高中物理受力分析，初二物理受力分析圖

物理
2023-04-20

目錄
高中物理受力分析經(jīng)典例題
高中物理夾磚模型
受力分析的公式
高中物理受力分析模型
高中物理受力分析的方法總結(jié)

高中物理受力分析經(jīng)典例題

小球上升的高度取決于整體向左的加速度大小以及繩子的長(zhǎng)度。小球受到兩嫌李個(gè)力渣埋的作用：主治向下的重力mg和繩子拉力T，由于加速度方向水平向左，所以沿水平方向和豎直方向建立直角坐標(biāo)系，正交分解拉力T，列出牛頓方程即可解得繩子偏離豎直方向的夾角，利用繩子長(zhǎng)度和直芹梁遲角三角形的變焦關(guān)系，即可求得小球上升的高度。

高中物理夾磚模型

1.要使滑塊相對(duì)斜面靜止,即此時(shí)M在以加速度a1加速前進(jìn)時(shí)，m也在以加速度a2加速水平前進(jìn)，在任意時(shí)刻，兩物體的速度都是相同的，即加速度一定要相等，a1=a2=a

2.由于在任意時(shí)刻，兩物體的速度都相同，即加速度一樣，所以可以將兩個(gè)物體看成一個(gè)整體，質(zhì)量為M+m,受到的合力就是水平的推力F,根據(jù)牛頓第二定律，有F=（M+m）a,如圖1

3.以m為研究對(duì)象，受力如圖2所示，告仔垂直掘知斜面的支持力N和豎直向下的重力G

因?yàn)榧铀俣鹊姆较蚴撬降?，所以m的合力應(yīng)該也是水平方向的，如圖3所示，支持力N和豎直向下的重力G的合力F1的方向是水平的，其中角0NF1就是襪散汪斜面的夾角37度

所以F1=mg*tg37=7.5N

m的加速度a=F1/m=7.5

對(duì)斜面施加沿水平方向的推力F==（M+m）a=7.5*3=22.5N

受力分析的公式

物體受力分析的基本步驟

(1)首先要確定研究對(duì)象，可以把它從周圍物體中隔離出來，只分析它所受的力，不考慮研究對(duì)象對(duì)周圍物體的作用力;

(2)一般應(yīng)先分析場(chǎng)力(重力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力等)。

再分析彈力。繞研究對(duì)象—周，找出研究對(duì)象跟其它物體有幾個(gè)接觸面(點(diǎn))，由幾個(gè)接觸面(點(diǎn))就有可能受幾個(gè)彈力。然后在分析這些接觸面(點(diǎn))與研究對(duì)象之間是否有擠壓，若有，則畫出彈力。

最后再分析摩擦力。根據(jù)摩擦力的產(chǎn)生條件，有彈力的地方就有可能受摩擦力。然后再根據(jù)接觸面是否粗糙、與研究對(duì)象之間是否有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，畫出摩擦力

(3)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)及物體周圍的其它物體的分布情況，分析待定力，并畫出研究對(duì)象的受力圖;

(4)根據(jù)力的概念、平動(dòng)方程和轉(zhuǎn)動(dòng)方程(其特例為平動(dòng)平衡方程和轉(zhuǎn)動(dòng)平衡方程)來檢驗(yàn)所分析的全部力的合力和合力矩是否滿足題中給定物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。若不滿足，則一定有遺漏或多添了的力等毛病，必須重新進(jìn)行分析。

受力分析時(shí)應(yīng)注意的問題

1.有時(shí)為了使問題簡(jiǎn)化，出現(xiàn)一些暗示的提法，如“輕繩”、“輕桿”表示不考慮繩與桿的重力;如“光滑面”示意不考慮摩擦力.

2.彈力表現(xiàn)出的.形式是多種多樣的，平常說的“壓力”、“支持力”、“拉力”、“推力”、“張力”等實(shí)際上都是彈力.兩個(gè)物體相接觸是產(chǎn)生彈力的必要條件，但不是充分條件，也就是相接觸不一定都產(chǎn)生彈力.接觸而無彈力的情況是存在的.

3.兩個(gè)物體的接觸面之間有彈力時(shí)才可能有摩擦力.如果接觸面是粗糙的，到底有沒有摩擦力?如果有摩擦力，方向又如何?這也要由研究對(duì)象受到的其它力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來確定.

4.對(duì)連接體的受力分析能突出隔離法的優(yōu)點(diǎn)，隔離法能使某些內(nèi)力轉(zhuǎn)化為外力處理，以便應(yīng)用牛頓第二定律.但在選擇研究對(duì)象時(shí)一定要根據(jù)需要，它可以是連接體中的一個(gè)物體或其中的幾個(gè)物體，也可以是整體，千萬(wàn)不要盲目隔離以免使問題復(fù)雜化.

5.受力分析時(shí)要注意質(zhì)點(diǎn)與物體的差旦衡別.一個(gè)物體由于運(yùn)動(dòng)情況的不同或研究的重點(diǎn)不同，有時(shí)可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不可以看作質(zhì)點(diǎn)，如果不考慮物體的轉(zhuǎn)動(dòng)而只考慮平動(dòng)，那就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn).在以后運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律討論力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)均把物體認(rèn)為是質(zhì)點(diǎn)，物體受到的是共點(diǎn)力.

6.注意每分析—個(gè)力，都應(yīng)找出它的施力物體，以防止多分析出某些不存在的力.例如汽車剎車時(shí)還要繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是物體慣性的表現(xiàn)，并不存在向前的“沖力”.又如把物體沿水平方向拋出去，物體做平拋運(yùn)動(dòng)，只受重力，并不存在向水平方向拋出的力。

7.注意只分析研究對(duì)象所受的力，不分析研究對(duì)象對(duì)其它物體所施的力。例如所研究的物體是A，那么只能分析“甲對(duì)A”、“乙對(duì)A”’、“丙對(duì)A”……的力，而不能分析“A對(duì)甲”、“A對(duì)乙”、“A對(duì)丙”……的力.也不要把作用在其它物體上的力錯(cuò)誤地認(rèn)為通過“力的傳遞”作用在研究對(duì)象上。

8.注意合力和分力不能同時(shí)作為物體所受的力.

9.注意只分析根據(jù)性質(zhì)命名的力(場(chǎng)力、彈力、摩擦力等)，不分析根據(jù)效果命名的力(向心力、下滑力、回復(fù)力等)。例如單擺在擺動(dòng)過程中只受重力和繩子的拉力兩個(gè)力，而并不受回復(fù)力。

10.分析物體受力時(shí)，除了考慮它與羨擾周圍物體的作用外，還要考慮物體的運(yùn)動(dòng)情況(平衡狀態(tài)、加速或減速運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)).當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)情況不同時(shí)，其受力情況必然不同.例如放在水平傳送帶上的物體，隨傳送帶—起運(yùn)動(dòng)時(shí)，若傳送帶加速運(yùn)動(dòng)，物體所受的靜摩擦力向前;若傳送帶減速運(yùn)動(dòng)，物體兄遲旦所受的靜摩擦力向后;若傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)，物體則不受靜摩擦力作用。

另外還要注意每畫一個(gè)力都要按力的方向畫上箭頭并標(biāo)上符號(hào)。