語文課程標準考試題？語文課程標準考試內容詳解那么，語文課程標準考試題？一起來了解一下吧。

一、填空題（每空 2 分，共 40 分）

語文課程應致力于學生（語文素養(yǎng)）的形成與發(fā)展。（工具性）與（人文性）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。

課程目標從（知識與能力）、（過程與方法）、（情感態(tài)度和價值觀）三個方面設計。三者相互滲透，融為一體。

小學階段，要累計認識常用漢字（3000）左右；課外閱讀總量不少于（145 萬）字。

關于“寫作”的目標，第一學段定位于“（寫話）”，第二學段開始“（習作）”。

口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應培養(yǎng)學生（傾聽）、（表達）和（應對）的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。

語文課程評價具有（檢查）、診斷、反饋、（激勵）、甄別和（選拔）等多種功能。

綜合性學習的評價，應著重考察學生的語文綜合運用能力、（探究精神）與（合作態(tài)度）。第一、第二學段要較多地關注學生參與語文學習活動的（態(tài)度），第三、第四學段要多關注學生在語文活動中提出問題、探究問題以及（解決問題）的能力。

二、判斷題（對的打√；錯的打×）（每題 3 分，共 15 分）

語文課程應為提高學生道德品質和科學文化素養(yǎng)，弘揚和培育民族精神，增強民族創(chuàng)造力和凝聚力，發(fā)揮積極的作用。 （√）

“努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔?！笔堑谝粚W段識字與寫字的目標之一。 （√）

學生是語文學習的主體，教師是學習活動的組織者和引導者。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。 （√）

三、論述題（共 45 分）

請論述新課程標準積極倡導的自主、合作、探究的學習方式在語文教學中的重要性和實施方法。（20 分）

結合實際教學，談談如何在語文教學中落實語文課程的工具性與人文性的統(tǒng)一。（25 分）

以上就是語文課程標準考試題的全部內容，語文課程標準考試內容詳解。