語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課文？1、第一單元 課文：白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥?？谡Z(yǔ)交際：制定班級(jí)公約。習(xí)作：我的心愛之物。2、第二單元 課文：搭石、將相和、什么比獵豹的速度更快。習(xí)作：漫畫老師。3、第三單元 課文：獵人海力布、那么，語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課文？一起來(lái)了解一下吧。
第一組
1竊讀記
2*小苗與大樹的對(duì)話
3走遍天下書為侶
4*我的“長(zhǎng)生果”
口語(yǔ)交際習(xí)作一
回顧拓展一
第二組
5古詩(shī)詞三首
6梅花魂
7*桂花雨
8*小橋流水人家
口語(yǔ)交際習(xí)作二
回顧拓展二
第三組
9鯨
10*松鼠
11新型玻璃
12*假如沒有灰塵
口語(yǔ)交際習(xí)作三
回顧拓展三
第四組
13釣魚的啟示
14*通往廣場(chǎng)的路不止一條
15落花生
16*珍珠鳥口語(yǔ)交際習(xí)作四
回顧拓展四
第五組綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)
第六組
17地震中的父與子
18*慈母情深
19“精彩極了”和“糟糕透了”
20*學(xué) 會(huì) 看 病碼槐
口語(yǔ)交際習(xí)作六
回顧拓展六
第七組
21圓明園的毀滅
22狼牙山五壯士
23*難忘的一課
24*最后一分鐘
口語(yǔ)交際習(xí)作七
回顧拓展七
第八組
25七律· 長(zhǎng)征
26開國(guó)大典
27*顫手青山處處埋忠骨
28*毛主席在花山茄模嫌
口語(yǔ)交際習(xí)作八
回顧拓展八
《麻雀》以新穎的構(gòu)思，精練、優(yōu)美的語(yǔ)言文字，敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使小麻雀免受傷害的動(dòng)人故事。以下是我整理的五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小麻雀》課文，一起來(lái)看沒沖笑看吧。
有只黃嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那個(gè)溫暖的窩里。他還不會(huì)飛，只能拍著翅膀，伸著脖子，往窩外東張西望，想快點(diǎn)兒知道外面的世界是什么樣子，合不合自己的'心意。麻雀媽媽看見了，有些不放心，就說(shuō)：“孩子，小心，會(huì)摔下去的!”“摔下去會(huì)怎么樣呢?”普季克歪著腦袋問(wèn)?！耙凰は氯ィ埦蜁?huì)把你吃了!”媽媽向他解釋。
日子就這么過(guò)去了，可普季克的翅膀長(zhǎng)得不緊不慢。
有一回，天上刮起了風(fēng)，普季克又問(wèn)媽媽：“這……這是怎么回事啊?”媽媽向他解釋：“這是刮風(fēng)。刮風(fēng)時(shí)，你要當(dāng)心，不然的話，被風(fēng)刮到地上，就會(huì)讓貓給吃了!”普季克不愛聽這些，他搖著腦袋說(shuō)：“樹為什么要搖來(lái)晃去呢?樹不搖，風(fēng)就沒了……”媽媽說(shuō)不是那么回事兒，可普季克還是不相信，他樣樣都愛按照自己的意思解釋。
一個(gè)莊稼漢從屋檐下走過(guò)，兩條胳膊擺來(lái)擺去。普季克就說(shuō)：“他翅膀上的毛都讓貓給咬掉了，光剩兩根骨頭了!”
媽媽糾正說(shuō)：“你說(shuō)得不對(duì)。他是人，人沒有翅膀。”
“為什么?”
“人是高一等的動(dòng)物，他們不是用翅膀飛，而是用雙腳走。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書內(nèi)容（人教版目錄）：
第一單元
文章：白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥
口語(yǔ)交際：制定班級(jí)公約
習(xí)作：我的心愛之物
語(yǔ)文園地一：黃鶴樓送孟浩然之廣陵/（唐）孟浩然
第二單元
文章：搭石、將相和、什么比獵豹的速度更快、冀中的地道戰(zhàn)
習(xí)作：“漫畫”老師
第三單元
文章：獵人海力布、牛郎織女（一）、牛郎織女（二）
口語(yǔ)交際：講民間故事
習(xí)作：縮寫故事
第四單元
文章：古詩(shī)三首、示兒、題臨安邸、己亥雜詩(shī)、少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)銷豎選）、圓明園的毀滅、小島
習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)
第五單元
文章：太陽(yáng)、松鼠
習(xí)作例文：鯨
習(xí)作：介紹一種事物
第六單元
文章：慈母情深、父愛之舟、“精彩極了”和“糟糕透了”
口語(yǔ)交際：父母之愛
習(xí)作：我想對(duì)您說(shuō)
第七單元
文章：古詩(shī)詞三首、山居秋暝、楓橋夜泊、長(zhǎng)相思、四季之美、鳥的天堂、月跡
習(xí)作：即景
第八單元
文章：古人談讀書、憶讀書/我的“長(zhǎng)生果”、
口語(yǔ)交際：我最喜歡的人物形象
習(xí)作：推薦一本書
語(yǔ)文園地：識(shí)字表、寫字表、詞語(yǔ)表
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書（人教版）出版來(lái)源：
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書（2019年教育部組編、人教社出版教材）編亂斗隱輯討論上傳《語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)》是2019年人民教育出版社出版的教科書，由教育部組織編寫。
本冊(cè)包括課文、習(xí)作例文、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地等。
五年級(jí)
（上）
一
一日無(wú)書，百事荒蕪。（陳壽）
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。慧銷（顏真卿）
讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）
二
悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）
浮云終日行，游子久不至。（杜甫）
落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）
明月有情應(yīng)識(shí)我，年年想見在他鄉(xiāng)。（袁枚）
家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）
江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）
三
四時(shí)之風(fēng)
春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。
裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。
夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。
小立池塘側(cè)，花香隔岸聞。
秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。
颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。
冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。
整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。
四
世上無(wú)難事，只怕有心人。
欲要看究竟，處處細(xì)留心。
虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。
滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然做宴成。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
六
兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。（陳子昂）
孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。（桓寬）
愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）
非少淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）
七
同仇敵愾臨危不懼
勇往直前前仆后繼
力挽狂瀾中流砥柱
大義凜然豪情壯志
不屈不撓披荊斬棘
奮發(fā)圖強(qiáng)勵(lì)精圖治
眾志成城舍生取義
任重道遠(yuǎn)再接再厲
八
卜算子 詠梅
毛澤東
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。
1，竊讀記2，小苗與大樹的對(duì)話3，走遍純臘銀天下書為lu4,5，古詩(shī)詞做宴3首:泊船瓜洲，秋思，長(zhǎng)相思6，梅花魂7，梅花雨8，局銷小橋流水人家9，鯨10，松鼠11，新型玻璃12，假如沒有灰塵13，釣魚的啟示14，通往廣場(chǎng)的路不只1條15，落花生16，珍珠鳥17，地震中的夫與子18，慈母情深。
以上就是語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課文的全部?jī)?nèi)容，一、第一單元 課文：白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥?！墩渲轼B》一文講述了：由于作者對(duì)珍珠鳥的悉心照顧和真切關(guān)愛，讓小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最后到與人融為一體的經(jīng)過(guò)。
