初中語文閱讀理解萬能公式？閱讀理解萬能公式 閱讀理解答題技巧 1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。通讀全文，掌握大意。重視標(biāo)題（中心）、開頭段（觀點(diǎn)）、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡(luò)，了解基本梗概，不要把時(shí)間花在生詞難句上。每認(rèn)真讀完一段，要及時(shí)概括段意。那么，初中語文閱讀理解萬能公式？一起來了解一下吧。
閱讀是增長知識、獲取信息的重要途徑，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也是中學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)。下面給大家分享一些關(guān)于語文閱讀理解答題模板，希望對大家有所幫助。
語文閱讀理解答題模板
一、問某句話在文中的作用
1、文章開頭：
①句子在文中起到了開篇點(diǎn)題的作用，點(diǎn)出了……;②同時(shí)句子起到了渲染氣氛(散文)/埋下伏筆(記敘類文章)/設(shè)置懸念(小說)的作用;③句子為下文作輔墊;總領(lǐng)下文
2、文中：
句子起到了承上啟下的作用，總領(lǐng)下文的……總結(jié)上文的……
3、文末：
句子起到點(diǎn)明中心(散文)/深化主題(記敘類文章文章)/照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)的作用，……(簡單解釋)
二、問修辭手法的作用
①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了作者對……的感情，形象生動(dòng)。
②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對……的感情，十分形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。
③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。
④反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達(dá)出來，語氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。
如果你在北京我建議你去學(xué)易語文學(xué)習(xí)模式閱讀和萬能作文。如果不在北京
你可以買他們編寫的輔導(dǎo)材料《滿分公式》。新華書店或網(wǎng)上都有。
實(shí)在不行就跟他們公司郵購。挺實(shí)用的，北京人大附、北大附、清華附中的好多孩子都在學(xué)這套方法。
想要提高初中語文成績一定要掌握方法，下面我為大家整理了初中語文答題萬能公式模板，僅供參考。
詩歌答題模版
1.意境類：描繪畫面（忠于原詩，語言優(yōu)美）概括氛圍分析思想感情點(diǎn)出境界特點(diǎn)。
2.手法類：揭示手法結(jié)合詩句分析（怎樣用）思想感情作用效果（對讀者、意境、中心等的效果）。
3.語言特色類：揭示語言特色結(jié)合詩句具體分析思想感情作用效果。
4.煉字類：該字的本來意義及在句中的含義技巧（活用、倒裝、手法）放入句中描述景象意境感情（作用效果）。
5.關(guān)鍵詞類：主旨作用結(jié)構(gòu)作用。
6.感情類：運(yùn)用什么手法通過XX內(nèi)容抒發(fā)（寄寓/揭露）XX感情。
7.概括主旨類：詩歌定位各句內(nèi)容通過XX手法抒發(fā)XX感情評價(jià)。
8.鑒賞類：寫了什么怎樣寫的（技巧語言風(fēng)格字句特色）表達(dá)效果（感情）。
9.形象類：找到詩句分析基本含義（形象類型特點(diǎn)）為何要寫（主旨）作用效果。
10.詩歌含義：表層含義深層含義。
修辭手法的作用
1.比喻：化平淡為生動(dòng)、化抽象為具體、化深?yuàn)W為淺顯、化冗長為簡潔。
2.借代：A引人聯(lián)想B形象突出、特點(diǎn)鮮明、生動(dòng)C在表情達(dá)意上更得體、含蓄、別致。
3.比擬：A語言生動(dòng)形象，蘊(yùn)涵豐富B色彩鮮明，描繪形象，印象深刻C感情強(qiáng)烈，引起共鳴。
在初中語文的考試?yán)?，詩歌鑒賞是很多學(xué)生丟分最多的一道題，在答題時(shí)可以借鑒一些公式及模板。
分析意境型
1、詩歌鑒賞提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?
2、提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
答題步驟：
①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。初中生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。
②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。
分析技巧型
1、提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?
2、詩歌鑒賞提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?
詩歌鑒賞答題步驟：
(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。
(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。
(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。
分析語言特色
1.詩歌鑒賞提問方式：這首詩在語言上有何特色?
2.提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。
語文閱讀理解是初中生比較容易丟分的一部分，下面我為大家總結(jié)了初中語文 閱讀理解 萬能公式大全，僅供大家參考。
段意的概括歸納
1.記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。
格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
修辭手法的作用
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。1.比喻、擬人：生動(dòng)形象;
答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對象+特性。
2.排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;
答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性
3.設(shè)問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
4.反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;
5.對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
6.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
易混術(shù)語區(qū)分
(一)“方式、手法”的區(qū)分
藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：
①表達(dá)方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山。
以上就是初中語文閱讀理解萬能公式的全部內(nèi)容，11.雙關(guān)：言在此而意在彼，使表情達(dá)意更含蓄，更有趣?，F(xiàn)代文答題萬能公式 1.長句：A容量大，氣勢盛B能細(xì)致嚴(yán)密地說明事物C表達(dá)復(fù)雜豐富的感情。2.短句：A句子短，簡潔明快，干脆有力B音節(jié)少，停頓多，容易造成一種急促的氣勢C便于表達(dá)豐富的情緒，強(qiáng)烈的感情。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
