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三年級
電子教材
知識點(diǎn)
我會寫：
湊（còu）湊數(shù)、湊合、拼湊、緊湊、湊近、湊巧
拂（fú）吹拂、飄拂、拂逆、拂塵、拂煦、拂意
集（jí）集合、集會、集結(jié)、集權(quán)、集散、集市
聚（jù）歡聚、聚合、聚會、聚集、聚積、聚焦
形（xíng） 忘形、 圖形、 圓形、 矩形、 形容、 形狀
掠（lüè） 掠過、 掠奪、 擄掠、 掠影、 搶掠、 掠取
偶（ǒu）偶爾、偶然、偶像、玩偶、對偶、配偶、
爾（ěr）爾后、 偶爾、 莞爾、 爾耳、 宴爾、 燕爾
沾（zhān）沾邊、沾光、沾染、沾親 、沾沾自喜
倦（juàn）疲倦、 困倦、 倦意、 厭倦、 勞倦、 悶倦
纖(xiān)纖細(xì)、纖弱、拉纖、纖毛、纖小、化纖
痕(hén)痕跡、淚痕、裂痕、傷痕、污痕、印痕
我會認(rèn)：
伶(líng)伶仃、 名伶、 優(yōu)伶、伶仃、聰明伶俐
俐（lì） 俐索 、俐落、伶俐、麻俐、聰明伶俐
閑（xián）閑暇 、閑適、 閑游閑散、閑情雅致
散（sǎn）閑散、散記、散居、散戶
桿（gān）旗桿、 標(biāo)桿、 桅桿、 欄桿
翼（yì）小心翼翼、 左翼、 比翼雙飛、 右翼、 羽翼
漾（yànɡ）蕩漾、 漾奶、 屈漾、 泛漾、 浮漾
多音字：
圈：juàn 羊圈、豬圈
quān 圓圈、鐵圈
轉(zhuǎn)：zhuǎn 轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)業(yè)
zhuàn 旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)動、轉(zhuǎn)圈
桿：gān 旗桿、電線桿、桅桿
gǎn 筆桿、槍桿、桿秤
似：shì 似的
sì 似乎 相似 如花似玉
近義詞：
俊俏——俊美 偶爾——偶然 增添——增加
聚攏——聚集 一轉(zhuǎn)眼——一眨眼、一瞬間
反義詞：
烏黑——潔白 活潑——呆板
輕快——沉重 增添——縮減
課文理解：
1.《燕子》這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達(dá)了作者光彩奪目的春天的熱愛之情。
2.一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。
這段主要寫了燕子的外形特點(diǎn)。
這句話運(yùn)用了（比喻）的修辭手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。
3.青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
“都像趕集似的聚攏來”采用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇的景象。
……像……似的……：太陽像一個大火球似的在天空燃燒著。
孩子們的笑臉像者絕花兒似的美麗。
天上的白云像棉花似的潔白。
4.在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
描寫燕子飛行的動詞有：斜、掠過、橫掠、沾。這些動詞突出了燕子的身子輕巧、動作機(jī)靈。
“掠”是輕輕擦過的意思，體現(xiàn)了燕子飛行的輕快靈活。
5. 藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！
這是一個比喻句，文中把電線比作五線譜，把燕子比作音符。這樣打比方的好處是：使句子更加生動形象。
“春天的贊歌”是指：贊頌春天萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)的歌曲，反映了作者對大自然和對生活的熱愛。
積累：
描寫兔子：長長的耳朵 絨球似的尾巴
描寫動物：活潑可愛的小燕子 惹人喜愛的小貓
描寫天氣：寒風(fēng)呼嘯的夜晚 刺骨的寒風(fēng)
描寫風(fēng)景：景色秀麗的小山村 五顏六色的花朵 地毯似的草原
描寫春天的詞語：萬物復(fù)蘇、桃紅空嫌埋柳綠、春暖花開、大地回春、鶯歌燕舞
描寫燕子的詩句：泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦?！鸥Α督^句》
課文主題：
課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子為春光添趣、燕子怎樣飛行和停歇的順序，以斗螞優(yōu)美的語言，描寫了燕子的特點(diǎn)和春天的美麗，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對光彩奪目的春天的熱愛之情。
課后習(xí)題答案：
2、讀一讀，記一記，再幾個這樣的詞語。
剪刀似的尾巴 伶俐可愛的小燕子
光彩奪目的圖畫 曠亮無比的天空
例：
（艷陽高照）的夏天 （瓜果飄香）的秋天
（北風(fēng)呼嘯） 的冬天 （干凈整潔）的校園
（四通八達(dá)）的街道 （鳥語花香） 的花園
柔軟的尾巴剪刀似的竹葉湛藍(lán)的天空
鮮艷的花朵棉花糖似的白云柔順的頭發(fā)
3、找出課文中優(yōu)美生動的語句，讀一讀，再抄寫下來。
例：
a、一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。
b 、輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。
c、二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。
圖文解讀
同步練習(xí)1
同步練習(xí)2
一、給下列漢字選擇正確的讀音，用“ ”標(biāo)出。
一圈（quān juàn ） 閑散（sàn sn）
木桿 （ɡǎn ɡān） 掠過（nüè lüè）
羽翼（yì jì ） 纖細(xì)（xiān qiān）
二、先辨字，再組詞。
伶 （ ）掠 （ ） 沾（ ） 幅 （ ）
玲 （ ）驚 （ ） 鉆 （ ） 福 （ ）
三、重點(diǎn)段落品析
一身（ ）的羽毛，一雙（ ）的尾巴，一對（ ）的翅膀，湊成了那樣（ ）的小燕子。
2.這段話的描寫順序是從（ ）到（ ）又到（ ），依次寫了燕子的（ ）、（ ）、（ ），寫出了燕子外形（ ）的特點(diǎn)。
四、你喜歡哪些植物呢?為什么?寫出來，并加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z。
我喜歡 ，因為它很 。
參考答案
一、quān sn ɡān lüè yì xiān
圈 散 桿 掠 翼 纖
二、
伶 伶俐 掠 掠過 沾 沾水 幅 一幅
玲 玲瓏 驚 驚訝 鉆 鉆石 福 福氣
三、
1.烏黑 剪刀似 輕快有力 可愛的活潑
2.整體 部分 整體 羽毛 尾巴 翅膀 可愛 活潑
四、
我最喜歡的一種植物就是水仙花了，因為它清香典雅，有許多雅號，如：凌波仙子、雅蒜……是世界名花之一。
水仙花開放時的樣子可美了：郁郁蔥蔥的葉叢中，挺立著十幾株葉莖。每株葉莖上端對稱的綻放著一朵朵花朵。潔白的六片花瓣前后兩層圍著金黃色的花蕊，像一群群芭蕾少女在翩翩起舞。花蕊中心有六根蕊葉，蕊葉上沾滿了點(diǎn)點(diǎn)花粉，等待著風(fēng)把它傳播到天涯海角。它寧靜大氣，不妖不艷，吐著淡淡的清香。六瓣六蕊，六六大順，是人們喜歡他的原因。
小學(xué)三年級下冊語文課文古詩詞知識點(diǎn)篇一
詠柳/柳枝詞（唐代：賀知章）
【原文】碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
【注釋】
碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。
妝：裝飾，打扮。
絲絳：絲線編成的帶子。這里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。
【譯文】
高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像咐碼備一把靈巧的剪刀。
【賞析】
這是一首詠物詩，通過贊美柳樹，表達(dá)了詩人對春天的無限熱愛。
詩的前三句都是描寫柳樹的。首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體，說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。第二句“萬條垂下綠絲絳”是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。第三句“不知細(xì)葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細(xì)致的形態(tài)美。三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點(diǎn)。而第三句又與第四句構(gòu)成一個設(shè)問句。“不知細(xì)葉誰裁出？”——自問；“二月春風(fēng)似剪刀?！薄源?。這樣一問一答，衡毀就由柳樹巧妙地過渡到春風(fēng)。說裁出這些細(xì)巧的柳葉，當(dāng)然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象征，是春的創(chuàng)造力的象征。這首詩就是通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力。
小學(xué)三年級下冊語文課文古詩詞知識點(diǎn)文篇二
春日（宋代：朱熹）
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
【譯文】
風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。
誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。
【注釋】
春日：春天。
勝日：天氣晴朗的好日子，也可看出人的好心情。
尋芳：游春，踏青。
泗水：河名，在山東省。
濱：水邊，河邊。
光景：風(fēng)光風(fēng)景。
等閑：平常、輕易?！暗乳e識得”是容易識別的意思。
東風(fēng)：春風(fēng)。
【賞析】人們一般都認(rèn)為這是一首詠春詩。從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。首句“勝日尋芳泗水濱”，“勝日”指晴日，點(diǎn)明天氣?！般羲疄I”點(diǎn)明地點(diǎn)?！皩し肌?，即是尋覓美好的春景，點(diǎn)明了主題。下面三句都是寫“尋芳”所見所得。次句“無邊光景一時新”，寫觀賞春景中獲得的初步印象。用“無邊”形容視線所及的全部風(fēng)光景物?！耙粫r新”，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊游時耳目一新的欣喜感覺。第三句“等閑識得東風(fēng)面”，句中的“識”字承首句中的“尋”字?！暗乳e識得”是說春天的面容與特征是很容易辨認(rèn)的?！皷|風(fēng)面”借指春天。第四句“萬紫千紅總是春”，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點(diǎn)染而成的，人們從這萬紫千紅中認(rèn)識了春天。感受到了春天的美。這就具體解答了為什么能“等閑識得東風(fēng)面”。而此句的“萬紫千紅”又照應(yīng)了第二句中的“光景一時新”。第三、四句是用形象的語言具體寫出光景之新，尋芳所得。
小學(xué)三年級下冊語文課文古詩詞知識點(diǎn)篇三
乞巧（唐代：林杰）
七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉?/p>
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
【譯文】七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了。
【注釋】
乞巧：古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七日，又名七夕模如。
碧霄：指浩瀚無際的青天。
幾萬條：比喻多。
【賞析】《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的詩。農(nóng)歷七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節(jié)”“少女節(jié)”。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。乞巧，就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧。
“七夕今霄看碧霄，牽牛織女渡河橋。”“碧霄”指浩瀚無際的青天。開頭兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事。一年一度的七夕又來到了，家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空，這是因為這一美麗的傳說牽動了一顆顆善良美好的心靈，喚起人們美好的愿望和豐富的想象。
“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！焙髢删鋵⑵蚯傻氖陆淮靡磺宥?，簡明扼要，形象生動。詩人在詩中并沒有具體寫出各種不同的心愿，而是留下了想象的空間，愈加體現(xiàn)了人們過節(jié)時的喜悅之情。
小學(xué)三年級下冊語文課文古詩詞知識點(diǎn)篇四
嫦娥（唐代：李商隱）
【原文】云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
【譯文】透過裝飾著云母的屏風(fēng)，燭影漸漸暗淡下去。銀河也在靜靜地消失，晨星沉沒在黎明的曙光里。月宮的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的長生不老藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨(dú)的心。韻譯云母屏風(fēng)染上一層濃濃的燭影，銀河逐漸斜落啟明星也已下沉。嫦娥想必悔恨當(dāng)初偷吃下靈藥，如今獨(dú)處碧海青天而夜夜寒心。
【注釋】
嫦娥：古代神話中的月中仙女，江蘇人?！痘茨献印び[冥訓(xùn)》：“羿請不死之藥于西王母，恒娥竊以奔月?！焙阌肿鲓?/p>
云母屏風(fēng)：嵌著云母石的屏風(fēng)。此言嫦娥在月宮居室中獨(dú)處，夜晚，唯燭影和屏風(fēng)相伴。
長河句：銀河逐漸向西傾斜，曉星也將隱沒，又一個孤獨(dú)的夜過去了。
碧海：《十洲記》：“扶桑在東海之東岸，岸直，陸行登岸一萬里，東復(fù)有碧海，海闊狹浩汗，與東海等，水既不咸苦，正作碧色?！?/p>
【賞析】就內(nèi)容而論，這是一首詠嫦娥的詩。然而各家看法不一。有人以為歌詠意中人的私奔，有人以為是直接歌詠主人公處境孤寂，有人以為是借詠嫦娥另外有所寄托，有人以為是歌詠女子學(xué)道求仙，有人以為應(yīng)當(dāng)作“無題”來看。茲且當(dāng)作歌詠幽居寂處，終夜不眠的女子。以此而論，著實(shí)寫得貼情貼理。語言含蘊(yùn)，情調(diào)感傷。
第5課《翠鳥》知識點(diǎn)
一、文章中心三、文章中心
本文通過對翠鳥（外形）、（動作）的描寫，表達(dá)了對翠鳥的（喜愛），同時教育我們要（愛護(hù)小動物）。
二、翠鳥的李鬧特點(diǎn)：
翠鳥顏色鮮艷、小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚時動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。
翠鳥的特點(diǎn)是從外形上和動作上兩個方面來寫的。翠鳥外形上老鄭的特點(diǎn)包括：顏色非常鮮艷，體態(tài)小巧玲瓏以上外形上的特點(diǎn)都屬于靜態(tài)的描寫。動作上的特點(diǎn)包括以下幾個方面：鳴聲清脆；飛的速度極快，翠鳥機(jī)靈，它的反應(yīng)特別迅速。
三、介紹翠鳥的顏色時寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。
四、下面每組句子中，哪句寫的更好，你的理由。
1、翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。
第二句的好處：“愛貼著水面疾飛”比“愛在水面上飛”更能準(zhǔn)確、生動地體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅捷的特點(diǎn)
2、翠鳥離開葦桿，很快的飛過去。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。
第二句的好處：a、“蹬開”比“離開”更具體，將翠鳥離開葦稈時的動作、神態(tài)、速度生動地描繪了出來。b、用比喻的手法形象地表現(xiàn)了翠鳥的速度之快。
五、把課文中對翠鳥外型描寫的語句抄寫下來，認(rèn)真體會作者的寫法。
第6課《燕子》知識點(diǎn)
一、這篇課文采用了（擬人）的手法
二、解釋詞語的意思
饑寒交迫：又餓又冷，形容生活極端貧困。
氣溫驟降：氣溫突然猛烈下降。
啟程：就是出發(fā)上路。
三、課文中心：
有一年春天，歐洲的瑞士氣溫驟降，風(fēng)雪不止。這時，從南方飛回北方的燕子經(jīng)過瑞士，因找不到食物，饑寒交迫，面臨死亡的危險。瑞士政府得知這一情況后，呼吁人們尋找凍僵的燕子，將它們送到車站，并用帶有空調(diào)的列車將這些燕子送到了溫暖的地方。這個故事表現(xiàn)了人類對鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保護(hù)動物。
四、寫出下列各詞的近義詞
特別——-（）疲勞————-（）
溫暖——-（）舒適——-（）
五、重點(diǎn)語句
1、消息后，居民們（紛紛）走出家門，（冒著）嚴(yán)寒，（頂著）漫天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅硬的山路，（四處）尋找凍僵的燕子。
從上面的詞語中，你能體會到什么？
“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語，表明人們得知燕子的危險情況后內(nèi)心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。
2、她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。從“凍得通紅、僵硬”“一點(diǎn)也不在乎”可以體會到貝蒂（不畏艱難，救護(hù)動物）精神。
六、泡泡語：瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。能夠作出這個決定真了不起。
理解：作為政府，能夠下這樣的命令關(guān)心一群遇難的燕子，的確難能可貴，因為這件事情與國家的其他大事相比實(shí)在是微不足道。
第7課《一個小村莊的故事》知識點(diǎn)
一、小村莊發(fā)生了什么變化，為什么會發(fā)生這么大的變化？
二、課文中心
山谷中有一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。人們靠著手頭鋒利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建造房子、制造、打造家具，過上了不錯的“日子”。但是由于過度的砍伐樹木，致使土地*露，極大地削弱了森林的防洪能力。終于在一場連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。
三、詞語解釋
郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。
*露：沒有遮蓋或遮蔽
四、重點(diǎn)語句體會
1、誰家想（蓋房），誰家想（造梨），就（拎起斧頭到山上去），把樹木（一棵一棵）砍下來。
這里的兩個“誰”值得特別注意，“誰”不作為疑問代詞，是“任指”，表示沒有例外，兩個“誰”字連用，表明這里的人們沒有任何的約束和限制，去哪含罩山上砍樹非常隨便?！傲唷弊?，從字面上與“拿、帶”一致，但為什么不可以換成后兩者呢？這個“拎”字表達(dá)了人們的一種非常隨意的心態(tài)，它把人們那種把砍樹沒當(dāng)作一回事的心態(tài)淋漓盡致地勾畫了出來。
2、一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，*露的土地不斷擴(kuò)大……
兩個“不斷”，它們表明了對森林的破壞還在繼續(xù)。最后的省略號意味深長，它雖然省掉了文字的說明，但是比文字的說明更有韻味——對森林的破壞仍在繼續(xù)。這里的兩個“不斷”和一個省略號，動態(tài)地、含蓄地表明了“過度”砍伐是如何一步一步形成的。
五、泡泡語：我知道“大雨沒喘氣”的意思
這里的“大雨沒喘氣兒”是運(yùn)用了擬人的手法，形象地說明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒停。
第8課《路旁的橡樹》知識點(diǎn)
1、作者簡介
生平簡介：（1918—1970），蘇聯(lián)最有名望的教育家。出生于烏克蘭共和國一個農(nóng)民家庭。參加過偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，1942年負(fù)重傷后，胸部帶著兩塊殘留彈片，回到戰(zhàn)爭爆發(fā)前就熱愛的教育崗位，從1948年起至去世，擔(dān)任他家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村中學(xué)——巴甫雷什中學(xué)的校長。曾獲兩枚列寧勛章和一枚紅星勛章。
主要作品：《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》《巴甫雷什中學(xué)》《公民的誕生》等教育專著。
2、相關(guān)背景
橡樹
落葉喬木，殼斗科櫟屬，原產(chǎn)于美國。樹形優(yōu)美，樹冠塔形，高可達(dá)24米，生長中速。冠幅10米，葉形獨(dú)特，新葉亮紅色，成熟葉片深綠色，有光澤，9月變成橙紅色，落葉期晚，果實(shí)叫橡子，呈子彈頭形，富含淀粉。它抗逆性強(qiáng)，耐干燥、高溫和水濕，抗霜凍和城市環(huán)境污染，抗風(fēng)性強(qiáng)，喜排水良好的土壤，但在粘重土壤中也能生長。在世界園林中，沼生櫟是所有櫟樹種類中適生范圍最廣的樹種之一，該品種不僅是良好的城市園林及工業(yè)區(qū)綠化樹種，也是優(yōu)美的觀賞樹種，因其耐水濕而具有更廣泛的應(yīng)用前景。
3、主要內(nèi)容
本文講述的是一棵粗壯，結(jié)實(shí)，挺拔的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間，準(zhǔn)備修建一條公路。在公路應(yīng)該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護(hù)這棵橡樹，筑路工人與工程師經(jīng)過精心的設(shè)計，在不改變筑路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了筑路計劃。
語文園地二知識點(diǎn)
一、會照樣子寫比喻句
二、積累反義詞
清—（濁）廉—（貪）正—（偏）罪—（功）善—（惡）罰—（獎）懶—（勤）優(yōu)—（劣）
三、背誦、默寫并理解詩句的意思，知道作者是誰
萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）
漠漠水田飛白鷺，隱隱夏木轉(zhuǎn)黃鸝。（王維）
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）
穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）
如下：
2021部編版三年級語文下冊1-8單元知識點(diǎn)歸納
第一單元知識點(diǎn)歸納
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
鴛(yuān) 鴦(yāng) 倦(juàn) 纖(xiān)
豚(tún) 款(kuǎn) 綢(chóu) 膜(mó)
擲(zhì) 約(yuē) 斑(bān)
(2)難寫的字
溪:右邊的“奚”第五、六筆是撇折。
聚:“乑”第一筆是平撇,不要少寫撇畫。
瓣:左邊的“辛”最后一筆是撇,中間的“瓜”要寫得瘦長。
蓬:上下結(jié)構(gòu),“艸”蓋住下面的“逢”,不要寫成左右結(jié)構(gòu)。
痕:“疒”里面是“艮”,不要寫成“良”。
(3)多音字
2.詞
(1)必須掌握的詞
吹拂 聚攏 形式 偶爾 花瓣 蓮蓬
飽脹 破裂 姿勢 仿佛
(2)近義詞
輕快~輕盈 活潑~伶俐 灑落~飄落
聚攏~聚集 爛漫~燦爛 偶爾~偶然
光彩奪目~絢麗滲耐多彩 平添~增添
清香~芳香 趕緊~趕快 破裂~分裂
姿勢~姿態(tài) 仿佛~好像 雪白~潔白
琢磨~研究 靈敏~敏銳 收攏~合攏
喜歡~喜愛 掌握~掌控 討厭~厭惡
(3)反義詞
烏黑?潔白 輕快?沉重 活潑?古板
聚攏?分散 伶俐?笨拙 偶爾?經(jīng)常
纖細(xì)?粗壯 光彩奪目?暗淡無光
展開?收攏 飽脹?干癟 破裂?完整
雪白?烏黑 停止?繼續(xù) 合成?分散
完整?殘缺 靈敏?遲鈍 收攏?散開
漂亮?丑陋 益蟲?害蟲 喜歡?討厭
硬?軟 粗短?細(xì)長
考試點(diǎn)睛
反義詞是考試中的一個?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:①找出下列句子中的一組反義詞。②寫出下列詞語的反義詞。
(4)詞語歸類
①帶有數(shù)字的詞語:千條萬條
類似的詞語:千軍萬馬 千姿百態(tài) 千奇百怪
②ABCC式詞語:波光粼粼
類似的詞語:小心翼翼 風(fēng)塵仆仆 得意揚(yáng)揚(yáng)
③AABC式詞語:翩翩起舞
類似的詞語:斤斤計較 滔滔不絕 井井有條
④修飾詞積累:烏黑的羽毛 剪刀似的尾巴 輕快有力的翅膀 活潑的小燕子 光彩奪目的圖畫 波光粼粼的湖面 纖細(xì)的電線 碧叢森春綠的大圓盤 嫩黃色的小蓮蓬 雪白的衣裳 瓷漆似的硬翅 褐色的口水 微微地吹拂 款款地落下
⑤“AA地”式詞語:靜靜地 款款地
⑥描寫春天的詞語:爛漫無比春巧 春暖花開 生機(jī)勃勃 萬物復(fù)蘇
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小學(xué)語文三年級下冊期中復(fù)習(xí)重點(diǎn)
一、課文背誦：
1課
、2課、3課、5課、9課、11課（18段）、13課（5、6、7、9、10段）
二、課后題
1、第7頁（背誦）
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
意思：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。
等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
意思：因為有了東風(fēng)，才會有萬紫千紅的春天。
2、第55頁關(guān)于珍惜時間的慧冊格言。（默寫）
少壯不努力，老大徒傷悲。
一日之計在于晨，一年之計在于春。
花有重開日，人無再少年。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
光陰似箭，日月如梭。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
【課外】
時間就是生命。
最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時間的浪費(fèi)。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
三、鏈碧脊語文園地
園地一
1、每個詞中兩個字的意思相反。（會背會默寫）
動靜
得失
吞吐
詳略
攻守
進(jìn)退
始終
呼吸
是非
愛憎
【課外】高低
南北
買賣
輕重
真假
黑白
生死
曲直
前后
2、量詞填空。（15頁）
3、描寫花草的詞語：群芳吐艷
姹紫嫣紅
落英繽紛
郁郁蔥蔥
（課外：萬紫千紅
春暖花開
鳥語花香
）
4、描寫日月的詞語：噴薄欲出
旭日東升
夕陽西下
皓月當(dāng)空
5、描寫山巒的詞語：崇山峻嶺
懸崖峭壁
層巒疊翠
蒼翠欲滴
園地二
寫比喻句。（31頁
背誦）
補(bǔ)充積累其他句式
【課外】
一、比喻：1、小弟弟的臉紅撲撲的，看上去真像一個大蘋果，我真想去咬上一口。
2、運(yùn)動員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。3、北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
二、排比：1、母愛是一幅山水畫，清新自然；母愛是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；母愛是一陣微風(fēng)，帶來溫暖。2、母愛像火紅的太陽,母愛像黑夜里的燈光,母愛像冬天里的毛衣,母愛更像山間的溪水,一棚滲點(diǎn)一滴匯成溪流,一點(diǎn)一滴匯成濃濃的母愛。
三、擬人：1、花兒在風(fēng)中笑彎了腰。2、落葉隨著風(fēng)高低起舞。3、行道樹筆直的站在路邊。
4、綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰。
四、反問：1、難道我會不知道？
2.
難道我有這么笨嗎？
3.難道數(shù)學(xué)真的這么難么?
4.那怎么是一樣的呢？
5.難道我們能浪費(fèi)時間嗎？
6.你們怎能破壞環(huán)境呢?
2、反義詞（背誦）
清對濁
廉對貪
功對罪
正對偏
獎對罰
優(yōu)對劣
善對惡
勤對懶
是對非
寬對窄
升對降
曲對直
有對無
3、古詩名句（背誦默寫）
萬壑樹參天，千山響杜鵑。
