語(yǔ)文預(yù)習(xí)卡？語(yǔ)文生字預(yù)習(xí)卡利弊如下：一、利：1、可以預(yù)習(xí)新課生字，培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)能力；2、總結(jié)生字重點(diǎn)，培養(yǎng)記筆記習(xí)慣；3、考試前，拿出來(lái)復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)生字；4、查字典的方法一目了然。二、弊：1、學(xué)生不能自己總結(jié)，那么，語(yǔ)文預(yù)習(xí)卡？一起來(lái)了解一下吧。
以下幾個(gè)方面著手培養(yǎng)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
一、讀一讀
這種方法主要適用于概念性數(shù)學(xué)知識(shí)的預(yù)習(xí)。
1.通讀數(shù)學(xué)知識(shí)。學(xué)生在通讀內(nèi)容的過(guò)程中，把自己認(rèn)為重要的知識(shí)、結(jié)論畫(huà)一畫(huà)、圈一圈，使新知識(shí)顯枯汪現(xiàn)出來(lái)，為數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。例如預(yù)習(xí)《圓的認(rèn)識(shí)》時(shí)，學(xué)生用筆勾畫(huà)了以下內(nèi)容：
“圓沿不同方向?qū)φ酆?，折痕相交于圓中心的一點(diǎn)。我們把圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。圓心一般用字母O表示?！?/p>
“連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線(xiàn)段叫做半徑。半徑一般用字母r表示?！?/p>
“通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線(xiàn)段叫做直徑。直徑一般用字母d表示?！?/p>
2.精讀內(nèi)容，理解數(shù)學(xué)知識(shí)的重、難點(diǎn)
（1）通過(guò)舉例子來(lái)理解概念。例如預(yù)習(xí)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課，根據(jù)“求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)（0除外），只要把這個(gè)數(shù)的分子、分母調(diào)換位置?！庇袑W(xué)生舉例：“的倒數(shù)是=2，的倒數(shù)是，的倒數(shù)是?！?/p>
（2）鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題大膽質(zhì)疑?！皩W(xué)起于思，思起于疑”，預(yù)習(xí)就是尋疑的過(guò)程。預(yù)習(xí)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》后，學(xué)生提問(wèn)：“百分?jǐn)?shù)后面為什么不能帶單位名稱(chēng)？”學(xué)生帶著這些問(wèn)題走進(jìn)課堂，他們的智慧火花得到了碰撞，他們的學(xué)習(xí)是積極的，效果是最佳的。
二、預(yù)習(xí)過(guò)程中通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)體驗(yàn)數(shù)學(xué)
活動(dòng)是孩子的天性，學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中，不僅體驗(yàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程，自然地學(xué)到了知識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。
看明天老師上課要講的課文，不認(rèn)識(shí)的字芹悉查字典標(biāo)好拼音，看薯首旅看那文章有幾段，可以分成幾個(gè)部分，把成語(yǔ)單獨(dú)拿出來(lái)，查好意思，做一下課后練習(xí)，想數(shù)凳一想，做一做。
“眷”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，上面是“”，只有兩橫，不能寫(xiě)成三橫，一撇一捺英寫(xiě)得舒展一些，這樣才能把下面的“目”包住，字才會(huì)顯得勻稱(chēng)。
〖近義詞〗
幽芳——芬芳唯獨(dú)——只有分外——格外希罕——希奇
欺凌——凌辱偶爾——偶然鄭重——慎重頗負(fù)盛名——享有盛名
〖反義詞〗
涼颼颼——暖烘烘偶爾——經(jīng)常希罕——普通
冷艷的）梅花（漂泊）他鄉(xiāng)（朵朵）冷艷
（冰涼的）淚珠（充滿(mǎn)）歡樂(lè)（絲絲）幽芳
（珍藏的）名畫(huà)（撩亂）頭發(fā)（戀戀）不舍
成語(yǔ)中往寬讓基往會(huì)出現(xiàn)諸如“畫(huà)蛇添足，多此一舉”這樣的互解成語(yǔ)，下面我們收集了一組，供你參考。
爭(zhēng)分奪秒 刻不容緩石沉大海 杳無(wú)音信畫(huà)餅充饑 望梅止渴
牽腸掛肚 提心吊膽得意忘形慎謹(jǐn) 忘乎所以悲喜交加 啼笑皆非
句段理解了嗎？
一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!
在外祖父的心目中，梅花是祖國(guó)的象征。梅花體現(xiàn)了中華民族的精神，不屈不撓，“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地滑春，不肯低頭折節(jié)?！蓖庾娓刚鋹?ài)、保存這幅梅花，正是讓自己保持梅花的秉性，保持中國(guó)人的氣節(jié)?，F(xiàn)在把它送給外孫女，也是希望她保持這種秉性，這也就是“梅花魂”的內(nèi)涵。
1、首先拿出一張紙和一支筆。
2、其次在紙上寫(xiě)出五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)28課預(yù)習(xí)卡標(biāo)題。
3、最后填陸碧絕寫(xiě)慧茄預(yù)早姿習(xí)內(nèi)容即可。
首》預(yù)習(xí)卡_三年級(jí)語(yǔ)文_語(yǔ)文_小沒(méi)拿遲學(xué)教育_教育專(zhuān)區(qū)。第二單元 姓名 三年枯李級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文敏配預(yù)習(xí) 卡 課題 《 月 日 預(yù)習(xí)花費(fèi)時(shí)間 》 在閱讀了
以上就是語(yǔ)文預(yù)習(xí)卡的全部?jī)?nèi)容，“眷”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，上面是“ ”，只有兩橫，不能寫(xiě)成三橫，一撇一捺英寫(xiě)得舒展一些，這樣才能把下面的“目”包住，字才會(huì)顯得勻稱(chēng)。詞語(yǔ)掌握了嗎？【詞語(yǔ)理解】pō fù shèng míng 頗負(fù)盛名：頗，很；相當(dāng)。
