六年級語文課程標(biāo)準(zhǔn)？全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)：課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的基本理念，并從這個(gè)基本理念出發(fā)，從“知識和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”這樣三個(gè)維度提出了語文教學(xué)目標(biāo)，那么，六年級語文課程標(biāo)準(zhǔn)？一起來了解一下吧。
指語文教育為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用所制定的標(biāo)準(zhǔn)。
面對社會發(fā)展的需要，語文教滾明尺育必須在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評價(jià)目的和方法等方面進(jìn)行的改革。
其基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、正確把握大高語文教育的特槐掘點(diǎn)、積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式、努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
六年級語文課程標(biāo)準(zhǔn)附錄古詩手段，一方面是增加孩子們對古文的閱讀量，另扮仿外一方面呢，就是增加孩子們對古文的語感，因?yàn)槟阒挥锌吹亩啵x的多，你才能夠更好的理解廳薯纖他。
目標(biāo)：
通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生靈活地運(yùn)用抓住課文主要內(nèi)容、從內(nèi)容中體會思想以及清枯體會文章思想感情的幾種常用方法，提高閱讀水平，達(dá)到“溫故而知新”的效果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生人手1份短文材料（提綱）；
2、多媒體課件。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生通過讀課文，體會做猜、歸納整體把握課文思想內(nèi)容的方法，并學(xué)會靈活地運(yùn)用，做到課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合起來。
教學(xué)過程：
第 一 課 時(shí)
一、概念入手，揭示課題。
明確整體把握文章的思想內(nèi)容有哪些要求？（一是要抓住主要內(nèi)容；二是從內(nèi)容中體會思想；三是體會文章表達(dá)的思想感情。）
二、自主復(fù)習(xí)，梳理方法。
（一）復(fù)習(xí)抓住主要內(nèi)容的方法
1、復(fù)習(xí)課文
復(fù)習(xí)寫人、記事、寫景狀物的文章，概括出課文的主要內(nèi)容，想想用什么方法概括。
2、討論，小結(jié)，讓學(xué)生明確抓住課文主要內(nèi)容的基本方法。
（如：連接各部分意思，提問題想答案……）
（二）復(fù)習(xí)從內(nèi)容體會思想的方法
1、復(fù)習(xí)課文
根據(jù)課文的內(nèi)容和從內(nèi)容中體會到的思想，要求學(xué)生思考：純正型怎樣從內(nèi)容中體會思想？
課文 內(nèi)容 思想 從重點(diǎn)詞句段體會
《荔枝》 圍繞荔枝寫了“我”跟母親之間的幾件事。
《一夜的工作》 講作者在陪同周總理審閱一篇稿子時(shí)，目睹總理一夜工作的情形。
義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）如下：
一、課程性質(zhì)。
二、課程基本理念。
（一）全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（二）正確把握語文教育的特點(diǎn)。
（三）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
（四）努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
三、課程設(shè)計(jì)思路。
第二部分：課程目標(biāo)與內(nèi)容。
學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容。
第一學(xué)段（1～2年級）。
第二學(xué)段（3～4年級）。
第三學(xué)段（5～6年級）。
第四學(xué)段（7～9年級）。
第三部分：實(shí)施建議。
一、教學(xué)建議。
二、評價(jià)建議。
（一）充分發(fā)揮語文課程評價(jià)的多種功能。
（二）恰當(dāng)運(yùn)用多種評價(jià)方式。
（三）注重評價(jià)主體的多元與互動。
（四）棗春困突出語文課程評價(jià)的整體性和綜合性。
（五）具體建議。
三、教材編寫建議。
四、課程資源開發(fā)與利用的建議。
附錄1關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議。
附錄2關(guān)于課外讀物的建議。
附錄3語法修辭知識要點(diǎn)。
附錄4識字、寫字教學(xué)基本字表。
附錄5義務(wù)教育語文課程常用字表。
編輯推薦
義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的凳念依據(jù)，是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了國家對不同階段學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，規(guī)定了各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容、框架及教學(xué)和評價(jià)建議。
2019.10.30打卡第一天
語文課程的基本理念是全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主合作探究的語文學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
人文性與性統(tǒng)一是語文課程的基本特點(diǎn)，語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)階段，目標(biāo)從識字與寫字閱讀寫作，小學(xué)一二年級為寫話，三到六年級為習(xí)作，口語交際4個(gè)方面提出要求，語文課程標(biāo)準(zhǔn)還提出了綜合性學(xué)習(xí)的要求，以加強(qiáng)語文課程與其他課程與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫等語文能力的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。
語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)余轎踐，不宜刻意追求語文知識的與完整。
新課程倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。
漢語拼音教學(xué)的要求是讀準(zhǔn)聲母韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)準(zhǔn)確拼讀音節(jié)正確書寫簡廳聲母韻母聲調(diào)，認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。
漢語拼音能幫助學(xué)生識字，幫助學(xué)生說好普通話，幫助學(xué)生閱讀。
識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的教學(xué)重點(diǎn)。
形象直觀的教學(xué)手段，包括簡筆畫演示，實(shí)物肢體，電教媒體。
以上就是六年級語文課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容，一、課程性質(zhì)。二、課程基本理念。（一）全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（二）正確把握語文教育的特點(diǎn)。（三）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（四）努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。三、課程設(shè)計(jì)思路。
