0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。通常情況下正、負(fù)數(shù)表示兩種相反關(guān)系的量，如果盈利用正數(shù)表示，那臘嘩梁么虧損就用負(fù)數(shù)，如果高于海平面用正數(shù)表示，那么低于海平面用負(fù)數(shù)表示。水沸騰的溫度是100℃，水結(jié)冰的溫度是0℃。
2、在數(shù)不規(guī)則圖形的面積時(shí)不滿一格的看作半格。先數(shù)滿格，再數(shù)半格。
3、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬
正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4 正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)
4、沿著平行四邊形的任意一條高剪開(kāi)，然后通過(guò)移動(dòng)拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于平行四邊形的底，長(zhǎng)方形的寬等于平行四邊形的高。因?yàn)殚L(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬，所以平行四邊形的面積=底×高，用字母表示S=a×h。
5、將兩個(gè)完全一樣的三角形拼成一個(gè)平行四邊形，這個(gè)平行四邊形的底等于三角形的底，平行四邊形的高等于三角形的高，拼成的平行四邊形的面積是每個(gè)三角形面積的2倍，每個(gè)三角形的面積是拼成的平行四邊形面積的一半。因?yàn)槠叫兴倪呅蔚拿娣e等于底×高，所以三角形的面積等于底×高÷2。用字母表示S=a×h÷2。 等底等高的兩個(gè)三角形的面積相等。
6、在平行四邊形里畫(huà)一個(gè)最大的三角形，這個(gè)三角形的面積等于這個(gè)平行四邊形面積的一半。
問(wèn)題一：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)重要內(nèi)容有哪些下冊(cè)的有因數(shù)倍數(shù)、長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù).上冊(cè)的有解方程、多邊形面積（平行四邊形、三角形、梯形）,小數(shù)乘除法有點(diǎn)重要.
問(wèn)題二：五年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容我們有的是人教版：
第一單元：看立體圖形
第二單元：因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)合數(shù)、
第三單元：長(zhǎng)方體和正方體（表面積、體積）
第四單元：分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)、意義
第五單元：最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)
第六單元：分?jǐn)?shù)的加減法
數(shù)學(xué)廣角
問(wèn)題三：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)有哪些其中，小數(shù)的乘法和除法是為了讓在學(xué)生再掌握了整數(shù)的加減乘除運(yùn)算、小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)加慶胡伏法、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的運(yùn)算，目的是培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的乘除法運(yùn)算能力。簡(jiǎn)單方程中的難點(diǎn)有：用字母表示數(shù)字、等式有哪些性質(zhì)、解簡(jiǎn)易方程、用簡(jiǎn)易方程表示相等關(guān)系，從而解決一些實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題等內(nèi)容，最終目的是為了發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要抓住這些重點(diǎn)，多加練習(xí)，達(dá)到觸類旁通的效果。在幾何圖形這類題上，本年級(jí)安排了多邊形的面積、周長(zhǎng)計(jì)算兩個(gè)單元。著重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種圖形的特征、圖形之間關(guān)系以及圖形之間的相互轉(zhuǎn)化，掌握四邊形、三角形、面積公式，在解決這些題目時(shí)，通常會(huì)用到平移、旋轉(zhuǎn)等方法。
以上就是五年級(jí)數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)的全部?jī)?nèi)容，一 圖形的變換 軸對(duì)稱: 如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形， 這條直線叫做對(duì)稱軸。(正方形，長(zhǎng)方形，三角形，平行四邊形，圓)旋轉(zhuǎn)：在平面內(nèi)。
