語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)？初二下冊(cè)語(yǔ)文必背古詩(shī)有如下：1、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。2、那么，語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)？一起來(lái)了解一下吧。
背誦古詩(shī)文不僅僅能增加我們的詩(shī)歌背誦量，對(duì)于我們寫(xiě)作能力的提高也是大有裨益。這次我給大家整理了人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文必背古詩(shī)文，供參考!人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文 第1課《藤野先生》 第2課《我的母親》 第3課《我的第一本書(shū)》 第4課《列夫·托爾斯泰》 第5課《再塑生命》 第6課《雪》 第7課《雷電頌》 第8課《短文兩篇》 第9課《海燕》 第10課《組歌》 第11課《敬畏自然》 第12課《羅布泊,消逝的仙湖》 第13課《旅鼠之謎》 第14課《大雁歸來(lái)》 第15課《喂——出來(lái)!》 第16課《云南的歌會(huì)》 第17課《端午的鴨蛋》 第18課《吆喝》 第19課《春酒》 第20課《俗世奇人》 第21課《與朱元思書(shū)》 第22課《五柳先生傳》 第23課《馬說(shuō)》 第24課《送東陽(yáng)馬生序》 第25課《詩(shī)詞曲五首》 第26課《小石潭記》 第27課《岳陽(yáng)樓記》 第28課《醉翁亭記》 第29課《滿井游記》 第30課《詩(shī)五首》 人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文必背古詩(shī)文1.《與朱元思書(shū)》 吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自悶神富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
背誦古詩(shī)文不僅僅能增加我們的詩(shī)歌背誦量，對(duì)于我們寫(xiě)作能力的提高也是大有裨益。這次我給大家整理了人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文必背古詩(shī)文，供參考!人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文 第1課《藤野先生》 第2課《我的母親》 第3課《我的第一本書(shū)》 第4課《列夫·托爾斯泰》 第5課《再塑生命》 第6課《雪》 第7課《雷電頌》 第8課《短文兩篇》 第9課《海燕》 第10課《組歌》 第11課《敬畏自然》 第12課《羅布泊,消逝的仙湖》 第13課《旅鼠之謎》 第14課《大雁歸來(lái)》 第15課《喂——出來(lái)!》 第16課《云南的歌會(huì)》 第17課《端午的鴨蛋》 第18課《吆喝》 第19課《春酒》 第20課《俗世奇人》 第21課《與朱元思書(shū)》 第22課《五柳先生傳》 第23課《馬說(shuō)》 第24課《送東陽(yáng)馬生序》 第25課《詩(shī)詞曲五首》 第26課《小石潭記》 第27課《岳陽(yáng)樓記》 第28課《醉翁亭記》 第29課《滿井游記》 第30課《詩(shī)五首》 人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文必背古詩(shī)文1.《與朱元思書(shū)》 吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自悶神富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文必背古詩(shī)有《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，《過(guò)零丁洋》，《白雪歌送武判官歸京》等。一、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 前四句，寫(xiě)詩(shī)人因被貶23年，受沉重打擊，內(nèi)心憤憤不平、凄涼傷感。后四句情調(diào)變高昂，一方面諷刺了那些善于見(jiàn)風(fēng)使舵往上爬的人，另一方面又表示不能如此消沉還得挺起腰板來(lái)。頸聯(lián)：本意是比喻在自己被貶謫邊地好像沉舟病樹(shù)般奄奄一息之時(shí)，有多少人卻飛黃騰達(dá)爬了上去。后來(lái)引申出“新事物終究要取代舊事物”這一客觀規(guī)律和真理。 二、過(guò)零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 首聯(lián)回顧自己大半生的經(jīng)歷，特別是四年抗元斗爭(zhēng)經(jīng)歷。頷頸聯(lián)抒發(fā)祖國(guó)即將淪亡自己雖竭盡全力挽救然而卻被俘無(wú)力回天的無(wú)限悲憤與痛苦心情。尾聯(lián)：表明自己誓死不屈以身殉國(guó)的必死決心，及對(duì)自己為國(guó)盡忠為民效命必將留名青史的自信。激勵(lì)著無(wú)數(shù)仁人志士為正義事業(yè)從容就義。 三、赤壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。
初二下冊(cè)語(yǔ)文必背古詩(shī)有如下：
1、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
2、《赤壁》杜牧
折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
3、《過(guò)零丁洋》文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈枝磨寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自鍵念古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
4、《水調(diào)歌頭》蘇軾
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，稿搭困照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
5、《山坡羊·潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。
傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)古詩(shī)詞有如下：
一、《錦瑟》
錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。
此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
譯文：
精美的瑟為什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追憶青春年華。
莊周翩翩起舞睡夢(mèng)中化為蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鵑。
明月滄海鮫人流下了滴滴眼淚，藍(lán)田日暖玉石才能夠化作青煙。
此時(shí)此景為什么要現(xiàn)在才追憶，只因?yàn)楫?dāng)時(shí)心中只是一片茫然。
二、《孟子·得道多助失道寡助》
天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
譯文：
時(shí)機(jī)好，不如地理?xiàng)l件好；地理?xiàng)l件好，不如與別人相互團(tuán)備悉結(jié)好。三里之城，七里之郭，包圍著攻打它卻不能取勝。既然四面圍攻的，一定有得天時(shí)的了，然而，不住的，這是天時(shí)不如有利的地勢(shì)。
以上就是語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)的全部?jī)?nèi)容，八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)古詩(shī)詞有如下：一、《錦瑟》錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。譯文：精美的瑟為什么竟有五十根弦。
