小學(xué)生二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)？1、古詩(shī)二首 《村居》、《詠柳》2、找春天 3、開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路 4、鄧小平爺爺植樹(shù) 口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣 語(yǔ)文園地一、快樂(lè)讀書(shū)吧 二、第二單元 5、雷鋒叔叔，你在哪里 6、千人糕 7、一匹出色的馬 語(yǔ)文園地二 三、那么，小學(xué)生二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)？一起來(lái)了解一下吧。
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案5篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方段悉案。那么二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案，希望大家喜歡！
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案（精選篇1）
【課前透視】
這篇課文介紹了偉大發(fā)明家愛(ài)迪生小時(shí)孫孫候，發(fā)揮自己的聰明智慧，幫助醫(yī)生救助了病危的母親生命的故事。情節(jié)生動(dòng)曲折，引人入勝，充滿(mǎn)智慧和深情。讀著故事一個(gè)聰明可愛(ài)、愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的小愛(ài)迪生形象躍然紙上，由此可以說(shuō)本文是一篇融故事性和教育性于一體的優(yōu)秀教材。
課文內(nèi)容的生握凱乎動(dòng)性，自然激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)愿望。教學(xué)中教師應(yīng)該抓住文章故事性強(qiáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，邊讀邊想，邊體會(huì)課文情境，進(jìn)而深刻感悟愛(ài)迪生的機(jī)智表現(xiàn)和優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)從讀中受到感染和影響。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并注意積累詞句。
3、領(lǐng)會(huì)愛(ài)迪生的聰明可愛(ài)，有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在朗讀中感悟，并積累詞句，領(lǐng)會(huì)愛(ài)迪生的聰明可愛(ài)。
【信息資料】
生字詞語(yǔ)卡片、收集愛(ài)迪生的相關(guān)資料、掛圖或課件。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
兩課時(shí)。
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文（五四制部編教材）
1、古詩(shī)二首
《詠柳》學(xué)習(xí)要點(diǎn)解析
一、背誦和默寫(xiě)原詩(shī)《詠柳》。（必考）
詠柳(唐) 賀知章 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
二、理解詩(shī)句和重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（重點(diǎn)）
1、碧悶爛鄭玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
（如同碧玉裝扮成的高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條像千萬(wàn)條綠色的絲帶低垂著,在春風(fēng)中婆娑起舞。）
2、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
（這一片片纖細(xì)柔美的柳葉，是誰(shuí)精心裁剪出歷虛來(lái)的呢？就是這二月的春風(fēng)，恰似神奇靈巧的剪刀。）
3、重點(diǎn)詞語(yǔ)：
（1）碧玉：碧綠色的玉。這里指春天嫩綠的柳葉。（2）妝：裝飾，打扮。（3）絲絳：用絲線編成的帶子。這里指隨風(fēng)飄拂的柳枝。
三、了解：本詩(shī)通過(guò)贊美柳樹(shù)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的無(wú)限熱愛(ài)。
四、本課重點(diǎn)考試題：
1、《村居》的作者是（ ）代詩(shī)人（ ），這首詩(shī)中描寫(xiě)春天美景的一句是（ ）
2、《詠柳》的螞頌作者是（ ）代詩(shī)人（ ），這首詩(shī)的第二句把春風(fēng)比作（ ）。
二年級(jí)是義務(wù)教育階段第一學(xué)段的總結(jié)、過(guò)渡階段,根據(jù)學(xué)生年齡及心理特點(diǎn),新課程標(biāo)準(zhǔn)提出有關(guān)教學(xué)要求,總結(jié)起來(lái)主要有三個(gè)方面——
一、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)重在識(shí)字能力培養(yǎng),并且要加大學(xué)生識(shí)字量同時(shí)積累常用語(yǔ)詞.
所以,漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)鞏固與查字典知識(shí)的掌握運(yùn)用,尤為重要.
二、語(yǔ)感培養(yǎng)進(jìn)入關(guān)鍵期：1、經(jīng)典古詩(shī)文誦讀;2、短篇課文的正確、流利、有感情朗讀訓(xùn)練;3、講故事或者簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容等,都是培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)感的好辦法.但這要求教師要有較好的普通話基礎(chǔ)和一定的朗讀技巧,以便在學(xué)掘行生面前做好示范和起到引導(dǎo)作用.
三、二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)、握筆方法、大膽提問(wèn)、放聲讀書(shū)和積極舉手發(fā)言,表達(dá)自己的看法,樂(lè)于觀察新鮮事物等習(xí)慣都需要培養(yǎng),以為后期的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ).
小學(xué)二年級(jí)的.學(xué)生,可以從以下幾個(gè)方面去促進(jìn)他的學(xué)習(xí):
1 喜歡朗讀
大聲地,有感情地朗讀課文.語(yǔ)文書(shū)上的課文,絕大多數(shù)是精品,讀好它們有助于培養(yǎng)語(yǔ)感.
有的老師讓學(xué)生把讀好的課文錄下來(lái),做為作業(yè)上交,學(xué)生求勝心強(qiáng),會(huì)努力讀好,甚至?xí)浟艘槐橛忠槐橹钡阶约簼M(mǎn)意為止.本人覺(jué)得這個(gè)辦法的另一個(gè)好處是為孩子留下一份成長(zhǎng)記錄.過(guò)個(gè)一年半載再拿出磁帶聽(tīng)聽(tīng),也挺有意思.過(guò)個(gè)十年二十年再來(lái)聽(tīng),更有意義.
有的家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行朗讀比賽,也是抓住孩子的好勝心,去激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情.
2 積累好詞語(yǔ)
就像蓋房子需要磚塊.將來(lái)每個(gè)孩子遇上寫(xiě)作文時(shí)都需要好詞語(yǔ).家長(zhǎng)可以在這方面幫幫孩子.預(yù)習(xí)課文時(shí)摘抄文中好的詞語(yǔ)(尤其是四字詞,也可以為生字找找還能組成哪些四字詞).如果能把積累詞語(yǔ)變成一項(xiàng)游戲,孩子一定會(huì)樂(lè)在其中.
詞語(yǔ)在運(yùn)用的時(shí)候才能體現(xiàn)出它的妙處.建議家長(zhǎng)對(duì)孩子最近學(xué)了些什么生字詞語(yǔ)有所了解,在生活中遇到某個(gè)情形可首扮以用上新學(xué)的詞語(yǔ),逗孩子在說(shuō)話中運(yùn)用起來(lái).當(dāng)他發(fā)現(xiàn)學(xué)到的知識(shí)原來(lái)是可以用在生活中的,用了之后效果還很好,他會(huì)愿意多學(xué).
3 看課外書(shū)
看課外書(shū),讓他有機(jī)會(huì)接觸到更多的生字詞語(yǔ),看到更多的表達(dá)方式,增強(qiáng)分析理解能力.只要是文字多圖畫(huà)少的就行,不要強(qiáng)行規(guī)定他看哪一本.如果他選到一本自己喜歡的書(shū),他會(huì)忍不住看下去.如果可行,家長(zhǎng)最好在孩子面前做個(gè)愛(ài)看書(shū)的榜樣,到了閱讀時(shí)間,大人小孩各看自己的書(shū),營(yíng)造氣氛.實(shí)踐證明,多看課外書(shū)的孩子在閱讀理解力上比別的孩子更勝一籌,寫(xiě)作也較輕松,越到高年級(jí),優(yōu)勢(shì)越明顯.
4 配合老師的要求完成好每日作業(yè)
家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求最好比老師的要求稍高一些,孩子在老師那里一定會(huì)得到很多表?yè)P(yáng),這種正反饋會(huì)讓他很有成就感.反之,如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)采取得過(guò)且過(guò)的態(tài)度,他到了老師那里過(guò)不了關(guān),又要訂正又要返工,久而久之,自信心受到影響,對(duì)他可不太好呢.
個(gè)別家長(zhǎng)以為：作業(yè)的對(duì)錯(cuò)明天讓老師忙活去吧,那是老師的工作,與我無(wú)關(guān).卻不知道家長(zhǎng)的態(tài)度與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān),這些家長(zhǎng)每天省了判芹嘩一份心,將來(lái)卻要操更多的心.
普遍的規(guī)律就是,家長(zhǎng)對(duì)孩子當(dāng)天作業(yè)抓得緊的,孩子的成績(jī)一定會(huì)好.
要知道心理因素對(duì)學(xué)習(xí)的作用是不可忽視的.
二年級(jí)人教版語(yǔ)文書(shū)下冊(cè)內(nèi)容包括4篇“識(shí)字”、25篇“課文”、4組“口語(yǔ)交際”、8組“語(yǔ)文園地”和1組“快樂(lè)讀書(shū)吧”。供二年級(jí)下學(xué)期使用。
一、第一單元
1、古詩(shī)二首
《村居》、《詠柳》
2、找春天
3、開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路
4、鄧小平爺爺植樹(shù)
口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣
語(yǔ)文園地一、快樂(lè)讀書(shū)吧
二、第二單元
5、雷鋒叔叔，你在哪里
6、千人糕
7、一匹出色的馬
語(yǔ)文園地二
三、第三單元
1、神州謠
2、傳統(tǒng)節(jié)日
3、“貝”的故事
4、中國(guó)美食
口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么
語(yǔ)文園地三
四、第四單元
8、彩色的夢(mèng)
9、慧返陪楓樹(shù)上的喜鵲
10、沙灘上的童話
11、我是一只小蟲(chóng)子
語(yǔ)文園地四
五、第五單元
12、寓言二則
《亡羊補(bǔ)牢》、《揠苗助長(zhǎng)》
13、畫(huà)楊桃
14、小馬過(guò)河
口語(yǔ)交際：圖書(shū)借閱公約
語(yǔ)文園地五
六、第六單元
15、古詩(shī)二首
《曉出凈慈寺送林子方》、《絕句》
16、雷雨
17、要是你在野外迷了路
18、太空生活趣事多
語(yǔ)文園地六
七世運(yùn)、第七單元
19、大象的耳朵
20、蜘蛛開(kāi)店
21、青蛙賣(mài)泥塘
22、小毛蟲(chóng)
語(yǔ)文園地七
八、第八單元
23、祖先的搖籃
24、當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候
25、羿射九日
口語(yǔ)交際：推薦一部動(dòng)畫(huà)片
語(yǔ)文園地八
識(shí)字表、寫(xiě)字表、詞語(yǔ)表
相關(guān)內(nèi)容：
詠柳
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案
《坐井觀天》重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)生字，理解課文內(nèi)容，揭示成語(yǔ)寓意。能夠分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點(diǎn)：
1、能聯(lián)系上下文理解“大話”“無(wú)邊無(wú)際”“坐井觀天”等重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
2、懂得像青蛙那樣坐在井中看天是不對(duì)的。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：生字卡，小鳥(niǎo)、青蛙圖片，課件。
可是準(zhǔn)備：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
（出示PPT）復(fù)習(xí)生字，讀詞語(yǔ)。
二、朗讀感悟、學(xué)習(xí)課文。
1、自由讀文，邊讀邊想：課文主要講了一件什么事情？
2、學(xué)習(xí)第1自然段。
（1）（出示PPT）指名朗讀第一段：師問(wèn)：青蛙和小鳥(niǎo)各在什么地方？利用PPT講解井沿的位置（舉一反三：碗沿、河沿）
（2）分段朗讀2—7段，邊讀邊找青蛙和小鳥(niǎo)一共進(jìn)行了幾次對(duì)話？畫(huà)出文中不懂的詞語(yǔ)。
3、整體感悟，第2自然段到第7自然段
（1）看課件練讀第一次對(duì)話。（出示PPT指名對(duì)讀）通過(guò)讀文知道了什么？
（2）看課件感悟第二次對(duì)話。（出示PPT，男女對(duì)讀）
1、通過(guò)朗讀第二次對(duì)話，自己讀懂了什么。
2、師問(wèn)：小鳥(niǎo)認(rèn)為天有多大？用文中一個(gè)詞來(lái)形容（板書(shū)：無(wú)邊無(wú)際）
3、學(xué)習(xí)“無(wú)邊無(wú)際”哪些地方可以用無(wú)邊無(wú)際來(lái)形容？（PPT展示圖片）指名朗讀小鳥(niǎo)的話（讀出勸告的語(yǔ)氣）
4、青蛙認(rèn)為天有多大？（板書(shū)：井口）所以它認(rèn)為小鳥(niǎo)在說(shuō)大話（解釋大話）指名朗讀青蛙的話（讀出不相信的語(yǔ)氣）
5、你們認(rèn)為青蛙和小鳥(niǎo)誰(shuí)對(duì)？為什么小鳥(niǎo)說(shuō)的對(duì)？（PPT出示小鳥(niǎo)飛過(guò)的地方）（板書(shū)：見(jiàn)多識(shí)廣）
（3）感悟第三次對(duì)話。
以上就是小學(xué)生二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，【篇一】小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 《動(dòng)手做做看》: 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓同學(xué)認(rèn)知10個(gè)生字,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字。 2、能正確、流利地讀好課文,并會(huì)根據(jù)課文情境想像伊琳娜聽(tīng)了朗志萬(wàn)的話后可能會(huì)說(shuō)些什么。 3、。
